系部及專業(yè)介紹
臨床醫(yī)學與醫(yī)學技術(shù)系簡介 臨床醫(yī)學與醫(yī)學技術(shù)系設(shè)有內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、預防、康復、中醫(yī)、檢驗與檢疫、影像、口腔10個教研室。目前有臨床醫(yī)學、康復治療技術(shù)、醫(yī)學檢驗技術(shù)、醫(yī)學影像技術(shù)、衛(wèi)生檢驗與檢疫技術(shù)、中醫(yī)康復技術(shù)、健康管理、口腔醫(yī)學技術(shù)8個招生專業(yè)?，F(xiàn)有專任教師45人、兼任教師92人，具有副高級以上職稱者21人、碩士以上學位者29人，省級教學名師2人，獲省級教學成果二等獎、三等獎5人次，獲市級青年科技獎3人，省級以上教研、科研項目10余項，有5人次分別獲得全國檢驗教師技能大賽二等獎和三等獎，每年發(fā)表論文數(shù)十篇、參編教材和撰寫論著十余部，擁有一支專兼結(jié)合、理論和臨床實踐經(jīng)驗豐富的“雙師”結(jié)構(gòu)教學團隊。 本系堅持以理論教學與臨床技能操作訓練相結(jié)合的教學模式，以臨床醫(yī)學專業(yè)為重點，以醫(yī)學檢驗技術(shù)、康復治療技術(shù)專業(yè)為特色，帶動衛(wèi)生檢驗與檢疫技術(shù)、中醫(yī)康復技術(shù)、醫(yī)學影像技術(shù)、健康管理專業(yè)，建設(shè)成為醫(yī)療衛(wèi)生類專業(yè)群。教學形式上，以附屬中煤礦建醫(yī)院為依托，密切聯(lián)合宿州市立醫(yī)院、皖北煤電集團總醫(yī)院、宿州市第一人民醫(yī)院、宿州市第二人民醫(yī)院，注重實踐技能訓練；教學實力上，除了充分利用本校師資和本市臨床專家作為教學主力以外，還邀請國內(nèi)知名專家學者作為皖北衛(wèi)生職業(yè)學院特聘教授，如康復醫(yī)學專家葉斌教授、皮膚病博士生導師張汝芝教授，定期來校指導我系專業(yè)建設(shè)和實際教學工作；教學目標上，以畢業(yè)證書為基本要求，以助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師或醫(yī)療技師證書為努力方向，培養(yǎng)雙證合一的實用型醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人才。 臨床醫(yī)學專業(yè) 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學和臨床醫(yī)學基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具備常見病、多發(fā)病診治和預防能力，以及危、急、重癥的初步判斷和處理能力，從事基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)工作的高素質(zhì)實用型醫(yī)學專門人オ。 核心課程：人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、預防醫(yī)學、全科醫(yī)學等。 就業(yè)面向：城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的臨床醫(yī)療崗位，從事醫(yī)療、保健和公共衛(wèi)生管理等工作。職業(yè)資格證書舉例：臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師、鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師、健康管理師、心理咨詢師、康復治療師。 醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè) 培養(yǎng)目標：主要培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展需要的，德、智、體全面發(fā)展，具有高度的責任感和嚴謹求實的工作作風，有全心全意為人民服務(wù)的良好職業(yè)道德；身心健康，社會適應(yīng)能力強；具備醫(yī)學檢驗、臨床醫(yī)學、基礎(chǔ)醫(yī)學等方面的基本理論知識和基本能力，能在各級醫(yī)院、血液中心、疾病預防控制中心及其他相關(guān)部門從事醫(yī)學檢驗技術(shù)工作的實用型醫(yī)學檢驗專門人才。 核心課程：臨床檢驗基礎(chǔ)、生物化學檢驗、免疫學檢驗、微生物學檢驗、血液學檢驗及寄生蟲學檢驗等課程。 就業(yè)面向：各級醫(yī)院檢驗科、病理科、輸血科、體檢中心，血站、防疫站、計劃生育服務(wù)站等部門；商品檢驗、環(huán)境保護、海關(guān)檢疫等部門；各類醫(yī)學檢驗試劑公司、儀器公司的管理、設(shè)備維修、試劑研制及營銷工作以及化工行業(yè)的質(zhì)量檢驗工作。