北京印刷學院2019年藝術類本科專業(yè)招生簡章
摘要: 教育部批準的參照獨立設置本科藝術院校招生高校國家新媒體產業(yè)基地之動漫創(chuàng)作及人才培訓中心國家出版印刷高級人才培養(yǎng)基地北京出版產業(yè)與文化研究基地北京印刷學院2019年藝術類本科專業(yè)招生簡章概況北京印刷學院隸屬 ...
教育部批準的參照獨立設置本科藝術院校招生高校國家新媒體產業(yè)基地之動漫創(chuàng)作及人才培訓中心國家出版印刷高級人才培養(yǎng)基地北京出版產業(yè)與文化研究基地北京印刷學院2019年藝術類本科專業(yè)招生簡章概況北京印刷學院隸屬于北京市，是由國家新聞出版署和北京市人民政府共建的全日制普通高等院校。學校的前身是1958年文化部建立的文化學院。1961年文化學院撤銷，印刷工藝系并入中央工藝美術學院（現(xiàn)清華大學美術學院）。1978年，經國務院批準，在印刷工藝系基礎上組建成立北京印刷學院。經過60年的發(fā)展建設，學校已經成為學科特色鮮明、師資力量雄厚、科學研究創(chuàng)新、辦學格局開闊的出版?zhèn)髅筋惔髮W。根據(jù)國家新聞出版、文化創(chuàng)意產業(yè)對藝術設計人才的需求，學校于1989 年在全國率先開展數(shù)字藝術設計教育。學校是教育部批準的全國15所參照獨立設置本科藝術院校招生的高校之一。目前，學校擁有設計學、美術學一級學科碩士學位授權點，藝術專業(yè)碩士授權點，視覺傳達設計、數(shù)字媒體藝術、繪畫、動畫、攝影5 個本科專業(yè)。在2017年教育部組織的全國第四輪學科評估中，設計學學科位列B-檔，美術學學科位列C+檔。現(xiàn)有專任教師110余名，其中教授18人、副教授41人。多名教師獲得“全國優(yōu)秀教師”、國務院頒發(fā)“政府特殊津貼”、“全國新聞出版行業(yè)領軍人才”、“中國新媒體教育領軍人物”、“北京市新聞出版行業(yè)領軍人才”等稱號，多名教師在中國高等教育委員會、中國美術家協(xié)會、中國攝影家協(xié)會、中國互聯(lián)網協(xié)會、北京美術家協(xié)會等學術機構任職。多媒體藝術設計教學團隊為國家級教學團隊，數(shù)字媒體藝術團隊為北京市學術創(chuàng)新團隊，設計藝術學為北京市重點建設學科，視覺傳達設計專業(yè)為北京市特色專業(yè)，數(shù)字藝術與創(chuàng)新設計教學實踐中心為國家級教學實驗示范中心，數(shù)字媒體藝術中心為北京市重點實驗室，數(shù)字藝術設計創(chuàng)新實踐基地為北京市市級校內創(chuàng)新實踐基地，并擁有國家新媒體產業(yè)基地“動漫創(chuàng)作及人才培訓中心”，中國美術家協(xié)會“藏書票藝術創(chuàng)作研究室”，人民教育電子音像出版社數(shù)字傳媒創(chuàng)新教學研究室，美學研究所等研究機構，以及國內首個數(shù)字版權保護中心。學校藝術類教學科研成果顯著，獲得國家級教學成果獎二等獎1項，北京市教育教學成果獎一等獎2項，北京市精品教材1項，獲得原新聞出版總署、北京市等教育教學成果獎多項；理論專著獲“北京市第十一屆哲學社會科學優(yōu)秀成果獎一等獎”；動畫片獲中宣部“五個一工程獎”；包裝設計作品獲德國紅點“至尊獎”；多媒體藝術設計作品分別獲“第九、十四屆國際莫比斯多媒體光盤大獎賽”全場大獎及第一、二、三、四屆中國出版政府獎；書籍設計獲“第十二屆國家圖書獎”、“中國包裝之星”金獎；品牌設計作品獲國際商標雙年展金獎；國畫獲“孫中山與華僑國際美術巡回展”金獎，版畫獲“第十一屆全國版畫展”金獎。學校積極服務社會，先后承擔了第二十九屆“奧林匹克運動會”景觀、標識、紀念幣、國慶60周年“臺灣彩車”、APEC會議中心大型水墨動畫、中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年閱兵式環(huán)衛(wèi)車“金耀藍”色彩設計、全國智力運動會會徽、中國印刷博物館虛擬博物館等重大設計任務。吉祥物設計作品“砳砳”被選為2014年南京青奧會吉祥物，吉祥物設計作品“藍嘟嘟”被選為青海湖吉祥物。時任黨和國家領導人李嵐清、劉淇、王岐山、郭金龍等考察學校時，對學校藝術教育給予高度評價。現(xiàn)有在校藝術類本科生、研究生近2000名。藝術教育開辦近30年來，畢業(yè)生得到社會的廣泛認可，就業(yè)率達到97%以上，在藝術類高校中名列前茅。招生計劃
