一、考試目的

全面考核普通高等學校高職（?？疲┉h(huán)境設計相近專業(yè)應屆畢業(yè)生是否達到教學大綱所規(guī)定的目標。環(huán)境設計專業(yè)設置的核心課程主要有：設計素描、設計色彩、室內設計原理、建筑設計史、建筑設計基礎、裝飾材料與施工工藝、手繪效果圖表現技法、環(huán)境設計工程制圖、人體工程學與環(huán)境心理學、室內空間設計等。甘肅省普通高等學校專升本招生環(huán)境設計專業(yè)的考試，考核高職（?？疲┫嘟鼘I(yè)應屆畢業(yè)生是否具備學習環(huán)境設計本科專業(yè)的基本素質，側重考核空間表現基礎和設計理論基礎課程。

二、考試范圍

主要涵蓋藝術設計類與美術專業(yè)學生的結構素描和透視課程；理論考試主要以中外建筑的發(fā)展歷程和演變脈絡；歷史上重要建筑的組群布局、平面構成、結構體系、外觀形式、構件做法和細部裝飾的基本形態(tài)和具體形制；中外建筑師的活動概況和創(chuàng)作思想；各種自然條件、文化類型、社會和經濟因素對建筑發(fā)展的影響；建筑發(fā)展的歷史規(guī)律和發(fā)展趨勢等內容為重點。考核學生對于環(huán)境設計專業(yè)基礎知識的掌握情況及其應用能力?？荚嚥蛔非笃}怪題，以基礎知識為出題的核心內容。為保證試卷的信度，除論述題帶有較強的主觀性外，其余試題均以客觀性較強的形式為主。

三、考試內容

考試內容以指定教材為主，基礎技法題型包括兩種：空間分析和結構素描；理論考試題型包括五種：單項選擇題、多項選擇題、判斷題、簡答題、論述題。

第一部分：《空間結構表現》

（一）性質

空間表現是環(huán)境設計專業(yè)的核心內容之一，而空間結構表現則是把空間和空間透視關系以結構素描的方式表現出來?？臻g結構表現既包含了對于空間結構的分析理解，也有對于空間在透視關系上的把握，可以在一定程度上考核對于空間的理解、透視關系的把握、以及對于基本結構素描技法的掌握情況，同時可以反映基本的藝術素養(yǎng)。

（二）考核重點

1.空間結構分析能力。

2．對空間結構的表現能力。

3．對空間透視的表現能力。

（三）考試要求

1.撰寫不超過200字的空間結構分析，要求能準確說明所要表現空間的風格、空間內容、結構方式與部分結構名稱等。

2．根據提供的圖片內容，完成空間結構素描透視圖，要求構圖合理，結構表現準確、清晰，透視正確無誤。

3．所完成的作品具有一定的藝術表現力。

第二部分：《中外建筑史》

（一）性質　

中外建筑史是環(huán)境設計專業(yè)的基礎理論課，主要內容為中外建筑的發(fā)展歷程和演變脈絡；歷史上重要建筑的組群布局、平面構成、結構體系、外觀形式、構件做法和細部裝飾的基本形態(tài)和具體形制；中外建筑師的活動概況和創(chuàng)作思想；各種自然條件、文化類型、社會和經濟因素對建筑發(fā)展的影響；建筑發(fā)展的歷史規(guī)律和發(fā)展趨勢等。

（二）考核重點

1．以歐美國家為主線的外國建筑歷史發(fā)展的過程和基本史實，建筑風格形成的歷史背景，各時期建筑理論和建筑美學的主要觀點。歷史上建筑空間、環(huán)境與場所等概念的發(fā)展及其與意識形態(tài)、結構技術、社會生活等的關系。代表性建筑的風格特征、技術特點以及社會文化內涵。

2．中國建筑體系的獨特傳統(tǒng)和歷史局限，中國建筑的自然地理背景和社會文化背景；傳統(tǒng)建筑的組群布局、平面構成、構架體系、外觀形式、構件做法和細部裝飾的基本形態(tài)和具體形制；中國原始建筑、奴隸社會建筑、封建社會建筑和中國近代建筑的發(fā)展歷程和演變脈絡；中國封建社會宮殿、壇廟、陵墓、園林和宗教建筑的類型特點、構成形制及其典型實例；各地區(qū)、各民族鄉(xiāng)土建筑的類別、特點及其比較分析；傳統(tǒng)園林建筑的主要類別、構成要素、造園思想和設計手法；近代中國建筑的發(fā)展概況、基本特點，近代中國建筑的基本類型和風格面貌，中國近代建筑師的活動概況和創(chuàng)作思想。

（三）考試參考書目

《中外建筑史》袁新華、焦?jié)骶?，北京大學出版社，2014年2月（第二版）。

四、試題難易度

較容易題約30%

中等難度題約60%

較難題約10%

五、說明

試卷滿分為200分，2門課程所占分值為：第一部分《空間結構表現》100分；第二部分《中外建筑史》100分。考試時間為：第一部分《空間結構表現》180分鐘；第二部分《中外建筑史》120分鐘。