職業(yè)資格證書舉例：臨床醫(yī)學檢驗技士/技師/主管技師。 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學影像技術(shù)學的基本理論知識和技能，適應(yīng)臨床第一線需要的，能在基層醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學影像學醫(yī)療，德、智、體、美等各方面全面發(fā)展的高等應(yīng)用性專門人才。職業(yè)綜合素質(zhì)高、實踐應(yīng)用能力強、適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學影像發(fā)展需要的高級醫(yī)學影像技術(shù)應(yīng)用型人才。 核心課程：解剖與組織胚胎學、生理學、醫(yī)學影像物理學、斷層解剖、醫(yī)學電子學基礎(chǔ)、醫(yī)學影像設(shè)備學、醫(yī)學影像檢查技術(shù)學、醫(yī)學影像診斷學、超聲診斷學、介入放射學、放射物理與防護、影像核醫(yī)學等。 就業(yè)面向：畢業(yè)生主要面向各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事醫(yī)學影像技術(shù)、核醫(yī)學技術(shù)及放療技術(shù)等工作，同時也能從事醫(yī)學影像設(shè)備器材的管理、維修及營銷等相關(guān)工作。職業(yè)資格證書舉例：國家衛(wèi)生部和人事部組織的放射醫(yī)學技術(shù)（士）、（師），大型儀器上崗證。 康復治療技術(shù)專業(yè) 培養(yǎng)目標：主要培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具備一定的思維能力、分析問題的能力，獲取和更新知識的意識和能力，開拓創(chuàng)新精神和能力，社會人際交往能力，較系統(tǒng)掌握現(xiàn)代康復和中國傳統(tǒng)康復醫(yī)學基本理論、基本知識、基本技術(shù)，具有獨立的實踐操作能力，一定的發(fā)展?jié)摿皠?chuàng)新精神的“一專多能”高素質(zhì)基層康復治療專業(yè)技術(shù)人才。 核心課程：人體解剖學、生理學、中醫(yī)學基礎(chǔ)、運動治療技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、言語治療技術(shù)、疾病康復學、康復評定等。 就業(yè)面向：綜合醫(yī)院康復醫(yī)學科、康復醫(yī)院（中心）、康復中心、工傷康復中心、社區(qū)醫(yī)療康復部和療養(yǎng)院及健康康復產(chǎn)業(yè)等。職業(yè)資格證書舉例：康復醫(yī)學治療技術(shù)（士）、中醫(yī)理療師、健康管理師等職業(yè)證書。 中醫(yī)康復技術(shù)專業(yè) 培養(yǎng)目標：主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握系統(tǒng)的中醫(yī)理論、中醫(yī)康復理論和基本知識，具備以中醫(yī)學理論為指導，利用傳統(tǒng)醫(yī)學的多種治療手段，為患者提供康復治療服務(wù)的能力，具備獨立學習和嘗試傳統(tǒng)康復領(lǐng)域新技術(shù)、新方法的能力，從事中醫(yī)康復技術(shù)服務(wù)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)技能人才。 核心課程：中醫(yī)內(nèi)科學、臨床醫(yī)學概論、推拿學、康復評定學、康復治療技術(shù)、傳統(tǒng)養(yǎng)生功法、老年病學、中醫(yī)養(yǎng)生學、針灸學、臨床康復學、營養(yǎng)學、中醫(yī)藥膳與食療、康復心理學、中醫(yī)婦科學、康復醫(yī)學導論 就業(yè)面向：各級醫(yī)院、療養(yǎng)院、康復醫(yī)院、體檢中心、體育健身中心、社區(qū)、養(yǎng)老院機構(gòu)、推拿保健機構(gòu)、殘聯(lián)、特教學校等。職業(yè)資格證書舉例：康復醫(yī)學治療技術(shù)師（士）、保健調(diào)理師。 