2.其他京外考點
 5．錄取時不分文理，根據(jù)考生高考志愿，按照分數(shù)優(yōu)先的原則錄取。以上錄取辦法中，對部分高考改革的省份做如下要求：對于合并本科批次的省份、實行高考綜合改革的省份及江蘇省，使用自主招生分數(shù)線、普通類一段線作為一批錄取控制分數(shù)線或按照考生所在省份的相關規(guī)定執(zhí)行。對于藝術類文化考試（高考）滿分與普通類文化考試（高考）滿分分值不同的省份，將對考生文化考試（高考）總成績按照普通類滿分值進行折算。入學與復查1．新生入學后，根據(jù)招生政策和錄取標準進行復查，凡不符合條件或有舞弊行為者，取消入學資格。2．非英語語種考生入學后一律改學英語。其他注意事項1．以上各項若與教育部有關文件不符，按照教育部規(guī)定執(zhí)行；2．?？紝I(yè)課成績請于2019年4月15日左右上網查詢；3．?？疾缓细窨忌辉倭硇型ㄖ?p>地址：北京市大興區(qū)興華大街（二段）1號 郵政編碼：102600網 址：www.bigc.edu.cn咨詢電話：(010)60227871電子信箱：zsb@bigc.edu.cn乘車路線：地鐵4號線清源路站下車出A出口即到公交829、954、968、969、456、631、631快車，清源西里站下車即到北京印刷學院招生辦公室2019年1月本科專業(yè)介紹視覺傳達設計專業(yè)（包括書籍設計、包裝設計、品牌與廣告設計、展示設計、產品造型設計5個招考方向）培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握視覺傳達設計專業(yè)的基本理論知識和技能，熟悉出版、包裝、廣告及展示等相關文化創(chuàng)意產業(yè)的基本現(xiàn)狀，具備較強的藝術設計能力和創(chuàng)新精神，能在出版、傳媒等領域從事藝術設計實踐、研究工作的應用型高級專門人才。主要課程：素描、色彩、構成、裝飾、計算機輔助設計、字體設計、設計學、圖形設計、版面設計、書籍設計、包裝設計、視覺形象系統(tǒng)設計、展示應用設計、人機工程學、產品設計等。就業(yè)去向：畢業(yè)生能在出版、包裝、廣告、展覽展示、產品設計領域及企事業(yè)從事書裝、包裝、廣告、企業(yè)形象設計及展覽展示設計。專家談專業(yè)：北京印刷學院于1989年開辦設計藝術教育以來，突出藝術與科學的結合，將藝術設計與數(shù)字技術、傳播文化相結合，實現(xiàn)藝術創(chuàng)新人才與數(shù)字設計人才的培養(yǎng)目標。十幾年來藝術設計專業(yè)不斷進行教育改革與創(chuàng)新，在國內藝術教育中已形成了較先進的數(shù)字藝術教育人才培養(yǎng)模式和較完善的特色專業(yè)教學體系，為社會培養(yǎng)了一大批素質高、能力強、具有創(chuàng)新精神的藝術設計人才。2009年該專業(yè)被評為北京市特色建設專業(yè)。視覺傳達設計專業(yè)的藝術設計在教學科研方面取得了顯著的成果，在社會上產生了巨大的影響。藝術設計作品也多次在國內重大賽事活動中獲得一、二等獎。我相信北京印刷學院視覺傳達設計專業(yè)在今后教學科研、人才培養(yǎng)和服務首都文化創(chuàng)意產業(yè)工作中，將會取得更多的成果，辦學水平將得到進一步提升。原中央工藝美術學院副院長 楊永善教授學生談專業(yè)：走進北京印刷學院，走進設計藝術學院，來來往往看人物中穿梭。讀、想、學、寫，兩年來的點點滴滴積累出我們學習成長的經歷。由淺入深，在專業(yè)的不斷學習過程中，基礎課里我們學習藝術元素，線條、色彩、光線形狀，量塊、質感與空間等，結識藝術原理，理解自然界的統(tǒng)一與變化，把零散的知識與記憶重構，讓思想清晰形成脈絡。