根據(jù)《浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院2017年提前招生章程》、《浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院2017年提前招生方案》、《浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院2017年提前招生文化課考試和綜合素質(zhì)測試實(shí)施方案》有關(guān)規(guī)定，模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)測試項(xiàng)為職業(yè)傾向測試，采用面試形式，現(xiàn)制訂模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)測試項(xiàng)實(shí)施細(xì)則。

一、測試項(xiàng)目、時(shí)間和考核方式

二、測試目的

通過對考生職業(yè)傾向測試，了解學(xué)生的思維能力、理解力、分析力和語言表達(dá)力情況，看是否具備專業(yè)培養(yǎng)需要的思維和語言表達(dá)等基礎(chǔ)能力，測試學(xué)生是否具備從事模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)相關(guān)工作的傾向。

三、測試內(nèi)容（具體見測試大綱）

1、對某一指定問題進(jìn)行分析、綜合、概括并進(jìn)行有效的表達(dá)；

2、對某一指定的問題表達(dá)自己的看法或提出相關(guān)建議。

四、測試流程

報(bào)到→核對身份→抽簽→候考→進(jìn)入考場→面試開始→退場。

參加面試考試的考生于考試當(dāng)天在考試前30分鐘在候考室集中，考試開始前10分鐘（上午8：20）禁止考生進(jìn)入候考室，否則按棄考處理。工作人員核對考生的準(zhǔn)考證和身份證，宣讀考生守則、測試流程，考生由工作人員引導(dǎo)至準(zhǔn)備室，考生隨機(jī)抽簽選定考場、試卷號，考生經(jīng)5分鐘準(zhǔn)備后進(jìn)入考場進(jìn)行面試，面試時(shí)間每人8分鐘。面試室考生面試期間實(shí)施全程錄像。

《職業(yè)傾向測試》大綱

一、考試性質(zhì)、目的

通過考試，考查學(xué)生對學(xué)生的理解力、分析力和語言表達(dá)力的了解與掌握程度，以及運(yùn)用高中已有知識與方法分析問題和解決問題的能力，通過學(xué)生對自己個人愛好和模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)崗位相關(guān)工作進(jìn)行對比，測試學(xué)生職業(yè)傾向，選拔合適的考生，進(jìn)入我校模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)學(xué)習(xí)。

二、命題依據(jù)

職業(yè)傾向測試以從事高職高專模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)知識學(xué)習(xí)所需思維與表達(dá)基本能力為依據(jù)，并結(jié)合我省普通高中教學(xué)的實(shí)際情況，針對考生對相關(guān)職業(yè)崗位的了解和認(rèn)知進(jìn)行命題。

三、考試內(nèi)容與要求

主要從思維、表達(dá)能力、個人愛好偏向等方面進(jìn)行測試，根據(jù)測試結(jié)果進(jìn)行綜合評分，滿分80分。具體有以下幾個方面：

1、邏輯思維能力：通過分析與綜合、抽象與概括、判斷與推理，揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系、本質(zhì)特征及變化規(guī)律的能力。

2、語言表達(dá)能力：清除流暢地表達(dá)自己的思想、觀點(diǎn)，說服動員別人，以及解釋、敘述事情的能力。

3、個人職業(yè)偏向：面試教師闡明模具設(shè)計(jì)與制造相關(guān)職業(yè)的崗位和工作，考生結(jié)合自己興趣愛好，表達(dá)本人對各工作崗位的看法，分析某一崗位從業(yè)人員的職業(yè)發(fā)展前景，測試學(xué)生是否具有專業(yè)傾向。

四、評分細(xì)則

試題共3題，共80分，測試?yán)蠋煾鶕?jù)考生在答題過程中邏輯思維能力、語言表達(dá)能力、個人職業(yè)偏向等方面進(jìn)行評分。

五、題型示例

1、滾燙的砂鍋放在濕地上易破裂，試用物理知識解釋為什么？

2、近兩年，浙江的霧霾天氣越來越多，你認(rèn)為霧霾天氣的主要原因有哪些？應(yīng)該怎么去治理？

3、剛就業(yè)時(shí)3-6個月內(nèi)，老板可能會安排你和普通的農(nóng)民工一起從事一線工作，你會接受嗎？你怎么看待這個問題？