衛(wèi)生檢驗與檢疫專業(yè) 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀；具有成為高素質(zhì)人才所具備的人文社科基礎(chǔ)知識和人文修養(yǎng)；具有較強的自然科學基礎(chǔ)；面向疾病預防控制中心、衛(wèi)生檢驗中心、環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測部門、食品衛(wèi)生監(jiān)測機構(gòu)、檢驗檢疫機構(gòu)、質(zhì)量監(jiān)督所、醫(yī)院檢驗科及化妝品行業(yè)等，具備從事衛(wèi)生檢驗與檢疫、預防醫(yī)學基本理論知識和技能，有一定實踐能力、創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ膽?yīng)用型衛(wèi)生檢驗與檢疫專門人才。 核心課程：衛(wèi)生化學、分析化學、儀器分析、臨床檢驗基礎(chǔ)、臨床生物化學及生化檢驗、空氣理化檢驗、食品理化檢驗、水質(zhì)理化檢驗、生物材料檢驗、免疫學檢驗、細菌學檢驗、病毒學檢驗、衛(wèi)生微生物學、化妝品檢驗等。 就業(yè)面向：各級疾病預防控制、環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、商檢、海關(guān)檢疫、醫(yī)院、科研等機構(gòu) 。職業(yè)資格證書舉例：理化檢驗技術(shù)專業(yè)初級（士）專業(yè)技術(shù)資格，微生物檢驗技術(shù)專業(yè)初級（士）專業(yè)技術(shù)資格。 健康管理專業(yè) 培養(yǎng)目標：主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，適應(yīng)健康管理服務(wù)業(yè)發(fā)展需要，掌握健康管理學基礎(chǔ)理論知識、醫(yī)學基礎(chǔ)理論知識、預防醫(yī)學知識，中醫(yī)中藥知識、營養(yǎng)學和運動指導知識，具備良好語言表達、溝通和協(xié)調(diào)、計算機辦公、健康信息采集健康風險評估等能力，從事個體群體健康信息監(jiān)測、健康咨詢、健康指導與隨訪等工作的高素質(zhì)實用型健康管理專門人才。 核心課程：健康管理概論、臨床醫(yī)學概論 、健康信息管理、中醫(yī)養(yǎng)生學、預防醫(yī)學、流行病學、統(tǒng)計學、健康教育學、基礎(chǔ)營養(yǎng)學、健康心理學、康復醫(yī)學概論、醫(yī)療保險與健康管理等課程。 就業(yè)面向：主要面向療(休)養(yǎng)機構(gòu)、綜合醫(yī)院、健康體檢中心、健康管理公司、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，從事健康信息采集、健康風險評估、體檢報告及健康促進報告解讀、健康隨訪等工作。職業(yè)資格證書舉例：健康管理師三級(國家職業(yè)資格三級)。 口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè) 培養(yǎng)目標：口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)面向全國各地區(qū)，服務(wù)于口腔相關(guān)行業(yè)，適應(yīng)口腔治療技術(shù)或工藝技術(shù)等崗位，德智體美勞全面發(fā)展擁有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具備較強創(chuàng)新和實踐工作能力，并可從事口腔相關(guān)管理工作的高素質(zhì)技能型專門人才?？谇会t(yī)學技術(shù)專業(yè)學生主要學習相關(guān)基礎(chǔ)醫(yī)學、口腔醫(yī)學和口腔醫(yī)學技術(shù)知識，具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)精神。畢業(yè)后能在口腔?？?、口腔義齒加工企業(yè)從事口腔義齒加工工作。 核心課程：人體解剖及生理學基礎(chǔ)、口腔解剖生理學、口腔組織病理學、口腔材料學、口腔頜面外科學、口腔內(nèi)科學、口腔修復療、口腔預防醫(yī)學、口腔正畸學、口腔臨床實踐技能，可摘局部義齒修復工藝技術(shù)，固定義齒修復工藝技術(shù)，全口義齒修復工藝技術(shù)等。 就業(yè)面向：畢業(yè)后能在義齒加工企業(yè)，各級口腔醫(yī)療機構(gòu)的技工崗位；口腔材料、設(shè)備經(jīng)營企業(yè)從事口腔醫(yī)療器械營銷工作。職業(yè)領(lǐng)域為口腔義齒加工、制作，就業(yè)范圍為義齒加工中心，就業(yè)崗位為口腔技師。職業(yè)資格證書舉例：口腔醫(yī)學技術(shù)技師，口腔醫(yī)學技術(shù)高級技師。 護理系 系部介紹 護理系設(shè)有護理、助產(chǎn)、醫(yī)學美容技術(shù)、老年保健與管理、幼兒發(fā)展與健康管理、家政服務(wù)與管理（母嬰護理方向）6個專業(yè)，擁有一支職稱、年齡結(jié)構(gòu)合理和素質(zhì)較高的專業(yè)師資隊伍，現(xiàn)有專職教師42人，兼職教師61人，其中，高級職稱10人，碩士32人，中級職稱25人，“雙師型”教師58人。