“杭州未來科技杯”第八屆全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽決賽于7月22日至25日在杭州浙江工業(yè)大學舉行，西安交大共有14項作品入圍決賽，取得全國一等獎12項，二等獎2項，其中5項作品推選進入“中國好設計”大賽，總獲獎數(shù)、一等獎數(shù)量、入選“中國好設計”大賽數(shù)量均居全國第一，再創(chuàng)歷史最好成績，西安交大作為陜西賽區(qū)組委會主任單位獲優(yōu)秀組織獎。

本次大賽以 “關(guān)注民生、美好家園”的主題，以“解決城市小區(qū)中家庭用車停車難問題的小型停車機械裝置的設計與制作”以及“輔助人工采摘包括蘋果、菠蘿、柑桔、草莓等10種水果的小型機械裝置或工具的設計與制作”為主題，自2017年3月正式啟動至今，共吸引了來自浙江大學、哈爾濱工業(yè)大學、天津大學、華中科技大學、吉林大學等30個省703所高校的5276支隊伍參賽，參與涉及學生人數(shù)達十萬余人，參加高校數(shù)、參賽作品數(shù)和參賽人數(shù)均為歷屆之最。經(jīng)過全國各省、市自治區(qū)的預賽和決賽第一階段評審，共有113所高校的181件進入決賽第二階段。本屆大賽受到了社會各界的高度關(guān)注，且首次與“中國好設計”合作，以促進機械創(chuàng)新設計大賽獲獎作品向創(chuàng)新設計應用產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化。

中國工程院院士、中國工程院原常務副院長、浙江大學原校長潘云鶴，中國工程院院士、華中科技大學原校長李培根，中國工程院院士、教育部高等學校機械基礎課程教學指導委員會主任、哈爾濱工業(yè)大學原副校長鄧宗全，合肥工業(yè)大學原副校長趙韓，浙江省委教育工委委員、浙江省教育廳副廳長于永明，武漢科技大學黨委書記孔建益，浙江工業(yè)大學校長李小年，中國機械工程學會常務副理事長張彥敏，浙江理工大學副校長陳文華，全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽組委會委員、大賽秘書長王晶，清華大學基礎工業(yè)訓練中心主任傅水根，杭州未來科技城管委會副主任徐進出席開幕式。進入決賽的全國113所高校的181項作品、2000余位師生經(jīng)過現(xiàn)場演示、答辯等環(huán)節(jié)的激烈角逐，評審委員會從作品選題的新穎性、創(chuàng)新性、實用意義，作品設計的合理性、圖紙質(zhì)量，作品的制作及功能實現(xiàn)等方面進行了綜合評價，共評出一等獎158項（獲獎率不足3%），二等獎268項（獲獎率約為5%），“中國好設計”24項（獲獎率約4.5‰）。

全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽是教育部和財政部重點支持的面向全國高等學校在校生的大學生學科競賽。在最新公布的近五年中國重點高校學科競賽排名中位列十九個含金量最高競賽項目中的第九名。大賽始終把培養(yǎng)機械創(chuàng)新人才和推進高校創(chuàng)新教育改革作為神圣使命與核心價值，將國家建設的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)落到了實處。大賽每兩年舉辦一次，自2004年開始舉辦以來，已成功舉辦七屆，西安交大是陜西賽區(qū)組委會主任單位。本次比賽得到學校的高度重視和大力支持，由主管校領(lǐng)導直接領(lǐng)導，實踐教學中心統(tǒng)籌組織，組建了由趙衛(wèi)軍等來自機械學院和實踐教學中心的20余人指導教師隊伍，面向全校初選了機械、電氣、電信、航天等學院200余名學生，通過參加省賽，決賽初評和決賽三個環(huán)節(jié)，歷時近兩年完成作品。西安交大參賽隊由實踐教學中心副主任陳立斌帶隊，機械學院、實踐教學中心的近70位師生進入全國決賽。

獲獎名單

為進一步推動實踐教學工作、深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，實踐教學中心自成立以來，全面負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本科生實踐教學和大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的資源整合、管理和組織實施，建設學科交叉綜合實踐創(chuàng)新訓練平臺，培養(yǎng)學生綜合實踐能力和創(chuàng)新能力，并著手修訂學科、科技競賽管理辦法以進一步理順工作機制、激發(fā)師生競賽積極性。本次比賽取得的歷史性成績，充分反映了學校構(gòu)建“一個目標、兩個原則、三大任務、四項舉措”的“一二三四”實踐教學和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)體系，以大學生學科、科技的競賽為項目驅(qū)動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，催生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果方面持續(xù)發(fā)力，在打造具有交大特色的實驗實踐教學和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系方面取得的積極進展，成果成效顯著。