問：宿州學院是什么類型的學校？2019年招生計劃整體情況如何？

答：宿州學院是安徽省省屬全日制普通本科院校，是一所以工學、管理學為主，工、管、理、文、經(jīng)、藝、教、醫(yī)等八大學科門類協(xié)調(diào)發(fā)展，堅持“質(zhì)量立校、人才強校、服務興校、特色名?！钡陌l(fā)展理念，堅持“地方性、應用型”的辦學定位，是安徽省地方應用型高水平大學立項建設單位，也是目前皖北唯一的地方應用型高水平大學立項建設高校。

宿州學院2019年招生總規(guī)模為5400人，本科招生規(guī)模為4900人（其中對口本科300人，專升本370人），專科招生規(guī)模為500人。本科招生中普通本科招生總計劃4230人，安排57個本科專業(yè)在全國13個省份招生，其中文史類計劃1085人，理工類計劃2526人，藝術(shù)類計劃399人，體育類計劃220人。

問：宿州學院在安徽省內(nèi)的招生批次是哪些？

答：本科二批、省統(tǒng)考藝術(shù)本科二批、體育本科批。

問：宿州學院2019年普通高考招生錄取總原則是什么？

答：網(wǎng)上錄取實行平行志愿。考生進檔后，錄取專業(yè)時，按照 “專業(yè)清”原則分配專業(yè)，即根據(jù)考生專業(yè)志愿次序，按分數(shù)由高到低依次錄取，第一專業(yè)志愿未能滿足的考生，再根據(jù)其第二專業(yè)志愿投檔，依此類推。若所報專業(yè)志愿均不能滿足，在服從調(diào)劑的前提下，由學校根據(jù)需要調(diào)劑到其它專業(yè)（藝體類不作調(diào)劑）；不服從調(diào)劑的考生予以退檔。

各專業(yè)志愿之間無分數(shù)級差。

問：宿州學院2018年錄取分數(shù)線如何？

答：在安徽省內(nèi)，文史類最低分517分（全省排名位次35312），比省控線高31.8分，平均分520.2；理工類最低分459分（全省排名位次122564），比省控線高27.6分，平均分462.6分。

問：宿州學院是否可以轉(zhuǎn)專業(yè)？

答：宿州學院在教育部學籍管理規(guī)定框架下制定了轉(zhuǎn)專業(yè)暫行規(guī)定，新生入學后可在學校規(guī)定的時間節(jié)點提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請，在教學資源允許下盡可能滿足學生轉(zhuǎn)專業(yè)需求。

問：宿州學院有哪些優(yōu)勢專業(yè)?

答：國家級特色專業(yè)（1個）：應用化學。

國家級綜合改革試點專業(yè)（1個）：地質(zhì)工程。

省級特色專業(yè)（9個）：應用化學、地質(zhì)工程、生物技術(shù)、電子信息工程、藝術(shù)設計、新聞學、市場營銷、數(shù)學與應用數(shù)學、生物科學。

省級綜合改革試點專業(yè)（12個）：生物技術(shù)、計算機科學與技術(shù)、數(shù)學與應用數(shù)學、人力資源管理、電子商務、電氣工程及其自動化、應用化學、自動化、會計學、化學工程與工藝、經(jīng)濟統(tǒng)計學、地理科學。

省級重點建設專業(yè)（6個）：機械設計制造及其自動化、網(wǎng)絡工程、化學工程與工藝、食品科學與工程、資源勘查工程、電子商務。

省級振興計劃專業(yè)（7個）：食品質(zhì)量與安全、軟件工程、工程管理、網(wǎng)絡工程、機械設計制造及其自動化、物聯(lián)網(wǎng)工程、物業(yè)管理。

省級卓越教育人才培養(yǎng)計劃專業(yè)（17個）:計算機科學與技術(shù)、電子信息工程、地質(zhì)工程、環(huán)境設計、視覺傳達設計、軟件工程、化學工程與工藝、生物科學、電氣工程及其自動化、生物技術(shù)、機械設計制造及其自動化、食品科學與工程、財務管理、電子商務、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、市場營銷、會計學等。

問：宿州學院的產(chǎn)學研合作教育開展情況如何?

