學(xué)院概況

業(yè)，擁有外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和翻譯專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。學(xué)院是教育部首批大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革示范點(diǎn)，英語(yǔ)專業(yè)2007年被列為浙江省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，在2016、2017 和2018 年中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心專業(yè)類排行榜中獲評(píng)4 ★（代表優(yōu)秀，位次比區(qū)間為全國(guó)前10% － 20%）。

學(xué)院師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師92 名，其中教授10 人，副教授44 人；博士26 人，碩士生導(dǎo)師18 人；浙江省中青年學(xué)科帶頭人1 人，浙江省151 人才工程5 人，浙江省之江青年社科學(xué)者1 人；專任教師基本都有海外學(xué)習(xí)及工作經(jīng)歷，常年聘有外籍教師。近五年，教師承擔(dān)國(guó)家社科基金項(xiàng)目10 項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目22 項(xiàng)；出版各類著作和譯作20 余部；科研成果入選《國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果文庫(kù)》，獲浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)；在國(guó)內(nèi)外重要專業(yè)類學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文數(shù)百篇。

學(xué)院以培養(yǎng)具有良好的綜合素質(zhì)、扎實(shí)的外語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和外語(yǔ)技能、良好的人文素養(yǎng)、開闊的國(guó)際視野、寬厚的專業(yè)知識(shí)，適應(yīng)我國(guó)對(duì)外交流、國(guó)家與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，并能勝任商務(wù)、教育、外事等涉外工作的外語(yǔ)專業(yè)人才和復(fù)合型人才為目標(biāo)。學(xué)生可通過(guò)“3+1”“4+1”模式完成本科學(xué)業(yè)或?qū)崿F(xiàn)本碩連讀，并可參加寒、暑假期間的國(guó)外文化體驗(yàn)活動(dòng)。

近年來(lái)，學(xué)生獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)外語(yǔ)類學(xué)科競(jìng)賽等獎(jiǎng)項(xiàng)400 余項(xiàng)，服務(wù)G20 峰會(huì)、世界文化大會(huì)、世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)等受到表彰。畢業(yè)生初次就業(yè)率98%，許多學(xué)生在國(guó)家部委、金融機(jī)構(gòu)、教育系統(tǒng)、世界500 強(qiáng)和中國(guó)500 強(qiáng)企業(yè)里任職。一大批學(xué)生考取北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、比利時(shí)魯汶大學(xué)、美國(guó)南加州大學(xué)、英國(guó)拉夫堡大學(xué)、日本大阪大學(xué)等海內(nèi)外知名高校的碩士和博士研究生。

英語(yǔ)專業(yè)（財(cái)經(jīng)英語(yǔ)方向）

研究中心排行榜（武漢大學(xué)邱均平版）獲評(píng)4 ★（優(yōu)秀，全國(guó)前10%-20%）；武書連版2016、2017 年大學(xué)排行榜中全國(guó)排名在前10% 左右。小班化教學(xué)，實(shí)施全程導(dǎo)師制，強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練，深化學(xué)生財(cái)經(jīng)英語(yǔ)專業(yè)理論與相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生財(cái)經(jīng)資訊知識(shí)及翻譯技巧，增強(qiáng)運(yùn)用英語(yǔ)從事財(cái)經(jīng)領(lǐng)域筆譯和口譯以及其它財(cái)經(jīng)活動(dòng)的實(shí)踐能力，為學(xué)生從事金融、外貿(mào)、財(cái)經(jīng)新聞及翻譯等領(lǐng)域的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生還可利用學(xué)校特色專業(yè)資源，修讀雙專業(yè)。

注：本專業(yè)學(xué)生入校后可通過(guò)自主報(bào)名選拔進(jìn)入“英、西復(fù)語(yǔ)特色班”（英語(yǔ)和西班牙語(yǔ)）。通過(guò)特色班學(xué)習(xí)，畢業(yè)生不僅英語(yǔ)能力出眾，還同時(shí)擁有嫻熟的西班牙語(yǔ)語(yǔ)言技能

核心課程:

綜合英語(yǔ)、高級(jí)英語(yǔ)、英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)概論、英美文學(xué)史及原著選讀、財(cái)經(jīng)英語(yǔ)閱讀、財(cái)經(jīng)英語(yǔ)口譯理論與實(shí)踐、財(cái)經(jīng)英語(yǔ)筆譯理論與實(shí)踐、財(cái)經(jīng)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)、國(guó)際金融、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際商務(wù)溝通與談判等。

