“科大訊飛人工智能學(xué)院”是鄭州西亞斯學(xué)院與科大訊飛股份有限公司基于本地區(qū)智能產(chǎn)業(yè)、智能經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求，結(jié)合當(dāng)今人工智能的第三次浪潮、A.I.技術(shù)的突破引領(lǐng)、國(guó)家開(kāi)放平臺(tái)的支撐和A.I.硬件化的商業(yè)驅(qū)動(dòng)下，依托科大訊飛作為亞太地區(qū)知名的人工智能上市企業(yè)的強(qiáng)大實(shí)力和語(yǔ)音及語(yǔ)言、自然語(yǔ)言理解、機(jī)器學(xué)習(xí)推理和自主學(xué)習(xí)等世界領(lǐng)先水平的核心技術(shù)，通過(guò)建立校企合作關(guān)系，致力于發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)、共享各自資源、運(yùn)用各自特長(zhǎng)，聯(lián)合培養(yǎng)高質(zhì)量人工智能人才，為區(qū)域智能經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才支撐，為中國(guó)人工智能國(guó)家戰(zhàn)略提供人才保障，共同成立的校企合作學(xué)院。

人工智能發(fā)展現(xiàn)狀及行業(yè)前景

AI行業(yè)態(tài)勢(shì)—10萬(wàn)億AI產(chǎn)業(yè)規(guī)模與500萬(wàn)人才缺口

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2017年全球新興人工智能項(xiàng)目中，中國(guó)占據(jù)51%，數(shù)量上已經(jīng)超越美國(guó)；但全球人工智能人才儲(chǔ)備方面，中國(guó)卻只有5%左右。 ——高盛《全球人工智能產(chǎn)業(yè)分布》

訊飛人工智能學(xué)院辦學(xué)優(yōu)勢(shì)與特色

“一站式”人工智能專業(yè)教學(xué)+實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)+科研與創(chuàng)新引領(lǐng)平臺(tái)。打造“產(chǎn)學(xué)合作、協(xié)同育人”人工智能產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)模式，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展輸送應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才。

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*人工智能專業(yè)教學(xué)：AI專業(yè)教材產(chǎn)品 + AI在線教學(xué)平臺(tái) + 訊飛企業(yè)師資授課

*實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)：人才培養(yǎng)超腦一體機(jī) + AI教學(xué)/科研實(shí)驗(yàn)室 + 圖聆私有化AI平臺(tái) +能力認(rèn)證

*科大訊飛獨(dú)立開(kāi)發(fā)的“博思智慧教學(xué)平臺(tái)”（滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)模式）

* “IT上市公司+高等院?！钡慕谈膶?shí)踐基地

* “19年項(xiàng)目研發(fā)技術(shù)+10年IT教育培訓(xùn)+8年高校教育改革”經(jīng)驗(yàn)

*百余名經(jīng)驗(yàn)豐富的師資團(tuán)隊(duì)

*累計(jì)培養(yǎng)IT人才80000余人次，輸送定制化IT人才超過(guò)8000人次

*10年持續(xù)迭代優(yōu)化積累的培訓(xùn)項(xiàng)目資源庫(kù)

科大訊飛人工智能學(xué)院專業(yè)介紹：

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（商業(yè)智能系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方向）

專業(yè)概述：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)需要，德智體美全面發(fā)展，具備扎實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)知識(shí)及編程基礎(chǔ)， 熟練掌握數(shù)據(jù)挖掘、分析、建模等原理及工具使用，能熟練利用先進(jìn)的工程化方法和技術(shù)結(jié)合大數(shù)據(jù)與人工智能進(jìn)行商業(yè)數(shù)據(jù)挖掘、商業(yè)智能系統(tǒng)開(kāi)發(fā)以輔助智能決策的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

核心課程：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法（C）、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用、Java程序語(yǔ)言、大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)與應(yīng)用、商業(yè)智能大數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)與建模技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘與人工智能技術(shù)、商業(yè)智能系統(tǒng)開(kāi)發(fā)。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可在企事業(yè)單位從事商業(yè)智能系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工程師、商業(yè)智能分析工程師、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)BI工程師、數(shù)據(jù)挖掘工程師、數(shù)據(jù)建模工程師等工作。

自動(dòng)化（智能系統(tǒng)與自動(dòng)化方向）

專業(yè)概述：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)需要，德智體美全面發(fā)展，能夠系統(tǒng)掌握自動(dòng)控制理論，熟悉常見(jiàn)機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)算法及相關(guān)工具與平臺(tái)，能夠理解評(píng)估典型業(yè)務(wù)場(chǎng)景選擇合適的算法,熟練運(yùn)用數(shù)據(jù)處理思想、流程及人工智能產(chǎn)品開(kāi)發(fā)全周期過(guò)程，包括從數(shù)據(jù)標(biāo)注、模型選型、訓(xùn)練、優(yōu)化等解決實(shí)際問(wèn)題的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

核心課程：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與分布式處理、服務(wù)端技術(shù)原理與應(yīng)用、機(jī)器學(xué)習(xí)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與深度學(xué)習(xí)、構(gòu)建機(jī)器學(xué)習(xí)項(xiàng)目、計(jì)算機(jī)視覺(jué)（CV）、自然語(yǔ)言處理（NLP）、云計(jì)算與虛擬化技術(shù)。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可在企事業(yè)單位或工業(yè)自動(dòng)化產(chǎn)業(yè)、從事人工智能算法工程師(應(yīng)用型)、智能系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工程師、圖像識(shí)別工程師、自然語(yǔ)言處理工程師、工業(yè)自動(dòng)化后臺(tái)智能系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工程師等工作。

信息與計(jì)算科學(xué)（智能信息處理與可視化方向）

專業(yè)概述：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)需要，德智體美全面發(fā)展，具備一定的數(shù)學(xué)理論、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)知識(shí)及扎實(shí)的編程基礎(chǔ)；具有大數(shù)據(jù)可視化工具運(yùn)用的能力，對(duì)數(shù)據(jù)有一定的敏感度,能夠獨(dú)立完成智能數(shù)據(jù)處理及可視化,熟悉數(shù)據(jù)可視化開(kāi)源方案,有數(shù)據(jù)可視化相關(guān)概念思維；具備數(shù)據(jù)挖掘基礎(chǔ)與機(jī)器學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，能夠使用數(shù)據(jù)挖掘工具與機(jī)器學(xué)習(xí)框架進(jìn)行數(shù)據(jù)建模與分析應(yīng)用能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

核心課程：計(jì)算思維Ⅰ（C）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用、數(shù)據(jù)預(yù)處理技術(shù)與應(yīng)用、數(shù)據(jù)挖掘與應(yīng)用、大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)與應(yīng)用、行業(yè)大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、Spark與集群技術(shù)、Python與網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可在政府、企事業(yè)單位從事大數(shù)據(jù)采集工程師、大數(shù)據(jù)預(yù)處理工程師、智能數(shù)據(jù)處理與分析工程師、大數(shù)據(jù)可視化分析工程師、數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)工程師等工作。

就業(yè)服務(wù)

鄭州西亞斯學(xué)院與科大訊飛聯(lián)合成立就業(yè)工作小組，共同為合格畢業(yè)生提供職業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)等就業(yè)服務(wù)，并提供企業(yè)對(duì)口崗位的專業(yè)實(shí)習(xí)與就業(yè)推薦服務(wù)。畢業(yè)生優(yōu)先推薦在本地區(qū)以及周邊區(qū)域就業(yè)，同時(shí)享受科大訊飛人力資源服務(wù)渠道推介服務(wù)。