在加州大學(xué)伯克利分校進(jìn)行暑期交換是一種怎樣的體驗(yàn)？

一直以來，南京大學(xué)都致力于培養(yǎng)國際化人才，給學(xué)生提供到大洋彼岸交流交換，感受在異國他鄉(xiāng)學(xué)習(xí)的機(jī)會。幾年來，南京大學(xué)與美、加、英、法、德、澳、日、韓以及芬蘭、瑞典、挪威、俄羅斯、新加坡等國的知名高校簽署校級學(xué)生交換協(xié)議110余項(xiàng)，10余個(gè)院系還與國外高校簽署院系級交換生協(xié)議，著力加強(qiáng)學(xué)生國際交流。

在南京大學(xué)國際交流與合作處的網(wǎng)頁上，可以看到各種各樣的交換項(xiàng)目，范圍幾乎遍布了世界各地，從歐洲到美洲，從亞洲到大洋洲。同時(shí)，南大也為參與交流項(xiàng)目的同學(xué)提供了豐富的獎(jiǎng)助學(xué)金資助。去往澳大利亞部分高校、歐洲部分高校交換的同學(xué)可以獲得海外交流獎(jiǎng)學(xué)金，免去交流所需的學(xué)費(fèi)；拔尖計(jì)劃的同學(xué)可以獲得本科生海外研修項(xiàng)目資助。

在與南京大學(xué)建立合作關(guān)系的學(xué)校中中，不乏世界名牌大學(xué)的身影，加州大學(xué)伯克利分校就是其中一所。位于舊金山灣區(qū)的加州大學(xué)伯克利分校是世界著名公立研究型大學(xué)，在學(xué)術(shù)界享有盛譽(yù)，其物理、化學(xué)、計(jì)算機(jī)、等諸多領(lǐng)域均位列世界前十，培養(yǎng)了大量人才。

校際關(guān)系

提及加州大學(xué)伯克利分校與南大的淵源，要追溯到2012年。2012年4月4日至4月13日，為迎接南京大學(xué)110周年校慶，時(shí)任南京大學(xué)黨委書記洪銀興親自帶隊(duì)，赴美國和加拿大舉辦了“北美南京大學(xué)周”境外大型活動，在多所北美著名高校開展交流活動。期間，代表團(tuán)訪問了加州伯克利大學(xué)，與該校校長簽訂兩校合作協(xié)議，建立了正式的校際關(guān)系。

伯克利大學(xué)校長羅伯特·柏敬諾表示，越來越多的伯克利畢業(yè)生愿意到中國工作，這是南大等中國名校飛速發(fā)展的結(jié)果，對海外人才的吸引力不斷增強(qiáng)。伯克利對招收的學(xué)生一視同仁，不考慮家庭經(jīng)濟(jì)、種族等因素，更看重的是學(xué)生的成績和綜合能力。

項(xiàng)目介紹

每年，南大學(xué)子都有機(jī)會參與到伯克利的交換項(xiàng)目中。交換項(xiàng)目主要分為兩類，一種是在春季與秋季進(jìn)行的學(xué)期交換，時(shí)間大概在3-4個(gè)月；一種是在暑期進(jìn)行的暑校交流，大概持續(xù)6個(gè)星期。除去寒冷的冬季，一年幾乎都可以在伯克利看到南大學(xué)子的身影。而暑校由于其時(shí)間短、不占用課程時(shí)間的原因，有更多同學(xué)參與。

在幾周內(nèi)去往大洋彼岸，開始一段不同的生活，會帶來怎樣的感受呢？讓我們與在伯克利進(jìn)行過暑期交換的南大學(xué)子一起，走進(jìn)別樣的求學(xué)之旅。

關(guān)鍵詞一：多元、包容和開放

有幸參與了UCB暑校的session D，在伯克利呆了6周時(shí)間。我在伯克利共上了兩門課，一門講座（Lecture）形式的大課，一門20人左右的小班課。老師組織課堂的形式比較多樣，并且讓學(xué)生積極參與到課堂中，即使在大課中也有許多的互動。另外小組完成的任務(wù)也比較多，大課中每隔一周就有一次課堂上的簡單的小組匯報(bào)任務(wù)。課堂內(nèi)容非常多元，例如小班課Broadway Musical從音樂劇講到美國歷史、美國文化等等，還組織一起去劇院看劇?？偟膩碚f最大的感受是UCB非常自由和開放，這體現(xiàn)在校園氛圍上，在校園里面可能會碰到諾貝爾獎(jiǎng)得主也有可能遇到很多流浪漢，或者“街頭藝術(shù)家”。另外，灣區(qū)的天氣非常舒服，夏天只有20多攝氏度，早上可能還需要穿上長袖避免感冒，在那6周里，每天都萬里無云，在學(xué)校最舒適的事就是躺在草坪上享受加州陽光了。

——17級 工程管理學(xué)院 祝珩

關(guān)鍵詞二：知識的芳香

有一說一，在加州大學(xué)伯克利分校交換是一種生活上疾苦、精神上豐腴的體驗(yàn)（有酌情夸張成分）。因?yàn)椴死@個(gè)小城市實(shí)在是有點(diǎn)太破——這里既沒有舊金山的休閑海岸，也沒有洛杉磯的紙醉金迷。同時(shí)，這里的路面有些許殘破、流浪漢些許過多，溜達(dá)在大街上些許時(shí)候會聞到刺鼻的味道混雜著異樣的芳香，這些都是非常平常的事。

