藤校offer收割機(jī)趙子杰：做一個平凡而閃亮的人

趙子杰

14級拔尖計劃生物方向本科生，輔修金融學(xué)，首屆南京大學(xué)人文社科高級研究院（IAS）駐院研修學(xué)生。

本科期間曾獲棟梁獎學(xué)金（南大本科生最高榮譽(yù)），南京大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，拔尖計劃特等獎學(xué)金，協(xié)鑫獎學(xué)金，UCLA-CSST獎學(xué)金，省級社會實(shí)踐優(yōu)秀個人，南京大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生等榮譽(yù)稱號。

獲世界遺傳工程設(shè)計大賽iGEM金牌，最佳能源單項獎，美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模國際一等獎，全國大學(xué)生生物創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽三等獎，花旗杯金融創(chuàng)新應(yīng)用大賽三等獎，最佳金融創(chuàng)意獎等十余項獎項。

曾赴加州大學(xué)戴維斯分校交換，耶魯大學(xué)，加州大學(xué)洛杉磯分校科研實(shí)習(xí)，并在哈佛大學(xué)完成本科畢業(yè)設(shè)計。

目前已收到哈佛大學(xué)（兩枚），耶魯大學(xué)，康奈爾大學(xué)，哥倫比亞大學(xué)（兩枚）等常青藤名校offer。

初見時，就對他身上洋溢著的青春與激情印象深刻。裹挾著一身的風(fēng)塵仆仆，臉上洋溢著獨(dú)特的微笑，他，就是趙子杰。

學(xué)科交叉· 經(jīng)歷與驚喜

與來自不同專業(yè)的老師、同學(xué)共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的經(jīng)歷讓他的大學(xué)生活更加豐富、充實(shí)、多彩！

來自貴陽一中的趙子杰剛進(jìn)入學(xué)校時，就讀的是工程管理學(xué)院自動化專業(yè)，后經(jīng)校內(nèi)選拔進(jìn)入了拔尖計劃生物方向。有趣的是，他雖然人在生科，心中卻仍然對工程管理學(xué)院的老師、朋友、課程念念不忘。

“基本上工管的老師我都認(rèn)識”，趙子杰頗為自豪地講到，“尤其是其中的幾位老師，我還跟隨他們做過一些社會實(shí)踐、創(chuàng)新項目”。說到此，趙子杰開心地說起了這幾位老師身上有趣的地方，“陳老師是我們社會實(shí)踐的指導(dǎo)老師，在我們社會實(shí)踐的過程中，為我們提供了很多幫助，而且非常耐心細(xì)致”，“方老師非常有趣，我在方老師的指導(dǎo)下，主持了一項金融方向的國家級創(chuàng)新項目，并且獲得了優(yōu)秀結(jié)題?！?/p>

趙子杰隨后更是侃侃而談，說起了他和工管之間的緣分。

“最初，選修工管的課程是出于興趣，加之室友都是工管的學(xué)生，選修工管的課程也就順其自然了”。正是這樣的機(jī)緣+巧合，趙子杰選修了許多工管、商科的課程，同許多工管的老師結(jié)下了不解之緣，也改變了自己。

學(xué)科交叉· 改變與拓展

“一方面可以掌握不同領(lǐng)域的知識，適應(yīng)以后各種各樣的新東西，另一方面則是相互碰撞產(chǎn)生的新火花?！?/p>

不同學(xué)科的融合開闊了他的視野，幫助他在職業(yè)探索的過程中發(fā)現(xiàn)自己的興趣。

“最開始的時候，我更加偏愛純生物方向的研究，諸如養(yǎng)細(xì)胞之類”，但是，在不同學(xué)科融合的過程中，他漸漸接觸到了更多之前沒有考慮到的東西，“運(yùn)籌學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等數(shù)理知識的學(xué)習(xí)讓我意識到專業(yè)之間的關(guān)系并不是完全割裂的，而是可以相互融合”……

說到此處，學(xué)長頗有心得地分享了自己將這兩個學(xué)科“碰撞”時產(chǎn)生的火花，“博弈論這門課就可以和生態(tài)學(xué)中種群的演化、細(xì)胞之間生存空間的競爭聯(lián)系起來；運(yùn)籌學(xué)中學(xué)到的規(guī)劃問題，也可以用在本專業(yè)一些問題的求解過程中”。此外，學(xué)長還強(qiáng)調(diào)了學(xué)科融合讓他接觸到了不同的思維方式，“一方面可以掌握不同領(lǐng)域的知識，適應(yīng)以后各種各樣的新東西，另一方面則是相互碰撞產(chǎn)生的新火花”，都讓他受益匪淺。

學(xué)科交叉· 南大“三三制”

“南大給我們提供了一個很好的平臺，我們可以利用課余時間去修讀其他專業(yè)的選修課?！?/p>

學(xué)科交叉，離不開南京大學(xué)“三三制”的幫助?！澳洗蠼o我們提供了一個很好的平臺，我們可以利用課余時間去修讀其他專業(yè)的選修課”，加之選課也十分方便易行，基本沒有什么限制，“由著自己的興趣”，修讀各個院系自己感興趣的課程，體現(xiàn)了南大的自由之風(fēng)。借“三三制”平臺，趙子杰豐富的“跨專業(yè)選修”不僅充實(shí)了自己，更助他在南京大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科論壇大一大二分別在自然科學(xué)類和社會科學(xué)類中雙雙獲得一等獎！

南京大學(xué)“三三制”

愛聽音樂愛畫畫的coolboy

南京夏日的午后，

一襲空調(diào)的涼風(fēng)，

在MusicBar點(diǎn)上一份金桔檸檬茶，

打開自己的素描小本子，

記錄下腦海中一幅幅美麗的圖景。

“除了學(xué)習(xí)、科研，我覺得，還要學(xué)會生活。”

學(xué)習(xí)科研之余，趙子杰也是一個愛聽音樂愛畫畫的coolboy。

“我只要不在學(xué)習(xí)，基本上都在聽歌”，嘴角帶著一絲微笑，配上眼神中透露出的認(rèn)真——確認(rèn)過眼神，他愛音樂愛得認(rèn)真?！耙环N讓自己心情舒暢的方式”，他侃侃而談地分享起了自己的“音樂經(jīng)”，一般不會接觸一些悲傷風(fēng)格的音樂，而是聽一些相對來說激昂的音樂來喚醒自己內(nèi)心的激情，青春昂揚(yáng)的激情。

在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時，不忘記享受生活中的美好。

“給自己的筆記本畫上一些很卡通的小插畫”，趙子杰帶著一絲興奮的神色分享道，“最近會畫一些小豬佩奇”，“有時候，會把拍下的美麗的照片畫下來”，偶爾放任自己沉浸在自己所喜歡的事情中，“可以調(diào)劑自己的生活，尤其是在壓力比較大的時候，可以舒緩自己內(nèi)心的躁動”。

寄語高中畢業(yè)生：

“四年前，我與你們一樣，有過高考結(jié)束后的愜意，畢業(yè)時的感傷，填報志愿時的迷茫。如今，你們也將迎來人生中最精彩的時光。

每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負(fù)。希望你們能在接下來的大學(xué)時光中實(shí)現(xiàn)高中未完成的夢想。南大，是你們夢想開始的地方。愿你們一如既往，萬事勝意?！?/p>

（來源于南大招生小藍(lán)鯨）