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          宿州學(xué)院考生問答(2019年)

          | 發(fā)布者: 千小梔| 查看: 2049| 評(píng)論: 0|來(lái)自: 10379

          摘要: 問:宿州學(xué)院是什么類型的學(xué)校?2019年招生計(jì)劃整體情況如何? 答:宿州學(xué)院是安徽省省屬全日制普通本科院校,是一所以工學(xué)、管理學(xué)為主,工、管、理、文、經(jīng)、藝、教、醫(yī)等八大學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展,堅(jiān)持“質(zhì)量立校、 ...

          問:宿州學(xué)院是什么類型的學(xué)校?2019年招生計(jì)劃整體情況如何?

          答:宿州學(xué)院是安徽省省屬全日制普通本科院校,是一所以工學(xué)、管理學(xué)為主,工、管、理、文、經(jīng)、藝、教、醫(yī)等八大學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展,堅(jiān)持“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、服務(wù)興校、特色名?!钡陌l(fā)展理念,堅(jiān)持“地方性、應(yīng)用型”的辦學(xué)定位,是安徽省地方應(yīng)用型高水平大學(xué)立項(xiàng)建設(shè)單位,也是目前皖北唯一的地方應(yīng)用型高水平大學(xué)立項(xiàng)建設(shè)高校。

          宿州學(xué)院2019年招生總規(guī)模為5400人,本科招生規(guī)模為4900人(其中對(duì)口本科300人,專升本370人),??普猩?guī)模為500人。本科招生中普通本科招生總計(jì)劃4230人,安排57個(gè)本科專業(yè)在全國(guó)13個(gè)省份招生,其中文史類計(jì)劃1085人,理工類計(jì)劃2526人,藝術(shù)類計(jì)劃399人,體育類計(jì)劃220人。

          問:宿州學(xué)院在安徽省內(nèi)的招生批次是哪些?

          答:本科二批、省統(tǒng)考藝術(shù)本科二批、體育本科批。

          問:宿州學(xué)院2019年普通高考招生錄取總原則是什么?

          答:網(wǎng)上錄取實(shí)行平行志愿。考生進(jìn)檔后,錄取專業(yè)時(shí),按照 “專業(yè)清”原則分配專業(yè),即根據(jù)考生專業(yè)志愿次序,按分?jǐn)?shù)由高到低依次錄取,第一專業(yè)志愿未能滿足的考生,再根據(jù)其第二專業(yè)志愿投檔,依此類推。若所報(bào)專業(yè)志愿均不能滿足,在服從調(diào)劑的前提下,由學(xué)校根據(jù)需要調(diào)劑到其它專業(yè)(藝體類不作調(diào)劑);不服從調(diào)劑的考生予以退檔。

          各專業(yè)志愿之間無(wú)分?jǐn)?shù)級(jí)差。

          問:宿州學(xué)院2018年錄取分?jǐn)?shù)線如何?

          答:在安徽省內(nèi),文史類最低分517分(全省排名位次35312),比省控線高31.8分,平均分520.2;理工類最低分459分(全省排名位次122564),比省控線高27.6分,平均分462.6分。

          省份

          專業(yè)

          最低分

          平均分

          最高分

          安徽

          統(tǒng)考

          服裝與服飾設(shè)計(jì)

          672.33

          673.6

          679.09

          環(huán)境設(shè)計(jì)

          672.82

          675.8

          699.8

          視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)

          673.84

          676.1

          684.02

          美術(shù)學(xué)

          672.4

          675.4

          707.07

          音樂學(xué)

          612.7

          620.1

          656.03

          舞蹈表演

          606.7

          614.6

          623.29

          體育教育(師范)

          149.86

          150.6

          153.24

          休閑體育

          149.68

          150.2

          154.35

          休閑體育(征集)

          154.35

          154.4

          154.35

          書法學(xué)

          640.34

          647.3

          659.13

          問:宿州學(xué)院是否可以轉(zhuǎn)專業(yè)?

          答:宿州學(xué)院在教育部學(xué)籍管理規(guī)定框架下制定了轉(zhuǎn)專業(yè)暫行規(guī)定,新生入學(xué)后可在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng),在教學(xué)資源允許下盡可能滿足學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)需求。

          問:宿州學(xué)院有哪些優(yōu)勢(shì)專業(yè)?

