教育部批準的參照獨立設置本科藝術院校招生高校國家新媒體產業(yè)基地之動漫創(chuàng)作及人才培訓中心國家出版印刷高級人才培養(yǎng)基地北京出版產業(yè)與文化研究基地北京印刷學院2019年藝術類本科專業(yè)招生簡章概況北京印刷學院隸屬于北京市,是由國家新聞出版署和北京市人民政府共建的全日制普通高等院校。學校的前身是1958年文化部建立的文化學院。1961年文化學院撤銷,印刷工藝系并入中央工藝美術學院(現(xiàn)清華大學美術學院)。1978年,經國務院批準,在印刷工藝系基礎上組建成立北京印刷學院。經過60年的發(fā)展建設,學校已經成為學科特色鮮明、師資力量雄厚、科學研究創(chuàng)新、辦學格局開闊的出版?zhèn)髅筋惔髮W。根據(jù)國家新聞出版、文化創(chuàng)意產業(yè)對藝術設計人才的需求,學校于1989 年在全國率先開展數(shù)字藝術設計教育。學校是教育部批準的全國15所參照獨立設置本科藝術院校招生的高校之一。目前,學校擁有設計學、美術學一級學科碩士學位授權點,藝術專業(yè)碩士授權點,視覺傳達設計、數(shù)字媒體藝術、繪畫、動畫、攝影5 個本科專業(yè)。在2017年教育部組織的全國第四輪學科評估中,設計學學科位列B-檔,美術學學科位列C+檔。現(xiàn)有專任教師110余名,其中教授18人、副教授41人。多名教師獲得“全國優(yōu)秀教師”、國務院頒發(fā)“政府特殊津貼”、“全國新聞出版行業(yè)領軍人才”、“中國新媒體教育領軍人物”、“北京市新聞出版行業(yè)領軍人才”等稱號,多名教師在中國高等教育委員會、中國美術家協(xié)會、中國攝影家協(xié)會、中國互聯(lián)網協(xié)會、北京美術家協(xié)會等學術機構任職。多媒體藝術設計教學團隊為國家級教學團隊,數(shù)字媒體藝術團隊為北京市學術創(chuàng)新團隊,設計藝術學為北京市重點建設學科,視覺傳達設計專業(yè)為北京市特色專業(yè),數(shù)字藝術與創(chuàng)新設計教學實踐中心為國家級教學實驗示范中心,數(shù)字媒體藝術中心為北京市重點實驗室,數(shù)字藝術設計創(chuàng)新實踐基地為北京市市級校內創(chuàng)新實踐基地,并擁有國家新媒體產業(yè)基地“動漫創(chuàng)作及人才培訓中心”,中國美術家協(xié)會“藏書票藝術創(chuàng)作研究室”,人民教育電子音像出版社數(shù)字傳媒創(chuàng)新教學研究室,美學研究所等研究機構,以及國內首個數(shù)字版權保護中心。學校藝術類教學科研成果顯著,獲得國家級教學成果獎二等獎1項,北京市教育教學成果獎一等獎2項,北京市精品教材1項,獲得原新聞出版總署、北京市等教育教學成果獎多項;理論專著獲“北京市第十一屆哲學社會科學優(yōu)秀成果獎一等獎”;動畫片獲中宣部“五個一工程獎”;包裝設計作品獲德國紅點“至尊獎”;多媒體藝術設計作品分別獲“第九、十四屆國際莫比斯多媒體光盤大獎賽”全場大獎及第一、二、三、四屆中國出版政府獎;書籍設計獲“第十二屆國家圖書獎”、“中國包裝之星”金獎;品牌設計作品獲國際商標雙年展金獎;國畫獲“孫中山與華僑國際美術巡回展”金獎,版畫獲“第十一屆全國版畫展”金獎。學校積極服務社會,先后承擔了第二十九屆“奧林匹克運動會”景觀、標識、紀念幣、國慶60周年“臺灣彩車”、APEC會議中心大型水墨動畫、中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年閱兵式環(huán)衛(wèi)車“金耀藍”色彩設計、全國智力運動會會徽、中國印刷博物館虛擬博物館等重大設計任務。吉祥物設計作品“砳砳”被選為2014年南京青奧會吉祥物,吉祥物設計作品“藍嘟嘟”被選為青海湖吉祥物。時任黨和國家領導人李嵐清、劉淇、王岐山、郭金龍等考察學校時,對學校藝術教育給予高度評價。現(xiàn)有在校藝術類本科生、研究生近2000名。藝術教育開辦近30年來,畢業(yè)生得到社會的廣泛認可,就業(yè)率達到97%以上,在藝術類高校中名列前茅。招生計劃