在平面基礎課的學習過程中，自己的想法在手中化為成品可能更令人感到激動。瑞士雜志大賽中，得知同學獲得國際大獎，心中有羨慕有欣喜，更有接下來的期待。不論是課堂上的作業(yè)還是平日里的小習作都帶給我們無限的樂趣，動手之余有開心有思考，當然也有找不到思路的死角，但是比起我們學習到的知識，遇到的難題往往都不重要了。好的作品不僅要歸功同學們對作品的用功與勤奮，更要感謝我們的老師給提供的大力的幫助，從同學們的角度出發(fā)，引導思路，帶領我們詮釋和展現(xiàn)各種不同類型，不同題材的媒體創(chuàng)作。我們有學習有交流更有不同意見的相互碰撞，但是這兩年來我們學到的不僅僅是技巧和方式，更在學習提升我們自己的意識。不僅帶著藝術的眼光去創(chuàng)作，同時帶著鑒賞藝術的態(tài)度去生活，體會我們身邊的美好。連生活也處處滋潤，處處美麗了。視覺傳達設計專業(yè) 王卓數(shù)字媒體藝術專業(yè)（包括多媒體藝術設計、互聯(lián)網產品設計、虛擬現(xiàn)實藝術設計三個招考方向）培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握數(shù)字媒體藝術專業(yè)的基本理論知識和技能，熟悉數(shù)字出版、數(shù)字傳媒及相關文化創(chuàng)意產業(yè)的基本狀況，具備較強的數(shù)字媒體藝術設計能力和創(chuàng)新精神，能在數(shù)字出版、數(shù)字傳媒等相關領域從事策劃與研究、藝術設計工作的應用型高級專門人才。主要課程：設計學、傳播學、設計基礎、構成藝術、計算機輔助設計、數(shù)字媒體創(chuàng)意思維、數(shù)字媒體表現(xiàn)基礎、多媒體動畫造型技術及應用、多媒體編創(chuàng)藝術、設計研究與體驗策略、交互設計原理與方法、界面設計、前端開發(fā)技術基礎、智能產品開發(fā)工具、交互產品設計、虛擬現(xiàn)實技術開發(fā)、虛擬現(xiàn)實產品設計等。就業(yè)去向：畢業(yè)生能在電子音像出版社、互聯(lián)網公司、多媒體應用開發(fā)與制作公司、設計服務及咨詢公司、廣告公司、影視傳媒等單位從事數(shù)字媒體藝術策劃、設計及編創(chuàng)工作。專家談專業(yè)：北京印刷學院是我國第一批開設數(shù)字媒體藝術教育的高校，在教學中北京印刷學院的數(shù)字藝術教育有效地突出了藝術與科學的有機結合，將藝術設計與數(shù)字技術、出版?zhèn)鞑ノ幕嘟Y合，實現(xiàn)藝術創(chuàng)新人才與數(shù)字設計人才的培養(yǎng)目標。十幾年來在國內藝術教育中已形成了先進的數(shù)字藝術教育人才培養(yǎng)模式和較完善的特色專業(yè)教學體系，為社會培養(yǎng)了一大批素質高、能力強、具有創(chuàng)新精神的數(shù)字媒體藝術設計人才。數(shù)字媒體藝術專業(yè)在教學科研方面取得了顯著的成果，在社會上產生了巨大的影響。先后獲得北京市級精品課程、北京市級優(yōu)秀教學團隊和國家級優(yōu)秀教學團隊等榮譽稱號。并被評為北京市特色建設專業(yè)。師生作品也多次在國際、國內重大賽事活動中獲得金獎。為我國數(shù)字媒體教育樹立了良好的榜樣。清華大學 林華教授學生談專業(yè)：數(shù)字媒體藝術專業(yè)是我一直以來都很向往的專業(yè)，通過這四年的學習，讓我對這個專業(yè)有了全新的認識。它看上去很復雜，我們需要學習更多的技能才能完成一個作品，會為了更好的完成作業(yè)而通宵達旦的工作，會為不斷出現(xiàn)的難題而苦惱，會為一個小創(chuàng)意而互相爭執(zhí)，但這一切會被作品完成后的興奮和成就感所取代；同時，它也很純粹，純粹到只是一個概念：用多媒體的方式和思維解決問題，對于多媒體，我不再是一個被動的觀眾，也不僅僅只是一個設計師，我可以真正參與到多媒體的信息系統(tǒng)中去，通過硬件、軟件和這兩者相遇時的界面，它展示信息、交流思想、抒發(fā)情感以及獲得反饋，而這一切，都需要設計師和觀眾的共同參與。