答：明確思路。以服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展為導向，以合作育人為中心，以合作平臺建設為切入點，構(gòu)建“兩個共建，三個合作”的產(chǎn)學研合作育人體系；建立完善產(chǎn)學研合作育人工作機制；構(gòu)建了“校企互建三基地”的合作共贏機制，即：將企業(yè)建設成為學校的實習基地、研究基地和就業(yè)基地；將學校建設成為企業(yè)的員工培訓基地、技術(shù)開發(fā)基地和人才供給基地。

搭建平臺。圍繞區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢學科專業(yè)，搭建校地合作戰(zhàn)略平臺，與企業(yè)、事業(yè)單位構(gòu)建共建專業(yè)、共建資源、合作育人、合作就業(yè)等實踐教學平臺。學校與靈璧縣人民政府合作，通過校企合作，幫助靈璧磬云山地質(zhì)公園成功申報成為國家地質(zhì)公園，學校在申報過程中一方面帶領學生實地考察實習，另一方面也培養(yǎng)了一批服務地方的專業(yè)技術(shù)骨干；與泗縣人民政府組建泗州戲?qū)W院開辦表演專業(yè)（泗州戲方向），為泗州戲非物質(zhì)文化遺產(chǎn)培養(yǎng)繼任者和接班人；與中軟國際技術(shù)軟件公司（無錫）合作共建校內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)實訓基地，與安博教育集團等相關(guān)企業(yè)共同制定校內(nèi)工程實踐環(huán)境的改造建設方案，新建和改造8個工程實驗室。

注重實效。一是實施“卓越計劃”，計算機科學與技術(shù)等10個專業(yè)被遴選為省“卓越工程師培養(yǎng)計劃”、“卓越人才教育培養(yǎng)計劃”推進面向行業(yè)企業(yè)的應用型人才培養(yǎng)。創(chuàng)新與改革人才培養(yǎng)模式，開展“訂單式”人才培養(yǎng)，企業(yè)“冠名”招生，人才培養(yǎng)與市場需求、學習與就業(yè)的無縫對接；二是建立校外專家參與專業(yè)申報與建設、人才培養(yǎng)方案編制與論證工作機制；三是聘請校外技術(shù)人員擔任專業(yè)建設委員會成員，實行校外實習實訓“雙導師制”；四是依托宿州學院博士后工作站、國家級工程中心、省級人文社科研究基地、省級工程中心、省級重點實驗室等平臺開展大學生科研立項和產(chǎn)學研合作，全力培養(yǎng)學生科研能力，幫助學生繼續(xù)深造，形成了科研促進教學的良好氛圍。

問：宿州學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開展情況如何？

答：學校高度重視大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實踐工作，全面貫徹落實國務院辦公廳《關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》等文件精神，成立宿州學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領導小組，制定《宿州學院關(guān)于深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》，編制人才培養(yǎng)方案，把學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)全過程，突出大學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。學校通過建設大學生“創(chuàng)客空間”、“大學生創(chuàng)業(yè)園”，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺、開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果孵化、加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導服務等，深入推進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

近年來，宿州學院共獲批國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目150余項，省級項目300余項；參加“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，獲國賽銅獎1項、省賽金獎2項、銀獎1項、銅獎6項；參加“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽，獲金獎1項，銀獎1項；參加 “創(chuàng)青春”安徽省大學生創(chuàng)業(yè)大賽，獲金獎2項。

問：宿州學院對家庭經(jīng)濟困難學生有哪些資助措施，資助范圍有多大？

答：家庭經(jīng)濟困難學生的資助工作是一項民生工程，宿州學院歷來高度重視，積極創(chuàng)造條件，廣泛籌措資金，全面落實國家各項資助政策，建立了“獎、助、勤、貸、減、免、補”七位一體的資助體系，在實現(xiàn)“不讓一個學生因為家庭貧困而失學”的承諾的基礎上追求“精準資助”工作目標。