          答:國(guó)家級(jí)特色專業(yè)(1個(gè)):應(yīng)用化學(xué)。

          國(guó)家級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)(1個(gè)):地質(zhì)工程。

          省級(jí)特色專業(yè)(9個(gè)):應(yīng)用化學(xué)、地質(zhì)工程、生物技術(shù)、電子信息工程、藝術(shù)設(shè)計(jì)、新聞學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、生物科學(xué)。

          省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)(12個(gè)):生物技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、人力資源管理、電子商務(wù)、電氣工程及其自動(dòng)化、應(yīng)用化學(xué)、自動(dòng)化、會(huì)計(jì)學(xué)、化學(xué)工程與工藝、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、地理科學(xué)。

          省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)(6個(gè)):機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)工程、化學(xué)工程與工藝、食品科學(xué)與工程、資源勘查工程、電子商務(wù)。

          省級(jí)振興計(jì)劃專業(yè)(7個(gè)):食品質(zhì)量與安全、軟件工程、工程管理、網(wǎng)絡(luò)工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、物聯(lián)網(wǎng)工程、物業(yè)管理。

          省級(jí)卓越教育人才培養(yǎng)計(jì)劃專業(yè)(17個(gè)):計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、地質(zhì)工程、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、軟件工程、化學(xué)工程與工藝、生物科學(xué)、電氣工程及其自動(dòng)化、生物技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、食品科學(xué)與工程、財(cái)務(wù)管理、電子商務(wù)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)計(jì)學(xué)等。

          問:宿州學(xué)院的產(chǎn)學(xué)研合作教育開展情況如何?

          答:明確思路。以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為導(dǎo)向,以合作育人為中心,以合作平臺(tái)建設(shè)為切入點(diǎn),構(gòu)建“兩個(gè)共建,三個(gè)合作”的產(chǎn)學(xué)研合作育人體系;建立完善產(chǎn)學(xué)研合作育人工作機(jī)制;構(gòu)建了“校企互建三基地”的合作共贏機(jī)制,即:將企業(yè)建設(shè)成為學(xué)校的實(shí)習(xí)基地、研究基地和就業(yè)基地;將學(xué)校建設(shè)成為企業(yè)的員工培訓(xùn)基地、技術(shù)開發(fā)基地和人才供給基地。

          搭建平臺(tái)。圍繞區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè),搭建校地合作戰(zhàn)略平臺(tái),與企業(yè)、事業(yè)單位構(gòu)建共建專業(yè)、共建資源、合作育人、合作就業(yè)等實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)。學(xué)校與靈璧縣人民政府合作,通過校企合作,幫助靈璧磬云山地質(zhì)公園成功申報(bào)成為國(guó)家地質(zhì)公園,學(xué)校在申報(bào)過程中一方面帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地考察實(shí)習(xí),另一方面也培養(yǎng)了一批服務(wù)地方的專業(yè)技術(shù)骨干;與泗縣人民政府組建泗州戲?qū)W院開辦表演專業(yè)(泗州戲方向),為泗州戲非物質(zhì)文化遺產(chǎn)培養(yǎng)繼任者和接班人;與中軟國(guó)際技術(shù)軟件公司(無(wú)錫)合作共建校內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)基地,與安博教育集團(tuán)等相關(guān)企業(yè)共同制定校內(nèi)工程實(shí)踐環(huán)境的改造建設(shè)方案,新建和改造8個(gè)工程實(shí)驗(yàn)室。

          注重實(shí)效。一是實(shí)施“卓越計(jì)劃”,計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等10個(gè)專業(yè)被遴選為省“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”、“卓越人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”推進(jìn)面向行業(yè)企業(yè)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)。創(chuàng)新與改革人才培養(yǎng)模式,開展“訂單式”人才培養(yǎng),企業(yè)“冠名”招生,人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求、學(xué)習(xí)與就業(yè)的無(wú)縫對(duì)接;二是建立校外專家參與專業(yè)申報(bào)與建設(shè)、人才培養(yǎng)方案編制與論證工作機(jī)制;三是聘請(qǐng)校外技術(shù)人員擔(dān)任專業(yè)建設(shè)委員會(huì)成員,實(shí)行校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)“雙導(dǎo)師制”;四是依托宿州學(xué)院博士后工作站、國(guó)家級(jí)工程中心、省級(jí)人文社科研究基地、省級(jí)工程中心、省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等平臺(tái)開展大學(xué)生科研立項(xiàng)和產(chǎn)學(xué)研合作,全力培養(yǎng)學(xué)生科研能力,幫助學(xué)生繼續(xù)深造,形成了科研促進(jìn)教學(xué)的良好氛圍。

          問:宿州學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開展情況如何?