我們常說，21世紀是信息時代，但是龐雜的信息業(yè)讓人無所適從，信息爆炸帶來的后果是大眾對信息的抗拒，在信息時代如何去傳達信息？這是設計師面臨的新問題，多媒體的發(fā)展為解決這個問題打開了突破口，它將多種媒體、多種技術融為一體，形成了一個互動的信息海洋，大家可以暢游在這個海洋中，更重要的是，每個人都可以在這片海洋里激起屬于自己的浪花。在這四年的專業(yè)學習中，老師多次邀請的行業(yè)、學界的老師和我們進行溝通、交流，讓我們受益匪淺。現(xiàn)在，多媒體已經成為我設計表達的拿手工具！數(shù)字媒體藝術專業(yè)多媒體藝術設計方向 2009屆畢業(yè)生滴滴出行公司設計經理 黃瑞動畫專業(yè)（包括動畫藝術、游戲設計、媒體影像與影視藝術3個招考方向）培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具備較強的專業(yè)創(chuàng)作能力和藝術創(chuàng)新精神，能在現(xiàn)代影視、現(xiàn)代傳媒及動漫產業(yè)等領域從事動畫、漫畫、游戲的編創(chuàng)、教學及研究等方面工作的應用型高級專門人才。主要課程：人體速寫、動態(tài)速寫、視覺表現(xiàn)軟件基礎、動畫概論、動作設計、視聽語言、動畫造型設計、動畫劇作、動畫創(chuàng)作、游戲策劃、游戲引擎應用、游戲創(chuàng)作等。就業(yè)去向：畢業(yè)生能在動畫、漫畫、游戲等領域產業(yè)從事動畫導演、動畫編劇、動畫制作、游戲設計、游戲研發(fā)等工作。專家談專業(yè)：北京印刷學院2005年成立的動畫專業(yè)，師資隊伍的年齡總體看比較年輕，它的優(yōu)勢也正在于此。一方面，年輕人對于時代的步伐比較敏感，動畫又是一門年輕觀眾比較多的藝術形式；另一方面，動畫專業(yè)的設備，都是最好的，這里也不例外，其教學條件確實很不錯；還有，在教學理念方面，這里一向很重視教學的實用性，強調“產、學、研”一體化，用產業(yè)帶動科研，用科研帶動教學。為避免“高分低能”的現(xiàn)象，這里無論是教學體系的建設，還是教學過程的設計，都盡量做到與社會接軌與時代同步。在這里學習的學生應該會很有一些收獲吧。北京大學軟件學院 王強教授學生談專業(yè)：動畫專業(yè)需要繪畫基本功扎實而且絕不浮躁的人才，要求學生具有非常扎實的造型基本功，而且也需要有很好的文化課基礎，更要具備超凡脫俗的想象力。我們看到國內的動漫行業(yè)已經由大量低成本，受眾年齡低的產品慢慢進化到國際化和高品質的豐富內容，這顯示出中國動漫行業(yè)已經進入沉淀期，未來會有更好的前景和更受期待的市場，隨之而來的是更有競爭力的工作機會，而學校動畫專業(yè)培養(yǎng)是為這個時代輸送動漫血液的主要渠道，高素質，專業(yè)能力強的學生才會在這個行業(yè)生存發(fā)展并享受動漫時代的紅利。大多選擇動畫專業(yè)的學生都是懷揣一個動漫夢的人，正因為熱愛，所以執(zhí)迷，我們喜歡新潮酷炫的造型，我們也欣賞傳統(tǒng)文化的演繹，我們更加著迷那些天馬行空的想象。作為學生的四年，我是幸福的，更是幸運的，我結識并跟隨著國內一流的導師，汲取他們的技巧與經驗。動畫是一門綜合藝術，從基礎美術，到動畫理論，再到實踐應用，我們的專業(yè)學習有一套完備的培訓機制，當然這套經驗也在不斷完善并與時俱進。同時，院系內我們可以接觸到行業(yè)最前沿的技術和設備，這一點上，印院在業(yè)內具備強大的競爭力，我們隨時可以實踐和操作，并參與項目制作，積攢自己的經驗。2007年我步入印刷學院動畫系，2011年我畢業(yè)離開，在這短短的黃金四年中，印院為我重新定義了我未來的方向。我目前的專業(yè)實踐應用在游戲美術設計方向，從業(yè)5年，從一名執(zhí)行美術提升為美術主管，現(xiàn)就職于搜狐暢游，在我身處的環(huán)境中，我一直具備極強的競爭力，我的專業(yè)能力和實踐能力很大一部分是受益于學院的培養(yǎng)，忘不了導師的教導，忘不了那些求知與練習。