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          河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告

          | 發(fā)布者: 心隨情動(dòng)| 查看: 965| 評(píng)論: 0|來自: 10824

          摘要: 為全面、客觀反映我院畢業(yè)生就業(yè)狀況,推動(dòng)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作深入、扎實(shí)開展,建立健全就業(yè)狀況反饋機(jī)制,推進(jìn)我院學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、人才培養(yǎng)模式改革,實(shí)現(xiàn)“招生-培養(yǎng)-就業(yè)”一體化聯(lián)動(dòng)機(jī)制,特編制本報(bào)告。本 ...

          為全面、客觀反映我院畢業(yè)生就業(yè)狀況,推動(dòng)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作深入、扎實(shí)開展,建立健全就業(yè)狀況反饋機(jī)制,推進(jìn)我院學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、人才培養(yǎng)模式改革,實(shí)現(xiàn)“招生-培養(yǎng)-就業(yè)”一體化聯(lián)動(dòng)機(jī)制,特編制本報(bào)告。

          本報(bào)告所采用基礎(chǔ)數(shù)據(jù),系畢業(yè)生畢業(yè)半年后的調(diào)研結(jié)果。

          本報(bào)告所涉基礎(chǔ)數(shù)據(jù),源自我院畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量跟蹤調(diào)研及委托第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)所進(jìn)行的相關(guān)調(diào)研工作。未經(jīng)我院授權(quán),報(bào)告所涉基礎(chǔ)數(shù)據(jù)不可另行引用。

          第一部分畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果

          第一章畢業(yè)半年后就業(yè)狀況

          一、畢業(yè)半年后的就業(yè)率

          畢業(yè)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率為91.3%,與本校2018屆(92.7%)略有下降。

          二、畢業(yè)半年后的就業(yè)去向

          畢業(yè)半年后,“受雇全職工作”的比例為67.2%,低于去年同期8.3個(gè)百分點(diǎn);“自主創(chuàng)業(yè)”的比例為2.5%,略低于去年同期0.9個(gè)百分點(diǎn);“無工作,繼續(xù)尋找工作”的比例為4.4%,比去年同期上升0.9個(gè)百分點(diǎn)。

          與此同時(shí),“繼續(xù)讀本科”的比例為19.4%,較去年同期11.8%上升7.6%個(gè)百分點(diǎn)。

          三、月收入

          畢業(yè)半年后的月收入為4071元,與本校2018屆(3979元)略有上升。

          四、工作與專業(yè)相關(guān)度

          畢業(yè)生目前所從事工作與其專業(yè)相關(guān)度為53%,比本校2018屆(56%)低3個(gè)百分點(diǎn)。

          本校2019屆畢業(yè)生工作與專業(yè)相關(guān)度較高的學(xué)院是音樂學(xué)院(70%),工作與專業(yè)相關(guān)度較低的學(xué)院是汽車工程學(xué)院(43%)。

          工作與專業(yè)相關(guān)度較高的專業(yè)是學(xué)前教育(88%)、建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)(空間設(shè)計(jì)方向)(76%)、軟件技術(shù)(PHP方向)(75%),工作與專業(yè)相關(guān)度較低的專業(yè)是汽車制造與裝配技術(shù)(24%)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)(.NET方向)(31%)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)(JAVA方向)(33%)。

          五、就業(yè)現(xiàn)狀滿意度

          畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀滿意度為67%,與本校2018屆(68%)基本持平。

          就業(yè)現(xiàn)狀滿意度較高的學(xué)院是環(huán)境藝術(shù)工程學(xué)院(71%)、烹飪食品與健康學(xué)院(70%)、電氣工程學(xué)院(70%)、音樂學(xué)院(70%),就業(yè)現(xiàn)狀滿意度較低的學(xué)院是機(jī)電工程學(xué)院(63%)、汽車工程學(xué)院(64%)。

          就業(yè)現(xiàn)狀滿意度較高的專業(yè)是電子信息工程技術(shù)(80%)、電子商務(wù)(79%)、數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)(77%),就業(yè)現(xiàn)狀滿意度較低的專業(yè)是審計(jì)(50%)、模具設(shè)計(jì)與制造(51%)、動(dòng)漫制作技術(shù)(52%)。

          六、職業(yè)期待吻合度

          畢業(yè)生的工作與職業(yè)期待吻合度為46%,比本校2018屆(49%)低3個(gè)百分點(diǎn)。

          職業(yè)期待吻合度較高的專業(yè)是工程造價(jià)(67%)、電子商務(wù)(62%),職業(yè)期待吻合度較低的專業(yè)是汽車營(yíng)銷與服務(wù)(27%)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)(.NET方向)(33%)、模具設(shè)計(jì)與制造(33%)。

          七、離職率

          畢業(yè)半年內(nèi)的離職率為56%,與本校2018屆(57%)持平。

          離職率較低的專業(yè)是軟件技術(shù)(WEB方向)(35%)、移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)(37%)、焊接技術(shù)與自動(dòng)化(38%),離職率較高的專業(yè)是動(dòng)漫制作技術(shù)(76%)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(75%)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)(.NET方向)(74%)。