          答:學(xué)校高度重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐工作,全面貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》等文件精神,成立宿州學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定《宿州學(xué)院關(guān)于深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》,編制人才培養(yǎng)方案,把學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)全過程,突出大學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。學(xué)校通過建設(shè)大學(xué)生“創(chuàng)客空間”、“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園”,搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)、開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽、推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果孵化、加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)等,深入推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

          近年來(lái),宿州學(xué)院共獲批國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目150余項(xiàng),省級(jí)項(xiàng)目300余項(xiàng);參加“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,獲國(guó)賽銅獎(jiǎng)1項(xiàng)、省賽金獎(jiǎng)2項(xiàng)、銀獎(jiǎng)1項(xiàng)、銅獎(jiǎng)6項(xiàng);參加“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽,獲金獎(jiǎng)1項(xiàng),銀獎(jiǎng)1項(xiàng);參加 “創(chuàng)青春”安徽省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽,獲金獎(jiǎng)2項(xiàng)。

          問:宿州學(xué)院對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生有哪些資助措施,資助范圍有多大?

          答:家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助工作是一項(xiàng)民生工程,宿州學(xué)院歷來(lái)高度重視,積極創(chuàng)造條件,廣泛籌措資金,全面落實(shí)國(guó)家各項(xiàng)資助政策,建立了“獎(jiǎng)、助、勤、貸、減、免、補(bǔ)”七位一體的資助體系,在實(shí)現(xiàn)“不讓一個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨ФW(xué)”的承諾的基礎(chǔ)上追求“精準(zhǔn)資助”工作目標(biāo)。

          學(xué)生資助工作咨詢電話:0557-2871227。

          問:宿州學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)情況如何?

          答:宿州學(xué)院高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作,校、院兩級(jí)深入落實(shí)“一把手”工程,建立了較為完善的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)體系,實(shí)施了全程化的就業(yè)指導(dǎo),構(gòu)建了多種形式的供需平臺(tái)。2018-2019學(xué)年度宿州學(xué)院共舉辦各類招聘活動(dòng)300多場(chǎng),大型招聘會(huì)2場(chǎng),組織畢業(yè)生參加網(wǎng)上招聘活動(dòng)50余次,提供就業(yè)崗位2萬(wàn)多個(gè),與五十多家企業(yè)建立了新的合作意向。近年來(lái),宿州學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%以上,其中2019屆畢業(yè)生考取研究生人數(shù)395人,占本科畢業(yè)生總數(shù)的9.76%,達(dá)線人數(shù)占報(bào)考人數(shù)的44.94%,占本科畢業(yè)生總數(shù)15.02%,被985、211高校錄取142名,就業(yè)質(zhì)量在逐年穩(wěn)步提升。通過跟蹤調(diào)查,用人單位普遍反映宿州學(xué)院畢業(yè)生專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力、動(dòng)手能力,適應(yīng)性較強(qiáng),綜合素質(zhì)較高。

          問:宿州學(xué)院國(guó)際交流合作辦學(xué)開展的情況怎樣?

          答:宿州學(xué)院注重開放辦學(xué),積極拓寬人才培養(yǎng)途徑,大力推進(jìn)中外合作辦學(xué),與美國(guó)、新西蘭、新加坡、韓國(guó)、波蘭、馬來(lái)西亞、印度尼西亞、臺(tái)灣等國(guó)家和地區(qū)的高校在教學(xué)科研、青年教師海外研修、學(xué)生出國(guó)交流學(xué)習(xí)等方面開展深度合作。學(xué)?,F(xiàn)與美國(guó)卡斯?fàn)栴D大學(xué)、阿什蘭大學(xué)、康奈爾學(xué)院、波蘭泰斯奈爾歐洲大學(xué)、新西蘭太平洋酒店管理學(xué)院、韓國(guó)明知大學(xué)、全州大學(xué)和牧園大學(xué)、馬來(lái)西亞亞太科技大學(xué)、博特拉大學(xué)、斯特雅大學(xué)、新加坡Kaplan高等教育學(xué)院等國(guó)外高校建立了友好合作關(guān)系,開展了多種合作項(xiàng)目,主要有:

          宿州學(xué)院與美國(guó)卡斯?fàn)栴D大學(xué)合作舉辦生物技術(shù)專業(yè)本科教育項(xiàng)目(教育部項(xiàng)目編號(hào)MOE34US2A20181933N):項(xiàng)目采用3+1(國(guó)內(nèi)3年,國(guó)外1年)培養(yǎng)形式。人才培養(yǎng)方案(教育教學(xué)計(jì)劃)由兩校聯(lián)合制訂。該專業(yè)教學(xué)將引進(jìn)美國(guó)卡斯?fàn)栴D大學(xué)的課程、教材和師資,學(xué)生在國(guó)內(nèi)就可以享受美國(guó)優(yōu)質(zhì)的教育資源,學(xué)習(xí)成績(jī)合格者將同時(shí)獲得中美雙方學(xué)校文憑。學(xué)生修滿宿州學(xué)院和卡斯?fàn)栴D大學(xué)規(guī)定的學(xué)分后,符合宿州學(xué)院畢業(yè)條件者,可獲得宿州學(xué)院授予的本科畢業(yè)證書;達(dá)到兩校學(xué)位授予條件者,授予宿州學(xué)院理學(xué)學(xué)士學(xué)位證書和卡斯?fàn)栴D大學(xué)理學(xué)學(xué)士學(xué)位證書。

