學(xué)院簡(jiǎn)介

數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院始建于1949年的河南省立鄭州師范學(xué)校。2002年恢復(fù)成立鄭州師范高等?？茖W(xué)校數(shù)學(xué)系。2012年，鄭州師范學(xué)院數(shù)學(xué)系更名為數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)有教職工44人，其中專任教師38人，教授7人、副教授19人，博士10人，鄭州市特聘高層次人才3人，鄭州市級(jí)優(yōu)秀教師 6人，鄭州市優(yōu)秀青年骨干教師3人。

學(xué)院設(shè)有數(shù)學(xué)系、統(tǒng)計(jì)系、公共數(shù)學(xué)教研室、教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心4個(gè)基層教學(xué)組織，建有數(shù)學(xué)建模實(shí)驗(yàn)室、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、統(tǒng)計(jì)建模實(shí)驗(yàn)室、統(tǒng)計(jì)分析實(shí)驗(yàn)室四個(gè)教學(xué)科研平臺(tái)，學(xué)院現(xiàn)有數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)2個(gè)本科專業(yè)，數(shù)學(xué)教育一個(gè)專科專業(yè)。

多年來，學(xué)院秉承“加強(qiáng)基礎(chǔ)、強(qiáng)化實(shí)踐、突出能力、注重創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)理念和“厚德、博學(xué)、弘毅、創(chuàng)新”的校風(fēng)，積極實(shí)行分類教學(xué)、分類指導(dǎo)，深層次開展教育教學(xué)改革，大力培養(yǎng)“思想品德優(yōu)良、專業(yè)知識(shí)牢固、實(shí)踐能力突出、富有創(chuàng)新精神”的數(shù)學(xué)人才。在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生市場(chǎng)調(diào)查與分析大賽、河南省師范類畢業(yè)生教學(xué)技能等比賽中有100多人次獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)。近三年學(xué)生就業(yè)率一直保持在94％以上，本科畢業(yè)生考研錄取率超過20%；招教考試錄取率超過35%；畢業(yè)生以扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、突出的工作能力、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神贏得了用人單位的好評(píng)。

● 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，適應(yīng)新時(shí)代國(guó)家基礎(chǔ)教育改革發(fā)展需要，立足鄭州，面向河南，輻射全國(guó)，具備數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科的基本理論、方法和技能以及教育學(xué)、心理學(xué)和數(shù)學(xué)教育的基本理論知識(shí)；具有高尚的師德、理想信念、健全人格，熱愛中小學(xué)數(shù)學(xué)教育事業(yè)，能在中小學(xué)從事數(shù)學(xué)教育、教學(xué)管理等相關(guān)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

開設(shè)的主要課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、數(shù)學(xué)教學(xué)論、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、微分方程、復(fù)變函數(shù)、數(shù)值方法、實(shí)變函數(shù)、泛函分析、近世代數(shù)、拓?fù)鋵W(xué)、高等幾何、數(shù)學(xué)建模、初等數(shù)學(xué)研究等。

就業(yè)方向：能夠在中、小學(xué)和職業(yè)技術(shù)學(xué)校從事數(shù)學(xué)及其相關(guān)課程的教學(xué)、教學(xué)管理和教學(xué)科研工作；或在教育部門、企事業(yè)單位從事管理工作。

(師范類，本科，學(xué)制四年，理學(xué)學(xué)士學(xué)位)

● 統(tǒng)計(jì)學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，具有良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，具備堅(jiān)實(shí)的統(tǒng)計(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)，掌握統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法及數(shù)據(jù)處理技術(shù)，具有健全人格、理想信念、社會(huì)責(zé)任感，能適應(yīng)未來職業(yè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，能在經(jīng)濟(jì)、管理和金融保險(xiǎn)部門從事統(tǒng)計(jì)調(diào)查、信息管理、數(shù)據(jù)分析、投資風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

開設(shè)的主要課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、統(tǒng)計(jì)學(xué)導(dǎo)論、多元統(tǒng)計(jì)分析、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、抽樣調(diào)查、時(shí)間序列分析、調(diào)查與數(shù)據(jù)分析、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)軟件、（微觀/宏觀）經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)等。

就業(yè)方向：能在政府部門、統(tǒng)計(jì)部門、企事業(yè)單位、金融、證券、保險(xiǎn)和咨詢業(yè)從事統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析與處理、統(tǒng)計(jì)咨詢、投資決策、統(tǒng)計(jì)信息管理等工作，或在教育機(jī)關(guān)、學(xué)校從事教學(xué)、管理工作。

(非師范類，本科，學(xué)制四年，理學(xué)學(xué)士學(xué)位)

● 數(shù)學(xué)教育

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、教學(xué)能力和創(chuàng)新精神，掌握數(shù)學(xué)教學(xué)的理論與方法，有較強(qiáng)的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決數(shù)學(xué)及實(shí)際問題的能力。熟練掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)，適應(yīng)國(guó)家基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展一線需要，德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的從事基礎(chǔ)教育教學(xué)工作的數(shù)學(xué)教師。

開設(shè)的主要課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、數(shù)學(xué)教學(xué)論、概率統(tǒng)計(jì)、復(fù)變函數(shù)、常微分方程、數(shù)學(xué)建模、初等數(shù)學(xué)研究等。

就業(yè)方向：能夠在中小學(xué)從事數(shù)學(xué)及其相關(guān)課程的教學(xué)、教學(xué)管理和研究工作；或在教育部門、企事業(yè)單位從事管理工作。

(師范類，?？疲瑢W(xué)制三年)