廣州醫(yī)科大學(xué)圍繞“十三五”規(guī)劃和高水平大學(xué)建設(shè)方案的既定目標(biāo)，深入落實立德樹人根本任務(wù)，持續(xù)深化辦學(xué)綜合改革，學(xué)校各項事業(yè)取得了新發(fā)展、邁上了新臺階。自教育部和廣東省啟動一流本科專業(yè)建設(shè)“雙萬計劃”以來，廣州醫(yī)科大學(xué)共有11個國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，3個省級一流專業(yè)建設(shè)點。其中，臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、生物技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、康復(fù)治療學(xué)、護(hù)理學(xué)為國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點；中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、兒科學(xué)、公共事業(yè)管理為省級一流本科專業(yè)建設(shè)點。

2021年是學(xué)?！笆奈濉币?guī)劃的開局之年,也是全面推進(jìn)新一輪高水平大學(xué)建設(shè)的關(guān)鍵之年,學(xué)校將堅持以（…）新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),把握構(gòu)建國內(nèi)國際雙循環(huán)新發(fā)展格局,狠抓粵港澳大灣區(qū)和深圳中國特色社會主義先行示范區(qū)“雙區(qū)”建設(shè)的歷史機(jī)遇,深入貫徹落實立德樹人根本任務(wù),求真務(wù)實、銳意創(chuàng)新,全面開啟建設(shè)國內(nèi)一流教學(xué)研究型醫(yī)科大學(xué)新征程!

國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點：

一、 臨床醫(yī)學(xué)

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)創(chuàng)辦于1958年。臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科實力雄厚，ESI排名位居全球前1%，依托于教育部國家重點學(xué)科、呼吸疾病國家重點實驗室、國家呼吸系統(tǒng)疾病臨床醫(yī)學(xué)研究中心、國家呼吸醫(yī)學(xué)中心等優(yōu)勢平臺，建設(shè)有完整的臨床醫(yī)學(xué)博士后流動站、一級學(xué)科博士授權(quán)點、一級學(xué)科碩士授權(quán)點、碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點學(xué)位授權(quán)體系。

作為國家首批一流本科專業(yè)建設(shè)點和國家首批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃改革試點項目，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)建設(shè)成績斐然，先后獲得國家特色專業(yè)建設(shè)點、廣東省名牌專業(yè)、廣東省特色專業(yè)建設(shè)點、廣東省重點專業(yè)等諸多專業(yè)榮譽(yù)，2016年順利通過教育部專業(yè)認(rèn)證。在專業(yè)負(fù)責(zé)人鐘南山院士的帶領(lǐng)下，專業(yè)目前擁有國家級教學(xué)團(tuán)隊、國家黃大年教師團(tuán)隊和國家級教學(xué)名師，國家級精品課程、國家級雙語示范課程、國家級精品資源共享課、國家級精品視頻公開課，國家級虛擬仿真實驗教學(xué)中心、國家級虛擬仿真實驗項目、國家級臨床教學(xué)培訓(xùn)示范中心、國家級校外實踐教學(xué)基地等雄厚的建設(shè)基礎(chǔ)。專業(yè)辦學(xué)依托于5家直屬附屬醫(yī)院成立了5個臨床學(xué)院，臨床醫(yī)療和教學(xué)資源豐富，優(yōu)勢明顯，擁有9個國家臨床重點專科，43個?。ú浚┘壷攸c?？疲渲泻粑鼉?nèi)科排名全國第一、變態(tài)反應(yīng)科排名全國第三、胸外科排名全國第六。

二、藥學(xué)