          第二章就業(yè)流向

          一、職業(yè)流向

          畢業(yè)生就業(yè)量較大的職業(yè)類別依次為:銷售(11.9%)、餐飲/娛樂(8.4%)、互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)及應(yīng)用(8.2%)、行政/后勤(6.6%)、財(cái)務(wù)/審計(jì)/稅務(wù)/統(tǒng)計(jì)(5.1%)等多個(gè)職業(yè)類。

          二、行業(yè)流向

          畢業(yè)生就業(yè)量較大的行業(yè)類別依次為:教育業(yè)(11%)、住宿和餐飲業(yè)(10.2%)、零售業(yè)(8.8%)、信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)(7.9%),電子電氣設(shè)備制造業(yè)(含計(jì)算機(jī)、通信、家電等)(6.7%)等多個(gè)行業(yè)領(lǐng)域。

          三、用人單位流向

          就業(yè)的用人單位類型依次是:“民營(yíng)企業(yè)”(49%)、“政府機(jī)構(gòu)/科研或其他事業(yè)單位”(12%)、“國(guó)有企業(yè)”(5%)、“其他企業(yè)”(13%)。

          畢業(yè)生主要就業(yè)于300人及以下規(guī)模的中小型用人單位(64%)。

          四、區(qū)域流向

          已就業(yè)的畢業(yè)生中,在河南省就業(yè)的占比70.4%。畢業(yè)生就業(yè)量較大的城市為鄭州(50.1%)

          第三章就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)(求職)分析

          畢業(yè)生接受我院提供的求職服務(wù)占比最高的是“大學(xué)組織的招聘會(huì)”,達(dá)到62%,其有效性81%;接受“職業(yè)發(fā)展規(guī)劃”服務(wù)占比38%,有效性為82%;接受“輔導(dǎo)簡(jiǎn)歷寫作”服務(wù)占比29%,有效性為91%;接受“輔導(dǎo)面試技巧”服務(wù)占比27%,有效性為93%;接受“輔導(dǎo)求職策略”服務(wù)占比23%,有效性為94%;接受“發(fā)布招聘需求與薪資信息”服務(wù)占比18%,有效性為88%;接受“直接介紹工作”服務(wù)占比9%,有效性為88%。另外,有12%的人表示“沒有接受任何求職輔導(dǎo)服務(wù)”。

          第四章通用能力培養(yǎng)反饋

          工作中最重要的通用能力:

          2019屆畢業(yè)生認(rèn)為工作中最重要的通用能力是“溝通與交流能力”(86%),其次是“解決問題能力”(79%)、“持續(xù)學(xué)習(xí)能力”(75%)、“團(tuán)隊(duì)合作能力”(75%)等。

          受母校學(xué)習(xí)經(jīng)歷影響明顯比例[1]較高的通用能力是團(tuán)隊(duì)合作能力(55%)、專業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力(55%)、持續(xù)學(xué)習(xí)能力(54%)、解決問題能力(54%)。

          第五章畢業(yè)生對(duì)我院相關(guān)工作的評(píng)價(jià)

          一、畢業(yè)生推薦度

          畢業(yè)生愿意推薦母校的比例為80%,比本校2018屆(76%)高4個(gè)百分點(diǎn)。

          二、畢業(yè)生總體滿意度

          畢業(yè)生對(duì)母校的總體滿意度為97%,與本校2018屆(95%)上升2%。

          三、教學(xué)滿意度

          畢業(yè)生對(duì)母校的教學(xué)滿意度為96%,比本校2018屆(94%)高2個(gè)百分點(diǎn)。

          第二部分畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量

          畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量主要體現(xiàn)在月收入、工作與專業(yè)相關(guān)度、職業(yè)吻合度、就業(yè)現(xiàn)狀滿意度、離職率方面。

          收入的高低,是本校培養(yǎng)的畢業(yè)生質(zhì)量的市場(chǎng)價(jià)值的體現(xiàn);工作與專業(yè)相關(guān)度越高,體現(xiàn)了專業(yè)培養(yǎng)幫助畢業(yè)生更多地得到了市場(chǎng)價(jià)值的實(shí)現(xiàn);職業(yè)吻合度,反映了畢業(yè)生所從事的職業(yè)與期待的差距;就業(yè)現(xiàn)狀滿意度,代表著畢業(yè)生對(duì)就業(yè)的主觀滿意程度;離職率低,工作穩(wěn)定性較強(qiáng),反映了畢業(yè)生與用人單位匹配度較高,畢業(yè)生滿足了用人單位的需求,用人單位也符合了畢業(yè)生的期望。

          在“第一部分 畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果”中,各項(xiàng)調(diào)研數(shù)據(jù)顯示,我院畢業(yè)生在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下行壓力較大的前提下,就業(yè)質(zhì)量多項(xiàng)指標(biāo)基本穩(wěn)定,就業(yè)水平與往年基本持平。


          [1]影響明顯比例:是指影響深遠(yuǎn)和影響較大比例之和。

          GMT,

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