一、培養(yǎng)目標

上海政法學院春季招生的法學（涉外卓越法律人才培養(yǎng)創(chuàng)新班）（以下簡稱“創(chuàng)新班”）是以教育部、中央政法委員會發(fā)布的《關(guān)于實施卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃的若干意見》為指針，以為國家“一帶一路”倡議實施、上海國際經(jīng)濟、金融、貿(mào)易、航運、科技創(chuàng)新五個中心建設等方面提供涉外法學人才支持和智力支撐為目標，努力培養(yǎng)法學理論扎實、具有法治精神、創(chuàng)新思維、全球視野和實踐能力的，能以英語作為工作語言的，善于處理涉外法律事務，具有分析、解決各類訴訟或非訴案件的能力，熟練運用訴訟和多元化爭端解決機制，在境內(nèi)外國際組織、國家機關(guān)、跨國公司、企事業(yè)單位、律師事務所等機構(gòu)和組織從事法律服務的，高素質(zhì)復合型、應用型法律人才。

“創(chuàng)新班”是在2013年以來，上海政法學院秋季招生的法學（涉外卓越法律人才培養(yǎng)試點班）培養(yǎng)的基礎上，為主動適應國家和上海涉外法治建設的需求，結(jié)合上海春季招考的情況和特點而進行招生與培養(yǎng)。隸屬國際法學院。

“創(chuàng)新班”將依托校內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)資源，強化師資隊伍建設和法學實踐教學環(huán)節(jié)，充分利用上海本土的涉外法律實務部門的資源，側(cè)重學生實操能力的培養(yǎng)，通過選拔有志于從事涉外法律職業(yè)、外語能力強的生源并嘗試對學生進行包括課堂學習、實務培訓、學科競賽訓練和律師事務所、國際組織、公檢法等實務部門實踐培養(yǎng)的立體化教學，進一步提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量與社會和市場需求的契合度。

二、培養(yǎng)特色

1.注重學生法學基礎的夯實和實操能力的培養(yǎng)：通過學習法學基礎理論、基本知識，培養(yǎng)“創(chuàng)新班”學生的法律素養(yǎng)和法律思維，提高學生通過“國家法律職業(yè)資格考試”的比例；通過專業(yè)學習，讓學生通曉中國涉外法律規(guī)則和國際法律規(guī)則，靈活運用法學理論和法律技能從事實踐工作，善于處理涉外法律事務，具有分析、解決各類訴訟或非訴案件的能力，能服務于國家改革開放戰(zhàn)略和上?！拔鍌€中心”的建設。

2.注重學生英語水平和應用能力的提升：全面提高“創(chuàng)新班”學生在普通英語和法律英語聽、說、讀、寫方面的應用能力。優(yōu)化師資加強英語教學，實行普通英語教學和法律英語教學同步的措施，為學生參加雅思、托?？荚囂峁ｉT的培訓；在法律英語教學方面，直接對接法律英語證書考試，鼓勵學有余力的學生學習第二外語。

3.注重學生的國際化培養(yǎng)和鍛煉：“創(chuàng)新班”教學更加國際化，包括教學方式和方法的國際化。除法學主干課之外，專業(yè)選修課以全英文教學為主，以學校的外籍專職教授、特聘教授和具有海外留學背景的教師為主體開設以英美法和歐盟法為主要內(nèi)容的法學選修課程；引入經(jīng)典的原版教材和國際化教學方法，對接國際標準和技能資格證書。通過組織學生參加暑期海外實習、國際組織實習、3+1、LLM等校級與院級的海外留學學位項目，使“創(chuàng)新班”絕大部分的學生具有海外學習和實習的經(jīng)歷，形成國際化視野并鍛煉在多元文化背景下工作的能力。