就業(yè)去向:

國(guó)家部委( 如外交部、證監(jiān)會(huì)等)、地市政府機(jī)構(gòu)( 如外事辦、教育局等)、金融機(jī)構(gòu)、國(guó)際廣告公司、大型國(guó)有企業(yè)、外資企業(yè)、外貿(mào)公司、新聞單位等。

英語(yǔ)專業(yè)（英語(yǔ)語(yǔ)言與教育方向）

本專業(yè)在2016、2017、2018 年中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心排行榜（武漢大學(xué)邱均平版）獲評(píng)4 ★（優(yōu)秀， 全國(guó)前10%-20%）； 武書連版2016、2017 年大學(xué)排行榜中全國(guó)排名在前10% 左右。小班化教學(xué)，實(shí)施全程導(dǎo)師制，強(qiáng)化專業(yè)技能訓(xùn)練，提升學(xué)生語(yǔ)言、教育、文學(xué)、文化等方面的專業(yè)素養(yǎng)，提高思辨能力、跨文化交際能力、研究能力等，為學(xué)生繼續(xù)深造或從事英語(yǔ)教育教學(xué)等領(lǐng)域工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生還可利用學(xué)校特色專業(yè)資源，修讀雙專業(yè)

注：本專業(yè)學(xué)生入校后可通過(guò)自主報(bào)名選拔進(jìn)入“英、西復(fù)語(yǔ)特色班”（英語(yǔ)和西班牙語(yǔ)）。通過(guò)特色班學(xué)習(xí)，畢業(yè)生不僅英語(yǔ)能力出眾，還同時(shí)擁有嫻熟的西班牙語(yǔ)語(yǔ)言技能。

核心課程:

綜合英語(yǔ)、高級(jí)英語(yǔ)、財(cái)經(jīng)英語(yǔ)口譯理論與實(shí)踐、財(cái)經(jīng)英語(yǔ)筆譯理論與實(shí)踐、英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)概論、英美文學(xué)史及原著選讀、教育學(xué)基礎(chǔ)、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)論、英語(yǔ)教師基本技能、二語(yǔ)習(xí)得理論、學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫作等。

就業(yè)去向:

國(guó)家部委(如外交部、證監(jiān)會(huì))、地市政府機(jī)構(gòu)(如外事辦、教育局)、新聞單位、國(guó)際咨詢機(jī)構(gòu)、大型國(guó)有企業(yè)、出版單位、中小學(xué)、高等院校等。

日語(yǔ)專業(yè)（商務(wù)日語(yǔ)方向）

本專業(yè)強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練，掌握商務(wù)日語(yǔ)理論與相關(guān)專業(yè)知識(shí)，使學(xué)生成為既具備日語(yǔ)專業(yè)知識(shí)和應(yīng)用能力，又兼?zhèn)漭^為全面的人文素養(yǎng)及商務(wù)專業(yè)知識(shí)的“日語(yǔ)＋商務(wù)”復(fù)合型人才。與日本東京經(jīng)濟(jì)大學(xué)、日本城西國(guó)際大學(xué)、大谷大學(xué)、福井縣立大學(xué)等多所院校建立了友好合作關(guān)系，實(shí)行“3 ＋ 1”“4 ＋ 2”等多層次聯(lián)合培養(yǎng)的辦學(xué)模式。與中國(guó)對(duì)外友好合作服務(wù)中心建立合作關(guān)系，全面推行海外實(shí)習(xí)項(xiàng)目，寒、暑假期間選派學(xué)生赴日本進(jìn)行文化體驗(yàn)。實(shí)行小班化教學(xué)，實(shí)施全程導(dǎo)師制，全體教師均有海外留學(xué)背景。學(xué)生還可利用學(xué)校特色專業(yè)資源，修讀雙專業(yè)。

核心課程:

基礎(chǔ)日語(yǔ)、高級(jí)日語(yǔ)、日語(yǔ)視聽說(shuō)、日語(yǔ)閱讀、日語(yǔ)寫作基礎(chǔ)、筆譯理論與實(shí)踐、口譯理論與實(shí)踐、日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)概論、日本文學(xué)概論、日本概況、跨文化交流、商務(wù)日語(yǔ)寫作與翻譯、綜合商務(wù)日語(yǔ)、國(guó)際商務(wù)談判、戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)、國(guó)際貿(mào)易事務(wù)等。