          臺(tái)灣交換生項(xiàng)目:學(xué)校與臺(tái)灣的多所高校開展校際間的交換生項(xiàng)目,專業(yè)不限,學(xué)習(xí)時(shí)間靈活,學(xué)分互認(rèn)。目前宿州學(xué)院已有70多名學(xué)生參加了該項(xiàng)目,分別赴義守大學(xué)、中華大學(xué)等學(xué)校學(xué)習(xí),在臺(tái)學(xué)習(xí)生活非常滿意。

          韓國(guó)項(xiàng)目:宿州學(xué)院與韓國(guó)多所大學(xué)開展交流生等合作辦學(xué)項(xiàng)目,目前已有30多名學(xué)生參加該項(xiàng)目。尤其是近年推出的3+1+2碩士項(xiàng)目:本校學(xué)生大三結(jié)束后可以到韓國(guó)合作高校學(xué)習(xí)一年語(yǔ)言,拿到本校畢業(yè)證書后再繼續(xù)在韓國(guó)高校學(xué)習(xí)兩年碩士課程,就可以獲得韓國(guó)合作高校的碩士研究生文憑。

          韓國(guó)牧園大學(xué)直升碩士項(xiàng)目:宿州學(xué)院本科畢業(yè)生,專業(yè)對(duì)口,實(shí)行申請(qǐng)制入學(xué),在韓國(guó)學(xué)習(xí)兩年,可獲得該校碩士研究生文憑。

          美國(guó)項(xiàng)目:宿州學(xué)院學(xué)生英語(yǔ)水平達(dá)到美方學(xué)校要求,即可到美國(guó)卡斯?fàn)栴D大學(xué)、阿什蘭大學(xué)、康奈爾學(xué)院等學(xué)校進(jìn)行交換學(xué)習(xí),并有獲得獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)。

          美國(guó)3+1+2碩士項(xiàng)目:本校學(xué)生大三結(jié)束后可以到美國(guó)合作高校學(xué)習(xí)一年,拿到本校畢業(yè)證書后繼續(xù)在美國(guó)高校學(xué)習(xí)兩年碩士課程,就可以獲得美國(guó)合作高校的碩士研究生文憑。

          美國(guó)帶薪實(shí)習(xí):項(xiàng)目一般為3個(gè)月左右,美方提供帶薪實(shí)習(xí)崗位,學(xué)生不僅可以實(shí)地鍛煉自己的崗位適應(yīng)能力,還可以開拓國(guó)際視野,提高自身外語(yǔ)溝通能力和問題解決能力。

          新西蘭項(xiàng)目:針對(duì)酒店管理專業(yè)的學(xué)生,可以帶薪實(shí)習(xí)、境外就業(yè)等。

          波蘭項(xiàng)目:學(xué)校與波蘭泰斯奈爾歐洲大學(xué)開展雙邊交換學(xué)生學(xué)習(xí)項(xiàng)目,每學(xué)期免費(fèi)生3人。交換期間,交換生不需要向合作院校繳納學(xué)費(fèi),學(xué)生僅需自行負(fù)責(zé)住宿以及生活花費(fèi)。

          馬來(lái)西亞項(xiàng)目:滿足項(xiàng)目要求的學(xué)生可申請(qǐng)赴馬來(lái)西亞斯特雅大學(xué)和博特拉大學(xué)(公立)進(jìn)行一學(xué)期的交流學(xué)習(xí),馬方政府可提供70%-90%的學(xué)費(fèi)補(bǔ)貼。學(xué)生也可選擇畢業(yè)后到馬來(lái)西亞斯特雅大學(xué)直接攻讀碩士學(xué)位。

          愛爾蘭項(xiàng)目:宿州學(xué)院與愛爾蘭都柏林商學(xué)院本著優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、合理開發(fā)、合作雙贏的理念和原則,合作開展學(xué)生交流項(xiàng)目、合作申報(bào)國(guó)際合作項(xiàng)目、合作開發(fā)合適的科研項(xiàng)目、展開學(xué)生短期文化學(xué)習(xí)項(xiàng)目以及教師互派訪學(xué)項(xiàng)目等。