藥學(xué)專業(yè)開辦于2004年，具有一級學(xué)科（藥學(xué)）碩士授權(quán)點、一級學(xué)科（藥學(xué)）專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點和二級臨床藥理學(xué)博士學(xué)位授權(quán)點。先后獲得廣東省專業(yè)綜合改革試點、廣州市特色專業(yè)稱號，2019年通過教育部藥學(xué)類專業(yè)認(rèn)證并獲批首批國家一流本科專業(yè)建設(shè)點。學(xué)科和專業(yè)建設(shè)成績斐然，藥理與毒理學(xué)居ESI 排名全球前1%，擁有廣東省高校藥學(xué)一級專業(yè)優(yōu)勢重點學(xué)科、省“沖一流”提升計劃重點建設(shè)學(xué)科等，建設(shè)有國家虛擬仿真實驗教學(xué)項目、省級實驗教學(xué)示范中心、省級虛擬仿真實驗教學(xué)示范中心、省級大學(xué)生校外實踐教學(xué)基地等，擁有國家線下一流本科課程1門，廣東省一流本科課程4門。

藥學(xué)專業(yè)師資實力雄厚，專業(yè)負(fù)責(zé)人是南粵優(yōu)秀教師、廣東省中藥學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員張超教授。專業(yè)現(xiàn)有專任教師84人，其中 90%具有博士學(xué)位，60% 具有海外留學(xué)背景；博士生導(dǎo)師43人、碩士生導(dǎo)師62人；擁有國務(wù)院政府特殊津貼專家2人，國家優(yōu)秀教師1人，省級專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員1人、委員3人，廣東省南粵優(yōu)秀教師3名，省級優(yōu)秀人才12名、市級優(yōu)秀人才19名，藥理學(xué)省級教學(xué)團(tuán)隊1個、省級高校研究創(chuàng)新團(tuán)隊1個、廣州醫(yī)科大學(xué)黃大年式教師團(tuán)隊1個。

三、生物技術(shù)

生物技術(shù)專業(yè)開設(shè)于2005年，是國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點和廣東省應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)，具有生物學(xué)一級碩士學(xué)位授權(quán)點。專業(yè)辦學(xué)依托于廣州醫(yī)科大學(xué)-中科院廣州生物醫(yī)藥與健康研究院聯(lián)合生科院，包括廣州醫(yī)科大學(xué)和廣州生物院兩個院區(qū)，現(xiàn)有面積5000余平方米，其中實驗室面積3500余平方米。學(xué)科建設(shè)成績突出，再生生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子醫(yī)學(xué)和遺傳診斷、呼吸道生理學(xué)是學(xué)院建設(shè)的四個重點學(xué)科，分子生物學(xué)與遺傳學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)兩個學(xué)科進(jìn)入ESI排名全球前1%。專業(yè)負(fù)責(zé)人為國家杰青項目資助者趙金存教授，他在抗擊新冠疫情中首次在人糞便中分離出活病毒，并構(gòu)建非轉(zhuǎn)基因小鼠模型，在疫苗研發(fā)過程中也取得突出成果。學(xué)院現(xiàn)有教職工73人，專任教師48 人，具有博士學(xué)歷的專任教師占65.8%，國家杰出青年基金獲得者3人。通過特聘中科院生物院科研團(tuán)隊帶頭人、國內(nèi)外知名生物企業(yè)技術(shù)總監(jiān)為專任教師，聘請公司技術(shù)高管和骨干為兼任教師，推行課程負(fù)責(zé)人制等多種方式，充分整合了生物學(xué)、藥學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等多學(xué)科的師資力量進(jìn)一步加強(qiáng)本科教學(xué)質(zhì)量。目前建設(shè)有《生物技術(shù)綜合實驗》等多門省級、校級精品類課程，擁有國家級虛擬仿真實驗教學(xué)中心、省級生物學(xué)實驗教學(xué)中心、省級大學(xué)生實踐教學(xué)基地—“廣州醫(yī)科大學(xué)-中科院廣州生物醫(yī)藥與健康研究院實踐教學(xué)基地”等多個國家級、省級實驗實踐平臺。

2016年開辦生物技術(shù)“卓越班”，采用“5+3”模式，即在廣州醫(yī)科大學(xué)院區(qū)完成前5個學(xué)期基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)后，遴選30人組成“卓越班”進(jìn)入廣州生物院院區(qū)，加入生物院教授課題組，進(jìn)行科學(xué)研究訓(xùn)練，培養(yǎng)科研思維、技能培養(yǎng)。該屆學(xué)生攻讀研究生率近40%。