就業(yè)去向:

可以進(jìn)入中外金融機(jī)構(gòu)、大型國(guó)有企業(yè)、外資企業(yè)、外貿(mào)公司；還可從事外事、新聞出版、旅游等領(lǐng)域的翻譯等。

日語(yǔ)專業(yè)（日本語(yǔ)言文化方向）

本專業(yè)強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練，掌握日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、日本文化等專業(yè)知識(shí)，使學(xué)生系統(tǒng)了解日語(yǔ)語(yǔ)言、日本文化，及其與中國(guó)文化的關(guān)聯(lián)，全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生成為掌握扎實(shí)的日語(yǔ)技能，擁有日語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)、教育、文化等領(lǐng)域知識(shí)的復(fù)合型人才。與日本東京經(jīng)濟(jì)大學(xué)、日本城西國(guó)際大學(xué)、大谷大學(xué)、福井縣立大學(xué)等多所院校建立了友好合作關(guān)系，實(shí)行“3 ＋ 1”“4 ＋ 2”等多層次聯(lián)合培養(yǎng)的辦學(xué)模式。與中國(guó)對(duì)外友好合作服務(wù)中心建立合作關(guān)系，全面推行海外實(shí)習(xí)項(xiàng)目，寒、暑假期間選派學(xué)生赴日本進(jìn)行文化體驗(yàn)。實(shí)行小班化教學(xué)，實(shí)施全程導(dǎo)師制，全體教師均有海外留學(xué)背景。學(xué)生還可利用學(xué)校特色專業(yè)資源，修讀雙專業(yè)。

核心課程:

基礎(chǔ)日語(yǔ)、高級(jí)日語(yǔ)、日語(yǔ)視聽說(shuō)、日語(yǔ)閱讀、日語(yǔ)寫作基礎(chǔ)、筆譯理論與實(shí)踐、口譯理論與實(shí)踐、日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)概論、日語(yǔ)詞匯學(xué)、二語(yǔ)習(xí)得理論、日本文學(xué)概論、日本概況、跨文化交流、日本近現(xiàn)代文學(xué)、日本古典文學(xué)等。

就業(yè)去向:

主要在文化、教育等領(lǐng)域，從事研究、教學(xué)、翻譯、新聞出版等工作；也可在政府機(jī)關(guān)、銀行、外企中從事管理工作。

商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)

本專業(yè)在武書連版2017 年大學(xué)本科教育專業(yè)排行榜中排名全國(guó)前5%。小班化教學(xué)，在強(qiáng)化學(xué)生英語(yǔ)基本技能的同時(shí)，傳授經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和國(guó)際商法等學(xué)科知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生跨文化商務(wù)交際能力。強(qiáng)調(diào)校企聯(lián)動(dòng)，開設(shè)社會(huì)“移動(dòng)課堂”，在世界500強(qiáng)等企業(yè)進(jìn)行商務(wù)實(shí)踐。培養(yǎng)學(xué)生成為具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)，掌握專門的國(guó)際商務(wù)知識(shí)與技能，熟悉國(guó)際商務(wù)通行規(guī)則和慣例，能夠從事國(guó)際商務(wù)工作的高級(jí)人才。學(xué)生還可利用學(xué)校特色專業(yè)資源，修讀雙專業(yè)。

核心課程:

英美文學(xué)史及原著選讀 、綜合商務(wù)英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)閱讀、商務(wù)英語(yǔ)視聽、商務(wù)英語(yǔ)寫作、商務(wù)英漢互譯、商務(wù)英語(yǔ)口譯、跨文化商務(wù)交際、國(guó)際營(yíng)銷概論、管理學(xué)、國(guó)際商法、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際商務(wù)談判。

就業(yè)去向:

教育、海外投資、金融、法律、財(cái)務(wù)、貿(mào)易、資產(chǎn)管理與運(yùn)營(yíng)、市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際物流、公共關(guān)系等涉外商務(wù)領(lǐng)域。

