一、學(xué)校簡(jiǎn)介

齊魯師范學(xué)院是一所省屬公辦全日制普通本科師范高校。學(xué)校前身系創(chuàng)建于1948年的山東教育學(xué)院，2010年經(jīng)教育部和省政府批準(zhǔn)，改建更名為齊魯師范學(xué)院。建校70年來(lái)，學(xué)校實(shí)施“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校、文化鑄?！卑l(fā)展戰(zhàn)略，面向基礎(chǔ)教育、服務(wù)基礎(chǔ)教育，堅(jiān)持“師范性、地方性、應(yīng)用型”的辦學(xué)定位，著力彰顯教師教育辦學(xué)特色，秉承“博學(xué)明道、崇德象賢”的校訓(xùn)，大力弘揚(yáng)齊魯優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深耕基礎(chǔ)教育“職前培養(yǎng)、職后培訓(xùn)一體化”，積極推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新，人才培養(yǎng)能力不斷提升，為山東省基礎(chǔ)教育事業(yè)培育了一大批高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)校國(guó)標(biāo)代碼是14276。

先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施

學(xué)校設(shè)歷下、章丘兩個(gè)校區(qū)，占地面積1130余畝，校舍建筑總面積約28萬(wàn)平方米，設(shè)有各類實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)機(jī)房、多媒體教室、教師技能訓(xùn)練中心、教育部“ICT”產(chǎn)教融合基地等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，建有多功能體育館、田徑場(chǎng)、足球場(chǎng)、室外拓展基地等體育設(shè)施。

鮮明的辦學(xué)特色

學(xué)校學(xué)科專業(yè)門類齊全，涵蓋教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)等十個(gè)學(xué)科門類，有眾多省級(jí)特色專業(yè)、省級(jí)應(yīng)用型人才培養(yǎng)資助專業(yè)、省級(jí)高水平應(yīng)用型建設(shè)專業(yè)群脫穎而出。科研工作取得多項(xiàng)突破，形成在教師教育研究、基礎(chǔ)教育新課程改革研究、學(xué)校管理研究等方面的科研特色。

優(yōu)秀的師資隊(duì)伍

學(xué)?，F(xiàn)有教職工820余人，高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)300余人，有多位國(guó)內(nèi)外知名專家被聘為學(xué)校客座教授和兼職教授，設(shè)有“齊魯名師名校長(zhǎng)工作站”、“范云六院士工作站”；學(xué)校人才培養(yǎng)能力不斷提升，應(yīng)用型人才培養(yǎng)成果顯著，有百余名學(xué)生在省級(jí)以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)或技能大賽中取得優(yōu)異成績(jī)。近幾年，齊魯師范學(xué)院總體就業(yè)率均在85%以上。

科學(xué)的辦學(xué)宗旨

學(xué)校全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持以育人為本，遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，深化能力范式人才培養(yǎng)模式改革，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

歡迎廣大考生報(bào)考齊魯師范學(xué)院！

二、本?？普猩?jì)劃表

三、院系及專業(yè)簡(jiǎn)介

馬克思主義學(xué)院 聯(lián)系電話：0531-66778070

馬克思主義學(xué)院前身政教系創(chuàng)辦于1948年，是學(xué)校歷史最為悠久的二級(jí)學(xué)院之一，擁有一個(gè)專業(yè)——思想政治教育專業(yè)，負(fù)責(zé)全校的思想政治理論課的教學(xué)。目前，學(xué)院擁有教師38人，其中專任教師28人、教授8（其中二級(jí)教授1人）、副教授10人，合作博士生導(dǎo)師2人，兼職碩士生導(dǎo)師3人，7人具有博士學(xué)位，9人正在攻讀博士學(xué)位。另，特聘思想政治理論課教授9人，特聘齊魯名師或名校長(zhǎng)10人。2010年以來(lái)，專任教師主持廳局級(jí)以上各類科研項(xiàng)目20余項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)、教育部項(xiàng)目2項(xiàng)，在各級(jí)各類學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文100余篇，出版著作和教材10余部，獲山東省社會(huì)科學(xué)等省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)6項(xiàng)；《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》等5門課程被評(píng)為省級(jí)精品課程；2人獲“省級(jí)教學(xué)名師”榮譽(yù)稱號(hào)，1人獲“校級(jí)教學(xué)名師”榮譽(yù)稱號(hào)；思想政治教育專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、省級(jí)“黃大年式”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，陳海燕教授工作室被評(píng)為省級(jí)思想政治理論課名師工作室。

2010年以來(lái)，學(xué)院曾被評(píng)為全省高校思想政治工作先進(jìn)集體，大批學(xué)生在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)，畢業(yè)生的就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量及考研率一直保持良好態(tài)勢(shì)，2018屆思想政治教育專業(yè)畢業(yè)生的考研錄取率為60%名列全省高校同類專業(yè)前列。

本科專業(yè)：思想政治教育

專業(yè)簡(jiǎn)介: 培養(yǎng)具有堅(jiān)定的馬克思主義信仰、遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，系統(tǒng)掌握馬克思主義基本原理和中國(guó)化馬克思主義理論成果，具有較強(qiáng)的分析和解決思想問(wèn)題與實(shí)際問(wèn)題的能力，能勝任與本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)、科研和黨政、群團(tuán)及學(xué)生教育管理工作的應(yīng)用型人才?！罢嗡刭|(zhì)過(guò)硬、理論功底扎實(shí)、文史知識(shí)寬泛、專業(yè)技能熟練、實(shí)踐能力全面”是該專業(yè)的培養(yǎng)特色。

主要課程：馬克思主義哲學(xué)原理、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)原理、思想政治教育學(xué)原理、法學(xué)概論、社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)基礎(chǔ)、毛澤東思想概論、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治、馬克思主義發(fā)展史、中國(guó)近代史、中共黨史、思想政治教育方法論；心理學(xué)基礎(chǔ)、教育學(xué)基礎(chǔ)、現(xiàn)代教育技術(shù)、中學(xué)思想品德課程與教學(xué)論。

就業(yè)方向：中小學(xué)思想品德教師、黨政機(jī)關(guān)公務(wù)員、企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體思想政治教育工作者、新聞工作者、編輯、宣傳與理論工作者等。

教師教育學(xué)院 聯(lián)系電話：0531-66778177

齊魯師范學(xué)院教師教育學(xué)院是根據(jù)我省教師教育改革的形勢(shì)與需要和省教育廳關(guān)于建設(shè)省級(jí)教師教育基地等相關(guān)文件精神，以原教育系為主體組建的，集幼兒園、中小學(xué)教師職前培養(yǎng)和職后培訓(xùn)一體化的實(shí)體化教學(xué)單位，主要承擔(dān)幼兒園、中小學(xué)教師培養(yǎng)和培訓(xùn)任務(wù)。自成立以來(lái)連續(xù)多年承辦國(guó)家級(jí)、省級(jí)培訓(xùn)任務(wù)，承辦山東省教育援疆項(xiàng)目、山東省教育援青項(xiàng)目、山東省教育援藏項(xiàng)目、山東省教育援助新疆兵團(tuán)十二師等來(lái)魯培訓(xùn)項(xiàng)目，產(chǎn)生了較大的社會(huì)反響。

教師教育學(xué)院開設(shè)有小學(xué)教育（師范類）、學(xué)前教育（師范類）、心理學(xué)等本科專業(yè)以及學(xué)前教育（師范類）?？茖I(yè)。其中小學(xué)教育專業(yè)于2011年被山東省教育廳評(píng)為省級(jí)“特色專業(yè)”，2016年小學(xué)教育、學(xué)前教育、心理學(xué)專業(yè)聯(lián)合申報(bào)的省級(jí)高水平應(yīng)用型專業(yè)群項(xiàng)目獲批立項(xiàng)。

教師教育學(xué)院現(xiàn)有在職教職工63人，其中專任教師52人，教授8人，副教授6人，博士8人（含在讀博士），碩士36人，有1人享受國(guó)務(wù)院特殊津貼。近年來(lái)多人被評(píng)為師德標(biāo)兵和教學(xué)名師，多人在省級(jí)各類教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)，1人在國(guó)家級(jí)微課教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)，1人在國(guó)家級(jí)教學(xué)比賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，10余人獲山東省省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，多人次獲山東省師范生從業(yè)技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文200余篇，出版專著46部，主編教材36部，承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題3項(xiàng)，廳局級(jí)以上課題30多項(xiàng)。2014年獲山東省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，1人獲得省級(jí)思想政治工作先進(jìn)個(gè)人。

本科專業(yè)：小學(xué)教育（師范類）

專業(yè)簡(jiǎn)介：本專業(yè)為山東省高等教育的“特色專業(yè)”，旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和扎實(shí)的人文、科學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科知識(shí)，掌握教育科學(xué)的基本理論及青少年成長(zhǎng)和發(fā)展的規(guī)律，具備較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和一定科研能力，能夠從事教育管理工作，勝任小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)英語(yǔ)、小學(xué)數(shù)學(xué)等學(xué)科課程教學(xué)的合格教師。

主要課程：教育概論、普通心理學(xué)、課程與教學(xué)論、德育論、教育心理學(xué)、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、教育政策法規(guī)、教育科研方法、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、寫作、小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)論、基礎(chǔ)英語(yǔ)、高級(jí)英語(yǔ)、英語(yǔ)視聽說(shuō)、翻譯、小學(xué)英語(yǔ)課程教育論、數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、常微分方程、小學(xué)數(shù)學(xué)課程教育論、小學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練等。

就業(yè)方向：小學(xué)教師、基礎(chǔ)教育研究、基礎(chǔ)教育管理等。

本科專業(yè)：學(xué)前教育（師范類）

專業(yè)簡(jiǎn)介：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有基本的人文素質(zhì)與科學(xué)素養(yǎng)，掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、基本理論與基本技能，把握學(xué)前教育發(fā)展規(guī)律，具有較強(qiáng)的溝通合作能力、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、責(zé)任意識(shí)和持續(xù)發(fā)展能力，能在保教機(jī)構(gòu)、教育行政部門及其它相關(guān)機(jī)構(gòu)從事保教和管理等方面工作的應(yīng)用型專業(yè)人才。以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力為核心，突出實(shí)踐教學(xué)。增強(qiáng)學(xué)生崗前實(shí)踐訓(xùn)練，開設(shè)實(shí)踐課程和課程實(shí)踐教學(xué)，分享“省培”“援青”等培訓(xùn)項(xiàng)目的資源、“頂崗實(shí)習(xí)”以及參與山東省遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)等，實(shí)現(xiàn)職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)的有效銜接。

主要課程：學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、中外學(xué)前教育史、學(xué)前教育研究方法、幼兒園游戲、幼兒園課程、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童社會(huì)教育、學(xué)前兒童音樂教育、學(xué)前兒童美術(shù)教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、美術(shù)、舞蹈、鍵盤、聲樂等等。

就業(yè)方向：幼兒園教師、早教機(jī)構(gòu)教師、社區(qū)幼教機(jī)構(gòu)工作人員、電視臺(tái)兒童節(jié)目工作人員、幼教科研與管理人員等。

本科專業(yè)：心理學(xué)

專業(yè)簡(jiǎn)介：本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備心理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，能在中小學(xué)、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、科研部門從事心理學(xué)教學(xué)工作、心理咨詢服務(wù)、科學(xué)研究，以及能在企事業(yè)單位等從事管理工作的高級(jí)專門人才。

主要課程：普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)、人體解剖學(xué)、生理心理學(xué)、高等數(shù)學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、人格心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理咨詢與輔導(dǎo)技術(shù)等。

就業(yè)方向：中小學(xué)心理教育與輔導(dǎo)教師、企業(yè)事業(yè)單位人力資源服務(wù)管理人員、社區(qū)社會(huì)工作者、公務(wù)員等崗位，或報(bào)考心理學(xué)類專業(yè)或教育學(xué)類專業(yè)研究生。

?？茖I(yè)：學(xué)前教育（師范類）

專業(yè)簡(jiǎn)介：本專業(yè)旨培養(yǎng)具備現(xiàn)代幼兒教育思想，具有幼兒教育基本理論素養(yǎng)和職業(yè)情操，具有較強(qiáng)應(yīng)變能力和綜合職業(yè)能力，能在幼兒教育機(jī)構(gòu)及兒童教育教養(yǎng)機(jī)構(gòu)從事幼兒園教育、保育等工作的新型幼兒教師和高素質(zhì)人才，并為高一級(jí)學(xué)校輸送合格的學(xué)生。

主要課程：普通心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒園課程與教學(xué)論、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童音樂教育、學(xué)前兒童社會(huì)教育、學(xué)前教育政策法規(guī)、鍵盤、舞蹈、聲樂、學(xué)前美術(shù)等。

就業(yè)方向：幼兒園、幼兒教育研究、早教機(jī)構(gòu)等。

文學(xué)院 聯(lián)系電話：0531-66778060

文學(xué)院是齊魯師范學(xué)院辦學(xué)歷史最早的院系之一，歷來(lái)是我省培養(yǎng)中學(xué)語(yǔ)文教師的重要搖籃。師資力量雄厚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、人才培養(yǎng)條件優(yōu)越，畢業(yè)生深為社會(huì)認(rèn)可。

文學(xué)院專任教師共30人，其中教授7人、副教授16人；博士18人，中青年教師均具有碩士以上學(xué)歷；山東省教學(xué)名師、山東省優(yōu)秀教師各1人。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)積淀，教師們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中貫穿著“文化育人”、“原著育人”、“實(shí)踐育人”的觀念，形成了鮮明的育人特色。

教師們?cè)诳蒲猩夏芫珳?zhǔn)把握學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，在文學(xué)的古今演變、中外文學(xué)與文論的比較、文化語(yǔ)言學(xué)、文化傳播學(xué)等課題的研究上頗有建樹。近5年共承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題4項(xiàng)，省部級(jí)課題10余項(xiàng)，廳局級(jí)課題及獎(jiǎng)勵(lì)20余項(xiàng)。

文學(xué)院積極貫徹學(xué)?！耙詫W(xué)生為中心”的理念，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)條件，學(xué)生可申請(qǐng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)等多種獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金，機(jī)會(huì)多、數(shù)額高。此外，青島銀色世紀(jì)集團(tuán)出資40萬(wàn)元設(shè)立“圣燦獎(jiǎng)學(xué)金”，專門發(fā)放給文學(xué)院品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

文學(xué)院人才培養(yǎng)的社會(huì)認(rèn)可度高。學(xué)生在省級(jí)以上多種比賽中屢獲佳績(jī)，近三年內(nèi)獲得過(guò)首屆“中國(guó)青年作家杯”征文大賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)師范院校圖書館聯(lián)盟閱讀征文大賽一等獎(jiǎng)，山東省師范類大學(xué)生就業(yè)技能比賽一等獎(jiǎng)。眾多優(yōu)秀學(xué)子畢業(yè)后考取了山東大學(xué)、東南大學(xué)、安徽大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、首都師范大學(xué)、山東師范大學(xué)、四川省社會(huì)科學(xué)院等985、211名校及著名科研院所的碩士研究生。

本科專業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)

專業(yè)簡(jiǎn)介：根據(jù)齊魯師范學(xué)院“師范性、地方性、應(yīng)用型”的辦學(xué)定位，本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有優(yōu)良的政治素質(zhì)、具備扎實(shí)的人文素養(yǎng)和堅(jiān)實(shí)的中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)，富有創(chuàng)新精神、具備現(xiàn)代教育理念、較強(qiáng)的教學(xué)與教研能力，能勝任中小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)等工作，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的一專多能的高級(jí)應(yīng)用型人才。

主要課程：古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、基礎(chǔ)寫作、文學(xué)理論、西方文論、美學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)作品導(dǎo)讀、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品導(dǎo)讀、外國(guó)文學(xué)作品導(dǎo)讀、心理學(xué)基礎(chǔ)、教育學(xué)基礎(chǔ)、教師專業(yè)化發(fā)展、現(xiàn)代教育技術(shù)、語(yǔ)文課程與教學(xué)論、教師語(yǔ)言、教師書寫、中學(xué)語(yǔ)文教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)等

就業(yè)方向：報(bào)考碩士研究生和公務(wù)員、中學(xué)語(yǔ)文教師、企事業(yè)單位文員

?？茖I(yè)：文秘

專業(yè)簡(jiǎn)介：根據(jù)齊魯師范學(xué)院“師范性、地方性、應(yīng)用型”的辦學(xué)定位，本專業(yè)培養(yǎng)能適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有較高的思想素質(zhì)和品德修養(yǎng)，掌握從事秘書工作的基本知識(shí)、基本理論和基本技能，在行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位及新聞部門從事秘書、檔案、公關(guān)、管理工作的一專多能的高級(jí)應(yīng)用型人才。