2.其他京外考點
![]() 本科專業(yè)介紹視覺傳達設計專業(yè)(包括書籍設計、包裝設計、品牌與廣告設計、展示設計、產品造型設計5個招考方向)培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要,德、智、體、美全面發(fā)展,系統(tǒng)掌握視覺傳達設計專業(yè)的基本理論知識和技能,熟悉出版、包裝、廣告及展示等相關文化創(chuàng)意產業(yè)的基本現(xiàn)狀,具備較強的藝術設計能力和創(chuàng)新精神,能在出版、傳媒等領域從事藝術設計實踐、研究工作的應用型高級專門人才。主要課程:素描、色彩、構成、裝飾、計算機輔助設計、字體設計、設計學、圖形設計、版面設計、書籍設計、包裝設計、視覺形象系統(tǒng)設計、展示應用設計、人機工程學、產品設計等。就業(yè)去向:畢業(yè)生能在出版、包裝、廣告、展覽展示、產品設計領域及企事業(yè)從事書裝、包裝、廣告、企業(yè)形象設計及展覽展示設計。專家談專業(yè):北京印刷學院于1989年開辦設計藝術教育以來,突出藝術與科學的結合,將藝術設計與數(shù)字技術、傳播文化相結合,實現(xiàn)藝術創(chuàng)新人才與數(shù)字設計人才的培養(yǎng)目標。十幾年來藝術設計專業(yè)不斷進行教育改革與創(chuàng)新,在國內藝術教育中已形成了較先進的數(shù)字藝術教育人才培養(yǎng)模式和較完善的特色專業(yè)教學體系,為社會培養(yǎng)了一大批素質高、能力強、具有創(chuàng)新精神的藝術設計人才。2009年該專業(yè)被評為北京市特色建設專業(yè)。視覺傳達設計專業(yè)的藝術設計在教學科研方面取得了顯著的成果,在社會上產生了巨大的影響。藝術設計作品也多次在國內重大賽事活動中獲得一、二等獎。我相信北京印刷學院視覺傳達設計專業(yè)在今后教學科研、人才培養(yǎng)和服務首都文化創(chuàng)意產業(yè)工作中,將會取得更多的成果,辦學水平將得到進一步提升。原中央工藝美術學院副院長 楊永善教授學生談專業(yè):走進北京印刷學院,走進設計藝術學院,來來往往看人物中穿梭。讀、想、學、寫,兩年來的點點滴滴積累出我們學習成長的經歷。由淺入深,在專業(yè)的不斷學習過程中,基礎課里我們學習藝術元素,線條、色彩、光線形狀,量塊、質感與空間等,結識藝術原理,理解自然界的統(tǒng)一與變化,把零散的知識與記憶重構,讓思想清晰形成脈絡。在平面基礎課的學習過程中,自己的想法在手中化為成品可能更令人感到激動。瑞士雜志大賽中,得知同學獲得國際大獎,心中有羨慕有欣喜,更有接下來的期待。不論是課堂上的作業(yè)還是平日里的小習作都帶給我們無限的樂趣,動手之余有開心有思考,當然也有找不到思路的死角,但是比起我們學習到的知識,遇到的難題往往都不重要了。好的作品不僅要歸功同學們對作品的用功與勤奮,更要感謝我們的老師給提供的大力的幫助,從同學們的角度出發(fā),引導思路,帶領我們詮釋和展現(xiàn)各種不同類型,不同題材的媒體創(chuàng)作。我們有學習有交流更有不同意見的相互碰撞,但是這兩年來我們學到的不僅僅是技巧和方式,更在學習提升我們自己的意識。不僅帶著藝術的眼光去創(chuàng)作,同時帶著鑒賞藝術的態(tài)度去生活,體會我們身邊的美好。連生活也處處滋潤,處處美麗了。