四、生物醫(yī)學(xué)工程

生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)開設(shè)于2005年，為國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點及廣東省特色專業(yè)建設(shè)點，擁有生物醫(yī)學(xué)工程一級學(xué)科碩士授權(quán)點。多年來在海內(nèi)外廣納賢才，建成一支起點高、專業(yè)能力強(qiáng)的教師隊伍，現(xiàn)有專任教師67人，具有博士學(xué)歷的專任教師占70.5%，碩士學(xué)歷專任教師占29.5%，其中博士生導(dǎo)師15名、碩士生導(dǎo)師29名，生師比為3.8:1。專業(yè)負(fù)責(zé)人張智勇教授，長期從事干細(xì)胞、生物材料在骨科、整形外科、皮膚科中組織修復(fù)再生的臨床轉(zhuǎn)化研究，教育部首批全國優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師和廣州市醫(yī)學(xué)領(lǐng)軍人才等稱號，榮獲教育部自然科學(xué)一等獎等13項國內(nèi)外學(xué)術(shù)獎項，已有多項科研成果實現(xiàn)臨床轉(zhuǎn)化及技術(shù)轉(zhuǎn)化，負(fù)責(zé)參與3個骨組織再生修復(fù)領(lǐng)域的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定，并參與制定國家“十三五”再生醫(yī)學(xué)、生物醫(yī)用材料等相關(guān)領(lǐng)域的戰(zhàn)略布局、重大發(fā)展政策。

生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)現(xiàn)擁有國家級基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)虛擬仿真實驗中心、省級生物醫(yī)學(xué)工程實驗教學(xué)中心、廣東省普通高校生物醫(yī)學(xué)工程技術(shù)研究中心、省級大學(xué)生校外實踐教學(xué)基地、廣州市高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)平臺、廣州市高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)重點示范基地，與多個知名企業(yè)及院所創(chuàng)建了聯(lián)合創(chuàng)新實驗室，為本專業(yè)學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動搭建了良好的實踐平臺。多年來與海內(nèi)外知名院校有長期的交流與合作，通過定期選拔學(xué)生到海外合作院校訪學(xué)、不斷優(yōu)化和拓展教學(xué)實踐基地等舉措，使本專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)深度及廣度得到良好提升。在畢業(yè)生中，約有36%學(xué)生攻讀研究生或出境出國留學(xué)深造，約有55%學(xué)生入職各大醫(yī)院、研究中心、醫(yī)療器械研發(fā)機(jī)構(gòu)等單位，約有9%學(xué)生入職國內(nèi)大中型企業(yè)。

五、醫(yī)學(xué)影像學(xué)

醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)創(chuàng)建于1985年，是全國較早開辦影像學(xué)本科的七大院校之一，具有醫(yī)學(xué)碩士、博士學(xué)位授予點，依托于廣州醫(yī)科大學(xué)附屬第二醫(yī)院辦學(xué)，擁有豐富的臨床教學(xué)資源和全國先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，先后獲得廣東省第一輪高等學(xué)校重點扶持學(xué)科、廣州市屬高校第二輪重學(xué)科、國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點、廣東省和廣州市名牌專業(yè)、廣東省和廣州市特色專業(yè)、廣東省醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)綜合改革試點。專業(yè)師資團(tuán)隊強(qiáng)大，擁有廣東省醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)團(tuán)隊，總?cè)藬?shù)135人，其中高級職稱占59.3%，其中博士生導(dǎo)師11人、碩士生導(dǎo)師55人；擁有全國優(yōu)秀教師1名、南粵優(yōu)秀教師1名、廣州市優(yōu)秀教師1名，“千百十”重點培養(yǎng)教師2名和南粵教壇新秀1名。專業(yè)負(fù)責(zé)人陳德基是廣東省醫(yī)師協(xié)會放射科醫(yī)師分會第四屆委員會副主任委員、廣東省醫(yī)學(xué)教育協(xié)會醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)委員會第一屆副主任委員。學(xué)科科研實力雄厚，近三年影像教師團(tuán)隊共獲科研項目27項，其中國家級項目7項，省級項目7項，市廳級項目13項，經(jīng)費(fèi)資助共633.5萬元，開放各類校級實驗室項目9項。專業(yè)課程資源豐富，建設(shè)省級一流本科課程和精品資源共享課《影像診斷學(xué)》，校級精品資源共享課《介入放射學(xué)》、《基于超聲科PACS系統(tǒng)的超聲診斷學(xué)》，校級在線開放課程《超聲診斷學(xué)》、《MRI物理學(xué)的臨床應(yīng)用》和《骨關(guān)節(jié)疾病影像診斷學(xué)》。實踐教學(xué)資源優(yōu)質(zhì)，除了國家級虛擬仿真實驗教學(xué)中心、國家級臨床教學(xué)培訓(xùn)示范中心等臨床資源外，專業(yè)還擁有廣東省衛(wèi)生廳“五個一”科教興醫(yī)工程重點?？?、廣東省醫(yī)學(xué)影像學(xué)臨床重點專科、廣東省醫(yī)學(xué)影像學(xué)大學(xué)生實踐教學(xué)基地、廣州市醫(yī)學(xué)影像學(xué)示范性實踐教學(xué)基地等專業(yè)核心教學(xué)資源。