主要課程：秘書學(xué)概論、秘書實(shí)務(wù)、秘書寫作、秘書禮儀、文學(xué)理論、西方文論、美學(xué)、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)作品選、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選、外國(guó)文學(xué)作品選等

就業(yè)方向:根據(jù)相關(guān)要求報(bào)考本科和公務(wù)員、中小學(xué)語(yǔ)文教師、企事業(yè)單位文員

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 聯(lián)系電話：0531-66778183

齊魯師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的前身是創(chuàng)建于1994年的外語(yǔ)系，2013年與公共基礎(chǔ)教學(xué)部合并,成立新的外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。

學(xué)院現(xiàn)設(shè)有6個(gè)教研室：綜合英語(yǔ)教研室、第二外國(guó)語(yǔ)教研室、語(yǔ)言與文化教研室、翻譯教研室、商務(wù)英語(yǔ)教研室和大學(xué)英語(yǔ)教研室。設(shè)有英語(yǔ)普通本科、翻譯本科、商務(wù)英語(yǔ)?？啤⒑娇粘藙?wù)方向英語(yǔ)普通?？?、航空服務(wù)方向英語(yǔ)普通?？频?個(gè)專業(yè)。

學(xué)院擁有一支學(xué)術(shù)造詣深、教育教學(xué)水平高、梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有教職工49人，其中教授4人，副教授7人，常年聘任3 名外籍教師任教。中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師占80%，具有碩士研究生以上學(xué)歷的教師占87%，另有2人碩士在讀，2人博士在讀。專職輔導(dǎo)員5 人。

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、從嚴(yán)執(zhí)教的優(yōu)良傳統(tǒng)，育人為本、德育為先的教育理念，為省內(nèi)外培養(yǎng)了大批的從事大、中、小學(xué)英語(yǔ)教育事業(yè)及外貿(mào)、外事、翻譯及旅游語(yǔ)服務(wù)事業(yè)的高質(zhì)量外語(yǔ)人才，保證了人才培養(yǎng)的高質(zhì)量、高水平。在畢業(yè)生中涌現(xiàn)出一大批知名校友，廣大畢業(yè)生在各條戰(zhàn)線上辛勤工作，建功立業(yè)，為國(guó)家教育事業(yè)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

本科專業(yè)：英語(yǔ)(師范類)

專業(yè)簡(jiǎn)介：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有較高的馬克思主義理論素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，具有較高的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，熟悉相關(guān)學(xué)科的一般原理和知識(shí)，掌握現(xiàn)代教育理論、教育技術(shù)和教育方法，具有較強(qiáng)的教育和科研能力，能勝任義務(wù)教育階段英語(yǔ)及相關(guān)學(xué)科課程教學(xué)的一專多能的合格教師。

主要課程：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、心理學(xué)、教育學(xué)，英語(yǔ)課程與教學(xué)論、英語(yǔ)微格教學(xué)、英語(yǔ)教育科研方法，英語(yǔ)語(yǔ)音、英語(yǔ)視聽、基礎(chǔ)英語(yǔ)、英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)語(yǔ)法、英語(yǔ)國(guó)家社會(huì)與文化、第二外語(yǔ)、英語(yǔ)寫作與修辭、英國(guó)文學(xué)史及作品選讀、美國(guó)文學(xué)史及作品選讀、翻譯、高級(jí)英語(yǔ)、英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)概論、英語(yǔ)口譯、英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略、歐洲文學(xué)史等。

就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)面向省市各級(jí)教育行政部門、基礎(chǔ)教育階段的各級(jí)各類學(xué)校，包括高中、初中、小學(xué)等，社會(huì)各類英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校、機(jī)構(gòu)，各類翻譯公司，企事業(yè)單位及社區(qū)英語(yǔ)培訓(xùn)，能夠從事教師、英語(yǔ)顧問(wèn)、翻譯、行政等方面工作。

本科專業(yè)：翻譯

專業(yè)簡(jiǎn)介：培養(yǎng)德才兼?zhèn)?，具有扎?shí)的英漢兩種語(yǔ)言基礎(chǔ)和廣博國(guó)際視野的通用性翻譯人才。經(jīng)過(guò)四年學(xué)習(xí)，畢業(yè)生應(yīng)具備較強(qiáng)的邏輯思維能力、工作能力、溝通協(xié)調(diào)能力，較寬廣的知識(shí)面、較高的跨文化交際素質(zhì)和良好的職業(yè)道德，具有扎實(shí)的翻譯基礎(chǔ)理論知識(shí)，可以熟練運(yùn)用基本的計(jì)算機(jī)輔助翻譯工具，掌握口筆譯專業(yè)技能，了解翻譯相關(guān)行業(yè)的運(yùn)作流程。能勝任外事、經(jīng)貿(mào)、教育、文化、科技等領(lǐng)域的一般難度的筆譯，能勝任基本的聯(lián)絡(luò)口譯和交替?zhèn)髯g的工作，或從事其他跨文化交際方面的工作。

主要課程：基礎(chǔ)英語(yǔ)、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)視聽、英語(yǔ)語(yǔ)音、英語(yǔ)詞匯、英語(yǔ)語(yǔ)法、英語(yǔ)基礎(chǔ)寫作、高級(jí)英語(yǔ)、英語(yǔ)高級(jí)寫作、中文閱讀與寫作、英美文學(xué)導(dǎo)讀、語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)、英語(yǔ)文體學(xué)、跨文化交際概論、中西文化對(duì)比研究、英漢語(yǔ)言對(duì)比研究、英漢翻譯、漢英翻譯、高級(jí)筆譯、高級(jí)口譯、文化翻譯、計(jì)算機(jī)輔助翻譯、中西翻譯史、典籍英譯、翻譯批評(píng)與賞析、商務(wù)翻譯、計(jì)算機(jī)輔助翻譯工作坊、英語(yǔ)演講與辯論、第二外語(yǔ)（法語(yǔ)/日語(yǔ)）。

就業(yè)方向：可從事政府部門和企事業(yè)單位的外事接待、商務(wù)、經(jīng)貿(mào)、旅游、教育、文化等口筆譯工作，在科研院所等事業(yè)單位或翻譯公司從事外語(yǔ)翻譯教學(xué)及與翻譯有關(guān)的管理工作。

?？茖I(yè)：商務(wù)英語(yǔ)

專業(yè)簡(jiǎn)介：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要、具有扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)和較寬的專業(yè)知識(shí)面、熟練掌握英語(yǔ)在商貿(mào)事務(wù)中的應(yīng)用，具備獨(dú)立從事英語(yǔ)翻譯及對(duì)外交往、進(jìn)出口貿(mào)易、對(duì)外函電、文秘、財(cái)務(wù)管理等能力，適用于外向型經(jīng)濟(jì)中的經(jīng)營(yíng)、管理和服務(wù)一線的高素質(zhì)技能型專門人才。

主要課程：基礎(chǔ)英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)視聽說(shuō)、商務(wù)英語(yǔ)閱讀、商貿(mào)英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)函電、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、商務(wù)英語(yǔ)翻譯、報(bào)關(guān)員實(shí)務(wù)、商務(wù)英語(yǔ)寫作、匯兌與結(jié)算、文秘英語(yǔ)、國(guó)際商法、國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)、商務(wù)實(shí)踐、公關(guān)禮儀、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等。 就業(yè)方向：在涉外企事業(yè)單位從事管理、文秘、翻譯、導(dǎo)游等工作；在中小型外貿(mào)公司從事外貿(mào)業(yè)務(wù)、審單、跟單、制單工作；在進(jìn)出口公司從事報(bào)關(guān)業(yè)務(wù)等工作。

歷史與社會(huì)發(fā)展學(xué)院 聯(lián)系電話：0531-66778365

歷史與社會(huì)發(fā)展學(xué)院現(xiàn)設(shè)有歷史學(xué)、地理科學(xué)和社會(huì)工作3個(gè)本科專業(yè)，社會(huì)工作、旅游管理 2個(gè)?？茖I(yè)。設(shè)有傳統(tǒng)文化教育研究院、鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃研究院等6個(gè)學(xué)術(shù)研究中心（院所）。各專業(yè)積多年辦學(xué)之底蘊(yùn)，曾培養(yǎng)了大批適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的應(yīng)用型專門人才。

學(xué)院擁有一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高、職稱和年齡結(jié)構(gòu)合理、高學(xué)歷高學(xué)位、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)強(qiáng)的教師隊(duì)伍。學(xué)院教職工31人，專任教師26人，其中教授5人，副教授7人，講師13人，助教1人，博士13人，碩士8人，在讀博士1人。碩博學(xué)位的教師比例為85%。兼職碩士生導(dǎo)師3人。另有，外聘山東省教學(xué)名師12人，各專業(yè)副高以上專家8人。教學(xué)方面，多年來(lái)老師們?cè)诮虒W(xué)和理論上均取得了豐碩成果，2人榮獲省級(jí)教學(xué)名師，3人榮獲校級(jí)優(yōu)秀教師，在歷屆校級(jí)教學(xué)大賽中共獲得一、二等獎(jiǎng)8人；科研方面，近年來(lái)學(xué)院教師先后主持參與課題項(xiàng)目56項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目3項(xiàng)，省（部）級(jí)科研項(xiàng)目6項(xiàng)，廳局級(jí)項(xiàng)目40項(xiàng)，校級(jí)項(xiàng)目10項(xiàng)。在各級(jí)各類學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文52余篇，主編、參與出版著作和教材16部，并獲得多項(xiàng)國(guó)家、省級(jí)榮譽(yù)。

歷史與社會(huì)發(fā)展學(xué)院秉承“一切為了學(xué)生的發(fā)展”育人理念，立德樹人，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，突出師范性、服務(wù)地方性、強(qiáng)化應(yīng)用型、彰顯文化特色，為當(dāng)代社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。

本科專業(yè)：地理科學(xué)

專業(yè)簡(jiǎn)介: 地理科學(xué)專業(yè)以“適應(yīng)社會(huì)需求、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)”為教學(xué)宗旨，以培養(yǎng)地理教育、環(huán)保、旅游、國(guó)土規(guī)劃等專業(yè)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，通過(guò)加強(qiáng)地理科學(xué)實(shí)踐與地理教學(xué)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)能夠勝任中學(xué)地理教師和政府相關(guān)部門需要的中高級(jí)應(yīng)用型人才。專業(yè)特色：緊密結(jié)合社會(huì)需求，以地理教師教育為特色，重視實(shí)踐能力培養(yǎng)，打造高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。深造方向：資源可持續(xù)利用、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、生態(tài)建設(shè)與災(zāi)害防治等自然地理學(xué)專業(yè)；城鄉(xiāng)規(guī)劃、旅游開發(fā)、土地資源管理、環(huán)境與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展等人文地理學(xué)專業(yè)。

主要課程：地球概論，自然地理學(xué)，人文地理學(xué)，氣象與氣候?qū)W，地質(zhì)地貌學(xué)，經(jīng)濟(jì)地理學(xué)，旅游地理學(xué)，中國(guó)地理，世界地理，地圖學(xué)，地理信息系統(tǒng)，遙感概論、計(jì)量地理學(xué)。

就業(yè)方向：中小學(xué)地理教學(xué)工作；國(guó)土、環(huán)境、旅游、遙感、測(cè)繪等社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的基礎(chǔ)工作。

本科專業(yè)：歷史學(xué)

歷史學(xué)專業(yè)致力于培養(yǎng)具備以下能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才：1.具備良好的歷史學(xué)專業(yè)素養(yǎng)及人文素養(yǎng)；2.具備獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力以及較強(qiáng)的解決問(wèn)題的實(shí)踐能力；3.掌握現(xiàn)代教育理論、教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)，具有先進(jìn)的教育教學(xué)理念和創(chuàng)新意識(shí)，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)和科研能力。專業(yè)特色：以強(qiáng)化師范生實(shí)踐能力為核心，培育學(xué)生擁有廣闊的歷史視野和深厚的人文情懷，通過(guò)整合實(shí)踐教學(xué)實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)和能力培養(yǎng)。

主要課程：中國(guó)通史、世界通史、中國(guó)歷史要籍介紹及選讀、史學(xué)概論、考古學(xué)通論、博物館學(xué)概論、專業(yè)英語(yǔ)及其他專門史、地方史等；教育心理學(xué)、教育學(xué)原理、中學(xué)歷史課程與教學(xué)論、中學(xué)歷史教材與教學(xué)設(shè)計(jì)、現(xiàn)代教育技術(shù)等。

就業(yè)方向：能夠勝任中小學(xué)歷史、傳統(tǒng)文化等相關(guān)課程的教師；能夠從事文化、文博等行政、企事業(yè)單位的研究或管理工作；能夠攻讀研究生，繼續(xù)深造。

本科專業(yè)：社會(huì)工作

社會(huì)工作是政府主導(dǎo)社會(huì)力量廣泛參與，以利他主義為指導(dǎo)，以科學(xué)的知識(shí)為基礎(chǔ)，運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行的專業(yè)活動(dòng)。通過(guò)專業(yè)培養(yǎng)使學(xué)生具備“以人為本、助人自助、公平正義”的專業(yè)價(jià)值觀，成為掌握專業(yè)方法及實(shí)務(wù)技巧等方面的理論知識(shí)和核心能力的中高級(jí)應(yīng)用型專業(yè)人才。專業(yè)特色：實(shí)務(wù)性是社會(huì)工作專業(yè)最突出的特色。旨在培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)問(wèn)題分析能力、社會(huì)工作實(shí)踐能力與社會(huì)綜合管理能力，培養(yǎng)具備進(jìn)行社會(huì)調(diào)查研究的方法與技能，掌握理論分析、實(shí)證研究、社會(huì)實(shí)踐等多方面能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：社會(huì)工作概論、社會(huì)學(xué)概論、個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會(huì)工作價(jià)值與倫理、社會(huì)心理學(xué)等核心課程。

就業(yè)方向：面向民政、司法、共青團(tuán)、工會(huì)、婦聯(lián)等部門及相關(guān)服務(wù)機(jī)構(gòu)，社區(qū)、青少年活動(dòng)中心、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)及各類NGO組織。

?？茖I(yè)：社會(huì)工作

專業(yè)簡(jiǎn)介：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需求，具備社會(huì)工作專業(yè)倫理和價(jià)值，掌握扎實(shí)的社會(huì)工作基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論、具備熟練的社會(huì)調(diào)研能力與實(shí)務(wù)能力，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，能在民政、勞動(dòng)與社會(huì)保障、工青婦等社會(huì)組織及社會(huì)福利、社會(huì)服務(wù)和公益團(tuán)體等機(jī)構(gòu)從事社會(huì)政策研究、社會(huì)行政管理、社會(huì)服務(wù)等社會(huì)工作操作與評(píng)估，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：社會(huì)工作概論、社會(huì)學(xué)概論、社會(huì)心理學(xué)、社會(huì)工作價(jià)值與倫理、社會(huì)政策、個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會(huì)行政、青少年社會(huì)工作、矯正社會(huì)工作等。

就業(yè)方向：社會(huì)工作主要存在于民政、勞動(dòng)、社會(huì)保障和衛(wèi)生部門等社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域，涉及社區(qū)、福利保障、公共衛(wèi)生、學(xué)校教育、司法矯治、就業(yè)服務(wù)和企事業(yè)單位等主要領(lǐng)域。

?？茖I(yè)：社區(qū)管理與服務(wù)

專業(yè)簡(jiǎn)介：社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)是適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、適應(yīng)社區(qū)管理和服務(wù)需要的新興專業(yè)，本專業(yè)培養(yǎng)具備社區(qū)工作的專業(yè)理論、專門知識(shí)，具有從事本專業(yè)實(shí)際工作的基本技能和初步能力，通曉國(guó)家有關(guān)社區(qū)建設(shè)與管理的法律法規(guī)和政策，掌握社會(huì)工作方法與技巧，具有較強(qiáng)的社區(qū)規(guī)劃、社區(qū)管理、社區(qū)服務(wù)的實(shí)際操作能力，能在政府部門、城鄉(xiāng)社區(qū)、民政、工會(huì)、公益團(tuán)體等從事社區(qū)服務(wù)、社區(qū)管理等工作的復(fù)合型、應(yīng)用型的高素質(zhì)技能型專門人才。

主要課程：管理學(xué)基礎(chǔ)、社會(huì)工作概論、社會(huì)學(xué)概論、社會(huì)政策與法規(guī)、社會(huì)心理學(xué)、個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會(huì)行政、青少年社會(huì)工作、老年社會(huì)工作、社區(qū)建設(shè)理論與實(shí)務(wù)、社區(qū)服務(wù)工作、社會(huì)調(diào)查方法、非營(yíng)利組織經(jīng)營(yíng)與管理等課程。

就業(yè)方向：社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)主要存在于政府部門、城鄉(xiāng)社區(qū)、民政、工會(huì)、公益團(tuán)體、中介機(jī)構(gòu)等社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域，從事社區(qū)服務(wù)、社區(qū)管理、中介服務(wù)、公關(guān)、人力資源開發(fā)與評(píng)估等相關(guān)工作。

