社會(huì)學(xué)類專業(yè)（含社會(huì)學(xué)、社會(huì)工作兩個(gè)專業(yè)）培養(yǎng)具有堅(jiān)定正確的政治方向，了解、擁護(hù)黨和國家的方針政策，身心健康，德、智、體、美全面發(fā)展，具備中國情懷、國際視野、科學(xué)精神、社會(huì)責(zé)任和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，具備較強(qiáng)外語和跨文化溝通能力，熟練掌握社會(huì)學(xué)類專業(yè)基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論和基本方法，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力、較強(qiáng)的分析和解決社會(huì)實(shí)際問題以及服務(wù)社會(huì)與管理社會(huì)的能力，能夠在黨政機(jī)關(guān)，教育、科研、文化等領(lǐng)域，以及國內(nèi)外社會(huì)福利機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)等組織從事社會(huì)調(diào)研、咨詢評估、社會(huì)服務(wù)、規(guī)劃管理等專業(yè)性工作的高素質(zhì)復(fù)合型、應(yīng)用型國際化人才。

辦學(xué)特色

社會(huì)學(xué)學(xué)科始建于2011年，目前設(shè)有社會(huì)學(xué)、社會(huì)工作兩個(gè)本科專業(yè)和社會(huì)工作專業(yè)碩士（MSW）學(xué)位點(diǎn)。社會(huì)學(xué)專業(yè)是全國唯一設(shè)置于外語院校的社會(huì)學(xué)專業(yè)。社會(huì)工作專業(yè)是西南地區(qū)唯一設(shè)置在外語院校的社會(huì)工作專業(yè)，也是重慶市第二批應(yīng)用型轉(zhuǎn)型專業(yè)。

本學(xué)科充分整合學(xué)校外語優(yōu)勢和國家地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)需求，貫徹“以特色求發(fā)展、以特色創(chuàng)優(yōu)勢”的發(fā)展戰(zhàn)略，形成“立足本土，扎根地方，融合中外，復(fù)合融通”的辦學(xué)特色。以培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型、應(yīng)用型國際化人才為核心，在學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍、教學(xué)平臺(tái)、產(chǎn)學(xué)合作等各方面展開建設(shè)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)科建設(shè)的“文化貢獻(xiàn)、理論貢獻(xiàn)、知識貢獻(xiàn)、人才貢獻(xiàn)”目標(biāo) ，服務(wù)國家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

“立足本土，扎根地方”，一是指本學(xué)科專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)目標(biāo)契合國家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，融合四川外國語大學(xué)傳統(tǒng)外語優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，推動(dòng)學(xué)科和人才培養(yǎng)的應(yīng)用轉(zhuǎn)型。二是指本學(xué)科著力于建設(shè)協(xié)同育人、開放融合的人才培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)和服務(wù)地方的有效融合。與政府、行業(yè)形成良好互動(dòng)，開展深度合作，搭建多個(gè)政產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)和實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)，形成一定社會(huì)影響力。

融合中外是指既注重國情意識培養(yǎng)，又重視國際視野培育。凸顯“專業(yè)+外語”優(yōu)勢，厚植英語課程，加大英語課程和雙語課程的開課力度，強(qiáng)化學(xué)生外語語言能力訓(xùn)練；開設(shè)跨文化交流系列課程，依托學(xué)校國際交流與合作辦學(xué)平臺(tái)，提升學(xué)生多元文化認(rèn)知、理解和溝通能力；打造國際社區(qū)治理和外國人服務(wù)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，提高學(xué)生涉外能力。

復(fù)合融通是指打通學(xué)科界限和專業(yè)壁壘，做到“人文精神、科學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)技能的復(fù)合融通”，“國際化背景下社會(huì)學(xué)類專業(yè)與外語專業(yè)的復(fù)合融通”，“厚理論和強(qiáng)實(shí)踐的復(fù)合融通”。本學(xué)科以社會(huì)學(xué)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，注重人文主義方法和實(shí)證主義方法相結(jié)合、外語訓(xùn)練和專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。在此基礎(chǔ)上，凸顯應(yīng)用導(dǎo)向，尤其重視學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，形成“課程實(shí)踐+項(xiàng)目實(shí)踐+志愿服務(wù)+專業(yè)實(shí)習(xí)”四位一體的實(shí)踐教學(xué)模式，以充足的專業(yè)師資、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、專業(yè)教學(xué)實(shí)踐基地為保障，強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練和實(shí)踐應(yīng)用能力。

社會(huì)學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握社會(huì)學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本方法，具備較強(qiáng)外語能力和國際視野，具備分析和解決社會(huì)實(shí)際問題的能力，掌握社會(huì)調(diào)查和數(shù)據(jù)分析技能，能在黨政機(jī)關(guān)、教育、科研、文化等領(lǐng)域，以及國內(nèi)外社會(huì)團(tuán)體、福利機(jī)構(gòu)、企業(yè)等組織，從事社會(huì)調(diào)查與研究、市場研究與咨詢、政策研究與評估、社會(huì)治理與社會(huì)服務(wù)、行政管理與人力資源開發(fā)等專業(yè)性工作的高素質(zhì)復(fù)合型、應(yīng)用型國際化人才。

核心課程：社會(huì)學(xué)概論、國外社會(huì)學(xué)理論、文化人類學(xué)、社會(huì)研究方法、社會(huì)心理學(xué)、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)據(jù)分析與統(tǒng)計(jì)軟件應(yīng)用、社會(huì)分層與社會(huì)流動(dòng)、組織社會(huì)學(xué)等。
就業(yè)去向：在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、市場調(diào)查公司、市場營銷部門、媒體調(diào)查公司、新聞傳播機(jī)構(gòu)、中外NPO、NGO組織等單位，從事政策調(diào)研、決策咨詢、市場調(diào)查與預(yù)測、人力資源開發(fā)培訓(xùn)、社會(huì)管理等工作。

社會(huì)工作專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有“以人為本，公平正義，助人自助”的專業(yè)理念，具備扎實(shí)的社會(huì)工作理論知識，掌握系統(tǒng)的社會(huì)工作方法，擁有過硬的社會(huì)工作實(shí)務(wù)技能，具備較強(qiáng)外語能力和國際視野，能在民政、勞動(dòng)、社會(huì)保障和衛(wèi)生部門、工會(huì)、青年、婦女等社會(huì)組織，以及其他國內(nèi)外社會(huì)福利、服務(wù)機(jī)構(gòu)和公益團(tuán)體，從事社會(huì)保障、社會(huì)政策研究、社會(huì)行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理、社會(huì)服務(wù)、評估與操作等工作的高素質(zhì)復(fù)合型、應(yīng)用型國際化人才。

核心課程：社會(huì)工作概論、人類行為與社會(huì)環(huán)境、西方社會(huì)福利思想史、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會(huì)研究方法、個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會(huì)政策、社會(huì)工作實(shí)訓(xùn)等。
就業(yè)去向：在各級黨政機(jī)關(guān)（民政、司法、衛(wèi)生和教育系統(tǒng)等）、各級工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)、殘聯(lián)等社會(huì)組織，以及其他社會(huì)福利、社會(huì)服務(wù)和公益團(tuán)體等機(jī)構(gòu)，從事社會(huì)保障、社會(huì)政策研究、社會(huì)行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理、社會(huì)工作服務(wù)等工作。