六、口腔醫(yī)學(xué)

口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)創(chuàng)辦于2004年，是口腔醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點，先后獲得廣東省口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)綜合改革試點、廣東省特色專業(yè)等稱號，2015年在國內(nèi)較早通過了教育部口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證，2020年獲批國家一流本科專業(yè)建設(shè)點。專業(yè)負(fù)責(zé)人是國際牙醫(yī)師學(xué)院院士李江教授，專業(yè)師資隊伍實力雄厚，擁有廣東省教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員與行業(yè)專家，建設(shè)了多個省級、校級本科教學(xué)團(tuán)隊，打造了《牙體牙髓病學(xué)》《口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)》等9門省級和校級精品類課程。2012年，依托廣州醫(yī)科大學(xué)附屬口腔醫(yī)院成立口腔醫(yī)學(xué)院，目前已發(fā)展為“口腔醫(yī)院、口腔醫(yī)學(xué)院、口腔疾病研究所”三位一體模式，擁有國家口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試基地、廣東省口腔醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)示范中心、廣東省大學(xué)生校外實踐教學(xué)基地、廣東省口腔醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)示范基地、廣東省重點專科等優(yōu)質(zhì)資源平臺。

專業(yè)參照國際標(biāo)準(zhǔn)開展人才培養(yǎng)模式改革，打破傳統(tǒng)口腔醫(yī)學(xué)教育3+2的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)與國際接軌的高素質(zhì)口腔醫(yī)學(xué)人才。目前已啟動“廣州醫(yī)科大學(xué)-韓國延世大學(xué)齒科大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生交換見習(xí)項目”、“廣州醫(yī)科大學(xué)-加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)暑期夏令營”、“廣州醫(yī)科大學(xué)-荷蘭奈梅亨大學(xué)牙學(xué)院交換項目”等國際交流活動，四、五年級學(xué)生可通過選拔參加交流項目，赴多所國際知名院校交流學(xué)習(xí)。

七、預(yù)防醫(yī)學(xué)