英語(yǔ)專業(yè)專業(yè)問(wèn)答：

1.英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)習(xí)（研究）對(duì)象是什么？

英語(yǔ)專業(yè)的研究對(duì)象是英語(yǔ)國(guó)家的文學(xué)、文化、語(yǔ)言學(xué)、翻譯學(xué)和經(jīng)濟(jì)貿(mào)易，以英語(yǔ)語(yǔ)言為基本媒介。探索以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

（1） 閱讀、理解、鑒賞英語(yǔ)國(guó)家的小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇等文學(xué)作品，感受英語(yǔ)國(guó)家人士最真摯的情感和思想，掌握文學(xué)分析和評(píng)論。

（2） 閱讀、考察、分析英語(yǔ)國(guó)家的文化現(xiàn)象，感悟文化表象之后的深層內(nèi)涵和價(jià)值，辨析中英文化之間的異同，掌握文化研究。

（3）綜合研究英語(yǔ)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)與基本規(guī)律，知曉它的歷史演變、社會(huì)功能，掌握語(yǔ)言學(xué)研究。

（4）實(shí)踐漢語(yǔ)與英語(yǔ)之間的交互翻譯，掌握翻譯實(shí)際能力，領(lǐng)悟翻譯能力。

（5）了解中國(guó)與英語(yǔ)國(guó)家經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的現(xiàn)狀，熟悉經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的過(guò)程、財(cái)經(jīng)信息的分析和報(bào)道，培養(yǎng)商務(wù)交往能力，培養(yǎng)從事國(guó)際貿(mào)易事務(wù)、金融財(cái)經(jīng)分析的能力。

2.英語(yǔ)專業(yè)的本科核心課程有哪些？

綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)視聽、英語(yǔ)寫作、英語(yǔ)口語(yǔ)、高級(jí)英語(yǔ)、翻譯理論與實(shí)踐、英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、英美文學(xué)等，并根據(jù)財(cái)經(jīng)英語(yǔ)、英語(yǔ)語(yǔ)言與教育兩個(gè)不同方向開設(shè)不同的專業(yè)選課平臺(tái)如：

財(cái)經(jīng)英語(yǔ)方向有：財(cái)經(jīng)英語(yǔ)閱讀、財(cái)經(jīng)英語(yǔ)口筆譯、財(cái)經(jīng)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)、國(guó)際金融、國(guó)際商務(wù)溝通與談判。

英語(yǔ)語(yǔ)言與教育方向有：教育學(xué)基礎(chǔ)、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)論、英語(yǔ)教師基本技能、二語(yǔ)習(xí)得理論、學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫作。

3.學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？

英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生需具備以下特質(zhì)：第一，對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的文學(xué)和文化有興趣；第二，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言有較好的模仿能力、記憶能力和理解能力；第三，有直覺(jué)感悟力和想象力；第四，有較好的思辨能力和分析能力；第五，有比較開闊的知識(shí)面，有較好的文學(xué)、文化閱讀基礎(chǔ)；第六，有開朗的個(gè)性，樂(lè)于與他人溝通。

4.英語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，有可能遇到的困難是什么？

英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生需要掌握人文研究的基本方法和能力，有一定難度。大一、大二時(shí)進(jìn)行聽、說(shuō)、讀、寫、譯的系統(tǒng)訓(xùn)練，讓學(xué)生獲得良好的語(yǔ)言閱讀、表達(dá)和寫作能力；大三、大四時(shí)，安排理論類核心課程和各學(xué)科方向的拓展性模塊課程，要求學(xué)生對(duì)文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、翻譯學(xué)、財(cái)經(jīng)等學(xué)科方向的具體作品或現(xiàn)象提出研究問(wèn)題，選擇合適理論進(jìn)行多層次分析，最終得出結(jié)論。但人文研究的方法和能力是可以通過(guò)不斷實(shí)踐逐漸掌握的。

5.社會(huì)上是否存在對(duì)英語(yǔ)專業(yè)的認(rèn)識(shí)誤區(qū)？

社會(huì)上存在英語(yǔ)“工具”論，即英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生就是掌握“英語(yǔ)的運(yùn)用能力”。這是對(duì)英語(yǔ)專業(yè)的淺層次看法，作為一個(gè)專業(yè)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)不能忽視語(yǔ)言背后的文化、審美、思維和精神維度。同時(shí)，英語(yǔ)更是中國(guó)文化輸出的媒介。

