第四條 學(xué)校名稱：寧夏師范學(xué)院(國(guó)標(biāo)代碼 10753)

第五條 辦學(xué)類型：國(guó)家公辦、全日制普通本科院校

第六條 辦學(xué)層次：本科

第七條 學(xué)校隸屬：寧夏回族自治區(qū)人民政府

第八條 校    址：寧夏固原市原州區(qū)新區(qū)學(xué)院路

第九條 學(xué)校概況：寧夏師范學(xué)院坐落于寧夏南部六盤山下歷史名城——固原市，是教育部批準(zhǔn)具有高等學(xué)歷教育招生資格的公辦普通高等學(xué)校，隸屬自治區(qū)人民政府管理，是寧夏唯一的師范類本科院校。

學(xué)校于1975年建立。2006年經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為寧夏師范學(xué)院，升格為本科院校。2012年獲教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)資格。2013年成為寧夏首所師范生公費(fèi)教育試點(diǎn)學(xué)校。2016年成為寧夏首批整體應(yīng)用轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校、“一流學(xué)科”創(chuàng)建單位，獲批外國(guó)留學(xué)生招生資質(zhì)。2018年成為碩士學(xué)位授權(quán)單位、自治區(qū)高水平本科教育試點(diǎn)學(xué)校、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”重點(diǎn)建設(shè)單位、人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)學(xué)校，2019年順利接受教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估。學(xué)校是“三北”地區(qū)高師院校協(xié)作會(huì)議成員單位、全國(guó)新建地方本科院校聯(lián)席會(huì)議成員單位、“一帶一路”高校聯(lián)盟成員單位。

學(xué)?，F(xiàn)有古雁、文苑兩個(gè)校區(qū)，總占地面積93萬(wàn)平方米。圖書館館藏中外紙質(zhì)圖書88.4萬(wàn)冊(cè)，生均圖書擁有量109冊(cè)，紙質(zhì)報(bào)刊984種，電子圖書99.5萬(wàn)種，擁有中文數(shù)據(jù)庫(kù)16個(gè)、外文數(shù)據(jù)庫(kù)1個(gè)。學(xué)校現(xiàn)有中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、化學(xué)2個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和1個(gè)教育碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，有教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)8個(gè)學(xué)科門類36個(gè)本科專業(yè)（其中師范類專業(yè)22個(gè)，非師范或應(yīng)用型專業(yè)14個(gè)）。學(xué)校已初步形成研究生教育、本科教育不同層次，全日制高等教育、繼續(xù)教育、留學(xué)生教育不同類型的人才培養(yǎng)體系。有自治區(qū)“西部一流”學(xué)科建設(shè)學(xué)科1個(gè)，自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，自治區(qū)“十三五”優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科1個(gè)、重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)，自治區(qū)技術(shù)創(chuàng)新中心2個(gè)，自治區(qū)高?？萍紕?chuàng)新平臺(tái)2個(gè)、培育平臺(tái)1個(gè)，自治高校新型智庫(kù)1個(gè)。有校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科17個(gè)、研究（工程）中心6個(gè)、產(chǎn)學(xué)研合作育人基地9個(gè)、人文社科研究基地2個(gè)。有國(guó)家級(jí)一流專業(yè)3個(gè)，自治區(qū)一流專業(yè)7個(gè)，自治區(qū)一流基層教學(xué)組織3個(gè)。