預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)開設(shè)于2004年，是公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)一級學(xué)科碩士授權(quán)點。學(xué)科優(yōu)勢突出，藥理學(xué)與毒理學(xué)進(jìn)入ESI排名全球前1%，擁有廣東省優(yōu)勢重點學(xué)科、廣東省“十二五”醫(yī)學(xué)重點學(xué)科、市屬普通高校重點學(xué)科等。專業(yè)先后獲得國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點、省級專業(yè)綜合改革試點、省級重點專業(yè)、市級特色專業(yè)等稱號；師資隊伍實力雄厚、結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)負(fù)責(zé)人蔣義國教授是廣東省公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主委、國家百千萬人才工程入選專家、國家有突出貢獻(xiàn)中青年專家、國家級毒理學(xué)杰出貢獻(xiàn)獎教師、呼吸疾病國家重點實驗室環(huán)境污染與呼吸疾病研究方向帶頭人、廣州醫(yī)科大學(xué)學(xué)術(shù)委員會主席，從事預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)科研工作近30年，專業(yè)目前有專任教師50人，其中具有博士學(xué)位教師比例為92%，高級以上職稱教師比例54 %，擁有省級教學(xué)名師、省市校各級本科教學(xué)團(tuán)隊等優(yōu)秀師資，主編、參編本科和研究生規(guī)劃教材數(shù)十部，建設(shè)有《預(yù)防醫(yī)學(xué)》等數(shù)門省級精品類課程以及2門廣東省一流本科課程。專業(yè)擁有包括省級全科醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)示范中心、省級公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)示范中心、省級應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范基地在內(nèi)的各級各類優(yōu)質(zhì)實驗實踐平臺，以及包括國家級虛擬仿真實驗教學(xué)中心、國家級臨床教學(xué)培訓(xùn)示范中心、國家級大學(xué)生校外實踐教學(xué)基地、國家級精品課程等在內(nèi)的豐富臨床醫(yī)學(xué)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)資源和20多家優(yōu)質(zhì)實習(xí)教學(xué)基地。

專業(yè)以社會需求為導(dǎo)向，建立教學(xué)、科研和社會服務(wù)三位一體的人才培養(yǎng)模式，在“以社區(qū)為導(dǎo)向培養(yǎng)具有較強(qiáng)應(yīng)用能力的預(yù)防醫(yī)學(xué)人才”模式中取得顯著成效，先后榮獲國家教學(xué)成果獎二等獎、高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果二等獎、廣東省科學(xué)技術(shù)二等獎、省級教學(xué)成果獎一等獎等多個獎項；目前，專業(yè)與廣州市疾病預(yù)防控制中心聯(lián)合共建預(yù)防醫(yī)學(xué)“衛(wèi)生應(yīng)急特色班”，推行本科生雙導(dǎo)師制、專業(yè)課程融合模塊化改革、與地區(qū)疾控深度聯(lián)合辦學(xué)、加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)等人才培養(yǎng)舉措，開創(chuàng)了預(yù)防醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的新模式。

八、臨床藥學(xué)

臨床藥學(xué)專業(yè)開設(shè)于2016年，是由藥學(xué)院牽頭、聯(lián)合全校附屬醫(yī)院藥學(xué)部組建的特色專業(yè)，擁有臨床藥學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)型和專業(yè)型碩士授權(quán)點，臨床藥理學(xué)專業(yè)二級博士授權(quán)點，形成“本-碩-博”完整的人才培養(yǎng)體系。專業(yè)是國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點、廣東省教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項目特色專業(yè)。2019年藥理學(xué)與毒理學(xué)進(jìn)入ESI排名全球前1%。在2020年全球四大排名之一（上海軟科）的世界一流學(xué)科（藥學(xué)）排名中，廣州醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)學(xué)科排名位居全球前400強(qiáng)，位居全國第37位。

在專業(yè)負(fù)責(zé)人——中國藥理學(xué)會表觀遺傳藥理學(xué)專業(yè)委員會主任委員、中國病理生理學(xué)會心血管專業(yè)委員會主任委員、廣東省藥理學(xué)會名譽(yù)理事長余細(xì)勇教授的帶領(lǐng)下，建設(shè)了一支擁有專任教師79人，其中博士生導(dǎo)師15人、碩士生導(dǎo)師44人，囊括國家級、省級優(yōu)秀教師、省級藥學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員、省級中藥學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、省級本科教學(xué)團(tuán)隊等在內(nèi)的優(yōu)秀師資隊伍。專業(yè)現(xiàn)有支撐平臺包括國家級藥物臨床試驗研究中心、粵港澳大灣區(qū)粵港國家級醫(yī)藥研究平臺、省級重點實驗室、省級重點學(xué)科、省級高校研究創(chuàng)新團(tuán)隊、臨床藥師培訓(xùn)基地、省級實驗教學(xué)示范中心、廣州分子與臨床藥理學(xué)研究所等。