?？茖I(yè)：旅游管理（校企合作新媒體方向）

專業(yè)簡(jiǎn)介：本專業(yè)是齊魯師范學(xué)院旅游管理專業(yè)和山東智博教育科技有限公司聯(lián)合舉辦的旅游管理專業(yè)（新媒體方向）校企聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目。本專業(yè)以就業(yè)為導(dǎo)向、以滿足企業(yè)的工作需求為研發(fā)和教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)落腳點(diǎn)，努力造就互聯(lián)網(wǎng)+旅游實(shí)體企業(yè)急需的復(fù)合型、應(yīng)用型專業(yè)人才。本專業(yè)的培養(yǎng)模式為“2+1”(文理兼招），學(xué)生入校后，前兩年在齊魯師范學(xué)院就讀，第三年在企業(yè)方實(shí)訓(xùn)基地和合作企業(yè)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，保證學(xué)生就業(yè)合格率不低于85%。

主要課程：旅游學(xué)概論、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、中國(guó)旅游地理、旅游心理學(xué)、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游資源與開發(fā)、管理學(xué)基礎(chǔ)、人力資源管理概論、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、旅游英語(yǔ)、旅游日語(yǔ)、旅行社管理、公共禮儀、新媒體導(dǎo)論、社會(huì)化網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)施、社會(huì)化媒體設(shè)計(jì)與實(shí)施、旅游新媒體廣告策劃與設(shè)計(jì)等。

就業(yè)方向：新媒體運(yùn)營(yíng)、新媒體文案、新媒體設(shè)計(jì)、移動(dòng)互聯(lián)旅游項(xiàng)目策劃、旅游記者、旅游類網(wǎng)站推廣、網(wǎng)站以及程序開發(fā)人員、網(wǎng)站美工人員、互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷專員等。

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 聯(lián)系電話：0531-66778138、66778258

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院成立于2014年7月，是在原經(jīng)濟(jì)學(xué)院與管理學(xué)院的基礎(chǔ)上合并而成，其前身是2009年創(chuàng)辦的經(jīng)濟(jì)與管理系。學(xué)院下設(shè)經(jīng)濟(jì)與金融、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、工商管理、實(shí)踐教學(xué)等五個(gè)教研室，經(jīng)濟(jì)研究所和管理研究所兩個(gè)研究機(jī)構(gòu)。目前學(xué)院有市場(chǎng)營(yíng)銷、經(jīng)濟(jì)與金融和財(cái)務(wù)管理3個(gè)本科專業(yè)，市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理、會(huì)計(jì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)與會(huì)計(jì)核算4個(gè)專科專業(yè)，現(xiàn)有全日制本?？粕?240余人。

學(xué)院現(xiàn)有教職工47人，其中專任教師42人，副高級(jí)以上職稱教師21人，占教師總?cè)藬?shù)的50%；具有博士學(xué)位和正在攻讀博士學(xué)位的11人，具有碩士以上學(xué)位教師占96.4%；雙師型教師占32.7%；省級(jí)優(yōu)秀教師2名，校級(jí)教學(xué)名師2名，形成了一支學(xué)歷層次高、職稱結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。

在教學(xué)方面，堅(jiān)持以“培養(yǎng)應(yīng)用型人才為根本，以教學(xué)為中心，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以能力素質(zhì)提升為目標(biāo)”的辦學(xué)理念，積極探索人才培養(yǎng)模式改革。學(xué)院現(xiàn)有管理綜合實(shí)訓(xùn)室、金融模擬實(shí)驗(yàn)室、商業(yè)銀行模擬實(shí)驗(yàn)室、會(huì)計(jì)電算化模擬實(shí)驗(yàn)室及會(huì)計(jì)手工模擬實(shí)驗(yàn)室等多個(gè)實(shí)驗(yàn)室。經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)為校級(jí)特色專業(yè)，財(cái)務(wù)管理為校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，公司財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)為校級(jí)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)?！妒袌?chǎng)營(yíng)銷》和《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》為省級(jí)精品課程，8門課程被評(píng)為校級(jí)優(yōu)質(zhì)課程。

在科研方面，近年來(lái)學(xué)院共主持省部級(jí)科研項(xiàng)目15項(xiàng)，廳局級(jí)科研項(xiàng)目30余項(xiàng)；出版著作教材15部，發(fā)表論文200余篇，獲得各項(xiàng)科研獎(jiǎng)勵(lì)20余項(xiàng)。組織開展了“經(jīng)世濟(jì)民學(xué)術(shù)論壇”、“青年企業(yè)家創(chuàng)業(yè)論壇”和“校企合作專家大講堂”等系列學(xué)術(shù)講座。

本科專業(yè)：市場(chǎng)營(yíng)銷

專業(yè)簡(jiǎn)介：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，全面掌握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論和管理基本理論，掌握寬泛的工商管理基礎(chǔ)知識(shí)以及市場(chǎng)營(yíng)銷方面的專業(yè)理論；熟悉企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷所需的人力資源、組織行為、統(tǒng)計(jì)等方面基本知識(shí)；理解中國(guó)企業(yè)營(yíng)銷實(shí)務(wù), 善于分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，具有良好溝通能力，具有現(xiàn)代營(yíng)銷理念和開拓市場(chǎng)的營(yíng)銷策劃能力，富有創(chuàng)新精神和誠(chéng)信品質(zhì)，能在企事業(yè)單位從事企業(yè)經(jīng)營(yíng)、管理和策劃等營(yíng)銷工作的高級(jí)應(yīng)用型專門人才。

主要課程：管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、消費(fèi)者行為學(xué)、服務(wù)營(yíng)銷、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、廣告學(xué)、商務(wù)談判與推銷技巧、電子商務(wù)、物流管理等。

就業(yè)方向：可在企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)、高等學(xué)校和其它機(jī)構(gòu)從事企業(yè)營(yíng)銷管理、客戶資源管理、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷管理、營(yíng)銷策劃、市場(chǎng)開發(fā)、市場(chǎng)調(diào)查和咨詢等工作。

本科專業(yè)：經(jīng)濟(jì)與金融

專業(yè)簡(jiǎn)介：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，具備人文精神、科學(xué)素養(yǎng)和誠(chéng)信品質(zhì)，系統(tǒng)掌握經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)相關(guān)理論、方法和技能，專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、社會(huì)適應(yīng)快，富有創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感，服務(wù)山東、面向全國(guó)，符合地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求的應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)人才。

主要課程：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、財(cái)政學(xué)、金融學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際金融、金融市場(chǎng)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、公司金融、商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)與管理、證券投資學(xué)、金融專業(yè)英語(yǔ)、金融風(fēng)險(xiǎn)管理等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在銀行、證券公司、保險(xiǎn)公司、信托公司、投資咨詢公司等金融機(jī)構(gòu)及政府、企事業(yè)單位等從事經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)分析，投資融運(yùn)營(yíng)、金融產(chǎn)品設(shè)計(jì)及風(fēng)險(xiǎn)管理，互聯(lián)網(wǎng)金融等工作。

本科專業(yè)：財(cái)務(wù)管理

專業(yè)簡(jiǎn)介：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，具備人文精神、科學(xué)素養(yǎng)和誠(chéng)信品質(zhì)，掌握較寬廣的經(jīng)濟(jì)與管理知識(shí)，熟悉經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)，系統(tǒng)掌握財(cái)務(wù)管理基本理論、方法和技能，專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、社會(huì)適應(yīng)快，富有創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感，服務(wù)山東、面向全國(guó)，能勝任企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)的資金籌措、投放、運(yùn)營(yíng)和分配工作，符合企事業(yè)單位和政府機(jī)關(guān)發(fā)展要求的高素質(zhì)、應(yīng)用型財(cái)務(wù)管理的專門人才。

主要課程：經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)、中級(jí)財(cái)務(wù)管理、高級(jí)財(cái)務(wù)管理、成本管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、投資學(xué)、財(cái)務(wù)管理模擬實(shí)驗(yàn)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)從事資金籌措、投放、運(yùn)營(yíng)和分配等相關(guān)工作。

本科專業(yè)：財(cái)務(wù)管理（校企合作招收數(shù)據(jù)式審計(jì)方向）

專業(yè)簡(jiǎn)介：該專業(yè)為校企合作辦學(xué)項(xiàng)目，以滿足大數(shù)據(jù)環(huán)境下企業(yè)審計(jì)活動(dòng)的人才需求。該專業(yè)實(shí)施校企共建人才培養(yǎng)方案、執(zhí)行專業(yè)課程教學(xué)體系，由校內(nèi)專業(yè)教師及校外具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)導(dǎo)師共同授課，同時(shí)合作企業(yè)為學(xué)生提供充足的實(shí)習(xí)、就業(yè)崗位，在堅(jiān)持財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)特色的基礎(chǔ)上，將企業(yè)需求的崗位及專業(yè)技能結(jié)合在教學(xué)中，有針對(duì)性地提高學(xué)生實(shí)踐能力。該專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，具備人文精神、科學(xué)素養(yǎng)和誠(chéng)信品質(zhì)，掌握較寬廣的經(jīng)濟(jì)與管理知識(shí)，熟悉經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)，系統(tǒng)掌握財(cái)務(wù)管理基本理論、方法和技能，專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、社會(huì)適應(yīng)快，富有創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感，服務(wù)山東、面向全國(guó)的高素質(zhì)、應(yīng)用型財(cái)務(wù)管理的專門人才。

本專業(yè)學(xué)制4年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要課程：中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)、審計(jì)學(xué)、專項(xiàng)審計(jì)實(shí)務(wù)、數(shù)據(jù)式審計(jì)實(shí)驗(yàn)、成本管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、投資學(xué)、財(cái)務(wù)管理模擬實(shí)驗(yàn)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)從事財(cái)務(wù)管理、數(shù)據(jù)式審計(jì)等相關(guān)工作。

?？茖I(yè)：人力資源管理

專業(yè)簡(jiǎn)介：本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律及人力資源管理等方面的基本理論和基本知識(shí)，熟悉我國(guó)的人事制度和政策的歷史發(fā)展與現(xiàn)狀，具有較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)、人際溝通、組織協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)能力，能在企事業(yè)單位和政府部門從事人力資源管理工作的高級(jí)專門人才。

主要課程：管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、人力資源管理、組織行為學(xué)、勞動(dòng)法、管理心理學(xué)、人力資源規(guī)劃、工作分析、招聘與配置、培訓(xùn)與開發(fā)、績(jī)效管理、薪酬福利管理、職業(yè)生涯規(guī)劃和激勵(lì)機(jī)制等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在企事業(yè)單位及其咨詢機(jī)構(gòu)等人力資源管理相關(guān)崗位，從事招聘、人力資源開發(fā)、考核、薪酬管理、員工培訓(xùn)、辦公室文秘等工作。

?？茖I(yè)：會(huì)計(jì)

專業(yè)簡(jiǎn)介：本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)管理的基本理論和基本技能，能熟練地使用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，具有從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)管理等工作的能力，能滿足企事業(yè)單位會(huì)計(jì)核算、審計(jì)、財(cái)務(wù)管理等工作需要的高級(jí)應(yīng)用型專門人才。

主要課程：管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、稅務(wù)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)報(bào)表分析等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在各大企業(yè)、銀行、酒店、學(xué)校等企事業(yè)單位從事鑒證，審計(jì)，稅收，公司會(huì)計(jì)，管理會(huì)計(jì)，財(cái)務(wù)管理，資產(chǎn)評(píng)估，預(yù)算制定，商業(yè)咨詢等工作。連續(xù)多年一次就業(yè)率達(dá)到96%以上，就業(yè)方向廣闊。

專科專業(yè)：統(tǒng)計(jì)與會(huì)計(jì)核算

專業(yè)簡(jiǎn)介：本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握較全面的統(tǒng)計(jì)和會(huì)計(jì)理論及實(shí)務(wù)，具備全面的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析和會(huì)計(jì)核算等職業(yè)技能，具備熟練運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件、財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與會(huì)計(jì)核算和參與經(jīng)濟(jì)決策的能力，基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面較廣、富有創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、適應(yīng)能力較強(qiáng)、實(shí)踐能力棒、綜合素質(zhì)較高，能在企業(yè)、事業(yè)、行政單位從事統(tǒng)計(jì)、會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)、經(jīng)濟(jì)文秘等方面工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

主要課程：經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)分析軟件、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)統(tǒng)計(jì)、企業(yè)統(tǒng)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、審計(jì)、成本會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、財(cái)務(wù)管理等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在各級(jí)經(jīng)濟(jì)管理部門、各類企事業(yè)單位，從事質(zhì)量管理、營(yíng)銷、統(tǒng)計(jì)報(bào)表匯總編制等統(tǒng)計(jì)崗位工作；在各類企事業(yè)單位，從事出納、存貨、成本、工資考核、總賬 會(huì)計(jì)、稅務(wù)會(huì)計(jì)、電算化會(huì)計(jì)等崗位工作；在企業(yè)單位或信息咨詢部門從事市場(chǎng)調(diào)研組織與實(shí)施、數(shù)據(jù)整理與分析等崗位工作。

數(shù)學(xué)學(xué)院 聯(lián)系電話：0531-66778079

齊魯師范學(xué)院數(shù)學(xué)學(xué)院，其前身是1987年成立的數(shù)理系，2006年成立數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系，2013年更名為數(shù)學(xué)學(xué)院。舉辦有數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)（本科）、信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)（本科），現(xiàn)有教職工29人，教授9人，副教授9人，博士9人，有6人為兼職碩士生導(dǎo)師。

數(shù)學(xué)學(xué)院下設(shè)有非線性分析研究所和五個(gè)教研室，是山東省數(shù)學(xué)研究、教學(xué)研究和師范教育的重要基地之一。三十年多年的學(xué)術(shù)傳承和不斷開拓，學(xué)院在基礎(chǔ)數(shù)學(xué)研究、數(shù)學(xué)教育研究方面特色鮮明，組建了分析方程團(tuán)隊(duì)、數(shù)學(xué)教育團(tuán)隊(duì)，非線性泛函分析團(tuán)隊(duì)為?？蒲袌F(tuán)隊(duì)，數(shù)學(xué)學(xué)科為校重點(diǎn)學(xué)科。2010年以來(lái)，發(fā)表論文165篇，其中SCI檢索31篇；承擔(dān)科研項(xiàng)目35項(xiàng)，含中國(guó)博士后基金1項(xiàng)，省自然科學(xué)基金3項(xiàng)，省博士后創(chuàng)新項(xiàng)目專項(xiàng)基金1項(xiàng)，省社科規(guī)劃項(xiàng)目1項(xiàng)等；科研成果獲獎(jiǎng)21項(xiàng)。

學(xué)院教師業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)水平高，16人次獲全國(guó)高教微課教學(xué)比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)、省高校青年教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽三等獎(jiǎng)、省高校教師微課教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)、省高校青年教師多媒體教育軟件競(jìng)賽二等獎(jiǎng)以及學(xué)校青年教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽、青年教師說(shuō)課比賽、課件比賽、微格教學(xué)、手寫教案評(píng)比等比賽一、二、三等獎(jiǎng)，1名教師兩獲山東省師范生教學(xué)比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)。全體教師在教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)教中均取得優(yōu)異的成績(jī)。激勵(lì)教師開展教學(xué)研究和教學(xué)改革，組建了基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)和教師教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)，承擔(dān)了15項(xiàng)教研項(xiàng)目，教學(xué)成果獲廳級(jí)獎(jiǎng)4項(xiàng)、校級(jí)獎(jiǎng)2項(xiàng)；開展精品課程建設(shè)，《數(shù)學(xué)分析》、《高等代數(shù)》和《空間解析幾何》被評(píng)為省級(jí)精品課程，《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》等8門課程獲評(píng)校級(jí)精品課和網(wǎng)絡(luò)公開課。

數(shù)學(xué)學(xué)院堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為本，突出教學(xué)工作中心地位，高度重視學(xué)科專業(yè)建設(shè)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，深入調(diào)研，改革創(chuàng)新，構(gòu)建了能力范式下的人才培養(yǎng)體系，實(shí)行“因材施教，合理分流”，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的中小學(xué)師資和高級(jí)專門人才，又為高校和科研院所輸送高質(zhì)量的碩士研究生。

數(shù)學(xué)學(xué)院有一支高素質(zhì)的教學(xué)管理與學(xué)生管理隊(duì)伍，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才提供全方位的指導(dǎo)與服務(wù)。數(shù)學(xué)學(xué)院是2013年度校先進(jìn)集體，2014年度校內(nèi)部管理先進(jìn)單位，2015年度教學(xué)管理先進(jìn)集體，2015-2017連續(xù)三年獲得就業(yè)工作先進(jìn)集體稱號(hào)。

