會(huì)計(jì)專業(yè)(普通高考)
一、測(cè)試原則與目標(biāo) 堅(jiān)持“公平競(jìng)爭(zhēng)、公正選拔、公開程序、綜合評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄取”的原則,做到測(cè)試方法科學(xué)適用、組織嚴(yán)密規(guī)范??己丝忌奈幕A(chǔ)、思想道德素質(zhì);測(cè)試考生的文化綜合知識(shí)、學(xué)習(xí)能力以及與會(huì)計(jì)專業(yè)相適應(yīng)的興趣與潛力等。具體測(cè)試內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面: (一)文化綜合能力 考查對(duì)時(shí)事政治、歷史重大事件、地理及信息技術(shù)等科技常識(shí)的認(rèn)知程度。 (二)理解和判斷能力 考查解題要點(diǎn),構(gòu)思答題思路的能力。 (三)創(chuàng)新能力 考查發(fā)現(xiàn)新問題、產(chǎn)生新思路、提出新觀點(diǎn)和找出新辦法的能力。 (四)應(yīng)變能力 考查面對(duì)意外事件,能迅速地做出反應(yīng),尋求合適的方法,使事件得以妥善解決的能力。 (五) 專業(yè)相關(guān)適應(yīng)能力 考查專業(yè)素質(zhì)及專業(yè)分析能力。 二、測(cè)試內(nèi)容 (一)知識(shí)程度和學(xué)習(xí)能力(占30%)
(二)人文、思想道德素質(zhì)與心理素質(zhì)(占20%) 運(yùn)用高中階段所學(xué)常識(shí),通過對(duì)涉及社會(huì)生活以及會(huì)計(jì)職業(yè)相關(guān)的案例或者問題進(jìn)行判斷、分析,通過考生的臨場(chǎng)表現(xiàn)多角度地把握考生在職業(yè)情境中的理解能力、應(yīng)變能力、分析能力、判斷能力,以及考生的思想道德素質(zhì)。 (三)與會(huì)計(jì)專業(yè)相適應(yīng)的興趣與潛力(占35%) 1.對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的理解及認(rèn)知 (1)對(duì)于會(huì)計(jì)的計(jì)算原理了解程度。 (2)對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)目前現(xiàn)狀的了解。 (3)對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)道德的認(rèn)知程度。 2.對(duì)數(shù)字的敏感程度 (1)寫數(shù)字。 (2)記數(shù)字。 (3)算數(shù)字。 (四)其他與會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)相關(guān)的能力要求(占15%) 1.優(yōu)選方案 用靈活的方法對(duì)多答案事件做出最有效的決策。 2.職業(yè)生涯規(guī)劃測(cè)試 (1)自我分析:如職業(yè)興趣-喜歡干什么、職業(yè)價(jià)值觀-最看重什么、職業(yè)能力-能夠干什么、性格特征-適合干什么、勝任能力-優(yōu)劣勢(shì)是什么。 (2)職業(yè)分析:對(duì)職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行較為系統(tǒng)的分析。如家庭環(huán)境分析、社會(huì)環(huán)境分析、職業(yè)環(huán)境分析。 (3)職業(yè)定位 :如將來從事××職業(yè)、進(jìn)入××類型的組織、具體路徑(你想要考取的證書)等。
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