第六條 名校辦學(xué)是嘉庚學(xué)院發(fā)展的品質(zhì)保證。廈門大學(xué)在師資隊(duì)伍、學(xué)科建設(shè)等方面給予支持，在教學(xué)資源等方面給予共享，滿足了嘉庚學(xué)院高起點(diǎn)高水平的發(fā)展需求。從2014年開始，嘉庚學(xué)院與廈門大學(xué)研究生院開展聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生，目前在校聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生70人。

第七條 強(qiáng)化實(shí)踐能力培養(yǎng)的教學(xué)體系。學(xué)校遵循“教學(xué)與科研并舉，以有效教學(xué)見長”的發(fā)展思路，強(qiáng)調(diào)面向人才市場需求，培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。基于以上思路，學(xué)校對人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了有針對性的制定與修訂：創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)理念，強(qiáng)化對學(xué)生實(shí)踐能力的培育，加大實(shí)踐教學(xué)活動的比重，人文社會科學(xué)類專業(yè)不少于總學(xué)分的25%、藝術(shù)類專業(yè)不少于總學(xué)分的40%、理工類專業(yè)不少于總學(xué)分的35%；尊重學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位，充分滿足學(xué)生的個體發(fā)展需求，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供最大選擇空間，選修課程學(xué)分占總學(xué)分的比例不低于40%，專業(yè)課程學(xué)分占總學(xué)分的比例不高于55%；精心打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系，鼓勵學(xué)生積極參與第二課堂實(shí)踐活動，學(xué)生參與的學(xué)術(shù)科研、學(xué)術(shù)競賽、社會實(shí)踐，以及各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動均納入學(xué)分管理。此外，學(xué)校還通過設(shè)置實(shí)踐教學(xué)周、大力推進(jìn)校企合作平臺及校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、鼓勵新型的實(shí)踐教學(xué)形式、加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)等舉措，著力加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)、提升教師科研能力、增強(qiáng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和企業(yè)的能力。

第八條 靈活自由的轉(zhuǎn)專業(yè)制度。給予學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的權(quán)利，是嘉庚學(xué)院始終堅(jiān)持的一項(xiàng)政策，其出發(fā)點(diǎn)是貫徹因材施教的教育原則，充分尊重學(xué)生的自主選擇和個性發(fā)展，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。只要學(xué)校教學(xué)資源許可，學(xué)生符合學(xué)校規(guī)定的轉(zhuǎn)專業(yè)條件就可轉(zhuǎn)入心儀的專業(yè)。

第九條 強(qiáng)力推進(jìn)國際合作。學(xué)校自辦學(xué)以來，已與來自美國、英國、日本、新加坡、加拿大、新西蘭、澳大利亞、法國、荷蘭等國家以及港臺地區(qū)的三十余所高校開展校際交流與合作，建立了各種人才培養(yǎng)合作平臺，形成2+2、3+1、3+1+1、4+1等多種合作模式，為學(xué)子們提供了多元選擇。

第十條 雙語教學(xué)的模板——國際班。2007年1月，嘉庚學(xué)院開設(shè)了國際班，該班每年在國際商務(wù)學(xué)院、管理學(xué)院、會計(jì)與金融學(xué)院大一新生中選拔60名學(xué)生，分為兩個班，推行純英文環(huán)境下的專業(yè)教學(xué)，培養(yǎng)真正的雙語人才。

第十一條 倡導(dǎo)快樂體育的體育教學(xué)俱樂部制。2008年2月，嘉庚學(xué)院在全校范圍內(nèi)推行體育教學(xué)俱樂部制，學(xué)生可自選鍛煉項(xiàng)目、自選鍛煉時(shí)間、自選授課教師。學(xué)校意在通過實(shí)施這一教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生對某些體育項(xiàng)目長期的興趣，幫助他們樹立“終身體育”的意識。