學院特聘北京協(xié)和醫(yī)院整形外科的丁小邦博士后作為醫(yī)學美容技術(shù)專業(yè)教授。 護理系在省內(nèi)外擁有穩(wěn)定、規(guī)模大、條件好、聯(lián)系緊密的見習與實習基地40多所，絕大多數(shù)為三級甲等綜合性醫(yī)院，包括中國人民解放軍總醫(yī)院、安徽省立醫(yī)院、安徽醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院和第二附屬醫(yī)院、蚌埠醫(yī)學院第一附屬醫(yī)院和第二附屬醫(yī)院、徐州醫(yī)科大學附屬醫(yī)院、皖南醫(yī)學院附屬弋磯山醫(yī)院、浙江中醫(yī)藥大學附屬醫(yī)院、宿州市立醫(yī)院等，為教學見習與畢業(yè)實習提供了可靠的保障，滿足了專業(yè)教學任務(wù)的需要。 護理系注重校院合作，與蚌埠市中醫(yī)醫(yī)院聯(lián)合開辦了“護理專業(yè)醫(yī)教協(xié)同教學改革實驗班”，推進了護理專業(yè)人才培養(yǎng)的教學改革。 專業(yè)介紹 護理專業(yè) 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)及21世紀衛(wèi)生保健服務(wù)需求，擁護黨的基本路線，德、智、體、美等全面發(fā)展的具有實踐能力和創(chuàng)新能力，能夠勝任臨床護理、社區(qū)護理、衛(wèi)生保健服務(wù)、康復護理、老年護理、精神護理和護理管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型護理專業(yè)人才。 核心課程：護理學基礎(chǔ)、健康評估、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、急救護理學、護理學導論、老年護理學、傳染病護理學。 就業(yè)方向：畢業(yè)后在全國各級各類醫(yī)院及城鄉(xiāng)社區(qū)、療養(yǎng)、康復、健康保健等醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事護理技術(shù)崗位和護理管理崗位。 助產(chǎn)專業(yè) 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體、美等全面發(fā)展的，具備一定自然科學和人文社會科學知識及良好職業(yè)道德，掌握助產(chǎn)專業(yè)必需的基本理論知識、較強的專業(yè)技能，能在各級醫(yī)療衛(wèi)生和服務(wù)機構(gòu)從事臨床助產(chǎn)及母嬰保健工作的高素質(zhì)高技能應(yīng)用型專門人才。 核心課程：護理學基礎(chǔ)、健康評估、婦科護理、兒科護理、產(chǎn)科學及護理、內(nèi)科護理、外科護理、母嬰保健、急救護理技術(shù)、心理與精神護理、護理禮儀、人際溝通等。 就業(yè)方向：從事臨床助產(chǎn)和母嬰保健工作的高級技術(shù)應(yīng)用型專門人才。服務(wù)于全國各級醫(yī)院及城鄉(xiāng)社區(qū)、療養(yǎng)、康復、健康保健等醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的護理、助產(chǎn)士、婦幼保健員、育嬰師等崗位。 醫(yī)學美容技術(shù)專業(yè) 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好職業(yè)素質(zhì)和道德修養(yǎng)，具有較強的人際交往與溝通能力，信息和團隊協(xié)作能力，掌握美容醫(yī)學基本知識和技能，能適應(yīng)美容行業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)美容技術(shù)人才。 核心課程：美容人體解剖學、美容化妝品、美容營養(yǎng)學、中醫(yī)美容護膚技術(shù)、美容皮膚科學、美容外科學、美容護膚技術(shù)、化妝造型、形象設(shè)計、美容牙科學、美容咨詢與溝通、美容企業(yè)經(jīng)營與管理等。 就業(yè)方向：主要面向美容醫(yī)院、美容門診、大型美容機構(gòu)、抗衰中心、美容儀器公司、化妝品公司等，從事美容咨詢師、美容顧問、美容機構(gòu)經(jīng)營與管理、美容導師、美容講師等服務(wù)崗位。 