數(shù)學(xué)學(xué)院將遵循數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展規(guī)律，努力提高教學(xué)和科研水平，堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)基礎(chǔ)理論與應(yīng)用研究，注重社會(huì)服務(wù)，為有志于數(shù)學(xué)研究、數(shù)值計(jì)算、數(shù)據(jù)分析和數(shù)學(xué)教育的廣大學(xué)子提高一個(gè)良好的學(xué)習(xí)發(fā)展平臺(tái)。

本科專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

專業(yè)簡(jiǎn)介：本專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)與基本方法，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和使用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)、受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)，具有現(xiàn)代教育理念，能勝任中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與研究的教育工作者，或在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及管理部門從事實(shí)際應(yīng)用、開發(fā)研究和管理工作的高級(jí)專門人才。

主要課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、常微分方程、復(fù)變函數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、實(shí)變函數(shù)、微分幾何、近世代數(shù)、數(shù)值方法、離散數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)論、微格教學(xué)、中學(xué)數(shù)學(xué)教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)等。

就業(yè)方向：教學(xué)與教學(xué)管理、數(shù)學(xué)研究以及科學(xué)計(jì)算、數(shù)據(jù)分析、軟件應(yīng)用與開發(fā)等。

本科專業(yè)：信息與計(jì)算科學(xué)

專業(yè)簡(jiǎn)介：本專業(yè)以四個(gè)主干方向：信息科學(xué)、計(jì)算數(shù)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)與控制論為基礎(chǔ)交叉滲透，以信息處理和工程計(jì)算為背景，培養(yǎng)具有良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，掌握信息與計(jì)算科學(xué)的基本理論和方法，掌握大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，并能以較寬厚的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)技能解決實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用型人才。

主要課程：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課(分析、代數(shù)、幾何)、概率統(tǒng)計(jì)、近代分析基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)模型、物理學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)（數(shù)據(jù)庫(kù)與數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、軟件系統(tǒng)基礎(chǔ)）、信息科學(xué)基礎(chǔ)（密碼學(xué)，信息與編碼，數(shù)字信號(hào)處理）、圖像處理、數(shù)值計(jì)算、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、運(yùn)籌與優(yōu)化等。

就業(yè)方向：科技、教育、信息產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)金融等部門從事研究、教學(xué)、科學(xué)計(jì)算、大數(shù)據(jù)分析和應(yīng)用開發(fā)等。

本科專業(yè)：信息與計(jì)算科學(xué)（校企合作招收云計(jì)算與大數(shù)據(jù)方向）

專業(yè)簡(jiǎn)介：學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合招生、共同培養(yǎng)、協(xié)同就業(yè)。在企業(yè)場(chǎng)景中進(jìn)行頂崗實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)實(shí)習(xí)。經(jīng)過(guò)四年學(xué)習(xí)使學(xué)生具備大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)挖掘分析與處理、云計(jì)算平臺(tái)的部署與搭建、相關(guān)軟件開發(fā)和數(shù)據(jù)安全知識(shí)及相關(guān)規(guī)范等方面的能力的高素質(zhì)、應(yīng)用型云計(jì)算與數(shù)據(jù)安全工程技術(shù)人才。

主要課程：本專業(yè)主干課程包括高等數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、云計(jì)算導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)、虛擬化技術(shù)應(yīng)用、Android系統(tǒng)與開發(fā)、云存儲(chǔ)技術(shù)、云計(jì)算安全與隱私、大數(shù)據(jù)挖掘、分析與應(yīng)用等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向計(jì)算機(jī)設(shè)備生產(chǎn)制造、互聯(lián)網(wǎng)云服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)組建與維護(hù)、行業(yè)信息化集成等領(lǐng)域，培養(yǎng)能夠勝任架構(gòu)工程師、云計(jì)算測(cè)試工程師、云計(jì)算安全工程師、云計(jì)算運(yùn)維工程師、軟件開發(fā)工程師等崗位的工作，并具備從事云計(jì)算技術(shù)監(jiān)理、銷售總監(jiān)、售前技術(shù)經(jīng)理等崗位工作的能力。

物理與電子工程學(xué)院 聯(lián)系電話：0531-66778082,66778145

物理與電子工程學(xué)院具有悠久的發(fā)展歷史和豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。是山東物理學(xué)會(huì)常務(wù)理事單位、山東省家用電器標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)委員單位、山東省家電協(xié)會(huì)的常務(wù)理事單位。

學(xué)院設(shè)有物理學(xué)、物理學(xué)（智能電子方向，校企合作）、電子信息工程、電子信息工程（電信工程方向，校企合作）四個(gè)本科專業(yè)（方向），應(yīng)用電子技術(shù)、電子信息工程技術(shù)兩個(gè)專科專業(yè)。且擁有一支學(xué)歷層次高、教學(xué)科研能力強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)教學(xué)隊(duì)伍?，F(xiàn)有教師人數(shù)38人，其中高級(jí)職稱19人。

學(xué)院擁有完善的辦學(xué)設(shè)施和良好的辦學(xué)條件，實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備齊全?，F(xiàn)有儀器設(shè)備3075臺(tái)（套），總價(jià)值1414余萬(wàn)元，實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)際占用面積2782.4平方米。

學(xué)院一貫重視應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，幾年來(lái)，通過(guò)全體師生的不懈努力，教學(xué)和科研工作取得了豐碩的成果。部分專業(yè)被評(píng)為省特色專業(yè)、省級(jí)示范專業(yè)、校重點(diǎn)專業(yè)。學(xué)生考研上線率達(dá)到50%以上，專升本率達(dá)到33%以上，就業(yè)率達(dá)95%以上。許多畢業(yè)生已經(jīng)在教育、電子、材料、計(jì)算機(jī)、信息產(chǎn)業(yè)、家電行業(yè)、政企管理等社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域成為骨干力量并做出了卓有成效的貢獻(xiàn)。

本科專業(yè)：物理學(xué)

專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)的物理學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能；了解現(xiàn)代物理學(xué)研究的前沿概況；學(xué)習(xí)并了解物理學(xué)研究、科技創(chuàng)新的基本方法和思路；具備從事中學(xué)物理教學(xué)的基本能力和職業(yè)素養(yǎng)；了解現(xiàn)代教育技術(shù)的基本知識(shí)、技術(shù)應(yīng)用的基本理論和常見教學(xué)儀器設(shè)備的使用、維護(hù)、維修方法。

專業(yè)特色：在保證物理學(xué)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課程和核心課程的同時(shí)，加強(qiáng)教師教育類課程，并通過(guò)微格教學(xué)及綜合技能訓(xùn)練、學(xué)科競(jìng)賽、教育實(shí)習(xí)等多種培養(yǎng)途徑確保學(xué)生的教師專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)過(guò)程中重視現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。

主要課程：數(shù)學(xué)物理方法、理論力學(xué)、熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理、電動(dòng)力學(xué)、量子力學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、物理課程與教學(xué)論、中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、近代物理實(shí)驗(yàn)、中學(xué)物理教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)等。

就業(yè)方向：機(jī)關(guān)、學(xué)校、企業(yè)、事業(yè)單位物理科學(xué)與技術(shù)相關(guān)工作人員和中學(xué)物理、通用技術(shù)等相關(guān)學(xué)科教師。

本科專業(yè)：物理學(xué)（校企合作招收智能電子方向）

專業(yè)介紹：本專業(yè)為學(xué)院與山東雙元教育管理有限公司合作建設(shè)專業(yè)，主要培養(yǎng)具有物理學(xué)和電子信息工程技術(shù)的基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，具有初步的電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力；通過(guò)安排學(xué)生到專業(yè)創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地參與企業(yè)實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生成為具備單片機(jī)系統(tǒng)開發(fā)、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)等技能的中高級(jí)應(yīng)用型專業(yè)人才。

專業(yè)特色：邀請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)專家參與培養(yǎng)方案的制定；完善校企合作學(xué)生管理體系，保障校企合作健康發(fā)展；參觀實(shí)訓(xùn)基地，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)認(rèn)識(shí)；開展大學(xué)生科技創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃。

主要課程：高等數(shù)學(xué)、普通物理學(xué)、電路分析基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、C語(yǔ)言、C++、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、信號(hào)與系統(tǒng)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、Linux開發(fā)技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)原理、自動(dòng)控制原理、數(shù)字信號(hào)處理、通信原理等。

就業(yè)方向：在智能電子產(chǎn)品的開發(fā)公司、生產(chǎn)企業(yè)、銷售公司、各單位網(wǎng)絡(luò)中心、學(xué)校實(shí)驗(yàn)室從事電子產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理、銷售及售后服務(wù)、應(yīng)用維護(hù)等工作。

本科專業(yè)：電子信息工程

專業(yè)簡(jiǎn)介：本專業(yè)以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以嵌入式培養(yǎng)方向?yàn)樘厣?，以?yīng)用型人才培養(yǎng)為本位，立足于培養(yǎng)適應(yīng)信息化帶動(dòng)工業(yè)化需要的嵌入式高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才，面向電子、通信、自動(dòng)化控制等行業(yè)的嵌入式領(lǐng)域，具備現(xiàn)代電子技術(shù)、通信技術(shù)及信息技術(shù)的基本理論和基本知識(shí)，掌握嵌入式軟硬件設(shè)計(jì)的知識(shí)，熟練使用相關(guān)主流開發(fā)工具。

專業(yè)特色：本專業(yè)注重學(xué)生實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，注重學(xué)生系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。

主要課程：高等數(shù)學(xué)、電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、C++語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、信號(hào)與系統(tǒng)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、微機(jī)原理、通信原理、Linux開發(fā)基礎(chǔ)、自動(dòng)控制原理、ARM體系結(jié)構(gòu)與編程、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用等。

就業(yè)方向：在信息通信、電子技術(shù)、智能控制、計(jì)算機(jī)與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等領(lǐng)域從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的科學(xué)研究、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工藝制造、應(yīng)用開發(fā)、技術(shù)管理、教育教學(xué)等工作。

本科專業(yè)：電子信息工程（校企合作招收電信工程方向）

專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代電子技術(shù)、通信技術(shù)及信息技術(shù)的基本理論、基本知識(shí)以及熟練的實(shí)驗(yàn)技能，具有較強(qiáng)的電子設(shè)備、信息系統(tǒng)等相應(yīng)工程技術(shù)應(yīng)用能力；能夠勝任電子信息技術(shù)的相關(guān)開發(fā)、設(shè)計(jì)、推廣、應(yīng)用能力的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型專門人才。

專業(yè)特色：本專業(yè)是學(xué)院與中興通信校企聯(lián)合辦學(xué)專業(yè)，建有ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地，包括移動(dòng)4G-LTE、數(shù)據(jù)通信、PON有線傳輸、云計(jì)算4個(gè)ICT實(shí)訓(xùn)室。

主要課程：高等數(shù)學(xué)、電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、信號(hào)與系統(tǒng)、單片機(jī)原理及應(yīng)用高頻電子線路、微機(jī)原理與接口技術(shù)、電磁場(chǎng)與微波技術(shù)、通信原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字信號(hào)處理、EDA技術(shù)、自動(dòng)控制原理等。

就業(yè)方向：在信息通信、電子技術(shù)、智能控制等領(lǐng)域，從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的科學(xué)研究、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工藝制造、應(yīng)用開發(fā)、技術(shù)管理、教育教學(xué)等工作。

?？茖I(yè)：應(yīng)用電子技術(shù)

專業(yè)介紹：本專業(yè)是省級(jí)特色專業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生掌握電子技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，熟悉常用電子產(chǎn)品的性能及工作原理。具有從事電子儀器與設(shè)備的安裝、調(diào)試、檢驗(yàn)、運(yùn)行、維修等技術(shù)以及電子新產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與開發(fā)能力的應(yīng)用型人才。

專業(yè)特色：組織學(xué)生參加電子設(shè)計(jì)大賽、職業(yè)技能大賽、省家電技能大賽，并取得了優(yōu)異成績(jī)。學(xué)院兩次獲得山東省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳頒發(fā)的團(tuán)體二等獎(jiǎng)，通過(guò)比賽提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、培養(yǎng)創(chuàng)新能力和應(yīng)用能力。

主要課程：高等數(shù)學(xué)、電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、自動(dòng)控制原理、單片機(jī)原理及應(yīng)用、EDA技術(shù)、電子綜合設(shè)計(jì)等。

就業(yè)方向：從事電子產(chǎn)品開發(fā)、質(zhì)量管理與監(jiān)督、工藝制作、設(shè)備的操作、管理與維護(hù)等工作。另外，專升本和網(wǎng)簽就業(yè)合計(jì)超過(guò)50%，正式就業(yè)率在70%以上，初次就業(yè)率在97%以上，連續(xù)六年榮獲校就業(yè)工作先進(jìn)單位稱號(hào)。

專科專業(yè)：電子信息工程技術(shù)

專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握電子技術(shù)和信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和熟練的實(shí)驗(yàn)技能。具備電子信息產(chǎn)品的安裝、調(diào)試、檢測(cè)、維護(hù)能力，具有從事電子信息技術(shù)的開發(fā)、設(shè)計(jì)、推廣的應(yīng)用型人才。

專業(yè)特色：組織學(xué)生參加電子設(shè)計(jì)大賽、職業(yè)技能大賽、省家電技能大賽，并取得了優(yōu)異成績(jī)。學(xué)院兩次獲得山東省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳頒發(fā)的團(tuán)體二等獎(jiǎng)，通過(guò)比賽提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、培養(yǎng)創(chuàng)新能力和應(yīng)用能力。

主要課程：高等數(shù)學(xué)、電路基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、信號(hào)與系統(tǒng)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、EDA技術(shù)、電子電路設(shè)計(jì)與應(yīng)用等。

就業(yè)方向：在生產(chǎn)制造企業(yè)從事電子信息產(chǎn)品的工藝實(shí)施、生產(chǎn)組織、技術(shù)管理，以及電子設(shè)備及系統(tǒng)的操作、管理與維護(hù)等工作。另外，專升本和網(wǎng)簽就業(yè)合計(jì)超過(guò)50%，正式就業(yè)率在70%以上，初次就業(yè)率在97%以上，連續(xù)六年榮獲校就業(yè)工作先進(jìn)單位稱號(hào)。

化學(xué)與化工學(xué)院 聯(lián)系電話：0531-66778065

化學(xué)與化工學(xué)院現(xiàn)有化學(xué)（本科）、制藥工程（本科）、應(yīng)用化工技術(shù)（?？疲?、環(huán)境監(jiān)測(cè)與控制技術(shù)（專科）和藥品生產(chǎn)技術(shù)（?？疲┑任鍌€(gè)專業(yè)，2009年被教育部授予“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)?；瘜W(xué)與化工學(xué)院現(xiàn)有省級(jí)特色專業(yè)（應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)）、山東省高校優(yōu)秀科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)（功能材料研究所）、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)（儀器分析）。化學(xué)與化工學(xué)院擁有結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，35名專任教師中教授（含主任藥師）4人，副教授（含高級(jí)實(shí)驗(yàn)師）17人，講師（含工程師和實(shí)驗(yàn)師）10人，22人具有博士學(xué)位，10人具有碩士學(xué)位；1人獲山東省教學(xué)名師；7人分別被山東大學(xué)、山東師范大學(xué)和聊城大學(xué)聘為碩士生導(dǎo)師；1人被評(píng)為濟(jì)南市5150高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，濟(jì)南市政府特別頒發(fā)泉城特聘專家證書。

近年來(lái)，化學(xué)與化工學(xué)院科研實(shí)力不斷增強(qiáng)。主持國(guó)家基金3項(xiàng)，山東省基金8項(xiàng)，山東大學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放基金3項(xiàng)，教育廳和校級(jí)項(xiàng)目多項(xiàng)，山東高等學(xué)校優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)6項(xiàng)。近年來(lái)，齊魯師范學(xué)院教師在美國(guó)化學(xué)會(huì)志（JACS）和德國(guó)應(yīng)用化學(xué)（Angew. Chem. Int. Ed）上發(fā)表論文3篇，SCI論文100多篇。

目前，化學(xué)與化工學(xué)院擁有功能完善、設(shè)施先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室，建筑面積約4000 m2 ，現(xiàn)有液-質(zhì)聯(lián)用、氣-質(zhì)聯(lián)用、微流控、高壓液相色譜儀、電化學(xué)工作站等先進(jìn)大型儀器設(shè)備，總價(jià)值近1400萬(wàn)元?，F(xiàn)有功能材料研究所、低維功能納米材料研究所、創(chuàng)新藥物研究所三個(gè)校級(jí)研究所和具備第三方檢測(cè)資質(zhì)的齊魯師范學(xué)院檢測(cè)中心。

