一、專業(yè)特色

青島理工大學(xué)日語專業(yè)始建于2003年，2016年與青軟實訓(xùn)合作開設(shè)日語（軟件服務(wù)外包）方向，招生各招30人，共計60人。

日語（校企合作）專業(yè)以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為導(dǎo)向，堅持“綜合、實踐、創(chuàng)新”的培養(yǎng)理念，培養(yǎng)專業(yè)知識技能兼?zhèn)?，具有國際視野的外語人才，遵循“基本質(zhì)量＋專業(yè)特色、人文理念＋專業(yè)技能”的培養(yǎng)理念，在日語聽、說、讀、寫、譯等語言技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，開設(shè)軟件開發(fā)模塊，通過多層次、系統(tǒng)化的實踐教學(xué)提升學(xué)生的實際運用能力。

二、人才培養(yǎng)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有社會責(zé)任感，掌握日語專業(yè)必需的理論知識和專業(yè)技能，具有扎實的日語語言基礎(chǔ)和較熟練的聽、說、讀、寫、譯技能，具有較強的對日軟件設(shè)計和開發(fā)能力；熟知日本IT企業(yè)的軟件開發(fā)規(guī)范、開發(fā)流程和項目管理、項目實施過程，具備在信息技術(shù)、商務(wù)等領(lǐng)域從事計算機信息管理、對日軟件開發(fā)能力；熟悉日語及軟件開發(fā)等領(lǐng)域的相關(guān)知識，具有較高的文化素養(yǎng)和較強的軟件應(yīng)用能力的應(yīng)用型創(chuàng)新人才。

培養(yǎng)目標充分體現(xiàn)了校企資源共享、無縫銜接的一體化貫通培養(yǎng)理念。學(xué)生畢業(yè)后面向服務(wù)外包信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、企事業(yè)單位的信息技術(shù)崗位從事研發(fā)、維護和管理；企事業(yè)單位從事外事外經(jīng)、外貿(mào)、旅游、外事等口譯、筆譯工作以及管理、文秘、經(jīng)濟貿(mào)易、公共日語教學(xué)等工作，也可繼續(xù)攻讀高一級學(xué)位。

核心課程包括：綜合日語、高級日語、日語聽力、日語閱讀、日語寫作、軟件工程及測試基礎(chǔ)、Web開發(fā)基礎(chǔ)、初級程序設(shè)計語言、高級程序設(shè)計語言、信息軟件開發(fā)基礎(chǔ)實訓(xùn)、企業(yè)開發(fā)框架實訓(xùn)。

三、師資力量

專業(yè)擁有一支治學(xué)態(tài)度嚴謹、教學(xué)經(jīng)驗豐富、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)比較合理的師資隊伍?，F(xiàn)有專職教師14名，常年聘請外教1名。其中副教授10名，講師4名，具有博士學(xué)位的6名，碩士學(xué)位8名，教師畢業(yè)于日本名古屋大學(xué)、九州大學(xué)、東京學(xué)藝大學(xué)、法政大學(xué)、北京外國語大學(xué)、天津外國語大學(xué)等國內(nèi)外知名高校，90%的老師具有日本留學(xué)經(jīng)歷。

教師科研、教學(xué)成果數(shù)量和水平有了顯著提高，近四年來獲得校級講課比賽一等獎3人，外研社教學(xué)之星日語專業(yè)教師講課比賽季軍1名，全國一等獎1名。科研上，近四年來，專業(yè)教師主持教育部歸國留學(xué)人員項目1項，省級課題3項，市級課題5項，校級課題7項;建設(shè)校級精品課程4項。五年來公開發(fā)表論文共40余篇，人均3篇，其中中文核心期刊論文13篇，1篇論文獲省級1等獎，1篇獲省級2等獎，3篇論文獲省級三等獎。

四、國際交流

開拓國際合作辦學(xué)，服務(wù)學(xué)校國際化發(fā)展。開展多模式、寬領(lǐng)域的國際合作交流。著力加強培養(yǎng)具有國際視野、創(chuàng)新能力與社會責(zé)任感的高層次人才，為學(xué)校的國際化發(fā)展提供語言支持?，F(xiàn)與日本廣島大學(xué)、德島大學(xué)等兩所國立大學(xué)，私立櫻美林大學(xué)簽訂合作協(xié)議，開展“3+1”、“3+1+2”留學(xué)項目，暑期研學(xué)項目等，近五年已有40余名學(xué)生參加國際交換生項目。每年舉辦多場高水平學(xué)術(shù)講座。

五、育人成效

就業(yè)：去向包括世界五百強等外資企業(yè)，如瑞穗銀行、伊藤忠、永旺等；可以直接到日本就職；大型央企國企如中國農(nóng)業(yè)銀行、青島國際機場集團、海爾集團等；還有進入到海關(guān)、招商局等政府機關(guān)。

深造：每年都有畢業(yè)生考入北京大學(xué)、北京外國語大學(xué)、外交學(xué)院、上海外國語大學(xué)、日本大阪大學(xué)、名古屋大學(xué)、東北大學(xué)等國內(nèi)外知名高校深造。

第二課堂與獲獎：重視學(xué)生第二課堂活動，以外語文化節(jié)為依托，為學(xué)生搭建各類展示自己才華的平臺。通過外語歌曲大賽、戲劇表演、專題知識講座，外語文化長廊等一系列活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)外語的熱情；每年為期兩周的語言文化實習(xí)由學(xué)生自主設(shè)計、組織、實施第二課堂活動，舉行各種形式的語言實踐，如日語演講大賽、日語才藝展示等。近三年來，日語專業(yè)學(xué)生多次獲得國家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競賽級、市級各類獎勵。