家政服務(wù)與管理專業(yè)（母嬰護理方向） 培養(yǎng)目標：本專業(yè)按照能力、知識、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的人才培養(yǎng)模式，突出“實用型”的學科特色，培養(yǎng)掌握現(xiàn)代護理基本理論和技能、實踐能力強的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)母嬰護理人才。同時充分發(fā)揮母嬰護理學的專業(yè)優(yōu)勢，積極開展對外交流與合作。 核心課程：家政學導論、母嬰保健、新生兒護理、營養(yǎng)學、社會心理學、心理咨詢、基礎(chǔ)醫(yī)學概論、臨床醫(yī)學概論、護理學 就業(yè)方向：主要從事母嬰保健工作的高級技術(shù)應(yīng)用型專門人才。各級家政服務(wù)公司、月子會所及醫(yī)院、城鄉(xiāng)社區(qū)等母嬰護理崗位，如婦幼保健員、育嬰師等。 老年保健與管理 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)我國養(yǎng)老服務(wù)事業(yè)發(fā)展需要，熟悉常用老年保健技術(shù)及機構(gòu)管理知識和技能，具有較強的人際溝通能力、社會工作能力和持續(xù)發(fā)展能力，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，能在機構(gòu)養(yǎng)老、社區(qū)養(yǎng)老及居家養(yǎng)老等各類老年服務(wù)體系中從事保健技術(shù)服務(wù)和管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型健康服務(wù)專門人才。本專業(yè)核心能力為：老年生活護理、老年心理護理、常見老年疾病照護、老年康復訓練指導、老年健康管理、老年生活規(guī)劃文娛設(shè)計能力。 核心課程：老年生理與心理概論、老年溝通技巧、常用老年康復技術(shù)、常用老年照護技術(shù)、老年營養(yǎng)管理、老年群體活動設(shè)計、環(huán)境及輔具評估與管理。 就業(yè)方向：畢業(yè)生面向基層一線工作，主要包括各級各類養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)、社區(qū)服務(wù)中心的養(yǎng)老服務(wù)部門、各類居家養(yǎng)老服務(wù)支持機構(gòu)的核心照護技術(shù)崗位群、技術(shù)管理崗位。 幼兒發(fā)展與健康管理 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)兒童身心健康及教育發(fā)展領(lǐng)域的工作者和專業(yè)人員，使學生具有開闊的國際與行業(yè)視野、扎實全面的兒童教育專業(yè)知識與管理技能；具有開拓創(chuàng)新意識和實際的操作能力。 核心課程：健康管理學、幼兒心理學、幼兒教育學、營養(yǎng)學、幼兒醫(yī)學基礎(chǔ)、生命教育概論、幼兒疾病預防與照顧、幼兒藝術(shù)教育、幼兒科學教育、幼兒社會教育、幼兒發(fā)展心理學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生、兒童心理與行為測評。 就業(yè)方向：主要有能適應(yīng)社會發(fā)展和現(xiàn)代幼兒教育改革和發(fā)展的高等?？瞥潭鹊挠變簣@教師、幼兒藝術(shù)教育教師、健康管理師、保育員、幼兒園多媒體綜合應(yīng)用教育教師及幼兒園管理人才，畢業(yè)生還可在媒體、圖書出版部門、幼兒運動研究機構(gòu)等從事相關(guān)的攝像、編輯、管理、研發(fā)等工作。 {C}u {C}藥學系 藥學系為皖北衛(wèi)生職業(yè)學院“十三五”期間重點建設(shè)系部,目前有藥學、藥品經(jīng)營與管理、藥品生產(chǎn)技術(shù)、藥品服務(wù)與管理、藥品質(zhì)量與安全5個專業(yè)。下設(shè)藥理教研室、藥劑教研室和化學教研室。藥學系師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師25人，其中高級職稱占36%，具有博士學歷1人、碩士學歷16人。省級教學名師1人、省級教壇新秀1人，校級教學名師3人、教壇新秀1人?！半p師型”素質(zhì)教師占92%。近三年，本系教師主持或參與10多項省級人文社科和自然科學重點課題研究，在國家級和省級刊物上發(fā)表文章40余篇，主編、參編國家及省級規(guī)劃教材13本。 藥學系堅持以就業(yè)為導向，“校企合作，工學結(jié)合”為依托，側(cè)重藥學基礎(chǔ)理論、技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新的培養(yǎng)，培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)技能型人才。 