6.社會(huì)中有哪些問(wèn)題，需要通過(guò)英語(yǔ)專業(yè)的人才來(lái)解決？

在全球化和世界經(jīng)濟(jì)一體化日益加快的時(shí)代，受過(guò)系統(tǒng)英語(yǔ)教育的學(xué)生就會(huì)展示出顯著的知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì)與能力特長(zhǎng)，在國(guó)際交往與多邊交流中一展身手。旅游、翻譯、文化、管理、教育、經(jīng)貿(mào)、外事等重要部門都非常需要英語(yǔ)專業(yè)的人才來(lái)?yè)?dān)任管理與業(yè)務(wù)工作。

7.該專業(yè)的畢業(yè)生，就業(yè)主要面向那些行業(yè)（職業(yè)種類）？

英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生既可去國(guó)內(nèi)外大學(xué)繼續(xù)深造，攻讀碩士學(xué)位，也可在文化教育、大

眾傳媒、對(duì)外交流、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、公共事業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等部門從事管理、研究、教學(xué)、翻譯等工作。

8.浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)該專業(yè)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)在哪里？

英語(yǔ)專業(yè)以“厚基礎(chǔ)，寬口徑”為人才培養(yǎng)目標(biāo)，以“英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)”為依歸，結(jié)合財(cái)經(jīng)類高校的辦學(xué)特色和學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，整合“財(cái)經(jīng)英語(yǔ)”和“英語(yǔ)語(yǔ)言與教育”兩個(gè)方向的辦學(xué)資源，培養(yǎng)既具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)、良好的人文素養(yǎng)、開闊的國(guó)際視野、寬厚的英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)知識(shí)，又兼具財(cái)經(jīng)類或教育類學(xué)科知識(shí)的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型英語(yǔ)專門人才，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、旅游等部門從事翻譯、商務(wù)活動(dòng)、教學(xué)、管理以及涉外工作。

9.該專業(yè)有哪些知名校友或優(yōu)秀學(xué)子代表？

浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生遍布世界各地。有的在國(guó)家部委工作，如中國(guó)證監(jiān)會(huì)夏菁，外交部何勇；有的在國(guó)有銀行任職，如中國(guó)建設(shè)銀行永康東方支行行長(zhǎng)朱省銘；有的在商界展身手，如被浙江省人民政府授予“省級(jí)重點(diǎn)工業(yè)企業(yè)設(shè)計(jì)院” 的浙江斐絡(luò)工業(yè)設(shè)計(jì)有限公司總經(jīng)理朱紅貞，英凱琪（中國(guó)）獵頭服務(wù)機(jī)構(gòu)、寧波智匯人和企業(yè)管理咨詢有限公司董事長(zhǎng)李成喜，浙江鉉鼎資產(chǎn)管理有限公司董事長(zhǎng)楊冰心，浙江捷昌線性驅(qū)動(dòng)科技股份有限公司董事徐銘峰。在升學(xué)深造方面，如呂麗盼校友在學(xué)院本碩連讀后，成為華東師范大學(xué)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)博士研究生；英國(guó)、美國(guó)、加拿大、法國(guó)、澳大利亞、新加坡等國(guó)的知名高等學(xué)府，以及世界500強(qiáng)、中國(guó)500強(qiáng)企業(yè)都活躍著我們畢業(yè)生的身影，甚至還有畢業(yè)生參加聯(lián)合國(guó)維和任務(wù)。

日語(yǔ)專業(yè)專業(yè)問(wèn)答：

1.日語(yǔ)專業(yè)的學(xué)習(xí)（研究）對(duì)象是什么？

日語(yǔ)專業(yè)的研究對(duì)象為日本的文學(xué)、文化、語(yǔ)言學(xué)、翻譯學(xué)和經(jīng)濟(jì)貿(mào)易。以日語(yǔ)為基本媒介，探索以下幾方面的內(nèi)容：

（1）閱讀、理解、鑒賞日本的小說(shuō)、詩(shī)歌等文學(xué)作品，掌握文學(xué)分析和評(píng)論。

（2）閱讀、考察、分析日本的文化現(xiàn)象，感悟文化表象之后的深層內(nèi)涵和價(jià)值，辨析中日文化之間的異同，掌握文化研究。

（3）綜合研究日語(yǔ)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)與基本規(guī)律，掌握語(yǔ)言學(xué)研究。