化學(xué)與化工學(xué)院本著“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)理念，人才培養(yǎng)工作水平不斷提高。2017屆普通本科畢業(yè)生研究生考試上線率67%，其中多人被中國(guó)科學(xué)院、西南大學(xué)、山東大學(xué)、河北大學(xué)等國(guó)家重點(diǎn)院?；蚩蒲袉挝讳浫　．厴I(yè)生深受用人單位青睞，近兩年，高職專升本比例處于各學(xué)院前列，總體就業(yè)率均在95%以上，連續(xù)被評(píng)為齊魯師范學(xué)院就業(yè)先進(jìn)集體。

本科專業(yè)：化學(xué)

專業(yè)簡(jiǎn)介：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，能夠較系統(tǒng)、扎實(shí)地掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，熟悉相關(guān)學(xué)科的一般原理和知識(shí)，掌握現(xiàn)代教育理論、教育技術(shù)和教育方法，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)和科研能力，能勝任中學(xué)化學(xué)及相關(guān)學(xué)科課程教學(xué)的一專多能的合格教師。同時(shí)具備在化學(xué)相關(guān)領(lǐng)域從事生產(chǎn)、科研、技術(shù)服務(wù)及管理工作的能力。

主要課程：大學(xué)英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、無(wú)機(jī)化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、分析化學(xué)、分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理化學(xué)、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、化工原理、儀器分析、儀器分析實(shí)驗(yàn)、生物化學(xué)、藥物化學(xué)、材料化學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)、教育學(xué)基礎(chǔ)、現(xiàn)代教育技術(shù)、化學(xué)課程與教學(xué)論、中學(xué)化學(xué)教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)、中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究等。

就業(yè)方向：從事中學(xué)化學(xué)及相關(guān)學(xué)科課程的教育教學(xué)工作；化學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域、科研單位、政府相關(guān)職能部門從事生產(chǎn)、科研、技術(shù)管理等工作。

本科專業(yè)：制藥工程

專業(yè)簡(jiǎn)介：培養(yǎng)具備化學(xué)、藥學(xué)和工程學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)，制藥工程專業(yè)知識(shí)和從事藥品及其它化學(xué)品的技術(shù)開發(fā)和工程設(shè)計(jì)能力，寬基礎(chǔ)、高素質(zhì)、具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力的工程技術(shù)人才。畢業(yè)生能夠在醫(yī)藥、農(nóng)藥、生物化工等相關(guān)企業(yè)、科研院所、設(shè)計(jì)院、教育機(jī)構(gòu)等單位勝任產(chǎn)品開發(fā)、工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理、教學(xué)、科研和技術(shù)服務(wù)等工作，或進(jìn)入相關(guān)學(xué)科繼續(xù)深造。

主要課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、化工原理、藥物化學(xué)、藥物分析、藥劑學(xué)、制藥分離工程。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向醫(yī)藥行業(yè)、企業(yè)，從事化學(xué)藥物原料和制劑的生產(chǎn)、測(cè)試和管理工作，也可從事藥事管理工作。

本科專業(yè)：應(yīng)用化學(xué)

專業(yè)簡(jiǎn)介：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有健全人格和較高的人文修養(yǎng)，掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的應(yīng)用化學(xué)理論基礎(chǔ)和專業(yè)技能，并能運(yùn)用相關(guān)理論知識(shí)和技能，從事應(yīng)用化學(xué)（食品檢測(cè)方向、日用化學(xué)品方向）及其相關(guān)領(lǐng)域的研究、生產(chǎn)、管理及營(yíng)銷等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、無(wú)機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、化工原理及實(shí)驗(yàn)、儀器分析、表面活性劑化學(xué)、普通生物學(xué)基礎(chǔ)、化妝品工藝學(xué)等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向日化行業(yè)、檢測(cè)行業(yè)或相關(guān)領(lǐng)域從事科研、技術(shù)開發(fā)、教學(xué)培訓(xùn)、管理營(yíng)銷等工作，

專科專業(yè)：應(yīng)用化工技術(shù)

專業(yè)簡(jiǎn)介：面對(duì)地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)的需要，培養(yǎng)具備化學(xué)工程與工藝方面的理論知識(shí)和基本技能，在化工、輕工、冶金等部門從事工藝操作、生產(chǎn)技術(shù)管理、工程設(shè)計(jì)和產(chǎn)品分析方面的高等應(yīng)用型人才。

主要課程：大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、馬克思主義哲學(xué)原理、法律基礎(chǔ)、無(wú)機(jī)化學(xué)（含實(shí)驗(yàn)）、分析化學(xué)（含實(shí)驗(yàn)）、有機(jī)化學(xué)（含實(shí)驗(yàn)）、物理化學(xué)（含實(shí)驗(yàn)）、化工原理、化工單元操作實(shí)訓(xùn)、化工機(jī)械制圖、化工儀表及自動(dòng)化、無(wú)機(jī)化工生產(chǎn)工藝、有機(jī)化工生產(chǎn)工藝、高聚物生產(chǎn)技術(shù)、精細(xì)化工生產(chǎn)技術(shù)、石油加工生產(chǎn)技術(shù)、儀器分析（含實(shí)驗(yàn)）、工業(yè)分析等。

就業(yè)方向：在化工、煉油、冶金、輕工、醫(yī)藥、食品、環(huán)保等企事業(yè)單位（行業(yè)），從事生產(chǎn)運(yùn)行、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)管理、設(shè)備安裝調(diào)試與維護(hù)、化工工藝設(shè)計(jì)和生產(chǎn)組織管理、產(chǎn)品質(zhì)量分析檢驗(yàn)、化工產(chǎn)品營(yíng)銷等工作，也可從事個(gè)體生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，直接從事化工產(chǎn)品的生產(chǎn)、營(yíng)銷及管理工作。

?？茖I(yè)：環(huán)境監(jiān)測(cè)與控制技術(shù)

專業(yè)簡(jiǎn)介：環(huán)境監(jiān)測(cè)與控制技術(shù)專業(yè)面向地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)的需要，培養(yǎng)具有扎實(shí)的化學(xué)理論基礎(chǔ)、環(huán)境管理知識(shí)和環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)能力的應(yīng)用型人才，能依法從事環(huán)境管理、環(huán)境檢測(cè)、環(huán)境評(píng)價(jià)等工作。

主要課程：高等數(shù)學(xué)、無(wú)機(jī)及分析化學(xué)、無(wú)機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理化學(xué)、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)、環(huán)境保護(hù)概論、儀器分析、儀器分析實(shí)驗(yàn)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境法規(guī)、水污染控制技術(shù)、大氣污染控制技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、環(huán)境評(píng)價(jià)案例分析、室內(nèi)環(huán)境與檢測(cè)。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向環(huán)境保護(hù)部門、化工、輕化工、冶金、制藥污染物排放行業(yè)，從事環(huán)境治理工作。地方、環(huán)保局、污水處理廠、企業(yè)環(huán)境監(jiān)測(cè)室等，從事環(huán)境監(jiān)測(cè)、污染評(píng)價(jià)、環(huán)境管理等工作。

?？茖I(yè)：藥品生產(chǎn)技術(shù)

專業(yè)簡(jiǎn)介：藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)能夠基本掌握化學(xué)制藥的基本理論、基本知識(shí)，具有從事原料藥和藥品制劑生產(chǎn)、藥品的分析化驗(yàn)及藥品質(zhì)量管理實(shí)踐技能，能依法從事藥品的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)的技術(shù)型和管理型人才。

主要課程：高等數(shù)學(xué)、無(wú)機(jī)及分析化學(xué)、無(wú)機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理化學(xué)、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)用藥物化學(xué)、藥物制劑技術(shù)與設(shè)備、化學(xué)制藥工藝與反應(yīng)器、制藥過(guò)程原理及設(shè)備、化學(xué)制藥技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)、儀器分析、藥物分析、藥品質(zhì)量檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向醫(yī)藥行業(yè)、企業(yè)，從事化學(xué)藥物原料和制劑的生產(chǎn)、測(cè)試和管理工作，也可從事藥事管理工作。

生命科學(xué)學(xué)院 聯(lián)系電話：0531-66778037

生命科學(xué)學(xué)院設(shè)有生物科學(xué)、生物技術(shù)、食品質(zhì)量與安全和園林4個(gè)本科專業(yè)，生物技術(shù)及應(yīng)用和食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)2個(gè)?？茖I(yè)。其中，生物科學(xué)專業(yè)為“山東省高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)專業(yè)發(fā)展支持計(jì)劃”重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，生物學(xué)學(xué)科為山東省高等學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科，生物科學(xué)、生物技術(shù)和食品質(zhì)量與安全三個(gè)本科專業(yè)為“十三五”山東省高水平應(yīng)用型立項(xiàng)建設(shè)專業(yè)（群）。

生命科學(xué)學(xué)院現(xiàn)有專任教師42人，其中教授10人，副教授13人，高級(jí)實(shí)驗(yàn)師2人，具有博士學(xué)位的教師26人，碩士生導(dǎo)師6人，海外引進(jìn)高層次人才4人?！吧镔|(zhì)品種改良”團(tuán)隊(duì)為山東省高等學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科人才團(tuán)隊(duì)培育計(jì)劃首批入選團(tuán)隊(duì)。

生命科學(xué)學(xué)院建有各類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室32個(gè)，智能溫室900m2，校外學(xué)生實(shí)踐教學(xué)基地10個(gè)，實(shí)驗(yàn)室總面積達(dá)到3800m2，教學(xué)、科研儀器總值達(dá)2466.5萬(wàn)元。“能源植物種質(zhì)創(chuàng)新與改良實(shí)驗(yàn)室”為山東省高?！笆濉敝攸c(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；“功能基因組學(xué)研究平臺(tái)”為我省第一個(gè)基于二代測(cè)序技術(shù)的研究平臺(tái)。

生命科學(xué)學(xué)院高度重視學(xué)生學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃，本科生教育實(shí)行大類招生分類培養(yǎng)，積極引向應(yīng)用型人才發(fā)展，實(shí)施“本科生科研創(chuàng)新提升計(jì)劃”，不斷提升學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力，鼓勵(lì)支持學(xué)生考研，多名同學(xué)被中國(guó)科學(xué)院、廈門大學(xué)、四川大學(xué)、山東大學(xué)等“211““985”工程院校錄取，87%師范生在校通過(guò)中學(xué)教師資格證考試，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在90%以上。

本科專業(yè)：生物科學(xué)

專業(yè)介紹：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握生物科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，掌握現(xiàn)代教育理論、教育技術(shù)和教育方法，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和良好的科學(xué)素質(zhì)和人文素養(yǎng)，富有創(chuàng)新精神和教育教學(xué)改革意識(shí)，能勝任中學(xué)生物課程的教學(xué)及生物科學(xué)工作者。

主要課程：無(wú)機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、植物生理學(xué)、分子生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、人體解剖學(xué)、人體及動(dòng)物生理學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、發(fā)酵工程、生物信息學(xué)、生物教學(xué)論、現(xiàn)代教育技術(shù)等。

就業(yè)方向：能勝任中等教育生物學(xué)方面的教學(xué)工作及生命科學(xué)科研工作，能在企事業(yè)單位從事生物技術(shù)方面的開發(fā)利用、生物檢驗(yàn)、生物制藥、環(huán)境保護(hù)等工作。

本科專業(yè)：食品質(zhì)量與安全

專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)食品工業(yè)和社會(huì)發(fā)展需要的，德、智、體、美等全面發(fā)展的，面向食品加工與質(zhì)量檢測(cè)和安全控制一線，具有生物學(xué)、食品科學(xué)、食品質(zhì)量安全檢測(cè)、食品工藝、食品法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)、食品質(zhì)量管理等基本理論和基本技能，具有創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的食品質(zhì)量與安全學(xué)科的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

主要課程：生物化學(xué)、微生物學(xué)、儀器分析、食品分析、食品安全學(xué)、營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、食品保藏學(xué)、食品工程原理、食品檢驗(yàn)檢疫、食品品質(zhì)管理、食品感官評(píng)價(jià)、食品毒理學(xué)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可從事海關(guān)進(jìn)出口生物檢疫檢驗(yàn)、與食品安全有關(guān)的政府監(jiān)管部門、企業(yè)食品分析檢驗(yàn)、食品生產(chǎn)過(guò)程的質(zhì)量控制、食品安全、食品生產(chǎn)以及科研院所食品質(zhì)量與安全的教學(xué)和科研工作。

本科專業(yè)：園林

專業(yè)介紹：本專業(yè)不同于普通地方高校的園林專業(yè)或園藝專業(yè)，其特色是園林園藝等觀賞植物育種。本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代社會(huì)發(fā)展需要的，德、智、體、美等全面發(fā)展的，面向園林園藝植物育種與養(yǎng)護(hù)一線，具有植物學(xué)、昆蟲學(xué)、園林植物學(xué)、園林園藝植物遺傳育種與分子育種、野生植物資源利用等基本理論和基本技能，具有創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

主要課程：植物生理生化、植物遺傳學(xué)、農(nóng)業(yè)微生物與昆蟲、園林樹木、花卉與草坪學(xué)、園林藝術(shù)原理、測(cè)量學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助園林設(shè)計(jì)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在園林園藝植物生產(chǎn)企業(yè)，特別是園林園藝植物育種企業(yè)獲得工作機(jī)會(huì)，并結(jié)合自身努力成為園林園藝植物育種企業(yè)的核心技術(shù)人員，也可以利用自身專業(yè)知識(shí)進(jìn)行低成本自主創(chuàng)業(yè)。

專科專業(yè)：食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)

專業(yè)介紹：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為具備食品質(zhì)量與安全方面的理論知識(shí)和基本技能，能夠從事食品生產(chǎn)過(guò)程中的質(zhì)量監(jiān)控、食品工藝設(shè)計(jì)、安全評(píng)價(jià)、產(chǎn)品品質(zhì)分析檢驗(yàn)、食品生產(chǎn)質(zhì)量管理的高素質(zhì)、應(yīng)用型專門人才。

主要課程：生物統(tǒng)計(jì)與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、食品生物化學(xué)、食品微生物學(xué)、營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、儀器分析、食品分析與檢驗(yàn)、食品加工與保藏、生物檢疫與檢驗(yàn)技術(shù)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可從事食品分析檢驗(yàn)、食品生產(chǎn)過(guò)程的質(zhì)量控制、食品安全、食品生產(chǎn)及管理、有關(guān)科研院所和大專院校的實(shí)驗(yàn)室工作、生物制品及農(nóng)產(chǎn)品的檢疫檢驗(yàn)等方面的工作。

信息科學(xué)與工程學(xué)院 聯(lián)系電話：0531-66778133

信息科學(xué)與工程學(xué)院（原計(jì)算機(jī)系）成立于2000年，師資力量雄厚、辦學(xué)條件齊全、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，教育教學(xué)工作成績(jī)突出。現(xiàn)有教職工44人，其中副高以上職稱18人，具有碩士以上學(xué)位教師36人，博士學(xué)位（含在讀）8人。擁有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科（含師范類、軟件外包方向、物聯(lián)網(wǎng)方向、移動(dòng)互聯(lián)方向、云計(jì)算方向）、物聯(lián)網(wǎng)工程本科、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專科和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)?？扑膫€(gè)專業(yè)。學(xué)院下設(shè)四個(gè)教研室和一個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，配有圖形圖像處理、軟件工程、嵌入式系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)、微機(jī)原理與接口、計(jì)算機(jī)組成原理、網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)和電子設(shè)計(jì)與創(chuàng)新等12個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室；多次承擔(dān)“基礎(chǔ)教育課程改革”和“中小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)”國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，并組織和參與了省級(jí)學(xué)科教師、骨干教師和行政干部的培訓(xùn)工作。

近幾年來(lái)全院教師在網(wǎng)絡(luò)安全與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用、基于JAVA編程與開發(fā)、數(shù)據(jù)挖掘與數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)與信息技術(shù)教育 、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)教學(xué)評(píng)估系統(tǒng)等方面公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文百余篇，先后20余人次參加了《HTML5程序設(shè)計(jì)》、《Java Web程序設(shè)計(jì)》、《Java SE程序設(shè)計(jì)》、《ASP.NET程序設(shè)計(jì)》、《無(wú)線傳感網(wǎng)絡(luò)》、《基于STM32的NFC開發(fā)技術(shù)》、《物聯(lián)網(wǎng)云平臺(tái)終端開發(fā)》等校企合作專業(yè)教師培訓(xùn)，擁有一支科研能力強(qiáng)、既精通理論又具有實(shí)踐動(dòng)手能力的教師隊(duì)伍。