但異樣的芳香終究抵不過知識的芳香的。在UCB交換的這一個(gè)半月里，每日的學(xué)習(xí)量都絕對抵得過我考試周學(xué)習(xí)總量的雙倍。即便是暑期時(shí)間、即便有這么多的外國交流學(xué)生，教授也會非常耐心、非常負(fù)責(zé)地對待你的每一個(gè)小作業(yè)、每一個(gè)小提問。我選的課程里有一門叫Gender and Women Study，每一天都布置了上萬字的閱讀材料，每一周都要寫小論文。但令我印象深刻的是每一次批改完的反饋可能有我的文章一半這么長，期末大論文時(shí)甚至教授甚至做了整篇論文的詳細(xì)批注。而在課上則會對她前一天布置所要閱讀的理論做充分的論述和解答，她尊重并且傾聽每一個(gè)學(xué)生的回答，并表示“如果我所說的哪一句話令你感到不舒服，請馬上打斷和告訴我?！?/p>

加州本來就是一個(gè)高度尊重差異的地方，而伯克利則絕對是一所言論高度自由、學(xué)術(shù)高度成熟的地方。無論如何，對于渴求學(xué)術(shù)的同學(xué)們，請盡情來UCB學(xué)習(xí)！

——17級 文學(xué)院 吳沁恬

關(guān)鍵詞三：文化沖擊

在一個(gè)城市生活，與這個(gè)城市的人打交道是在所難免的，同時(shí)，也是抱著一種練習(xí)英語的心態(tài)來到這個(gè)城市，因此總在嘗試更多地與當(dāng)?shù)氐娜诉M(jìn)行言語上的交流。也正是這個(gè)時(shí)候我真正發(fā)現(xiàn)了自己在口語上的缺乏，實(shí)際上這挺讓人感到挫敗的。有一次去舊金山apple store購物，店員過來幫忙用機(jī)器登記信息，我看到他招手就湊過去看了，但他用手擋住了我?？僧?dāng)時(shí)我堅(jiān)信我聽他的意思沒有聽錯(cuò)，于是我再一次湊了過去，這一次他顯然不太高興了，于是打開了一臺電腦用谷歌翻譯表達(dá)了他的意思——他認(rèn)為湊到一個(gè)人肩膀上看東西是不禮貌的。我當(dāng)時(shí)就猛然意識到了，于是我連忙解釋’I didn’t mean that...’,’Ok, it’s my fault..’但是那位先生顯然沒有停止的意思，在他把他要說的全部輸入了google翻譯后，也沒有理我，繼續(xù)干他要干的事。Cultural Shock 第一次從書本中跳進(jìn)了我的生活里。直到現(xiàn)在我都會不經(jīng)意地把我的macbook出現(xiàn)的各種問題歸咎為那一次失敗的經(jīng)歷哈哈哈(雖然毫無來由)。說實(shí)話當(dāng)時(shí)心里有種說不出的滋味，也是真真切切感受到了在異國他鄉(xiāng)適應(yīng)還是需要一個(gè)漫長的過程。但是總而言之，我認(rèn)為我依然是在美國度過了一個(gè)有意義的暑假，生活能力的提升是各方面的。

——17級 物理學(xué)院 鄔潯濤

關(guān)鍵詞四：一頓中餐三個(gè)人吃兩頓飯

對我來說，Berkeley暑期交換無疑是大學(xué)生活中最難忘的一段經(jīng)歷。像許許多多其他的交換一樣，新的環(huán)境、新的老師、新的同學(xué)，一起都是新的。這里我就簡單介紹一下特別又普通的經(jīng)歷——吃飯。

在交換的期間，我們品嘗了意大利菜、法國菜、墨西哥菜，印度菜，越南菜，以及各式各樣的和國內(nèi)差不多的快餐。事實(shí)上，大多數(shù)餐館往往都帶有品嘗的意味，嘗過之后就不會再去吃了。那么，四十多天的午餐和晚餐，上面的菜顯然不夠。因此，盡管我們身在異國他鄉(xiāng)，我們還是吃了各種中餐，炒米炒面、煎餃面條，以及最重要的——湘菜。Berkeley門口就有一家十分正宗的湘菜，我們經(jīng)常去吃。

但是，我們又不得不限制吃的次數(shù)，不是因?yàn)椴缓贸?，而是因?yàn)槲覀冐毧鄬W(xué)生難以承擔(dān)其價(jià)格。飯館的米飯一小碗要1.5美元，而一般的菜價(jià)格大多為15刀左右，湯和肉菜大概要20多刀，如果換算成人民幣……我常常和另外兩個(gè)同學(xué)一起去，三個(gè)人點(diǎn)三個(gè)菜，要大概5份米，剛剛可以吃兩頓（第二頓微波爐），算下來似乎更能接受一些。即使如此，如果不是考慮到總吃剩飯可能不好，我們甚至愿意天天都在那里吃?？赡艽蠹視X得很“艱苦”，但回想起來，似乎也是別有一番滋味。每當(dāng)想起那段時(shí)光，依然十分的懷念，或許這就是另一種體驗(yàn)吧。

——17級 物理學(xué)院 孫新宇

僅僅幾位同學(xué)的感受和幾個(gè)關(guān)鍵詞無法概括在伯克利交換的經(jīng)歷和體驗(yàn)，如同一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特，一千個(gè)人的心中也會有關(guān)于伯克利的一千種印象。

在伯克利上暑校僅僅是南大交流交換項(xiàng)目的一角。作為雙一流大學(xué)，南京大學(xué)一直將國際化作為自己的重要目標(biāo)之一。與國際教育接軌，培養(yǎng)具有國際化視野的人才，南大一直在路上。

來源：南大招生小藍(lán)鯨