視覺傳達設計專業(yè) 王卓數(shù)字媒體藝術專業(yè)(包括多媒體藝術設計、互聯(lián)網產品設計、虛擬現(xiàn)實藝術設計三個招考方向)培養(yǎng)目標:本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要,德、智、體、美全面發(fā)展,系統(tǒng)掌握數(shù)字媒體藝術專業(yè)的基本理論知識和技能,熟悉數(shù)字出版、數(shù)字傳媒及相關文化創(chuàng)意產業(yè)的基本狀況,具備較強的數(shù)字媒體藝術設計能力和創(chuàng)新精神,能在數(shù)字出版、數(shù)字傳媒等相關領域從事策劃與研究、藝術設計工作的應用型高級專門人才。主要課程:設計學、傳播學、設計基礎、構成藝術、計算機輔助設計、數(shù)字媒體創(chuàng)意思維、數(shù)字媒體表現(xiàn)基礎、多媒體動畫造型技術及應用、多媒體編創(chuàng)藝術、設計研究與體驗策略、交互設計原理與方法、界面設計、前端開發(fā)技術基礎、智能產品開發(fā)工具、交互產品設計、虛擬現(xiàn)實技術開發(fā)、虛擬現(xiàn)實產品設計等。就業(yè)去向:畢業(yè)生能在電子音像出版社、互聯(lián)網公司、多媒體應用開發(fā)與制作公司、設計服務及咨詢公司、廣告公司、影視傳媒等單位從事數(shù)字媒體藝術策劃、設計及編創(chuàng)工作。專家談專業(yè):北京印刷學院是我國第一批開設數(shù)字媒體藝術教育的高校,在教學中北京印刷學院的數(shù)字藝術教育有效地突出了藝術與科學的有機結合,將藝術設計與數(shù)字技術、出版?zhèn)鞑ノ幕嘟Y合,實現(xiàn)藝術創(chuàng)新人才與數(shù)字設計人才的培養(yǎng)目標。十幾年來在國內藝術教育中已形成了先進的數(shù)字藝術教育人才培養(yǎng)模式和較完善的特色專業(yè)教學體系,為社會培養(yǎng)了一大批素質高、能力強、具有創(chuàng)新精神的數(shù)字媒體藝術設計人才。數(shù)字媒體藝術專業(yè)在教學科研方面取得了顯著的成果,在社會上產生了巨大的影響。先后獲得北京市級精品課程、北京市級優(yōu)秀教學團隊和國家級優(yōu)秀教學團隊等榮譽稱號。并被評為北京市特色建設專業(yè)。師生作品也多次在國際、國內重大賽事活動中獲得金獎。為我國數(shù)字媒體教育樹立了良好的榜樣。清華大學 林華教授學生談專業(yè):數(shù)字媒體藝術專業(yè)是我一直以來都很向往的專業(yè),通過這四年的學習,讓我對這個專業(yè)有了全新的認識。它看上去很復雜,我們需要學習更多的技能才能完成一個作品,會為了更好的完成作業(yè)而通宵達旦的工作,會為不斷出現(xiàn)的難題而苦惱,會為一個小創(chuàng)意而互相爭執(zhí),但這一切會被作品完成后的興奮和成就感所取代;同時,它也很純粹,純粹到只是一個概念:用多媒體的方式和思維解決問題,對于多媒體,我不再是一個被動的觀眾,也不僅僅只是一個設計師,我可以真正參與到多媒體的信息系統(tǒng)中去,通過硬件、軟件和這兩者相遇時的界面,它展示信息、交流思想、抒發(fā)情感以及獲得反饋,而這一切,都需要設計師和觀眾的共同參與。我們常說,21世紀是信息時代,但是龐雜的信息業(yè)讓人無所適從,信息爆炸帶來的后果是大眾對信息的抗拒,在信息時代如何去傳達信息?這是設計師面臨的新問題,多媒體的發(fā)展為解決這個問題打開了突破口,它將多種媒體、多種技術融為一體,形成了一個互動的信息海洋,大家可以暢游在這個海洋中,更重要的是,每個人都可以在這片海洋里激起屬于自己的浪花。在這四年的專業(yè)學習中,老師多次邀請的行業(yè)、學界的老師和我們進行溝通、交流,讓我們受益匪淺。現(xiàn)在,多媒體已經成為我設計表達的拿手工具!