（4）實(shí)踐漢語(yǔ)與日語(yǔ)之間的交互翻譯，掌握翻譯能力。

（5）了解中日經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的現(xiàn)狀，熟悉經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的過(guò)程、財(cái)經(jīng)信息的分析和報(bào)道，培養(yǎng)商務(wù)交往能力，培養(yǎng)從事國(guó)際貿(mào)易事務(wù)、金融財(cái)經(jīng)分析的能力。

2.日語(yǔ)專業(yè)的本科核心課程有哪些？

本專業(yè)商務(wù)日語(yǔ)方向的核心課程包括《基礎(chǔ)日語(yǔ)》、《綜合日語(yǔ)》、《日語(yǔ)會(huì)話》、《日語(yǔ)寫作》、《日語(yǔ)視聽》、《日語(yǔ)口譯》、《商務(wù)日語(yǔ)寫作》、《商務(wù)日語(yǔ)翻譯》、《國(guó)際商務(wù)談判》、《戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)》、《國(guó)際貿(mào)易事務(wù)》等。日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)方向的核心課程中除《基礎(chǔ)日語(yǔ)》、《綜合日語(yǔ)》、《日語(yǔ)會(huì)話》、《日語(yǔ)寫作》等以培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言能力為目的課程外，還包含有《日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)》、《日本文學(xué)史》、《中日文化比較》、《日語(yǔ)教學(xué)法》等課程。核心課程內(nèi)容涵蓋了語(yǔ)言、文學(xué)、文化、歷史、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等全方位知識(shí)。

3.學(xué)習(xí)日語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？

首先，外語(yǔ)的學(xué)習(xí)和其他任何學(xué)科的學(xué)習(xí)一樣需要積極、主動(dòng)、自覺(jué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。其次，具有專業(yè)認(rèn)同感是本專業(yè)學(xué)生必備的素質(zhì)。只有喜歡日語(yǔ)及日本文化，才能具備較高的學(xué)習(xí)積極性。

4.日語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，有可能遇到的困難是什么？

在基礎(chǔ)知識(shí)積累階段，需要學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的自律性以確保語(yǔ)言知識(shí)的及時(shí)記憶和掌握。而步入大學(xué)之初，學(xué)生面臨著學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境的變化，學(xué)習(xí)習(xí)慣的建立和自律性的培養(yǎng)容易滯后于學(xué)科學(xué)習(xí)所提出的要求。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)如何盡快地調(diào)整學(xué)習(xí)及生活的狀態(tài)以緊密跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)程是入學(xué)后的面臨的首要困難。

進(jìn)入本學(xué)科的學(xué)生一般為零基礎(chǔ)，教學(xué)內(nèi)容難度由淺入深，結(jié)合教師科學(xué)合理的教學(xué)方法，學(xué)生一般能逐步適應(yīng)專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍。

5.社會(huì)上是否存在對(duì)日語(yǔ)專業(yè)的認(rèn)識(shí)誤區(qū)？

從歷史上看，中日兩國(guó)一直存在于政治冷的狀態(tài)中。近幾年中日政治關(guān)系比較緊張，很多家長(zhǎng)和學(xué)生忽視了中日兩國(guó)經(jīng)濟(jì)熱，文化熱的現(xiàn)實(shí)，導(dǎo)致對(duì)日語(yǔ)專業(yè)的認(rèn)同感降低。事實(shí)上，中日兩國(guó)在經(jīng)濟(jì)、文化、學(xué)術(shù)等方面的交流一直都在穩(wěn)步進(jìn)行。而我國(guó)的眾多年輕學(xué)生也由喜愛(ài)日本的動(dòng)漫文化逐步發(fā)展為對(duì)日本文化的熱愛(ài)，也因此加入到日語(yǔ)學(xué)習(xí)的行列中。本專業(yè)留學(xué)項(xiàng)目、文化體驗(yàn)項(xiàng)目一直受到全校眾多學(xué)生的歡迎。此外，從本專業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況及赴國(guó)內(nèi)外院校繼續(xù)深造的情況來(lái)看，本專業(yè)的學(xué)習(xí)前景是光明的。