九、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)開設(shè)于1989年，具有碩士、博士學(xué)位授予點。先后獲得國家級特色專業(yè)建設(shè)點、省級特色專業(yè)建設(shè)點、省級名牌專業(yè)、省級重點專業(yè)，省級專業(yè)綜合改革試點單位、省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、省級試點學(xué)院、省級產(chǎn)業(yè)學(xué)院和省級示范性產(chǎn)業(yè)學(xué)院等稱號，2020年獲批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點。專業(yè)教師99人，其中高級職稱45人；博士生導(dǎo)師9人、碩士生導(dǎo)師23人；45歲以下的中青年教師占75％；先后獲得廣東省、市教學(xué)團(tuán)隊稱號，擁有“長江學(xué)者”、“南粵教壇新秀”、“珠江學(xué)者”特聘教授、省級教學(xué)名師、省杰出青年醫(yī)學(xué)人才等多名高層次人才。專業(yè)負(fù)責(zé)人鄧小燕教授是廣東省醫(yī)學(xué)技術(shù)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、中華醫(yī)學(xué)會廣東省檢驗分會青年委員會副主任委員、中華醫(yī)學(xué)會廣東省傳感醫(yī)學(xué)分會副主任委員，在醫(yī)學(xué)檢驗教育領(lǐng)域積累了豐富的經(jīng)驗。學(xué)科帶頭人盧文菊教授為廣東省 “千百十人才工程”省級培養(yǎng)人才、廣州市“羊城學(xué)者”首席科學(xué)家培養(yǎng)人才、廣東省和廣州市醫(yī)學(xué)領(lǐng)軍人才、廣州市高層次人才杰出專家，帶領(lǐng)學(xué)科團(tuán)隊不斷擴(kuò)大自身優(yōu)勢、提升學(xué)校相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域在國內(nèi)外的學(xué)術(shù)影響力，分子生物學(xué)與遺傳學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)及免疫學(xué)學(xué)科均進(jìn)入ESI全球排名前百分之一。

2013年與國內(nèi)第三方醫(yī)學(xué)檢驗行業(yè)的市場領(lǐng)先上市企業(yè)——金域醫(yī)學(xué)檢驗

集團(tuán)股份有限公司合作創(chuàng)建了“金域檢驗學(xué)院”，采取校企共建、共管和共營的辦學(xué)模式，推動校企緊密型協(xié)同育人機(jī)制，全面提升人才和技術(shù)的市場競爭力。作為廣東省首批醫(yī)學(xué)檢驗類試點學(xué)院，是國內(nèi)首家開啟深度校企直聯(lián)辦學(xué)醫(yī)學(xué)院校。擁有國家級平臺11個，省級平臺7個，規(guī)培基地2個；省級重點扶持學(xué)科、省級重點?？?、省級實驗教學(xué)示范中心、省級大學(xué)生實踐教學(xué)基地各1個、省級在線開放課程、精品資源共享課程、一流課程共9門次。目前與美國匹茲堡大學(xué)醫(yī)療中心（UPMC）、圖蘭大學(xué)、克里夫蘭醫(yī)學(xué)中心（CCF）、新加坡國立大學(xué)、香港理工大學(xué)、香港東華學(xué)院和澳門科技大學(xué)建立了長期合作關(guān)系。校企協(xié)同育人模式和協(xié)同育人方案獲得社會廣泛認(rèn)可，2016年以來共獲得廣東省教學(xué)成果獎二等獎2項、校一等獎2項、校二等獎3項。

十、康復(fù)治療學(xué)