          暑期游學(xué)營(yíng)項(xiàng)目:游學(xué)結(jié)合,兼顧英語(yǔ)學(xué)習(xí)和文化體驗(yàn)。學(xué)校從報(bào)名學(xué)生中挑選部分品學(xué)兼優(yōu)者進(jìn)行資助。目前主要開展的是為期三周的美國(guó)夏季高校游學(xué)營(yíng)和為期四周的馬來(lái)西亞暑期語(yǔ)言游學(xué)營(yíng)。

          問:宿州學(xué)院校園文化建設(shè)有哪些成果?

          答:學(xué)校建有孟二冬紀(jì)念館、賽珍珠紀(jì)念館、革命傳統(tǒng)教育館、孟二冬精神及傳統(tǒng)文化研究所、賽珍珠研究所、布克研究所、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園(簡(jiǎn)稱三館三所一園)及宿州文化研究院、皖北文化藝術(shù)館等特色文化載體,建有安徽省高校人文社科重點(diǎn)研究基地-宿州學(xué)院大學(xué)文化研究中心,加強(qiáng)文化研究,開展文化育人,初步形成特色鮮明的大學(xué)文化育人體系,受到中央電視臺(tái)、《光明日?qǐng)?bào)》《安徽日?qǐng)?bào)》的關(guān)注和報(bào)道。

          近年來(lái),學(xué)校舉辦了校園文化節(jié)、宿舍文化節(jié)、創(chuàng)業(yè)文化節(jié)、科技文化節(jié)、網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)等校園文化活動(dòng),形成濃郁的文化育人氛圍。學(xué)校承辦了首屆安徽省應(yīng)用型高校大學(xué)文化建設(shè)研討會(huì)。以傳承創(chuàng)新地方文化為己任,與宿州市政府共同挖掘地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。與泗縣共建泗州戲?qū)W院,定期舉辦“泗州戲精品唱段”音樂欣賞會(huì);與埇橋區(qū)共建“埇橋書法研究中心”,舉辦書法藝術(shù)展等。以省高校人文社科重點(diǎn)研究基地大學(xué)文化研究中心為平臺(tái),秉承傳統(tǒng)文化精髓,弘揚(yáng)靈璧奇石文化、宿州孝文化、宿州書畫文化等本土特色文化,開展大學(xué)文化和區(qū)域文化研究。文化育人成效顯著,話劇《師魂——孟二冬》在“花樣年華”全國(guó)大學(xué)生第二屆短劇小品大賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng),“弘揚(yáng)孟二冬精神,建設(shè)宿州學(xué)院大學(xué)精神”主題教育活動(dòng)獲教育部高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎(jiǎng),由全國(guó)政協(xié)教科衛(wèi)體委員會(huì)主任、原教育部部長(zhǎng)袁貴仁作序的《不朽師魂——孟二冬》一書獲省社會(huì)科學(xué)文學(xué)藝術(shù)出版獎(jiǎng)三等獎(jiǎng),“弘揚(yáng)孟二冬精神,建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”獲省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng),“地方應(yīng)用型本科高校文化育人的探索與實(shí)踐”獲省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

          問:到宿州學(xué)院的乘車路線?

          答:歡迎考生和家長(zhǎng)來(lái)宿州學(xué)院走一走,看一看,親自感受一下這里美麗的校園環(huán)境和美好的生活環(huán)境。

          來(lái)校方式:

          (1)從宿州火車站下車直接乘坐15路公交車到宿州學(xué)院教育園區(qū)校區(qū);

          (2)從宿州快客汽車站下車乘坐9路公交車到宿州火車站下,再轉(zhuǎn)乘15路公交車到宿州學(xué)院教育園區(qū)校區(qū)(宿州快客汽車站地址:宿州市拂曉大道);

          (3)從宿州東站(高鐵站)下車直接乘坐27路公交車到宿州學(xué)院教育園區(qū)校區(qū);

          (4)從宿州客運(yùn)中心下車直接乘坐35路公交車到宿州學(xué)院教育園區(qū)校區(qū)(宿州客運(yùn)中心地址:高新區(qū)北外環(huán)與港口北路交匯處);

          (5)也可以選擇自駕等方式,學(xué)校教育園區(qū)校區(qū)(東校區(qū))地址為宿州市教育園區(qū)學(xué)府大道(宿靈公路與汴河?xùn)|路交口東二鋪北800米處),學(xué)校汴河路校區(qū)(西校區(qū))地址為宿州市汴河中路49號(hào)。

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