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          東莞理工學院教育部卓越計劃班有啥特點?

          | 發(fā)布者: 千小梔| 查看: 1044| 評論: 0|來自: 11819

          摘要: 為適應新一輪科技革命和產業(yè)變革挑戰(zhàn),使教育緊密對接經濟帶、城市群、產業(yè)鏈布局,需要持續(xù)深化教育改革,強化教育服務國家戰(zhàn)略、服務行企業(yè)需求的意識。自2010年開始,在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010 ...

          為適應新一輪科技革命和產業(yè)變革挑戰(zhàn),使教育緊密對接經濟帶、城市群、產業(yè)鏈布局,需要持續(xù)深化教育改革,強化教育服務國家戰(zhàn)略、服務行企業(yè)需求的意識。自2010年開始,在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》文件精神指導下,教育部于2011年開始分批次開展“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”(以下簡稱“卓越計劃”),鼓勵各高校積極開展教育改革。

          學校作為教育部首批建設高校之一,現(xiàn)有應用化學、機械設計制造及其自動化、電子信息工程、軟件工程四個本科專業(yè)參與建設。卓越計劃實施以來,學校高度重視對卓越計劃學生的全面培養(yǎng),以優(yōu)化頂層設計為切入,不斷探索貼近產業(yè)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新舉措、新思路。

          一、實施3+1人才培養(yǎng)模式

          卓越計劃專業(yè)實施“3+1”培養(yǎng)模式,在突出夯實學生專業(yè)理論基礎的同時,拓展區(qū)域產業(yè)資源,建立校地、校企協(xié)同機制,通過增設1年的企業(yè)階段人才培養(yǎng)環(huán)節(jié),加大產學合作、協(xié)同育人的力度,科學規(guī)劃企業(yè)實習內容、完善企業(yè)導師指導方式、嚴格實習考評機制,著重培養(yǎng)學生解決復雜問題實踐能力。

          二、注重實踐教學

          通過搭建由校內實驗室、校內實訓中心、校外實訓基地等構成的實踐教學平臺,為實踐教學改革奠定扎實的基礎條件。同時,構建“課程實驗+課程設計+工程綜合實訓+工程應用”的實踐教學體系,通過環(huán)環(huán)相扣、層層遞進的實驗實訓環(huán)節(jié),革除以往學習過程中的“空對空”現(xiàn)象,促進學生職業(yè)素養(yǎng)、團隊協(xié)作、實踐與創(chuàng)新等綜合能力的培養(yǎng)。

          機械設計制造及其自動化、電子信息工程、軟件工程三個專業(yè)將在學校專業(yè)組(專業(yè)組代碼:201)招生。

          應用化學卓越計劃班是面向報考應用化學專業(yè)的全體新生進行選拔,應用化學專業(yè)要求再選科目有化學,學校專業(yè)組代碼為203(廣東省非東莞市生源)和203(廣東省東莞市生源)。

          教育部卓越計劃班學生學費和同專業(yè)普通班的學費是一樣的。


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