數(shù)字媒體藝術專業(yè)多媒體藝術設計方向 2009屆畢業(yè)生滴滴出行公司設計經理 黃瑞動畫專業(yè)(包括動畫藝術、游戲設計、媒體影像與影視藝術3個招考方向)培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要,德、智、體、美全面發(fā)展,具備較強的專業(yè)創(chuàng)作能力和藝術創(chuàng)新精神,能在現(xiàn)代影視、現(xiàn)代傳媒及動漫產業(yè)等領域從事動畫、漫畫、游戲的編創(chuàng)、教學及研究等方面工作的應用型高級專門人才。主要課程:人體速寫、動態(tài)速寫、視覺表現(xiàn)軟件基礎、動畫概論、動作設計、視聽語言、動畫造型設計、動畫劇作、動畫創(chuàng)作、游戲策劃、游戲引擎應用、游戲創(chuàng)作等。就業(yè)去向:畢業(yè)生能在動畫、漫畫、游戲等領域產業(yè)從事動畫導演、動畫編劇、動畫制作、游戲設計、游戲研發(fā)等工作。專家談專業(yè):北京印刷學院2005年成立的動畫專業(yè),師資隊伍的年齡總體看比較年輕,它的優(yōu)勢也正在于此。一方面,年輕人對于時代的步伐比較敏感,動畫又是一門年輕觀眾比較多的藝術形式;另一方面,動畫專業(yè)的設備,都是最好的,這里也不例外,其教學條件確實很不錯;還有,在教學理念方面,這里一向很重視教學的實用性,強調“產、學、研”一體化,用產業(yè)帶動科研,用科研帶動教學。為避免“高分低能”的現(xiàn)象,這里無論是教學體系的建設,還是教學過程的設計,都盡量做到與社會接軌與時代同步。在這里學習的學生應該會很有一些收獲吧。北京大學軟件學院 王強教授學生談專業(yè):動畫專業(yè)需要繪畫基本功扎實而且絕不浮躁的人才,要求學生具有非常扎實的造型基本功,而且也需要有很好的文化課基礎,更要具備超凡脫俗的想象力。我們看到國內的動漫行業(yè)已經由大量低成本,受眾年齡低的產品慢慢進化到國際化和高品質的豐富內容,這顯示出中國動漫行業(yè)已經進入沉淀期,未來會有更好的前景和更受期待的市場,隨之而來的是更有競爭力的工作機會,而學校動畫專業(yè)培養(yǎng)是為這個時代輸送動漫血液的主要渠道,高素質,專業(yè)能力強的學生才會在這個行業(yè)生存發(fā)展并享受動漫時代的紅利。大多選擇動畫專業(yè)的學生都是懷揣一個動漫夢的人,正因為熱愛,所以執(zhí)迷,我們喜歡新潮酷炫的造型,我們也欣賞傳統(tǒng)文化的演繹,我們更加著迷那些天馬行空的想象。作為學生的四年,我是幸福的,更是幸運的,我結識并跟隨著國內一流的導師,汲取他們的技巧與經驗。動畫是一門綜合藝術,從基礎美術,到動畫理論,再到實踐應用,我們的專業(yè)學習有一套完備的培訓機制,當然這套經驗也在不斷完善并與時俱進。同時,院系內我們可以接觸到行業(yè)最前沿的技術和設備,這一點上,印院在業(yè)內具備強大的競爭力,我們隨時可以實踐和操作,并參與項目制作,積攢自己的經驗。2007年我步入印刷學院動畫系,2011年我畢業(yè)離開,在這短短的黃金四年中,印院為我重新定義了我未來的方向。我目前的專業(yè)實踐應用在游戲美術設計方向,從業(yè)5年,從一名執(zhí)行美術提升為美術主管,現(xiàn)就職于搜狐暢游,在我身處的環(huán)境中,我一直具備極強的競爭力,我的專業(yè)能力和實踐能力很大一部分是受益于學院的培養(yǎng),忘不了導師的教導,忘不了那些求知與練習。學院依然伴隨我成長。動畫專業(yè) 2011屆畢業(yè)生 搜狐暢游公司美術主管 郇中翰繪畫專業(yè)(包括插畫、數(shù)字繪畫2個招考方向)培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要,德、智、體、美全面發(fā)展,具備較強的繪畫創(chuàng)作能力和藝術創(chuàng)新精神,能在出版、印刷、及相關文化、傳媒等部門從事繪畫藝術創(chuàng)作、編創(chuàng)等方面工作的應用型高級專門人才。