學(xué)校現(xiàn)有在編教職工545人，其中專任教師381人。專任教師中，45周歲以下中青年教師264人，占69.29%；高級(jí)職稱教師239人，占62.73%；碩士以上學(xué)位教師302人，占79.27%；區(qū)外高校學(xué)緣教師242人，占63.52%。教師中有國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)軍人才1人，全國(guó)文化名家暨“四個(gè)一批”人才1人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”2人，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼3人，全國(guó)優(yōu)秀教師1人，全國(guó)先進(jìn)工作者1人，全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者1人，全國(guó)模范教師2人，全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人1人，全國(guó)高等學(xué)校優(yōu)秀骨干教師1人，全國(guó)優(yōu)秀科技工作者1人。自治區(qū)第四批“國(guó)內(nèi)外引才312計(jì)劃”1人，自治區(qū)第五批“海外引才百人計(jì)劃”1人，享受自治區(qū)政府特殊津貼3人，“自治區(qū)青年拔尖人才培養(yǎng)工程”國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選2人,自治區(qū)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選2人，自治區(qū)“313”人才工程入選3人，自治區(qū)科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才培養(yǎng)對(duì)象3人，寧夏哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和文化藝術(shù)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)工程入選2人、寧夏哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和文化藝術(shù)人才托舉工程12人、自治區(qū)優(yōu)秀青年骨干1人、自治區(qū)“青年科技人才托舉工程”4人，自治區(qū)“塞上名師”1人，自治區(qū)“塞上文化名家”1人，自治區(qū)教學(xué)名師8人，自治區(qū)優(yōu)秀教師4人，自治區(qū)先進(jìn)工作者2人，自治區(qū)教書育人楷模1人，自治區(qū)師德標(biāo)兵1人，自治區(qū)“9·10”獎(jiǎng)?wù)?人，自治區(qū)三八紅旗手1人，自治區(qū)“巾幗建功標(biāo)兵”1人，自治區(qū)“五一巾幗標(biāo)兵”1人，固原市“六盤英才”2人。

學(xué)校面向全國(guó)招生，現(xiàn)有全日制本科生8104人（含公費(fèi)師范生1197人）、本科預(yù)科生163人，專業(yè)學(xué)位碩士研究生94人。學(xué)校加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳力度，積極拓寬就業(yè)渠道，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在90%以上。

學(xué)校與寧夏大學(xué)實(shí)施聯(lián)合辦學(xué)，與印度國(guó)家信息技術(shù)學(xué)院（NIIT）合作辦學(xué)，與華東師范大學(xué)建立對(duì)口支援關(guān)系，與東北師范大學(xué)共建馬克思主義學(xué)院，同北京師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西北師范大學(xué)、福建師范大學(xué)、浙江師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)、閩南師范大學(xué)、湖北大學(xué)、西安音樂(lè)學(xué)院、意大利羅馬大學(xué)、韓國(guó)又松大學(xué)、斯里蘭卡東南大學(xué)、印度夏爾達(dá)大學(xué)、突尼斯國(guó)家高等教育學(xué)院、新西蘭馬爾伯勒理工學(xué)院、波蘭琴希托霍瓦技術(shù)大學(xué)、馬來(lái)西亞蘇丹依德里斯教育大學(xué)、新加坡南洋理工大學(xué)、臺(tái)灣屏東大學(xué)、臺(tái)中教育大學(xué)、臺(tái)灣靜宜大學(xué)、臺(tái)灣樹(shù)德科技大學(xué)等86所國(guó)（境）內(nèi)外高校建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，與20多家地方企事業(yè)單位簽訂聯(lián)合培養(yǎng)和服務(wù)合作協(xié)議。

 學(xué)校先后2次被國(guó)務(wù)院授予“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”稱號(hào)，被原國(guó)家教委授予“全國(guó)民族教育先進(jìn)集體”稱號(hào)，是第四屆“全國(guó)文明單位”、首屆“全國(guó)文明校園”，是全國(guó)國(guó)防教育特色學(xué)校和節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位。被自治區(qū)黨委、政府評(píng)為“全區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”，是自治區(qū)級(jí)“文明單位”“依法治理示范單位”，多次獲固原市“平安校園”稱號(hào)，被固原市評(píng)為“園林式單位”。

 今后一個(gè)時(shí)期，學(xué)校將以（…）新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，大力實(shí)施“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、科研興校、特色名校、開(kāi)放活校、文化榮?！睉?zhàn)略，以自治區(qū)高水平本科教育試點(diǎn)學(xué)校建設(shè)為契機(jī)，以人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)為支撐，全面深化教育綜合改革，積極推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，持續(xù)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，努力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，主動(dòng)對(duì)接社會(huì)行業(yè)，實(shí)施產(chǎn)教融合、校企合作，堅(jiān)定不移走科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路，立足寧夏、面向西部、輻射周邊，服務(wù)基層、服務(wù)基礎(chǔ)教育、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，努力把學(xué)校建成教師教育特色鮮明、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、西部地區(qū)知名的教學(xué)型師范大學(xué)。