走進(jìn)廣西師大丨數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院

學(xué)院簡介

數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院是廣西師范大學(xué)最早設(shè)立的教學(xué)、科研單位之一。辦學(xué)八十七年來，學(xué)院為國家尤其是廣西培養(yǎng)了18000多名高素質(zhì)教師和其他專業(yè)人才。學(xué)院現(xiàn)有教職員工85人，其中專任教師70人；在校學(xué)生1533人，其中全日制普通本科學(xué)生1318人，碩士研究生215人。

學(xué)院目前擁有數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)兩個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，課程與教學(xué)論（數(shù)學(xué)）碩士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科，應(yīng)用統(tǒng)計(jì)和學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）兩個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)四個(gè)全日制普通本科專業(yè)，基礎(chǔ)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)兩個(gè)廣西重點(diǎn)學(xué)科，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)模型廣西高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。其中數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)是教育部第四批高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、廣西高等學(xué)校優(yōu)質(zhì)專業(yè)、廣西高校特色專業(yè)及課程一體化建設(shè)項(xiàng)目(優(yōu)勢專業(yè))立項(xiàng)專業(yè)；應(yīng)用統(tǒng)計(jì)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)是全國第一批學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。

學(xué)院現(xiàn)有專任教師70人，其中高級職稱38人（二級教授3人），博士42人；博士生導(dǎo)師3人，碩士生導(dǎo)師28人；教師中有政府特殊津貼專家、全國優(yōu)秀教師、廣西優(yōu)秀專家、廣西終身教授、廣西教學(xué)名師等人才或榮譽(yù)稱號11人；還有多人擔(dān)任國家級學(xué)會的常務(wù)理事或理事，在國內(nèi)具有較高的知名度。

學(xué)院教學(xué)和科研成果豐碩。近年來，學(xué)院教師共承擔(dān)100多項(xiàng)省級及以上課題；發(fā)表90多篇SCI論文，80多篇教學(xué)研究論文；獲7項(xiàng)省級科技獎(jiǎng)，10多項(xiàng)省級及以上教學(xué)成果獎(jiǎng)；編寫多部廣受好評的教材。

學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量高，專業(yè)素質(zhì)過硬，深受用人單位喜歡。近年來，廣西師范大學(xué)本科生獲大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽國家一等獎(jiǎng)10項(xiàng)、二等獎(jiǎng)50多項(xiàng)；在全國和廣西師范生教學(xué)技能競賽中連續(xù)獲一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)；近3年獲全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目國家級10多項(xiàng)；近5年來，研究生就業(yè)率均為100%，本科生就業(yè)率均超過95%，畢業(yè)生中涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀人才。

招生咨詢電話：0773-5802163

學(xué)院網(wǎng)站網(wǎng)址：http://www.math.gxnu.edu.cn

學(xué)院風(fēng)采

教師風(fēng)采

教師風(fēng)采

喜迎冠軍

建模發(fā)言

教技培訓(xùn)

赴挑戰(zhàn)杯

迎正大杯

校地合作

學(xué)院專業(yè)介紹

數(shù)學(xué)類專業(yè)

【學(xué)制】學(xué)制四年，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

數(shù)學(xué)類專業(yè)培養(yǎng)包含數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)2個(gè)專業(yè)培養(yǎng)，實(shí)行大類招生。新生入學(xué)后，前三個(gè)學(xué)期（1年半）按大類學(xué)科修讀基礎(chǔ)課程，1年半后，根據(jù)社會需求、學(xué)生個(gè)人申請，綜合考慮學(xué)生專業(yè)興趣和學(xué)習(xí)成績平均績點(diǎn)，按照雙向選擇原則進(jìn)行專業(yè)分流培養(yǎng)。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)

【培養(yǎng)目標(biāo)與要求】以立德樹人為根本任務(wù)，著力培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良，具有良好數(shù)學(xué)等科學(xué)、文化素養(yǎng)，接受系統(tǒng)的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，掌握數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本理論、方法和技能，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題，受到科學(xué)研究和數(shù)學(xué)教學(xué)技能的初步訓(xùn)練，了解國家教育和科學(xué)技術(shù)等有關(guān)的政策和法規(guī)，具備教師的基本素養(yǎng)和能力，具有一定創(chuàng)新精神和能力，能夠在數(shù)學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、教學(xué)、應(yīng)用開發(fā)和管理等工作，特別是適應(yīng)中小學(xué)數(shù)學(xué)教育改革和發(fā)展需要的專門人才。