4.專業(yè)化實務課程體系和多層次實踐實訓體系：與國際組織、國內(nèi)頂尖律所、涉外仲裁機構(gòu)合作，為“創(chuàng)新班”學生開設涉外法律實務課程，讓學生充分了解當前國內(nèi)和國際社會法學理論和實踐中的熱點、重點；組織、指導“創(chuàng)新班”學生參加國際模擬法庭、國際商事模擬仲裁等國際法學科競賽，在國際組織、涉外仲裁機構(gòu)、上海市高院、中院以及知名律所建立教學實踐基地，構(gòu)建高端實踐平臺，提升“創(chuàng)新班”學生的專業(yè)和實踐技能。

5.完備的成才保障體系：除選拔優(yōu)秀專職輔導員外，為“創(chuàng)新班”學生同時配備“校內(nèi)學術(shù)導師”、“校外實務導師”和“卓越校友導師”，通過“三導師制”建立法律人才培養(yǎng)的“學徒制”；除學校的獎助學金外，利用社會捐資設立獎學金，形成體現(xiàn)“創(chuàng)新班”人才培養(yǎng)導向的學生激勵資助體系；通過對接、參與設立在上海政法學院的“中國-上海合作組織國際司法交流合作培訓基地”以及“最高人民法院‘一帶一路’司法研究基地”等國家級平臺的活動，培養(yǎng)“創(chuàng)新班”學生服務學校、國家戰(zhàn)略、立足本國立場和利益的意識，為國家培養(yǎng)政治堅定、德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)全面的國際化法律人才。

三、課程模塊設置

“創(chuàng)新班”培養(yǎng)方案中的課程包含通識課和專業(yè)課兩個模塊，包括：通識必修課、通識選修課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課。以學生為中心，采用小班化教學，注重個性化培養(yǎng)。

法學課程包括：法理學、憲法學、民法學、刑法學、民事訴訟法學、刑事訴訟法學、行政法學、商法學、知識產(chǎn)權(quán)法、國際公法（英語）、國際私法（英語）、國際經(jīng)濟法（英語）、國際商事仲裁法（英語）、非訴訟爭端解決機制（英語）、英美法概論（英語）、英美合同法（英語）、美國司法體系與民事訴訟法律實務（英語）、歐盟法（英語）、國際貿(mào)易法律實務（英語）、國際投資法律實務（英語）、國際金融法律實務（英語）、世界貿(mào)易組織法（英語）、海商法（英語）、法律文書寫作與推理（英語）、涉外律師實務（英語）、國際法學科競賽訓練課（英語）等。

“創(chuàng)新班”培養(yǎng)注重實踐教學環(huán)節(jié)，除軍訓、社會見習、專業(yè)見習、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文等環(huán)節(jié)外，將組織學生參加暑期海外實習、國際組織實習以及上海本土涉外實務部門的實習，并提高實習環(huán)節(jié)的學分比重。

四、擇優(yōu)更新機制

“創(chuàng)新班”采取擇優(yōu)更新機制，具體分為競爭分流機制和競爭選拔機制。

首先，以每學年度為單位，在“創(chuàng)新班”培養(yǎng)過程中采用競爭分流機制（限定為大一和大二兩個學年度），即修讀學分、成績績點以及英語成績等條件未達到規(guī)定要求者將被分流進入國際法學院的法學（國際經(jīng)濟法方向）繼續(xù)修讀，已獲得的學分可以計入總學分。

其次，以每學年度為單位，推行面向全校法學專業(yè)學生的競爭選拔機制（限定為大一和大二兩個學年度），即全校法學專業(yè)學生均可根據(jù)平均學分績點、綜合表現(xiàn)和英語成績等條件申請進入“創(chuàng)新班”。申請人根據(jù)學業(yè)成績和綜合表現(xiàn)獲得面試機會。面試通過者根據(jù)綜合成績績點排名，排名前列者編入“創(chuàng)新班”學習。

五、學制與學位

“創(chuàng)新班”學制為四年，畢業(yè)將授予法學學士學位。

六、其它事項

“創(chuàng)新班”日常教學安排和學生教育管理等由我校國際法學院負責，以上具體實施辦法在學生入學后另行公布。