學(xué)院所有專業(yè)建設(shè)以培養(yǎng)學(xué)生理論基礎(chǔ)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，探索科學(xué)、合理、優(yōu)化、先進(jìn)的專業(yè)培養(yǎng)模式，強(qiáng)化專業(yè)應(yīng)用與實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。目前在校生934人，其中本科770人；學(xué)院十分重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用和開發(fā)能力，設(shè)有網(wǎng)絡(luò)安全社團(tuán)、創(chuàng)杰社團(tuán)、科技創(chuàng)新小組等組織，學(xué)生曾獲得第六屆“賽伯特杯”全國(guó)大學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新應(yīng)用設(shè)計(jì)大賽一等、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，第五屆“賽伯特杯”全國(guó)大學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新應(yīng)用設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)，山東省大學(xué)生電子與信息技術(shù)應(yīng)用大賽一等獎(jiǎng)，第二屆全國(guó)高校物聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)，第十三屆全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽山東賽區(qū)三等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。學(xué)生參與教師項(xiàng)目開發(fā)了《自動(dòng)分揀系統(tǒng)》、《智能車輛誘導(dǎo)系統(tǒng)》、《溫室大棚智能控制系統(tǒng)》、《智能家居安防系統(tǒng)》、《基于STM32的獨(dú)輪車平衡系統(tǒng)》等多個(gè)系統(tǒng)。

本科專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

專業(yè)簡(jiǎn)介：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有寬厚且扎實(shí)的計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具有良好的政治素養(yǎng)、文化科學(xué)素養(yǎng)、較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，具備分析解決實(shí)際問(wèn)題和程序設(shè)計(jì)能力，能在中小學(xué)進(jìn)行信息技術(shù)教育教學(xué)和從事IT及相關(guān)行業(yè)工作的應(yīng)用型人才。

主要課程：高等數(shù)學(xué)、數(shù)字電路、離散數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)組成原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、編譯原理、操作系統(tǒng)、微機(jī)原理與接口、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、軟件工程、教育學(xué)原理、基礎(chǔ)發(fā)展心理學(xué)、信息技術(shù)課程教學(xué)論、現(xiàn)代教育技術(shù)等。

就業(yè)方向： IT行業(yè)、通信行業(yè)以及中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)、企事業(yè)單位信息技術(shù)相關(guān)工作。畢業(yè)生也可通過(guò)研究生考試，在計(jì)算機(jī)應(yīng)用等領(lǐng)域繼續(xù)學(xué)習(xí)和深造。

本科專業(yè)：物聯(lián)網(wǎng)工程

專業(yè)簡(jiǎn)介：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有高尚的社會(huì)主義道德素質(zhì)和馬克思主義理論素養(yǎng)，掌握物聯(lián)網(wǎng)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)，具備基于計(jì)算機(jī)技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、傳感信息處理技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行信息標(biāo)識(shí)、獲取、傳輸、處理、識(shí)別和控制的能力，能進(jìn)行系統(tǒng)集成及相關(guān)技術(shù)與產(chǎn)品的開發(fā)和應(yīng)用推廣，具有物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)踐能力，成為服務(wù)于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用性人才。

主要課程：高等數(shù)學(xué)、模擬與數(shù)字電路、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用、離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、嵌入式系統(tǒng)、Zigbee技術(shù)應(yīng)用、通信原理、信息安全、無(wú)線局域網(wǎng)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)射頻技術(shù)、無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)、云計(jì)算與大數(shù)據(jù)等。

就業(yè)方向：在通信、金融、商業(yè)、交通、制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域從事物聯(lián)網(wǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)，無(wú)線局域網(wǎng)組網(wǎng)，物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用編程，物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝、調(diào)試與維護(hù)，嵌入式和可穿戴設(shè)備的開發(fā)等工作；畢業(yè)生也可通過(guò)研究生考試，在計(jì)算機(jī)應(yīng)用和物聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域繼續(xù)學(xué)習(xí)和深造。

本科專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(校企合作招收軟件外包方向）

專業(yè)簡(jiǎn)介：學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合招生、共同培養(yǎng)、協(xié)同就業(yè)。學(xué)生前三年在學(xué)校完成相關(guān)理論課程、技術(shù)課程及實(shí)驗(yàn)課程學(xué)習(xí)，同時(shí)強(qiáng)化英、日語(yǔ)言課程，第四年到軟件外包企業(yè)接受一線工程師指導(dǎo)，在企業(yè)場(chǎng)景中通過(guò)頂崗實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)實(shí)習(xí)加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

主要課程：高等數(shù)學(xué)、初級(jí)日語(yǔ)、中級(jí)日語(yǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、軟件工程、Java SE程序設(shè)計(jì)、Java Web程序設(shè)計(jì)、基于C#的ASP.NET程序設(shè)計(jì)、J2EE輕量級(jí)解決方案等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可從事以下三個(gè)方面的工作：

1．本專業(yè)畢業(yè)生可在在各類專業(yè)的軟件外包公司和相關(guān)的IT企業(yè)擔(dān)任軟件設(shè)計(jì)師、軟件工程師、對(duì)日外包工程師；

2．能夠承擔(dān)國(guó)內(nèi)外，特別是對(duì)日外包的多種信息管理系統(tǒng)的開發(fā)工作。

3．具備全面的理論培養(yǎng)體系，畢業(yè)生可以通過(guò)研究生考試，繼續(xù)進(jìn)行軟件工程等領(lǐng)域的深造。

本科專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(校企合作招收智能物聯(lián)方向）

專業(yè)簡(jiǎn)介：學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合招生、共同培養(yǎng)、協(xié)同就業(yè)。學(xué)生前三年在學(xué)校完成相關(guān)理論課程、技術(shù)課程及實(shí)驗(yàn)課程學(xué)習(xí)，第四年到合作企業(yè)接受一線工程師指導(dǎo)，在企業(yè)場(chǎng)景中進(jìn)行頂崗實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生能進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成及相關(guān)技術(shù)與產(chǎn)品的開發(fā)，具備物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)踐能力，成為服務(wù)于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用性人才。

主要課程：高等數(shù)學(xué)、模擬與數(shù)字電路、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論、嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用、web編程基礎(chǔ)、云計(jì)算與大數(shù)據(jù)、RFID原理與應(yīng)用等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可從事以下三個(gè)方面的工作：

1．在科研部門、教育單位或企事業(yè)單位中從事與物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域相關(guān)的科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、教學(xué)及管理等工作；

2．能在通信、金融、商業(yè)、交通、制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域從事物聯(lián)網(wǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)，無(wú)線局域網(wǎng)組網(wǎng)，物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用編程，物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝、調(diào)試與維護(hù)，以及嵌入式、可穿戴設(shè)備的開發(fā)和應(yīng)用等工作；

3．具備全面的理論培養(yǎng)體系，畢業(yè)生可以通過(guò)研究生考試，繼續(xù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用和物聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域的深造。

本科專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(校企合作招收移動(dòng)互聯(lián)方向）

專業(yè)簡(jiǎn)介：學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合招生、共同培養(yǎng)、協(xié)同就業(yè)。學(xué)生前三年在學(xué)校完成相關(guān)理論課程、技術(shù)課程及實(shí)驗(yàn)課程學(xué)習(xí)，第四年到合作企業(yè)接受一線工程師指導(dǎo)，在企業(yè)場(chǎng)景中進(jìn)行頂崗實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)實(shí)習(xí)。經(jīng)過(guò)四年學(xué)習(xí)使學(xué)生能掌握移動(dòng)互聯(lián)系統(tǒng)理論與專業(yè)知識(shí)，從而具備移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用與開發(fā)能力，具備智能手機(jī)軟件開發(fā)能力，成長(zhǎng)為社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用性人才。

主要課程：本專業(yè)主干課程包括高等數(shù)學(xué)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)組成原理、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理與應(yīng)用、Java SE程序設(shè)計(jì)、Java Web程序設(shè)計(jì)、J2EE輕量級(jí)解決方案（S2SH）、Android程序設(shè)計(jì)、Android特色開發(fā)、Objective-C程序設(shè)計(jì)、iOS程序設(shè)計(jì)等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可從事以下三個(gè)方面的工作：

1．在科研部門、教育單位或企事業(yè)單位中從事與移動(dòng)互聯(lián)領(lǐng)域相關(guān)的科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、教學(xué)及管理等工作；

2．能在各類專業(yè)的軟件公司和相關(guān)的IT企業(yè)擔(dān)任移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)應(yīng)用等方面的研發(fā)、測(cè)試及技術(shù)管理工作；

3．具備全面的理論培養(yǎng)體系，畢業(yè)生可以通過(guò)研究生考試，繼續(xù)進(jìn)行無(wú)線通信或移動(dòng)互聯(lián)等領(lǐng)域的深造。

本科專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(校企合作招收云計(jì)算方向）

專業(yè)簡(jiǎn)介：學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合招生、共同培養(yǎng)、協(xié)同就業(yè)。在企業(yè)場(chǎng)景中進(jìn)行頂崗實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)實(shí)習(xí)。經(jīng)過(guò)四年學(xué)習(xí)使學(xué)生具備大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)挖掘分析與處理、云計(jì)算平臺(tái)的部署與搭建、相關(guān)軟件開發(fā)和數(shù)據(jù)安全知識(shí)及相關(guān)規(guī)范等方面的能力的高素質(zhì)、應(yīng)用型云計(jì)算與數(shù)據(jù)安全工程技術(shù)人才。

主要課程：本專業(yè)主干課程包括高等數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、云計(jì)算導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)、Android系統(tǒng)與開發(fā)、云存儲(chǔ)技術(shù)、云計(jì)算安全與隱私、大數(shù)據(jù)挖掘、分析與應(yīng)用等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向計(jì)算機(jī)設(shè)備生產(chǎn)制造、互聯(lián)網(wǎng)云服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)組建與維護(hù)、行業(yè)信息化集成等領(lǐng)域，培養(yǎng)能夠勝任架構(gòu)工程師、云計(jì)算測(cè)試工程師、云計(jì)算安全工程師、云計(jì)算運(yùn)維工程師、軟件開發(fā)工程師等崗位的工作，并具備從事云計(jì)算技術(shù)監(jiān)理、銷售總監(jiān)、售前技術(shù)經(jīng)理等崗位工作的能力。

專科專業(yè)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

專業(yè)簡(jiǎn)介：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為具有一定的計(jì)算機(jī)科學(xué)理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能，能夠從事計(jì)算機(jī)信息技術(shù)領(lǐng)域及相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)工作，有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和新型工業(yè)化道路需要的高素質(zhì)、應(yīng)用型專門人才。

主要課程：高等數(shù)學(xué)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、操作系統(tǒng)、匯編語(yǔ)言與接口技術(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、ARM體系結(jié)構(gòu)與編程、HTML5應(yīng)用開發(fā)、Android程序設(shè)計(jì)等。

就業(yè)方向：機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、IT行業(yè)及其他需要計(jì)算機(jī)支持的行業(yè)。

?？茖I(yè)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

專業(yè)簡(jiǎn)介：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為具有一定的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基本理論和較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能，能夠從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與管理及相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)工作，有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和新型工業(yè)化道路需要的高素質(zhì)、應(yīng)用型專門人才。

主要課程：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用、匯編語(yǔ)言與接口技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理、Liniux 操作系統(tǒng)、Java程序設(shè)計(jì)、HTML5應(yīng)用開發(fā)等。

就業(yè)方向：機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、IT行業(yè)及其他需要計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)支持的行業(yè)。

音樂學(xué)院 聯(lián)系電話：0531-66778275

齊魯師范學(xué)院音樂學(xué)院的前身系1998年創(chuàng)建的音樂系，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心支持及學(xué)院教職工的努力下，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，于2011年1月更名為齊魯師范學(xué)院音樂學(xué)院。

按照學(xué)校辦學(xué)的總體定位和總體發(fā)展目標(biāo)，立足章丘，面向全省，服務(wù)全國(guó)，以培養(yǎng)“師范性、地方性、應(yīng)用型”音樂人才為目標(biāo)，遵循“以掌握知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合”的教學(xué)原則，突出“能力范式”的培養(yǎng)模式，教學(xué)管理嚴(yán)格，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良。多年來(lái)，培養(yǎng)了一大批具有創(chuàng)新精神和藝術(shù)實(shí)踐能力的音樂、舞蹈人才，為服務(wù)區(qū)域音樂教育事業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。

音樂學(xué)院現(xiàn)有教職工55人，其中教授6人，博士2人，6人被聘為碩士研究生指導(dǎo)教師；多名教師及學(xué)生在國(guó)家級(jí)、省部級(jí)專業(yè)技能和教學(xué)比賽中獲一、二、三等獎(jiǎng)若干；出版專著、教材30余部，國(guó)家級(jí)、省、廳級(jí)課題立項(xiàng)100余項(xiàng)，榮獲山東省政府泰山文藝獎(jiǎng)5項(xiàng)，社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)10項(xiàng)，在音樂類核心期刊發(fā)表論文百余篇。形成了一支結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷職稱層次高、教學(xué)科研能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。

本科專業(yè)：音樂學(xué)(師范類)

專業(yè)簡(jiǎn)介：本專業(yè)立足基礎(chǔ)音樂教育，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展，以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，以能力范式培養(yǎng)為體系，以音樂實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為核心，堅(jiān)持以人為本、因材施教的教學(xué)理念，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要，德智體美全面發(fā)展，具有較強(qiáng)人文素養(yǎng)與專業(yè)教學(xué)實(shí)踐能力，掌握一定的音樂理論知識(shí)、基本專業(yè)技能以及音樂教育理論，符合社會(huì)需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：音樂理論基礎(chǔ)、視唱練耳、和聲學(xué)、復(fù)調(diào)、配器、曲式與作品分析、中外音樂史與作品鑒賞、教育學(xué)、心理學(xué)、中小學(xué)音樂教材教法、聲樂、鋼琴、器樂、形體、合唱指揮、校園舞蹈編導(dǎo)、藝術(shù)實(shí)踐等課程。

就業(yè)方向：中、小學(xué)音樂教師以及幼兒教師崗位；社區(qū)文化、宣傳、藝術(shù)輔導(dǎo)崗位；演藝團(tuán)體、音像、出版以及電臺(tái)、電視臺(tái)等媒體的對(duì)口崗位；

本科專業(yè)：舞蹈學(xué)

專業(yè)簡(jiǎn)介：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的，具備良好藝術(shù)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，掌握舞蹈基礎(chǔ)理論、基本技能和舞蹈表演、編創(chuàng)、教學(xué)相關(guān)能力的復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。

主要課程：芭蕾舞基礎(chǔ)訓(xùn)練、中國(guó)古典舞、中國(guó)民族民間舞、現(xiàn)代舞、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈理論基礎(chǔ)、中外舞蹈史與欣賞、舞蹈藝術(shù)概論、劇目與藝術(shù)實(shí)踐、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞、舞蹈解剖學(xué)、幼兒舞蹈編導(dǎo)、舞蹈教學(xué)法、藝術(shù)實(shí)踐等。

就業(yè)方向：社區(qū)文化站、演藝團(tuán)體、藝術(shù)輔導(dǎo)崗位；中小學(xué)幼兒舞蹈教師崗位。

?？茖I(yè)：音樂教育(師范類)

專業(yè)簡(jiǎn)介：培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的，具有音樂專業(yè)基本知識(shí)與基本技能，具有較高的文化素質(zhì)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和基本教學(xué)能力，具有開展藝術(shù)活動(dòng)組織能力的應(yīng)用型人才。

主要課程：音樂理論基礎(chǔ)、視唱練耳、和聲學(xué)、歌曲寫作與改編、合唱指揮、中外音樂史與作品鑒賞、舞蹈編導(dǎo)、聲樂、鋼琴、器樂、教育學(xué)、心理學(xué)、中小學(xué)音樂教材教法、藝術(shù)概論、藝術(shù)實(shí)踐等。

就業(yè)方向：小學(xué)、幼兒園及各類音樂培訓(xùn)專業(yè)教師；鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)基層文化館（站）的藝術(shù)輔導(dǎo)。

專科專業(yè)：音樂表演（校企合作音樂劇方向）

專業(yè)簡(jiǎn)介：本專業(yè)為校企合作辦學(xué)，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展需要的，具有良好的職業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新精神，掌握音樂、舞蹈學(xué)科基本知識(shí)，具備音樂、舞蹈方面尤其是音樂劇的表演技能，能夠在專業(yè)文藝團(tuán)體、相關(guān)文化部門從事舞臺(tái)(音樂劇)表演的技能型人才；培養(yǎng)從事藝術(shù)表演、節(jié)目編排、音樂劇表演、音樂劇教學(xué)、文化創(chuàng)意與策劃、演出經(jīng)紀(jì)、社會(huì)培訓(xùn)等工作，能進(jìn)行一定的群眾性文藝普及、輔導(dǎo)工作的高素質(zhì)復(fù)合型人才。

主要課程：音樂理論基礎(chǔ)、視唱練耳、聲樂演唱、鋼琴、器樂、臺(tái)詞、形體、戲劇表演、音樂劇劇目、音樂劇排演與舞臺(tái)藝術(shù)實(shí)踐、舞蹈編導(dǎo)、藝術(shù)概論等。