學生資助工作咨詢電話：0557-2871227。

問：宿州學院畢業(yè)生就業(yè)情況如何？

答：宿州學院高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，校、院兩級深入落實“一把手”工程，建立了較為完善的就業(yè)指導與服務體系，實施了全程化的就業(yè)指導，構(gòu)建了多種形式的供需平臺。2018-2019學年度宿州學院共舉辦各類招聘活動300多場，大型招聘會2場，組織畢業(yè)生參加網(wǎng)上招聘活動50余次，提供就業(yè)崗位2萬多個，與五十多家企業(yè)建立了新的合作意向。近年來，宿州學院畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%以上，其中2019屆畢業(yè)生考取研究生人數(shù)395人，占本科畢業(yè)生總數(shù)的9.76%，達線人數(shù)占報考人數(shù)的44.94%，占本科畢業(yè)生總數(shù)15.02%，被985、211高校錄取142名，就業(yè)質(zhì)量在逐年穩(wěn)步提升。通過跟蹤調(diào)查，用人單位普遍反映宿州學院畢業(yè)生專業(yè)基礎扎實，具有較強的實踐能力、動手能力，適應性較強，綜合素質(zhì)較高。

問：宿州學院國際交流合作辦學開展的情況怎樣？

答：宿州學院注重開放辦學，積極拓寬人才培養(yǎng)途徑，大力推進中外合作辦學，與美國、新西蘭、新加坡、韓國、波蘭、馬來西亞、印度尼西亞、臺灣等國家和地區(qū)的高校在教學科研、青年教師海外研修、學生出國交流學習等方面開展深度合作。學?，F(xiàn)與美國卡斯爾頓大學、阿什蘭大學、康奈爾學院、波蘭泰斯奈爾歐洲大學、新西蘭太平洋酒店管理學院、韓國明知大學、全州大學和牧園大學、馬來西亞亞太科技大學、博特拉大學、斯特雅大學、新加坡Kaplan高等教育學院等國外高校建立了友好合作關(guān)系，開展了多種合作項目，主要有：

宿州學院與美國卡斯爾頓大學合作舉辦生物技術(shù)專業(yè)本科教育項目（教育部項目編號MOE34US2A20181933N）：項目采用3+1（國內(nèi)3年，國外1年）培養(yǎng)形式。人才培養(yǎng)方案（教育教學計劃）由兩校聯(lián)合制訂。該專業(yè)教學將引進美國卡斯爾頓大學的課程、教材和師資，學生在國內(nèi)就可以享受美國優(yōu)質(zhì)的教育資源，學習成績合格者將同時獲得中美雙方學校文憑。學生修滿宿州學院和卡斯爾頓大學規(guī)定的學分后，符合宿州學院畢業(yè)條件者，可獲得宿州學院授予的本科畢業(yè)證書；達到兩校學位授予條件者，授予宿州學院理學學士學位證書和卡斯爾頓大學理學學士學位證書。

臺灣交換生項目：學校與臺灣的多所高校開展校際間的交換生項目，專業(yè)不限，學習時間靈活，學分互認。目前宿州學院已有70多名學生參加了該項目，分別赴義守大學、中華大學等學校學習，在臺學習生活非常滿意。

韓國項目：宿州學院與韓國多所大學開展交流生等合作辦學項目，目前已有30多名學生參加該項目。尤其是近年推出的3+1+2碩士項目：本校學生大三結(jié)束后可以到韓國合作高校學習一年語言，拿到本校畢業(yè)證書后再繼續(xù)在韓國高校學習兩年碩士課程，就可以獲得韓國合作高校的碩士研究生文憑。

韓國牧園大學直升碩士項目：宿州學院本科畢業(yè)生，專業(yè)對口，實行申請制入學，在韓國學習兩年，可獲得該校碩士研究生文憑。

美國項目：宿州學院學生英語水平達到美方學校要求，即可到美國卡斯爾頓大學、阿什蘭大學、康奈爾學院等學校進行交換學習，并有獲得獎學金的機會。

美國3+1+2碩士項目：本校學生大三結(jié)束后可以到美國合作高校學習一年，拿到本校畢業(yè)證書后繼續(xù)在美國高校學習兩年碩士課程，就可以獲得美國合作高校的碩士研究生文憑。

美國帶薪實習：項目一般為3個月左右，美方提供帶薪實習崗位，學生不僅可以實地鍛煉自己的崗位適應能力，還可以開拓國際視野，提高自身外語溝通能力和問題解決能力。

新西蘭項目：針對酒店管理專業(yè)的學生，可以帶薪實習、境外就業(yè)等。

波蘭項目：學校與波蘭泰斯奈爾歐洲大學開展雙邊交換學生學習項目，每學期免費生3人。交換期間，交換生不需要向合作院校繳納學費，學生僅需自行負責住宿以及生活花費。

馬來西亞項目：滿足項目要求的學生可申請赴馬來西亞斯特雅大學和博特拉大學（公立）進行一學期的交流學習，馬方政府可提供70%-90%的學費補貼。學生也可選擇畢業(yè)后到馬來西亞斯特雅大學直接攻讀碩士學位。