6.社會(huì)中有哪些問(wèn)題，需要通過(guò)日語(yǔ)專業(yè)的人才來(lái)解決？

各級(jí)政府涉外部門、企事業(yè)單位、科研機(jī)關(guān)、學(xué)校等部門，從事外事、經(jīng)濟(jì)、國(guó)際文化交流等方面的接待服務(wù)和管理工作時(shí)都需要日語(yǔ)專業(yè)人才的參與。

7.該專業(yè)的畢業(yè)生，就業(yè)主要面向哪些行業(yè)（職業(yè)種類）？

日語(yǔ)專業(yè)學(xué)生知識(shí)全面、擇業(yè)面廣。畢業(yè)后可從事與日語(yǔ)相關(guān)的對(duì)外經(jīng)濟(jì)、外事、管理、文秘、教育、旅游、新聞等工作，也可赴國(guó)內(nèi)外院校繼續(xù)深造，攻讀文、史、經(jīng)、哲、法等學(xué)科的碩士學(xué)位。

本專業(yè)歷年來(lái)就業(yè)情況良好，多數(shù)畢業(yè)生在大、中型城市工作，也有部分畢業(yè)生直接赴日本就業(yè)，本專業(yè)畢業(yè)生深受用人單位好評(píng)。另外，每年還有部分畢業(yè)生赴日本各大院校繼續(xù)學(xué)業(yè)。

8.浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)在哪里？

本專業(yè)利用學(xué)校財(cái)經(jīng)類專業(yè)教學(xué)資源，實(shí)行雙學(xué)位及主輔修結(jié)合的復(fù)合型培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)“日語(yǔ)＋商務(wù)”的復(fù)合型人才。同時(shí)，浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)與日本東京經(jīng)濟(jì)大學(xué)、大谷大學(xué)、福井縣立大學(xué)等院校簽訂了交流協(xié)議，實(shí)行“3＋1”“4＋2”等多層次聯(lián)合培養(yǎng)的辦學(xué)模式。與中國(guó)對(duì)外友好合作服務(wù)中心簽訂了合作協(xié)議，每年選派學(xué)生赴海外實(shí)習(xí)基地進(jìn)行實(shí)習(xí)。寒、暑假期間選派學(xué)生赴日本進(jìn)行文化體驗(yàn)。本專業(yè)旨在培養(yǎng)熟知日本國(guó)情、具有跨文化交際能力的日語(yǔ)人才。

9.該專業(yè)有哪些知名校友或優(yōu)秀學(xué)子代表？

本專業(yè)培養(yǎng)了眾多綜合能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的優(yōu)秀學(xué)生，如畢業(yè)生陸蟬獲東京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)博士學(xué)位并留校任研究員；畢業(yè)生周斌創(chuàng)辦的途旅游公司曾獲全國(guó)大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)金獎(jiǎng)（全國(guó)共8項(xiàng)，浙江省唯一）；畢業(yè)生華山雨現(xiàn)為寧波愛(ài)山雨商貿(mào)有限公司CEO，iShanyu服裝品牌創(chuàng)始人；畢業(yè)生汪旭芳現(xiàn)為中軟國(guó)際有限公司JP Team Owner等。相當(dāng)一部分畢業(yè)生選擇出國(guó)深造；越來(lái)越多的畢業(yè)生在國(guó)家機(jī)關(guān)、金融機(jī)構(gòu)、教育系統(tǒng)，以及世界500強(qiáng)等企業(yè)中任職，發(fā)揮才干，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)專業(yè)問(wèn)答：

1. 商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)習(xí)（研究）對(duì)象是什么？

首先是英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，包括聽說(shuō)讀寫譯五項(xiàng)基本技能，第二是跟商務(wù)有關(guān)的經(jīng)濟(jì)類、

管理類和經(jīng)貿(mào)類的課程，第三是人文素養(yǎng)類的課程。

2. 商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的本科核心課程有哪些？

總體來(lái)說(shuō)是兩大類，英語(yǔ)語(yǔ)言類和商務(wù)類課程，具體包括綜合商務(wù)英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)閱讀、商務(wù)英語(yǔ)視聽、商務(wù)英語(yǔ)寫作、市場(chǎng)營(yíng)銷、管理學(xué)、國(guó)際商法、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際商務(wù)談判、商務(wù)英語(yǔ)口譯等。