就業(yè)方向：校企合作，訂單培養(yǎng)；專業(yè)演出團(tuán)體。

體育學(xué)院 聯(lián)系電話：0531-66778217

齊魯師范學(xué)院體育學(xué)院成立于1998年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)同年在全省范圍內(nèi)招收體育教育專業(yè)成人本科脫產(chǎn)學(xué)員，現(xiàn)有體育教育本科、社會(huì)體育?？啤Ⅲw育服務(wù)與管理?？迫齻€(gè)專業(yè)，現(xiàn)有教師41名，其中教授4人、副教授12人，具有博士及碩士學(xué)位的教師27人，在職攻讀碩士學(xué)位的教師5人，現(xiàn)設(shè)有理論教研室、球類教研室、公體教研室、綜合教研室、體操教研室、武術(shù)教研室。2008—2011年體育專業(yè)學(xué)生就業(yè)率分別為97.78%、100%、100%、100%，位居全院首位。

本科專業(yè)：體育教育(師范類)

專業(yè)簡(jiǎn)介：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的實(shí)際需要，德、智、體、美全面發(fā)展，學(xué)科基礎(chǔ)寬厚，具有現(xiàn)代教育觀念、良好的科學(xué)素養(yǎng)和職業(yè)道德，以及具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，能勝任學(xué)校體育教育、教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽工作，并能從事學(xué)校體育科學(xué)研究、學(xué)校體育管理及社會(huì)體育指導(dǎo)等工作的一專多能的合格教師。

主要課程：體育概論、人體解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、體育心理學(xué)、體育保健學(xué)、體育科研方法、體育競(jìng)賽學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、田徑運(yùn)動(dòng)、球類運(yùn)動(dòng)、武術(shù)、體操、健美操等。

就業(yè)方向：中小學(xué)體育教師、社會(huì)體育指導(dǎo)員、大型企業(yè)事業(yè)單位工會(huì)、基層體育局等單位的體育訓(xùn)練與管理崗位。

本科專業(yè)：休閑體育

專業(yè)簡(jiǎn)介：休閑體育專業(yè)化經(jīng)營(yíng)人才主要包括休閑體育企、事業(yè)單位的專業(yè)經(jīng)營(yíng)人員等，這些經(jīng)營(yíng)人員不但要懂體育運(yùn)動(dòng)，熟悉休閑體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展規(guī)律和經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)，而且要熟悉市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)。我國(guó)傳統(tǒng)的體育事業(yè)是由國(guó)家投資興辦的，體育事業(yè)是一種社會(huì)公益事業(yè)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的深入，體育事業(yè)也由過(guò)去的公益性逐漸走上產(chǎn)業(yè)化道路。目前，我國(guó)各類商業(yè)體育俱樂部正脫穎而出，成為體育產(chǎn)業(yè)獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)實(shí)體。然而，體育界與商業(yè)界的相連接，要產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，就必須由專業(yè)經(jīng)營(yíng)人員這座橋梁來(lái)溝通。體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，不僅僅需要運(yùn)動(dòng)員，還需要“三才”:一是跨世紀(jì)的科技人才，二是運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的后備人才，三是諳熟體育產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟(jì)管理的綜合性人才。體育產(chǎn)業(yè)要想發(fā)展，必須具備這三種人才。從目前情況看，我國(guó)體育市場(chǎng)發(fā)育正處在關(guān)鍵時(shí)刻，不是完全按市場(chǎng)機(jī)制進(jìn)行資源配置，諳熟體育產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟(jì)管理的綜合性人才尤其匱乏，使休閑體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展受到很大影響。因此要依托體育專門學(xué)院，培養(yǎng)中高級(jí)體育經(jīng)營(yíng)人才，利用特有的優(yōu)勢(shì)，有重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移培養(yǎng)方向，向休閑體育業(yè)及相關(guān)體育產(chǎn)業(yè)輸送合格人才。

主要課程：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)體育學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、外語(yǔ)等現(xiàn)代科學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，休閑體育指導(dǎo)與推廣、休閑體育經(jīng)營(yíng)與管理、休閑體育設(shè)施規(guī)劃與開發(fā)、休閑體育產(chǎn)品策劃與設(shè)計(jì)、休閑體育旅游的系統(tǒng)理論知識(shí)。

就業(yè)方向：從解決就業(yè)問(wèn)題的途徑看，隨著擴(kuò)大再生產(chǎn)的發(fā)展，第一、第二產(chǎn)業(yè)雖然能夠提供一部分就業(yè)機(jī)會(huì)，但大多數(shù)要靠第三產(chǎn)業(yè)，而作為第三產(chǎn)業(yè)的休閑體育產(chǎn)業(yè)，將以其巨大的產(chǎn)業(yè)規(guī)模為社會(huì)提供大量的就業(yè)機(jī)會(huì)，提供廣泛的人才就業(yè)市場(chǎng)。我國(guó)休閑體育產(chǎn)業(yè)，經(jīng)過(guò)近幾年來(lái)的發(fā)展，已形成了多種經(jīng)營(yíng)、所有制并存的經(jīng)濟(jì)形式，主要包括：國(guó)有、集體所有、私營(yíng)、中外合資的形式，其中大部分的休閑娛樂俱樂部或中心屬個(gè)體私營(yíng)。隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，越來(lái)越多欲在體育市場(chǎng)一展身手的商家，加入到休閑體育業(yè)中來(lái)，他們大都掛靠在街道、文化中心等集體性單位，采取合伙投資入股，進(jìn)行聯(lián)合經(jīng)營(yíng)。少數(shù)休閑體育俱樂部隸屬體委單位及有關(guān)場(chǎng)館，由國(guó)家投資興建，實(shí)行承包經(jīng)營(yíng)。從而初步形成了我國(guó)以民營(yíng)為主，國(guó)營(yíng)為輔，多種所有制并存的休閑體育市場(chǎng)發(fā)展的新格局。這一多層次、多方面的就業(yè)格局，就需要大量的專業(yè)體育經(jīng)營(yíng)管理從業(yè)人員進(jìn)入，以促進(jìn)休閑體育專業(yè)人才市場(chǎng)的形成與良性發(fā)展。

本科專業(yè)：舞蹈學(xué)（招收體育舞蹈、健美操、啦啦操方向）

專業(yè)簡(jiǎn)介：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基礎(chǔ)理論扎實(shí)，專業(yè)技能優(yōu)異，富有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)的實(shí)踐應(yīng)用能力，具有高品質(zhì)的人文素養(yǎng)和國(guó)際視野，系統(tǒng)掌握舞蹈表演（健美操、啦啦操、體育舞蹈方向）的基本理論、知識(shí)和技能，能在各級(jí)各類表演團(tuán)體、學(xué)校、健身俱樂部等崗位從事體育與藝術(shù)表演、教學(xué)訓(xùn)練、組織與編導(dǎo)、健身健康指導(dǎo)及創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)開發(fā)等工作，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)藝術(shù)與體育發(fā)展需求的應(yīng)用型專門人才。

主要課程：藝術(shù)概論、表演技能素質(zhì)訓(xùn)練、體育健身原理與方法、藝術(shù)心理學(xué)、健美操理論與實(shí)踐、啦啦操理論與實(shí)踐、體育舞蹈理論與實(shí)踐、民族健身舞、健美、技巧翻騰、團(tuán)體操創(chuàng)編與實(shí)踐等。

就業(yè)方向：舞蹈類專業(yè)目前有體育舞蹈編導(dǎo)、體育舞蹈表演、體育舞蹈藝術(shù)教育等方向。

?？茖I(yè)：社會(huì)體育（校企合作足球方向）

專業(yè)簡(jiǎn)介：本專業(yè)培養(yǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，使受教育者成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)適應(yīng)我省社會(huì)體育發(fā)展、培養(yǎng)掌握社會(huì)體育的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)及技能，能在社會(huì)體育領(lǐng)域從事群眾性體育活動(dòng)的組織管理、咨詢指導(dǎo)、經(jīng)營(yíng)開發(fā)等方面工作的高素質(zhì)技能型專門人才，采用“2+1校企合辦專業(yè)模式”。校企雙方共同研制確定合作專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。

主要課程：社會(huì)體育學(xué)、體育管理學(xué)、體育概論公共關(guān)系學(xué)、社會(huì)學(xué)概論、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、體育法律法規(guī)、體育保健學(xué)、武術(shù)、體操、田徑、健美操、體育休閑、健美運(yùn)動(dòng)、網(wǎng)球、體能訓(xùn)練課等 。

就業(yè)方向：與北京驕子足球俱樂部校企合作在社會(huì)體育領(lǐng)域中從事群眾性體育活動(dòng)的組織管理、咨詢指導(dǎo)、經(jīng)營(yíng)開發(fā)等方面工作。社區(qū)體育指導(dǎo)員、各種健身俱樂部、專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)俱樂部的服務(wù)、組織、管理崗位，體育公司的經(jīng)營(yíng)開發(fā)崗位。

?？茖I(yè)：體育運(yùn)營(yíng)與管理

專業(yè)簡(jiǎn)介：本專業(yè)培養(yǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，使受教育者成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。培養(yǎng)掌握體育科學(xué)的基本理論知識(shí)，體育服務(wù)與管理的基礎(chǔ)知識(shí)、方法與技能，能在體育服務(wù)領(lǐng)域從事群眾性體育活動(dòng)的服務(wù)、組織管理、咨詢指導(dǎo)等工作的高技能人才。

主要課程：管理學(xué)概論、體育市場(chǎng)學(xué)、體育經(jīng)紀(jì)導(dǎo)論、體育場(chǎng)地經(jīng)營(yíng)與管理、服務(wù)與服務(wù)管理 、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理、休閑體育概論、體育公共關(guān)系學(xué)、體育活動(dòng)策劃與組織、社會(huì)體育學(xué)、心理學(xué)（營(yíng)銷心理）、體育生理學(xué) 、體育保健學(xué) 、體育競(jìng)賽學(xué)、保齡球等。

就業(yè)方向：體育服務(wù)領(lǐng)域從事群眾性體育活動(dòng)的服務(wù)、組織管理、咨詢指導(dǎo)等工作的高技能人才。體育行政、體育協(xié)會(huì)、社區(qū)體育會(huì)所、體育場(chǎng)館、體育企業(yè)等社會(huì)體育服務(wù)管理及開發(fā)崗位；各體育俱樂部（特別是保齡球俱樂部、羽毛球俱樂部、乒乓球俱樂部、網(wǎng)球俱樂部、高爾夫俱樂部）的服務(wù)與管理崗位。

美術(shù)學(xué)院 聯(lián)系電話：0531—86401387

美術(shù)學(xué)院成立于2010年，由成立于1993年的美術(shù)系發(fā)展而來(lái)。截止2017年，美術(shù)學(xué)院有美術(shù)學(xué)（師范類）、書法學(xué)（師范類）、工藝美術(shù)三個(gè)本科專業(yè)。美術(shù)教育和視覺傳播設(shè)計(jì)與制作兩個(gè)專科專業(yè)。齊魯師范學(xué)院現(xiàn)有在校生822人，其中本科生539人，?？粕?83人。美術(shù)學(xué)專業(yè)2011年招生，下設(shè)中國(guó)畫、油畫兩個(gè)方向,美術(shù)學(xué)現(xiàn)有在校生380人，書法學(xué)2013年招生，今年已有第一屆本科畢業(yè)生，現(xiàn)有在校生人數(shù)人159人。工藝美術(shù)專業(yè)是齊魯師范學(xué)院今年新上專業(yè)，首次招生。美術(shù)學(xué)院經(jīng)過(guò)了十余年的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展迄今為止擁有一個(gè)富有凝聚力的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。現(xiàn)有教職工61名，專職教師54人，其中教授6人，副教授10人，教師中具有博士學(xué)位的4人，具有碩士學(xué)位49人,專業(yè)學(xué)生輔導(dǎo)員5名。學(xué)院現(xiàn)在齊魯師范學(xué)院歷下校區(qū)擁有專業(yè)教學(xué)教室63間，配備了陶瓷藝術(shù)研究所實(shí)驗(yàn)室（魯窯）、數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)中心實(shí)驗(yàn)室、視覺影像工作室、版畫與印刷設(shè)計(jì)工作室和美術(shù)館等共600余平方米的教學(xué)輔助設(shè)施和教學(xué)場(chǎng)所，設(shè)備價(jià)值達(dá)280余萬(wàn)元。

本科專業(yè)：美術(shù)學(xué)（師范類）

專業(yè)介紹：美術(shù)學(xué)專業(yè)（師范類）培養(yǎng)的學(xué)生以美術(shù)學(xué)基礎(chǔ)史論和藝術(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)為理論功底、以中小基礎(chǔ)美術(shù)教育教學(xué)能力養(yǎng)成和藝術(shù)專業(yè)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作等綜合能力為基本能力的應(yīng)用型人才。注重學(xué)生能力范式培養(yǎng)和高尚情操的引領(lǐng)，培養(yǎng)思想政治過(guò)硬、理論功底扎實(shí)、專業(yè)技能到位的藝術(shù)專業(yè)實(shí)踐教育人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和專業(yè)實(shí)踐技能，具有一定的人文和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，接受美術(shù)教育和基礎(chǔ)教學(xué)研究的初步訓(xùn)練，掌握美術(shù)教育的基本研究方法，具有從事基礎(chǔ)美術(shù)教育研究的初步能力和藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐應(yīng)用能力，通過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐實(shí)訓(xùn)進(jìn)行藝術(shù)感性思維和理性邏輯思維的綜合素質(zhì)的凝練，以及自信的的口頭表達(dá)和流暢的文字表達(dá)能力；具有從事中小學(xué)美術(shù)課程模塊教學(xué)的能力和文字撰寫能力

就業(yè)方向：能夠在基礎(chǔ)教育學(xué)校從事美術(shù)教學(xué)和基礎(chǔ)美術(shù)教學(xué)研究，以及其他教育或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作，能在美術(shù)學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域從事藝術(shù)教育，藝術(shù)創(chuàng)作，藝術(shù)傳播，及藝術(shù)文化管理等方面的工作。

核心課程：工筆花鳥，寫意花鳥，山水臨摹，工筆人物，水墨人物寫生，設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，素描全身像，油畫全身像，油畫創(chuàng)作（一）等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：畢業(yè)實(shí)習(xí)、專業(yè)見習(xí)、課內(nèi)實(shí)踐、實(shí)地考察、社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)、校內(nèi)公益活動(dòng)。

本科專業(yè)：書法學(xué)（師范類）

專業(yè)介紹：書法學(xué)專業(yè)（師范類）圍繞書法理論和書法實(shí)踐的教學(xué)主線，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)書法藝術(shù)、漢語(yǔ)言文學(xué)及歷史文獻(xiàn)整理的相關(guān)理論和實(shí)踐知識(shí)。通過(guò)四年的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在縱向能掌握中國(guó)傳統(tǒng)文化及歷代書法的傳承脈絡(luò)，在橫向能了解現(xiàn)代社會(huì)人文精神和書法創(chuàng)作狀況。提倡繼承創(chuàng)新、張揚(yáng)個(gè)性。培養(yǎng)學(xué)生既具有良好的道德品質(zhì)和較高的文化修養(yǎng)，又具有扎實(shí)的書法功底、符合時(shí)代精神的書法創(chuàng)作能力。使學(xué)生具備書法創(chuàng)作、書法教學(xué)、理論研究和漢語(yǔ)言文學(xué)等領(lǐng)域綜合素質(zhì)的專業(yè)人才。

就業(yè)方向：能夠在基礎(chǔ)教育學(xué)校從事書法教學(xué)和基礎(chǔ)書法教學(xué)研究，以及其他教育或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作，同時(shí)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技術(shù)解決學(xué)習(xí)和工作中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題，能在書法學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域從事藝術(shù)教育，藝術(shù)創(chuàng)作，藝術(shù)傳播，藝術(shù)設(shè)計(jì)及藝術(shù)文化管理等方面的工作。

核心課程：篆書理論與技法應(yīng)用、隸書理論與技法應(yīng)用、楷書理論與技法應(yīng)用、行書理論與技法應(yīng)用、篆刻藝術(shù)與書法運(yùn)用、篆隸臨創(chuàng)轉(zhuǎn)換、楷書臨創(chuàng)轉(zhuǎn)換、行草書臨創(chuàng)轉(zhuǎn)換。

實(shí)踐性教學(xué)：畢業(yè)實(shí)習(xí)、專業(yè)見習(xí)、課內(nèi)實(shí)踐、實(shí)地考察、社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)。

本科專業(yè)：工藝美術(shù)