學院依然伴隨我成長。動畫專業(yè) 2011屆畢業(yè)生 搜狐暢游公司美術主管 郇中翰繪畫專業(yè)（包括插畫、數(shù)字繪畫2個招考方向）培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具備較強的繪畫創(chuàng)作能力和藝術創(chuàng)新精神，能在出版、印刷、及相關文化、傳媒等部門從事繪畫藝術創(chuàng)作、編創(chuàng)等方面工作的應用型高級專門人才。主要課程：素描、色彩、藝術史、數(shù)字設計軟件應用、數(shù)字繪畫技術、綜合材料與應用、卡通表現(xiàn)技法、插圖創(chuàng)作、數(shù)字人物繪畫、數(shù)字場景繪畫、數(shù)字繪畫創(chuàng)作。就業(yè)去向：畢業(yè)生能在新聞出版、影視傳媒、網絡公司等單位從事書刊插圖創(chuàng)作和漫畫、連環(huán)畫編創(chuàng)，在文化藝術事業(yè)從事現(xiàn)代視覺藝術創(chuàng)作。專家談專業(yè)：近幾年繪畫專業(yè)教育日漸走向低谷，正當各大藝術院校為繪畫教育的發(fā)展進行思考時，北京印刷學院于2003年成立繪畫專業(yè)。它充分發(fā)揮北京印刷學院的優(yōu)勢與特色，在全國率先提出將繪畫與出版相結合，并以適應社會需求的插畫藝術和實驗、觀念及新媒體藝術為研究方向，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，強調文化、科技、藝術的結合，開辟了繪畫專業(yè)教育的一條新路。目前，繪畫專業(yè)已有大部分在校學生的作品發(fā)表在各種書刊雜志上，并獲得多個賽事活動的獎項。北京印刷學院繪畫專業(yè)在多年的建設中，基本形成了自己的教學模式，并在教學過程中不斷完善教學內容，改進教學方式，建立了較為完善的數(shù)字化藝術教學體系和藝術創(chuàng)新教育模式，并建立了數(shù)字繪畫實驗室，為學生提供更為優(yōu)越的繪畫環(huán)境和硬件設施。我相信北京印刷學院繪畫專業(yè)在不遠的將來會為社會培養(yǎng)出更多具有綜合素質、優(yōu)秀的繪畫人才。中國大百科出版社 張慈中編審學生談專業(yè)：“插圖”——正如魯迅先生所言：“書籍的插圖，原意是在裝飾書籍，增加讀者的興趣，但那力量能補文學之不足。”以前我對插圖不太了解，以為插圖就是給一篇文章配一個簡單的小圖，覺得很枯燥無味。但自從學了繪畫專業(yè)之后，才知道插圖并不像我原先認為的那樣，它是一種很容易讓人癡迷的繪畫方式，而且形式靈活多樣，讓我對插圖一下子產生了濃厚的興趣。插圖可以表現(xiàn)畫者特有的思想和細膩的感情，就像我現(xiàn)在每天用插圖的形式畫出日記一樣，我用畫筆代替了文字，來表達自己生活的點點滴滴和內心世界，那種心緒和感覺是旁人無法感受到的?，F(xiàn)在我作為一名大三的學生，對插圖的了解也與日俱增。尤其是前段時間對插圖市場進行了調研之后，我發(fā)現(xiàn)插圖有很大的發(fā)展前景。隨著人們生活節(jié)奏的加快，現(xiàn)代社會進入了讀圖時代，人們對插圖的需求也越來越大。作為一名繪畫專業(yè)的學生，我覺得優(yōu)秀的插圖并不是原作的圖解，它應該具有獨立繪畫的品位，同時給人帶來無限的魅力和深層的聯(lián)想。所以插圖藝術也絕不是任何一個畫家可以唾手可得的。確實，在書中小小的插圖使我們能感受到“尺寸雖小，天地卻大”特點和氣魄，插圖世界給我?guī)砹怂囆g的享受和靈感。在我的“書夢”中，是無法把書與插圖分開的。就是因為喜歡它，我毫不猶豫的選擇了插圖專業(yè)方向。我想，一個“畫家”，為自己所喜愛的文學作品作插圖，應該是一件美妙、愉快的事情吧！童話也好，民間傳奇故事也好，大致都是如此?；蛟S，美比歷史更真實，而我們一生熱愛、創(chuàng)造“美的插圖”的“插圖人”更應該去理解美的真正涵義和價值。繪畫專業(yè) 安曉蓓 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||