康復(fù)治療學(xué)專業(yè)（Rehabilitaion Therapy，RT）開辦于2005年，具有碩士、博士學(xué)位授權(quán)點，先后獲得國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點、省級特色專業(yè)、校級專業(yè)綜合改革試點、校級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)等。專業(yè)現(xiàn)依托于廣州醫(yī)科大學(xué)附屬第五醫(yī)院辦學(xué)，充分整合了附屬第一、二、三醫(yī)院的康復(fù)醫(yī)學(xué)資源，在專業(yè)帶頭人周新科教授的帶領(lǐng)下，建設(shè)起了一支專任教師、臨床醫(yī)生、治療師緊密結(jié)合，“源于臨床、服務(wù)臨床”的康復(fù)專業(yè)師資隊伍，并引進(jìn)境內(nèi)外知名教授參與授課，現(xiàn)有專業(yè)教師60人，其中正高級職稱13人、副高級職稱及以上37人；博士學(xué)位25人、碩士及以上45人；“南粵優(yōu)秀教師”2人?，F(xiàn)擁有國家級虛擬仿真實驗教學(xué)中心、國家級臨床教學(xué)培訓(xùn)示范中心、2019國家級虛擬仿真實驗項目、省級康復(fù)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)示范中心、省級大學(xué)生校外實踐教學(xué)基地、《康復(fù)功能評定學(xué)》《神經(jīng)康復(fù)學(xué)》《老年康復(fù)學(xué)：成功老齡化——活力煥風(fēng)采》《現(xiàn)代手法治療學(xué)》校級精品類課程等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源；設(shè)立具有嶺南特色的“龍氏正骨手法”、“蜂針療法”、“陳氏搖擺松動療法”等中醫(yī)康復(fù)特殊技術(shù)課程。專業(yè)設(shè)有“廣州醫(yī)科大學(xué)與臺灣中山醫(yī)學(xué)大學(xué)康復(fù)治療學(xué)師資合作培養(yǎng)項目和學(xué)生交換見習(xí)項目”，“香港理工大學(xué)暑期見習(xí)項目”,“美國克瑞頓大學(xué)游學(xué)項目”。2019年畢業(yè)生在三級以上醫(yī)院就業(yè)人數(shù)占81.81％。

十一、護(hù)理學(xué)

廣州醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)教育源于1902年，2002年開辦護(hù)理本科教育，2007年開辦護(hù)理碩士研究生教育，2012年掛靠臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)招收護(hù)理學(xué)博士研究生，形成了本科、碩士、博士完整的高等護(hù)理教育體系。

專業(yè)先后榮獲國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點、廣東省重點專業(yè)、廣東省特色專業(yè)、廣東省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)、廣州市首批名牌專業(yè)、廣州市特色專業(yè)、廣州市重點學(xué)科等稱號。專業(yè)負(fù)責(zé)人周英教授是廣東省護(hù)理學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員，從事高等護(hù)理教育、管理及研究工作24年，帶領(lǐng)護(hù)理學(xué)教學(xué)團(tuán)隊獲評為廣東省本科教學(xué)團(tuán)隊，擁有市級優(yōu)秀教師、全國五一巾幗標(biāo)兵等優(yōu)秀師資，師資隊伍中赴國（境）外進(jìn)修學(xué)習(xí)達(dá)50多人次，多名國（境）外學(xué)者長期參與全英教學(xué)，200多名臨床護(hù)理專家直接參與專業(yè)教學(xué)。

專業(yè)打造有國家級與省級一流課程《護(hù)理心理學(xué)》（含心理學(xué)基礎(chǔ)）以及《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》、《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》等10多門省、市、校各級精品類課程，由特聘教授汪國成教授主講的省級在線開放課程全英文慕課《Innovation and Creative Thinking》在首批高校在線教學(xué)國際平臺“學(xué)堂在線”國際版面向全球?qū)W習(xí)者免費(fèi)開放；擁有15家醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)作為教學(xué)基地；護(hù)理技能實驗中心獲批為廣東省實驗教學(xué)示范中心。

省級一流本科專業(yè)建設(shè)點：

一、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)