專業(yè)介紹 藥學專業(yè) 培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技能，面向衛(wèi)生行業(yè)的藥師、制藥工程技術(shù)人員、醫(yī)藥商品購銷員等職業(yè)群，能夠從事藥劑師、藥品生產(chǎn)、質(zhì)量檢驗和醫(yī)藥商品購銷等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。 核心課程：藥理學、藥劑學、藥物分析、藥物化學、臨床藥物治療學、藥事管理與法規(guī)、藥學綜合知識與技能。 就業(yè)面向：主要面向醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)，從事處方審核、調(diào)配、靜脈用藥調(diào)配等臨床藥學工作；在醫(yī)藥企業(yè)從事藥品生產(chǎn)、流通、檢驗、推廣及購銷等工作；在藥品監(jiān)管機構(gòu)，從事藥物的質(zhì)量鑒定及相關(guān)工作。藥學專業(yè)可報名參加執(zhí)業(yè)藥師考試、藥學職稱考試，為今后就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供核心競爭力。 專業(yè)特色：產(chǎn)教融合，突出技能，就業(yè)導向，實現(xiàn)對接 藥品經(jīng)營與管理專業(yè) 培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識、精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技能，面向藥師、醫(yī)藥商品購銷員、電子商務(wù)師、倉儲管理員等職業(yè)群，能夠從事醫(yī)藥商品購銷、儲運、養(yǎng)護、質(zhì)量控制、藥店經(jīng)營、醫(yī)藥電子商務(wù)平臺運營管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。 核心課程：藥理學、藥品市場營銷學、藥事管理與法規(guī)、藥品經(jīng)營企業(yè)管理、藥品經(jīng)營質(zhì)量管理、電子商務(wù)與物流、藥學綜合知識與技能。 就業(yè)面向：主要面向醫(yī)藥生產(chǎn)、醫(yī)藥經(jīng)營、醫(yī)藥外貿(mào)及醫(yī)藥管理等企事業(yè)單位，從事醫(yī)藥商品的購銷、調(diào)儲、養(yǎng)護、質(zhì)量控制、藥店經(jīng)營及醫(yī)藥電子商務(wù)平臺運營管理等工作。 專業(yè)特色：校企合作，工學結(jié)合，訂單培養(yǎng)，無縫對接 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) 培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)現(xiàn)代化制藥生產(chǎn)崗位需要，掌握藥品生產(chǎn)的基本知識、藥品生產(chǎn)管理規(guī)范和藥事法規(guī)知識，具有藥品特需的工藝生產(chǎn)、設(shè)備操作和質(zhì)量監(jiān)控等能力，具有良好的職業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)，從事藥品生產(chǎn)、質(zhì)量檢測與控制等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。 核心課程：藥劑學、藥物分析、藥事管理與法規(guī)、制藥設(shè)備與車間工藝設(shè)計、中藥炮制技術(shù)、生物藥劑學、GMP實務(wù)。 就業(yè)面向：主要面向藥品生產(chǎn)企業(yè)，在藥品研發(fā)、藥品生產(chǎn)、藥品檢測與質(zhì)量控制等崗位群，從事藥品研發(fā)、生產(chǎn)和質(zhì)量控制等工作。 專業(yè)特色：校企合作，工學結(jié)合，突出技能，實現(xiàn)對接 藥品服務(wù)與管理專業(yè) 培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平、良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識、精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;掌握本專業(yè)知識和技能，面向藥師、中藥師、藥品銷售、醫(yī)藥商品購銷、中藥調(diào)劑等職業(yè)崗位群，能夠從事非處方(OTC)藥品推薦、用藥咨詢與指導、藥品調(diào)配、處方審核、藥品不良反應(yīng)(ADR)監(jiān)測與報告、慢性病用藥管理、藥品管理、藥品倉儲等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。 