本科二批
吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院，院校代碼3775，2019年在河南本科二批招生批次計(jì)劃招收157人，招生專業(yè)及招生人數(shù)如下： | 專業(yè)名稱 | 科類 | 人數(shù) | 備注 | | [01]國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 | 文科綜合 | 2 | | | [02]英語 | 文科綜合 | 2 | 只招英語語種考生。 | | [03]朝鮮語 | 文科綜合 | 1 | | | [04]包裝工程 | 文科綜合 | 1 | | | [05]糧食工程 | 文科綜合 | 1 | | | [06]烹飪與營(yíng)養(yǎng)教育 | 文科綜合 | 1 | | | [07]園林 | 文科綜合 | 1 | | | [08]中藥學(xué) | 文科綜合 | 5 | | | [09]中藥資源與開發(fā) | 文科綜合 | 1 | | | [10]中草藥栽培與鑒定 | 文科綜合 | 1 | | | [11]工商管理 | 文科綜合 | 2 | | | [12]市場(chǎng)營(yíng)銷 | 文科綜合 | 1 | | | [13]財(cái)務(wù)管理 | 文科綜合 | 2 | | | [14]電子商務(wù) | 文科綜合 | 2 | | | [01]國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 | 理科綜合 | 1 | | | [02]英語 | 理科綜合 | 3 | 只招英語語種考生。 | | [03]朝鮮語 | 理科綜合 | 1 | | | [04]應(yīng)用化學(xué) | 理科綜合 | 4 | | | [05]生物技術(shù) | 理科綜合 | 6 | | | [06]統(tǒng)計(jì)學(xué) | 理科綜合 | 3 | | | [07]機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化(中外合作辦學(xué)) | 理科綜合 | 2 | 較高收費(fèi)專業(yè)。單列專業(yè)。 | | [08]機(jī)械電子工程 | 理科綜合 | 10 | | | [09]智能制造工程 | 理科綜合 | 2 | | | [10]電氣工程及其自動(dòng)化 | 理科綜合 | 5 | | | [11]電子信息科學(xué)與技術(shù) | 理科綜合 | 10 | | | [12]計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 理科綜合 | 5 | | | [13]軟件工程 | 理科綜合 | 7 | | | [14]網(wǎng)絡(luò)工程 | 理科綜合 | 5 | | | [15]數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) | 理科綜合 | 2 | | | [16]土木工程 | 理科綜合 | 1 | | | [17]水利水電工程 | 理科綜合 | 5 | | | [18]制藥工程 | 理科綜合 | 3 | | | [19]包裝工程 | 理科綜合 | 1 | | | [20]食品科學(xué)與工程 | 理科綜合 | 2 | | | [21]食品質(zhì)量與安全 | 理科綜合 | 3 | | | [22]糧食工程 | 理科綜合 | 1 | | | [23]烹飪與營(yíng)養(yǎng)教育 | 理科綜合 | 1 | | | [24]生物工程 | 理科綜合 | 3 | | | [25]農(nóng)學(xué) | 理科綜合 | 2 | | | [26]園藝 | 理科綜合 | 2 | | | [27]種子科學(xué)與工程 | 理科綜合 | 2 | | | [28]應(yīng)用生物科學(xué) | 理科綜合 | 2 | | | [29]野生動(dòng)物與自然保護(hù)區(qū)管理 | 理科綜合 | 4 | | | [30]動(dòng)物科學(xué) | 理科綜合 | 2 | | | [31]動(dòng)物醫(yī)學(xué) | 理科綜合 | 11 | | | [32]動(dòng)植物檢疫 | 理科綜合 | 1 | | | [33]園林 | 理科綜合 | 1 | | | [34]藥物制劑 | 理科綜合 | 6 | | | [35]中藥學(xué) | 理科綜合 | 3 | | | [36]中藥資源與開發(fā) | 理科綜合 | 1 | | | [37]中草藥栽培與鑒定 | 理科綜合 | 1 | | | [38]工程造價(jià) | 理科綜合 | 2 | | | [39]工商管理 | 理科綜合 | 3 | | | [40]市場(chǎng)營(yíng)銷 | 理科綜合 | 1 | | | [41]財(cái)務(wù)管理 | 理科綜合 | 2 | | | [42]電子商務(wù) | 理科綜合 | 2 | |
|