中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)開設(shè)于2006年，擁有國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)藥重點學(xué)科，碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科點。先后獲批省級特色專業(yè)、省級專業(yè)綜合改革試點、省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，2019年成為廣東省首批一流專業(yè)建設(shè)點。師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師30余人、博士生導(dǎo)師11人、碩士生導(dǎo)師67人、南粵優(yōu)秀教師2人、國務(wù)院特貼專家2人、全國老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗繼承工作指導(dǎo)老師7人、繼承人28人、國家級老中醫(yī)藥專家 7人。專業(yè)帶頭人王新華教授是教育部中西醫(yī)結(jié)合類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員兼省中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員。專業(yè)擁有10多門國家和省級優(yōu)質(zhì)課程資源，擁有國家級虛擬仿真實驗教學(xué)中心、國家臨床教學(xué)培訓(xùn)示范中心、國家級大學(xué)生校外實踐教學(xué)基地等豐富的實驗實踐教學(xué)條件。2018年依托于附屬中醫(yī)醫(yī)院設(shè)立了中西醫(yī)臨床學(xué)院，擁有國家中醫(yī)藥管理局重點?？疲▽２。?、國家中醫(yī)住院（全科）醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地、國家中醫(yī)藥管理局“全國綜合醫(yī)院示范中醫(yī)藥單位”、全國名老中醫(yī)工作室等一批國字號優(yōu)質(zhì)資源，教學(xué)優(yōu)勢進(jìn)一步拓展。

二、兒科學(xué)

學(xué)校于2016年依托附屬婦女兒童醫(yī)療中心（以下簡稱“婦兒中心”）成立兒科學(xué)院，開設(shè)兒科學(xué)專業(yè)，是國內(nèi)首批招收兒科學(xué)專業(yè)的8所院校之一，擁有兒科學(xué)碩士、博士學(xué)位授權(quán)點。婦兒中心是國家兒童區(qū)域醫(yī)療中心（中南區(qū)域），國家建立健全現(xiàn)代醫(yī)院管理制度試點醫(yī)院及廣東省高水平醫(yī)院第二批重點建設(shè)醫(yī)院。

專業(yè)擁有教育部兒科學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會委員、廣東省臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會兒科學(xué)專業(yè)分委員會副主任委員、委員，國務(wù)院特殊津貼專家、長江學(xué)者特聘教授、國家高端外國引進(jìn)專家等大批高層次人才。專業(yè)負(fù)責(zé)人夏慧敏教授現(xiàn)任中華醫(yī)學(xué)會小兒外科分會候任主任委員、中國醫(yī)師協(xié)會小兒外科分會副主任委員、廣東省結(jié)構(gòu)性出生缺陷疾病研究重點實驗室主任，先后獲得首屆婦幼健康科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎、第六屆宋慶齡兒科醫(yī)學(xué)獎、廣東省科學(xué)技術(shù)獎等多個獎勵。

三、公共事業(yè)管理

公共事業(yè)管理專業(yè)開辦于2003年，是廣東省一流本科專業(yè)建設(shè)點，擁有公共管理一級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)。本專業(yè)被評為廣州市特色專業(yè)，是廣東省專業(yè)綜合改革試點單位。社會醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理是本專業(yè)重點發(fā)展的學(xué)科方向，被評為廣州市重點學(xué)科。學(xué)科帶頭人和專業(yè)負(fù)責(zé)人劉俊榮教授是教育部高等學(xué)校醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)與全科醫(yī)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、國家醫(yī)師資格考試醫(yī)學(xué)倫理學(xué)試題開發(fā)專家組組長、國家衛(wèi)健委醫(yī)學(xué)倫理學(xué)專家委員會委員、廣東省特支計劃領(lǐng)軍人才，廣東省教學(xué)名師、南粵優(yōu)秀教師。近年來，專業(yè)在教學(xué)方面突出優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)，創(chuàng)建了《衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)》、《人力資源管理》等多門省、市級精品課程。專業(yè)依托于學(xué)校的醫(yī)學(xué)教育資源優(yōu)勢，重點打造了衛(wèi)生管理和健康服務(wù)管理的專業(yè)特色，突出了“衛(wèi)生+管理”交叉共融的學(xué)科優(yōu)勢。專業(yè)在人才培養(yǎng)方面重視國際化與多元化的路徑，從2009年開始便與美國加州大學(xué)（北嶺分校）實施“2+2”合作辦學(xué)，參加該項目的學(xué)生可以同時獲得兩所大學(xué)的學(xué)士學(xué)位。2020年，公共事業(yè)管理專業(yè)在全國346個同類專業(yè)中排名31位，位列于五星級專業(yè)。