【主要課程】數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)與解析幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、常微分方程、近世代數(shù)、實(shí)變函數(shù)、復(fù)變函數(shù)、拓?fù)鋵W(xué)，數(shù)學(xué)建模、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、大學(xué)物理（含實(shí)驗(yàn)）、教育學(xué)、心理學(xué)、教師職業(yè)道德與專業(yè)成長、中學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)等。

信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)

【培養(yǎng)目標(biāo)和要求】以立德樹人為根本任務(wù)，著力培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、專業(yè)扎實(shí)、視野開闊、具有良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，掌握信息科學(xué)和計(jì)算科學(xué)的基本理論和方法，能運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識和熟練的計(jì)算機(jī)技能解決實(shí)際問題，受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，具有一定的創(chuàng)新精神和能力，能在科技、教育和經(jīng)濟(jì)等部門從事研究、教學(xué)、應(yīng)用開發(fā)和管理工作的專門人才。

【主要課程】數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)與解析幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、常微分方程、數(shù)值分析、微分方程數(shù)值解、離散數(shù)學(xué)、高級程序語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)Java、Python編程和大數(shù)據(jù)開發(fā)基礎(chǔ)等。

統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)

【學(xué)制】學(xué)制四年，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

【培養(yǎng)目標(biāo)和要求】以立德樹人為根本任務(wù)，著力培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、心理健康，具備較為扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、系統(tǒng)了解和掌握現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本思想、基本理論與方法以及相關(guān)的計(jì)算技術(shù)，同時(shí)掌握經(jīng)濟(jì)或某一特定領(lǐng)域基本知識，能夠適應(yīng)該領(lǐng)域的統(tǒng)計(jì)理論基礎(chǔ)研究和應(yīng)用，具有一定創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)統(tǒng)計(jì)專門人才。

【主要課程】數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)與解析幾何、概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、實(shí)變函數(shù)、應(yīng)用隨機(jī)過程、時(shí)間序列分析與Eviews、統(tǒng)計(jì)模擬與計(jì)算、回歸分析、抽樣調(diào)查理論與方法、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等。

學(xué)院院長寄語新生

當(dāng)今社會，大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等信息技術(shù)不斷取得突破，一個(gè)全新的未來已經(jīng)呈現(xiàn)在我們面前。著名統(tǒng)計(jì)學(xué)家C R Rao曾說過，在抽象的意義下，一切科學(xué)都是數(shù)學(xué)；在理性的基礎(chǔ)上，一切判斷都是統(tǒng)計(jì)學(xué)?，F(xiàn)在基本找不到那個(gè)學(xué)科不用數(shù)學(xué)或者統(tǒng)計(jì)學(xué)，善于獲取數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、運(yùn)用數(shù)據(jù)，是每一個(gè)公民應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。

廣西師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院是伴隨著廣西師大的歷史成長起來的。它是培養(yǎng)數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)知識的搖籃之一，80多年的歷史積累，為國家，特別是廣西培養(yǎng)了一萬八千多名的數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)專業(yè)人才。目前，學(xué)院在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，不斷探索新的培養(yǎng)模式，把人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳統(tǒng)和國際交流相互交融，培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代需要的數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)人才。

歡迎各位同學(xué)報(bào)考廣西師范大學(xué)的數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)，希望你們能在這里學(xué)會做人、學(xué)會做事；要能夠靜下心來，珍惜每寸光陰，深入到數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識海洋中；要奮力收獲知識、探索科學(xué)真理，為國家、學(xué)校和學(xué)院的強(qiáng)大貢獻(xiàn)自己的力量，做好自己的義務(wù)，盡好自己的責(zé)任。我愿與各位一起，為廣西數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)的繁榮和發(fā)展共同努力。

——廣西師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院院長 張軍艦