愛爾蘭項目：宿州學院與愛爾蘭都柏林商學院本著優(yōu)勢互補、資源共享、合理開發(fā)、合作雙贏的理念和原則，合作開展學生交流項目、合作申報國際合作項目、合作開發(fā)合適的科研項目、展開學生短期文化學習項目以及教師互派訪學項目等。

暑期游學營項目：游學結(jié)合，兼顧英語學習和文化體驗。學校從報名學生中挑選部分品學兼優(yōu)者進行資助。目前主要開展的是為期三周的美國夏季高校游學營和為期四周的馬來西亞暑期語言游學營。

問：宿州學院校園文化建設有哪些成果？

答：學校建有孟二冬紀念館、賽珍珠紀念館、革命傳統(tǒng)教育館、孟二冬精神及傳統(tǒng)文化研究所、賽珍珠研究所、布克研究所、大學生創(chuàng)業(yè)園（簡稱三館三所一園）及宿州文化研究院、皖北文化藝術(shù)館等特色文化載體,建有安徽省高校人文社科重點研究基地-宿州學院大學文化研究中心，加強文化研究，開展文化育人，初步形成特色鮮明的大學文化育人體系，受到中央電視臺、《光明日報》《安徽日報》的關(guān)注和報道。

近年來，學校舉辦了校園文化節(jié)、宿舍文化節(jié)、創(chuàng)業(yè)文化節(jié)、科技文化節(jié)、網(wǎng)絡文化節(jié)等校園文化活動，形成濃郁的文化育人氛圍。學校承辦了首屆安徽省應用型高校大學文化建設研討會。以傳承創(chuàng)新地方文化為己任，與宿州市政府共同挖掘地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。與泗縣共建泗州戲?qū)W院，定期舉辦“泗州戲精品唱段”音樂欣賞會；與埇橋區(qū)共建“埇橋書法研究中心”，舉辦書法藝術(shù)展等。以省高校人文社科重點研究基地大學文化研究中心為平臺，秉承傳統(tǒng)文化精髓，弘揚靈璧奇石文化、宿州孝文化、宿州書畫文化等本土特色文化，開展大學文化和區(qū)域文化研究。文化育人成效顯著，話劇《師魂——孟二冬》在“花樣年華”全國大學生第二屆短劇小品大賽中獲優(yōu)秀獎，“弘揚孟二冬精神，建設宿州學院大學精神”主題教育活動獲教育部高校校園文化建設優(yōu)秀成果獎，由全國政協(xié)教科衛(wèi)體委員會主任、原教育部部長袁貴仁作序的《不朽師魂——孟二冬》一書獲省社會科學文學藝術(shù)出版獎三等獎，“弘揚孟二冬精神，建設優(yōu)良學風”獲省級教學成果二等獎，“地方應用型本科高校文化育人的探索與實踐”獲省級教學成果一等獎。

問：到宿州學院的乘車路線？

答：歡迎考生和家長來宿州學院走一走，看一看，親自感受一下這里美麗的校園環(huán)境和美好的生活環(huán)境。

來校方式：

（1）從宿州火車站下車直接乘坐15路公交車到宿州學院教育園區(qū)校區(qū)；

（2）從宿州快客汽車站下車乘坐9路公交車到宿州火車站下，再轉(zhuǎn)乘15路公交車到宿州學院教育園區(qū)校區(qū)（宿州快客汽車站地址：宿州市拂曉大道）；

（3）從宿州東站（高鐵站）下車直接乘坐27路公交車到宿州學院教育園區(qū)校區(qū)；

（4）從宿州客運中心下車直接乘坐35路公交車到宿州學院教育園區(qū)校區(qū)（宿州客運中心地址：高新區(qū)北外環(huán)與港口北路交匯處）；

（5）也可以選擇自駕等方式，學校教育園區(qū)校區(qū)（東校區(qū)）地址為宿州市教育園區(qū)學府大道（宿靈公路與汴河東路交口東二鋪北800米處），學校汴河路校區(qū)（西校區(qū)）地址為宿州市汴河中路49號。