3. 學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？

首先要對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化和語(yǔ)言學(xué)習(xí)有興趣，能夠在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段打下牢固的語(yǔ)言基礎(chǔ)，這是未來(lái)就業(yè)的保障，第二，要對(duì)商科類的課程學(xué)習(xí)有熱情，這是商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)必備的技能，第三，要有較好的跨文化溝通和適應(yīng)能力，這是本專業(yè)對(duì)學(xué)生的人文素質(zhì)要求。

4. 商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，有可能遇到的困難是什么？

基礎(chǔ)階段是英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和打基礎(chǔ)階段，課本內(nèi)容主要還是偏學(xué)術(shù)，更貼近校園生活，學(xué)生適應(yīng)起來(lái)比較容易，但本專業(yè)到了大二開始了與商務(wù)內(nèi)容相關(guān)的課程學(xué)習(xí)，對(duì)于沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和商務(wù)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)還是有一定難度的，這方面我們已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，配備了優(yōu)秀的師資，并在培養(yǎng)方案的設(shè)置方面做了精心的安排，努力做到循序漸進(jìn)，讓學(xué)生更好地適應(yīng)商務(wù)課程的學(xué)習(xí)。

5. 社會(huì)上是否存在對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的認(rèn)識(shí)誤區(qū)？

這個(gè)問(wèn)題目前不存在，隨著國(guó)家“一帶一路”經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略的實(shí)施，社會(huì)和企業(yè)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)人才的需求逐年增加，但同時(shí)也對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量提出了更高的要求，為了適應(yīng)這樣的社會(huì)需求，我們?cè)谡n程教學(xué)和人才培養(yǎng)方面更注重學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，開設(shè)了校外“移動(dòng)課堂”的實(shí)踐課程，建立了多個(gè)校外實(shí)踐基地，以滿足學(xué)生實(shí)踐和實(shí)習(xí)乃至就業(yè)的需要。

6. 社會(huì)中有哪些問(wèn)題，需要通過(guò)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的人才來(lái)解決？

商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)不僅為傳統(tǒng)的涉外行業(yè)提供合格的外語(yǔ)人才，目前我國(guó)的“一帶一路”經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略更是呼喚優(yōu)秀的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才，到2014年，中國(guó)已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，對(duì)外投資已超過(guò)4.3萬(wàn)億元，亞投行、絲路基金、金磚國(guó)家開發(fā)銀行，籌建海上絲綢之路銀行和上合組織開發(fā)銀行。對(duì)外開放使得我國(guó)在海外投資、金融、法律、財(cái)務(wù)、貿(mào)易、資產(chǎn)管理與運(yùn)營(yíng)、市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際物流、公共關(guān)系等涉外商務(wù)領(lǐng)域的人才需求激增。浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)也正切合了國(guó)家的經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略需求。

7.該專業(yè)的畢業(yè)生，就業(yè)主要面向那些行業(yè)（職業(yè)種類）？

教育、海外投資、金融、法律、財(cái)務(wù)、貿(mào)易、資產(chǎn)管理與運(yùn)營(yíng)、市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際物流、公共關(guān)系等涉外商務(wù)領(lǐng)域。

8.浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)該專業(yè)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)在哪里？

我們充分發(fā)揮浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)科和管理學(xué)科特色和優(yōu)勢(shì)，以培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力和商務(wù)操作能力為重點(diǎn)，通過(guò)四年學(xué)習(xí)，讓學(xué)生具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)，兼具經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和國(guó)際商法等學(xué)科知識(shí)，掌握專門的國(guó)際商務(wù)知識(shí)與技能，熟悉國(guó)際商務(wù)通行規(guī)則和慣例，成為從事國(guó)際商務(wù)工作的高級(jí)應(yīng)用型和復(fù)合型人才。

9.該專業(yè)有哪些知名校友或優(yōu)秀學(xué)子代表？

浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)2017年有首屆畢業(yè)生。該專業(yè)學(xué)生思想活躍，實(shí)踐能力強(qiáng)，擁有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言功底，以及具備比較完善的經(jīng)管類知識(shí)，在首屆華東賽區(qū)全國(guó)商務(wù)英語(yǔ)實(shí)踐大賽中斬獲多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，在校內(nèi)外的學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽中成績(jī)突出。實(shí)習(xí)期間，學(xué)生最高個(gè)人月收入已過(guò)萬(wàn)。