專業(yè)介紹：工藝美術(shù)專業(yè)系統(tǒng)、全面地掌握工藝美術(shù)專業(yè)原理、專業(yè)造型基礎(chǔ)和專業(yè)基本知識(shí)；培養(yǎng)具備傳統(tǒng)工藝文化內(nèi)涵人文精神、立足傳統(tǒng)工藝美術(shù)，拓展國(guó)際視野和工藝美術(shù)的專業(yè)應(yīng)用型人才。根據(jù)創(chuàng)新時(shí)代社會(huì)發(fā)展需要，掌握傳統(tǒng)工藝美術(shù)設(shè)計(jì)制作能力，了解工藝美術(shù)以及現(xiàn)代手工藝的專業(yè)理論知識(shí)、方法與實(shí)踐技能，具備藝術(shù)創(chuàng)造力和表現(xiàn)力；兼具工藝美術(shù)教學(xué)傳播、研發(fā)、生產(chǎn)與推廣的整體意識(shí)和綜合素質(zhì)，掌握工藝美術(shù)專業(yè)理論，能夠理論聯(lián)系實(shí)際，具有運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，分析解決工藝美術(shù)實(shí)際問(wèn)題以及創(chuàng)新能力，較好的應(yīng)用到實(shí)踐制作與創(chuàng)新活動(dòng)中；了解本專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，并熟悉相關(guān)專業(yè)（方向），培養(yǎng)不斷創(chuàng)新的意識(shí)和能力。

就業(yè)方向：能夠在企業(yè)進(jìn)行工藝專業(yè)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)和制作、在學(xué)校和文化藝術(shù)部門進(jìn)行工藝美術(shù)知識(shí)文化的普及和推廣，在出版、印刷企業(yè)等單位從事工藝美術(shù)的實(shí)踐和自主創(chuàng)業(yè)。

核心課程：工藝品設(shè)計(jì)與制作 陶瓷繪畫 裝飾繪畫 壁畫創(chuàng)作基礎(chǔ) 陶藝 工藝美術(shù)主題創(chuàng)作 綜合版畫等

實(shí)踐性教學(xué)：民間手工藝考察 傳統(tǒng)文化藝術(shù)考察 民間美術(shù)考察 陶瓷藝術(shù)考察 風(fēng)景寫生 創(chuàng)作考察等

?？茖I(yè)：美術(shù)教育（師范類）

專業(yè)介紹：培養(yǎng)具有一定美術(shù)基礎(chǔ)理論，基本知識(shí)和基本技能，適應(yīng)基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展和社會(huì)文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。有較寬的專業(yè)知識(shí)面，具備美術(shù)教師的教學(xué)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、美術(shù)動(dòng)手能力和自學(xué)能力，并具有健康的身體，能勝任美術(shù)教學(xué)工恨具備教育理論知識(shí)和美術(shù)教育教學(xué)能力，并能運(yùn)用教育理論參與教學(xué)改革和教學(xué)科研；懂得教育教學(xué)規(guī)律并善于理論聯(lián)系實(shí)二際，有較高的教育機(jī)智；具開拓性、開創(chuàng)新教學(xué)局面，勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，敢于向傳統(tǒng)的教育觀念挑戰(zhàn)，能總結(jié)和不斷創(chuàng)造出新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，注重提高教育質(zhì)量掌握學(xué)校美術(shù)教育的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，理解并把握學(xué)校美術(shù)課程的性質(zhì)、價(jià)值和目標(biāo)，能勝任學(xué)校美術(shù)教育的課堂教學(xué)和課外活動(dòng)輔導(dǎo)， 能參與校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，具有初步的教育教學(xué)研究能力和開發(fā)、設(shè)計(jì)美術(shù)課程的能力。

就業(yè)方向：能夠在基礎(chǔ)教育學(xué)校從事美術(shù)教學(xué)和基礎(chǔ)美術(shù)教學(xué)研究，以及其他教育或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作，能在美術(shù)學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域從事藝術(shù)教育，藝術(shù)創(chuàng)作，藝術(shù)傳播，及藝術(shù)文化管理等方面的工作

核心課程：素描基礎(chǔ) 色彩基礎(chǔ) 速寫 線描 中外美術(shù)簡(jiǎn)史 美術(shù)概論 美術(shù)教學(xué)法 中國(guó)畫基礎(chǔ) 油畫基礎(chǔ) 書法基礎(chǔ)

?？茖I(yè)：視覺傳播設(shè)計(jì)與制作

專業(yè)介紹：培養(yǎng)具有視覺傳播設(shè)計(jì)與制作專業(yè)基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能適應(yīng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高素質(zhì)、高技能，并具有可持續(xù)發(fā)展?jié)摿?，?chuàng)新精神和實(shí)踐能力的藝術(shù)設(shè)計(jì)高級(jí)實(shí)用型人才。系統(tǒng)掌握視覺傳播設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能和基本藝術(shù)設(shè)計(jì)的方法、技巧，并具有科學(xué)的設(shè)計(jì)思維和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。具有較好的計(jì)算機(jī)信息交流與合作能力。能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)辦公軟件以及常用設(shè)計(jì)軟件和網(wǎng)頁(yè)制作的基本技能。具備視覺平面廣告設(shè)計(jì)的基本常識(shí)和設(shè)計(jì)能力。熟練掌握?qǐng)D形素材的制作方法。具有造型設(shè)計(jì)、色彩設(shè)計(jì)、電腦設(shè)計(jì)等專業(yè)基礎(chǔ)能力以及平面設(shè)計(jì)所必需的美學(xué)方面的知識(shí)和色彩構(gòu)成與運(yùn)用的能力。

就業(yè)方向：面向社會(huì)大、中、小藝術(shù)設(shè)計(jì)公司，企事業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)工作室，個(gè)體藝術(shù)設(shè)計(jì)公司等部門的設(shè)計(jì)師、策劃員、美術(shù)指導(dǎo)和自主創(chuàng)業(yè)等。

核心課程：設(shè)計(jì)素描 設(shè)計(jì)色彩 中國(guó)畫基礎(chǔ) 平面色彩構(gòu)成 圖形創(chuàng)意 VI設(shè)計(jì) 廣告設(shè)計(jì)

四、有關(guān)問(wèn)題說(shuō)明

錄取原則

按照教育部及各招生省份有關(guān)文件精神，本著公平、公正、公開的原則，以高考成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，擇優(yōu)錄取。

（一）院校志愿：根據(jù)各省的志愿設(shè)置及投檔錄取原則進(jìn)行錄取。對(duì)實(shí)行平行志愿的省份，執(zhí)行相關(guān)省份的投檔規(guī)定，按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”原則接受投檔，第一次填報(bào)志愿的投檔考生不足時(shí)，從高分到低分錄取征集志愿考生。對(duì)未實(shí)行平行志愿的省份，按照“志愿優(yōu)先，從高分到低分錄取”的原則錄取，先錄取第一志愿報(bào)考本校的考生，第一志愿投檔考生不足時(shí)，再錄取第二志愿考生，以此類推。

（二）專業(yè)志愿：

1、文理類：

專業(yè)志愿分配按照分?jǐn)?shù)優(yōu)先原則進(jìn)行。當(dāng)考生成績(jī)無(wú)法滿足考生所填報(bào)的專業(yè)志愿時(shí)，如果考生服從專業(yè)調(diào)劑，學(xué)校根據(jù)考生文化課成績(jī)從高分到低分調(diào)劑到招生計(jì)劃尚未完成的專業(yè)，直至錄滿；如果考生不服從專業(yè)調(diào)劑，則作退檔處理。

2、藝體類：

山東省藝術(shù)類專業(yè)錄取原則：

（1）音樂學(xué)（師范類）、舞蹈學(xué)、舞蹈學(xué)（健美操、啦啦操、體育舞蹈方向）等本科專業(yè)承認(rèn)其他本科院校相同專業(yè)合格證，且所取得的合格證專業(yè)名稱（含招考方向）必須與所報(bào)考的專業(yè)名稱（含招考方向）完全一致，按文化成績(jī)從高分到低分錄取，文化成績(jī)相同時(shí)，藝術(shù)文成績(jī)按照語(yǔ)文、文科綜合、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)的順序，藝術(shù)理按照數(shù)學(xué)、理科綜合、語(yǔ)文、外語(yǔ)的順序，分別依次對(duì)比單科成績(jī)，成績(jī)高者優(yōu)先錄取。

（2）書法學(xué)（師范類）需獲得齊魯師范學(xué)院書法學(xué)專業(yè)?？己细褡C。按文化成績(jī)從高分到低分投檔，進(jìn)檔考生按專業(yè)成績(jī)從高分到低分錄取。專業(yè)成績(jī)相同時(shí)，優(yōu)先錄取文化成績(jī)高的考生,文化成績(jī)相同時(shí)，藝術(shù)文成績(jī)按照語(yǔ)文、文科綜合、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)的順序，藝術(shù)理按照數(shù)學(xué)、理科綜合、語(yǔ)文、外語(yǔ)的順序，分別依次對(duì)比單科成績(jī)，成績(jī)高者優(yōu)先錄取。

（3）美術(shù)學(xué)類本科專業(yè)需過(guò)山東省美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考本科合格分?jǐn)?shù)線才有資格報(bào)考齊魯師范學(xué)院相應(yīng)的專業(yè)。美術(shù)類專科專業(yè)需過(guò)山東省美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考?？坪细穹?jǐn)?shù)線才有資格報(bào)考。根據(jù)《山東省2018年普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)招生工作實(shí)施方案》（魯教招字〔2017〕5號(hào)）文件要求，按專業(yè)大類實(shí)行平行志愿，進(jìn)檔考生按綜合分（綜合分=專業(yè)成績(jī)×750/300×70%+文化成績(jī)×30%）確定錄取專業(yè)。

（4）音樂類?？茖I(yè)承認(rèn)其他本科院校相關(guān)專業(yè)類別內(nèi)的相同或相近專業(yè)的專業(yè)合格證，按進(jìn)檔考生的文化成績(jī)從高分到低分錄取,文化成績(jī)相同時(shí)，藝術(shù)文成績(jī)按照語(yǔ)文、文科綜合、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)的順序，藝術(shù)理按照數(shù)學(xué)、理科綜合、語(yǔ)文、外語(yǔ)的順序，分別依次對(duì)比單科成績(jī)，成績(jī)高者優(yōu)先錄取。

（5）對(duì)于文理兼招的藝術(shù)類專業(yè)，錄取時(shí)根據(jù)錄取原則按文、理科招生計(jì)劃分別排序錄取。

（6）體育類本?？茖I(yè)，使用山東省體育專業(yè)測(cè)試成績(jī)，按進(jìn)檔考生綜合分（綜合分=專業(yè)成績(jī)×750/100×70%+文化成績(jī)×30%）確定錄取專業(yè)；綜合分相同時(shí)，按專業(yè)成績(jī)確定錄取專業(yè)。

（三）江蘇省的美術(shù)學(xué)（師范類）、音樂學(xué)（師范類）專業(yè)，河北省的音樂學(xué)（師范類）專業(yè)錄取原則：承認(rèn)考生所在省相應(yīng)專業(yè)統(tǒng)考成績(jī)，進(jìn)檔考生按省統(tǒng)考成績(jī)由高分到低分錄取。統(tǒng)考成績(jī)相同時(shí)，優(yōu)先錄取高考文化成績(jī)高者。

（四）考生的各種加分、降分均按上級(jí)有關(guān)文件執(zhí)行。

（五）錄取結(jié)果的公布渠道：學(xué)校招生信息網(wǎng)，招辦咨詢電話，錄取通知書等。

畢業(yè)證書：在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)，修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，成績(jī)合格，頒發(fā)教育部監(jiān)制的齊魯師范學(xué)院畢業(yè)證書。符合國(guó)家和學(xué)校學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)者，授予相應(yīng)專業(yè)的學(xué)士學(xué)位。

畢業(yè)生就業(yè)：齊魯師范學(xué)院高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，將學(xué)生就業(yè)工作作為學(xué)校生存發(fā)展的生命線，在全省高校人才培養(yǎng)工作和畢業(yè)生就業(yè)工作等各項(xiàng)評(píng)估中，均獲得了優(yōu)秀成績(jī)。齊魯師范學(xué)院重視畢業(yè)生技能訓(xùn)練，加強(qiáng)職前培養(yǎng)，提高實(shí)習(xí)效果，畢業(yè)生總體就業(yè)率在全省同類學(xué)校中名列前茅，受到學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界的好評(píng)。

獎(jiǎng)勵(lì)、資助政策：學(xué)校出臺(tái)了《齊魯師范學(xué)院國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金管理實(shí)施辦法》《齊魯師范學(xué)院省政府獎(jiǎng)學(xué)金管理實(shí)施辦法》《齊魯師范學(xué)院國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金管理實(shí)施辦法》《齊魯師范學(xué)院省政府勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金管理實(shí)施辦法》《齊魯師范學(xué)院國(guó)家助學(xué)金管理實(shí)施辦法》《齊魯師范學(xué)院校級(jí)助學(xué)金管理實(shí)施辦法》《齊魯師范學(xué)院特殊困難補(bǔ)助管理實(shí)施辦法》《齊魯師范學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作辦法》《齊魯師范學(xué)院勤工助學(xué)管理辦法》等資助政策，建立了融多種形式于一體的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)資助體系，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：作為山東省學(xué)分制改革試點(diǎn)學(xué)校，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按山東省物價(jià)局、山東省財(cái)政廳、山東省教育廳規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。學(xué)生退費(fèi)規(guī)定按照《山東省高等學(xué)校收費(fèi)管理暫行辦法》（魯政辦發(fā)〔2008〕65號(hào)）的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行（招生計(jì)劃表中所列學(xué)費(fèi)僅供參考，具體學(xué)費(fèi)詳見新生報(bào)到須知）

師范類專業(yè)有關(guān)問(wèn)題說(shuō)明：按照省教育廳的有關(guān)規(guī)定，除單獨(dú)標(biāo)注師范類的專業(yè)外，其他師范類專業(yè)實(shí)行“分段培養(yǎng)、二次選拔”的培養(yǎng)模式。對(duì)有志從教者，由學(xué)校二次選拔后，按照師范類專業(yè)培養(yǎng)。

公費(fèi)師范生有關(guān)說(shuō)明：2018 年我省繼續(xù)實(shí)施師范生免費(fèi)教育政策，將“免費(fèi)師范生”改稱為“公費(fèi)師范生”。

1.報(bào)考條件：符合以下條件的山東高中階段學(xué)校學(xué)籍畢業(yè)生均可報(bào)考。熱愛所報(bào)考專業(yè)及將來(lái)從事職業(yè)，品行良好，遵紀(jì)守法；通過(guò)山東省 2018 年普通高等學(xué)校招生報(bào)名且夏季高考成績(jī)不低于我省首次劃定的本科普通批最低錄取控制線；自愿承諾簽訂并履行公費(fèi)生協(xié)議，公費(fèi)師范生要保證畢業(yè)后在定向就業(yè)單位工作不少于 6 年；身體健康，報(bào)考公費(fèi)師范生要具備認(rèn)定教師資格的身體條件等。

2.填報(bào)志愿：符合招錄條件的高中階段畢業(yè)生可在本科提前批次志愿中填報(bào)公費(fèi)生志愿，根據(jù)本人意愿填報(bào)“公費(fèi)師范生”院校和專業(yè)志愿?？忌顖?bào) 1 個(gè)院校志愿和若干個(gè)專業(yè)志愿，專業(yè)志愿由“專業(yè)+定向就業(yè)市”構(gòu)成。專業(yè)志愿設(shè)是否服從調(diào)劑志愿，選擇服從專業(yè)調(diào)劑的考生視為認(rèn)同任何調(diào)劑專業(yè)和任何就業(yè)市方向。如有招生計(jì)劃未完成，則設(shè)一次征集志愿，征集志愿設(shè)置與第一次填報(bào)志愿相同，同時(shí)設(shè)院校是否服從調(diào)劑志愿，選擇服從院校調(diào)劑的考生視為認(rèn)同調(diào)劑院校的任何專業(yè)和就業(yè)市方向。填報(bào)志愿的時(shí)間及要求根據(jù)省教育招生考試院有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。公費(fèi)師范生中藝術(shù)類、體育類考生志愿填報(bào)及錄取辦法由省教育招生考試院另行公布。

3. 公費(fèi)生在本科提前批次錄取。 對(duì)達(dá)到或超過(guò)首次劃定的本科普通批錄取控制分?jǐn)?shù)線的考生，省教育招生考試院依據(jù)其志愿，根據(jù)從高分到低分的原則，按高校招生計(jì)劃 1： 1.2 比例投檔。招生院校應(yīng)制定科學(xué)的錄取辦法，按照分?jǐn)?shù)優(yōu)先的原則根據(jù)考生填報(bào)的專業(yè)志愿和各專業(yè)分市計(jì)劃擇優(yōu)錄取。凡被錄取的考生不再參加其他任何形式、任何批次的投檔錄取。

五、聯(lián)系方式

通訊地址：濟(jì)南市章丘區(qū)文博路2號(hào)齊魯師范學(xué)院招生工作辦公室

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