主要課程:素描、色彩、藝術史、數(shù)字設計軟件應用、數(shù)字繪畫技術、綜合材料與應用、卡通表現(xiàn)技法、插圖創(chuàng)作、數(shù)字人物繪畫、數(shù)字場景繪畫、數(shù)字繪畫創(chuàng)作。就業(yè)去向:畢業(yè)生能在新聞出版、影視傳媒、網絡公司等單位從事書刊插圖創(chuàng)作和漫畫、連環(huán)畫編創(chuàng),在文化藝術事業(yè)從事現(xiàn)代視覺藝術創(chuàng)作。專家談專業(yè):近幾年繪畫專業(yè)教育日漸走向低谷,正當各大藝術院校為繪畫教育的發(fā)展進行思考時,北京印刷學院于2003年成立繪畫專業(yè)。它充分發(fā)揮北京印刷學院的優(yōu)勢與特色,在全國率先提出將繪畫與出版相結合,并以適應社會需求的插畫藝術和實驗、觀念及新媒體藝術為研究方向,注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神,強調文化、科技、藝術的結合,開辟了繪畫專業(yè)教育的一條新路。目前,繪畫專業(yè)已有大部分在校學生的作品發(fā)表在各種書刊雜志上,并獲得多個賽事活動的獎項。北京印刷學院繪畫專業(yè)在多年的建設中,基本形成了自己的教學模式,并在教學過程中不斷完善教學內容,改進教學方式,建立了較為完善的數(shù)字化藝術教學體系和藝術創(chuàng)新教育模式,并建立了數(shù)字繪畫實驗室,為學生提供更為優(yōu)越的繪畫環(huán)境和硬件設施。我相信北京印刷學院繪畫專業(yè)在不遠的將來會為社會培養(yǎng)出更多具有綜合素質、優(yōu)秀的繪畫人才。中國大百科出版社 張慈中編審學生談專業(yè):“插圖”——正如魯迅先生所言:“書籍的插圖,原意是在裝飾書籍,增加讀者的興趣,但那力量能補文學之不足。”以前我對插圖不太了解,以為插圖就是給一篇文章配一個簡單的小圖,覺得很枯燥無味。但自從學了繪畫專業(yè)之后,才知道插圖并不像我原先認為的那樣,它是一種很容易讓人癡迷的繪畫方式,而且形式靈活多樣,讓我對插圖一下子產生了濃厚的興趣。插圖可以表現(xiàn)畫者特有的思想和細膩的感情,就像我現(xiàn)在每天用插圖的形式畫出日記一樣,我用畫筆代替了文字,來表達自己生活的點點滴滴和內心世界,那種心緒和感覺是旁人無法感受到的?,F(xiàn)在我作為一名大三的學生,對插圖的了解也與日俱增。尤其是前段時間對插圖市場進行了調研之后,我發(fā)現(xiàn)插圖有很大的發(fā)展前景。隨著人們生活節(jié)奏的加快,現(xiàn)代社會進入了讀圖時代,人們對插圖的需求也越來越大。作為一名繪畫專業(yè)的學生,我覺得優(yōu)秀的插圖并不是原作的圖解,它應該具有獨立繪畫的品位,同時給人帶來無限的魅力和深層的聯(lián)想。所以插圖藝術也絕不是任何一個畫家可以唾手可得的。確實,在書中小小的插圖使我們能感受到“尺寸雖小,天地卻大”特點和氣魄,插圖世界給我?guī)砹怂囆g的享受和靈感。在我的“書夢”中,是無法把書與插圖分開的。就是因為喜歡它,我毫不猶豫的選擇了插圖專業(yè)方向。我想,一個“畫家”,為自己所喜愛的文學作品作插圖,應該是一件美妙、愉快的事情吧!童話也好,民間傳奇故事也好,大致都是如此?;蛟S,美比歷史更真實,而我們一生熱愛、創(chuàng)造“美的插圖”的“插圖人”更應該去理解美的真正涵義和價值。繪畫專業(yè) 安曉蓓 |
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