核心課程：藥理學、藥品市場營銷學、藥事管理與法規(guī)、臨床藥物治療學、藥學服務(wù)實務(wù)、藥學綜合知識與技能。 就業(yè)面向：主要面向社會（連鎖）藥店、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、基層醫(yī)院，從事處方審核、調(diào)配，慢性病用藥管理，非處方藥的問病薦藥，指導患者合理用藥，提供必要的藥學信息、藥學監(jiān)護以及藥品不良反應(yīng)監(jiān)測與報告等藥學服務(wù)工作。 專業(yè)特色：產(chǎn)教融合，突出素質(zhì)，立足皖北，服務(wù)社會 藥品質(zhì)量與安全 培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握藥品質(zhì)量控制與管理、藥物分析技術(shù)等基本知識，具備藥品研發(fā)、生產(chǎn)與流通過程質(zhì)量檢驗、監(jiān)控與管理能力，從事藥品生產(chǎn)與經(jīng)營全過程的質(zhì)量檢驗與質(zhì)量管理等工作的高素質(zhì)技能型人才。 核心課程：儀器分析、藥物分析、中藥鑒定技術(shù)、藥品質(zhì)量檢測技術(shù)、藥品生物檢定技術(shù)、藥事管理與法規(guī)、GSP實務(wù)、GMP實務(wù)。 就業(yè)方向：主要面向藥品生產(chǎn)和經(jīng)營企業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生及醫(yī)藥行政管理機構(gòu)，在藥品生產(chǎn)、檢驗、管理等崗位群，從事產(chǎn)品的質(zhì)量管理、檢驗、檢測等工作。 專業(yè)特色：工學結(jié)合，產(chǎn)教融合，突出技能，實現(xiàn)對接 公共基礎(chǔ)部 系部介紹 公共基礎(chǔ)部下設(shè)衛(wèi)生信息管理專業(yè)，共有思想政治教育、解剖生理、病理、病免、英語、體育、語文、計算機、就業(yè)指導和數(shù)理10個教研室。 該部擁有一支結(jié)構(gòu)合理、綜合素質(zhì)高的教師隊伍，現(xiàn)有80名專職教師，8名兼職教師。其中，教授3人，副教授及副高職稱20余人；在讀博士1人，碩士學位40余人。 公共基礎(chǔ)部擁有12口基礎(chǔ)醫(yī)學實驗室、人體標本展覽室、人體標本保存室、4口微機室、標準田徑運動場、室內(nèi)體育館、室外籃球場、室內(nèi)綜合排球場、專用乒乓球室、形體瑜伽室、電子閱覽室及語音室等完備的教學教研設(shè)施,為學生提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源。 專業(yè)介紹 衛(wèi)生信息管理專業(yè) 培養(yǎng)目標：面向衛(wèi)生信息行業(yè)和健康管理行業(yè)，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，扎實的醫(yī)學、數(shù)據(jù)庫常用技術(shù)、程序設(shè)計理論基礎(chǔ)和較強的醫(yī)院管理、病案信息管理以及衛(wèi)生信息系統(tǒng)運行管理實踐能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生和信息管理機構(gòu)從事醫(yī)藥衛(wèi)生信息的收集、處理、衛(wèi)生信息系統(tǒng)的建設(shè)、維護、管理工作的高素質(zhì)技能型人才。 核心課程：《臨床醫(yī)學概論》、《衛(wèi)生信息管理學》、《醫(yī)院信息系統(tǒng)》、《C語言程序設(shè)計》、《SQL Server數(shù)據(jù)庫》、《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)》、《網(wǎng)頁制作》、《網(wǎng)站設(shè)計與維護》、《病案信息學》、《疾病分類與手術(shù)操作分類》等。 就業(yè)面向：各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、醫(yī)藥衛(wèi)生行政管理部門、信息技術(shù)公司。 主要職業(yè)崗位群：各級各類醫(yī)院的信息中心、病案室等醫(yī)療信息系統(tǒng)應(yīng)用、管理、維護崗位；各級衛(wèi)生管理機構(gòu)的信息類公務(wù)員及事業(yè)單位編制崗位；各類信息技術(shù)公司的軟硬件維護技術(shù)人員、客服工程師等崗位。
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