學院概況

浙江財經(jīng)大學人文與傳播學院是一個具有深厚文化底蘊和廣闊發(fā)展前景的學院，其前身是成立于2002 年的人文藝術學院。建院以來，學院始終堅持“教學立院、科研強院、和諧興院”的理念，近幾年來在“提升學科、發(fā)展專業(yè)、改革課程、建設團隊”方面取得了快速發(fā)展。學院現(xiàn)有漢語言文學（含專升本）、漢語國際教育、廣告學和數(shù)字媒體藝術4 個本科專業(yè)，以及中國語言文學一級學科碩士點和漢語國際教育專業(yè)碩士點。學院下設中文系、國際漢語系、廣告系、數(shù)字媒體系、通識教育教研室等5 個教學單位，建有中華文化傳播研究院、中國書法產(chǎn)業(yè)研究院和漢字國際傳播與書法產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中心，以及東亞漢字資源研究中心、浙江文學文獻研究所、文學倫理批評研究所、文化創(chuàng)意與傳播研究所等研究機構。學院中國語言文學學科為浙江省“十三五”規(guī)劃一流學科（B 類）, 漢語言文字學科為浙江省“十二五”規(guī)劃重點學科，文藝學和傳播學為?！笆濉敝攸c學科，漢語言文學為校級重點專業(yè)。

學院現(xiàn)有教職工56 人，其中教授9 人，副教授16 人，高級職稱教師占專任教師總數(shù)的55.56%；具有博士學位教師37 人，占專任教師總數(shù)的82.2%，4 名教師入選浙江省“151 人才”培養(yǎng)工程，2 名教師為浙江省中青年學科帶頭人。

學院現(xiàn)有全日制在校本科生700 余人，研究生30 余人。學院緊緊依托財經(jīng)優(yōu)勢，實行“本色+ 特色”的人才培養(yǎng)模式。開展本科生“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”、“成長伙伴”、“始業(yè)沙龍”等特色育人活動，促進大學生健康成長。鼓勵學生參與科研創(chuàng)新、參加學科競賽。近五年學生在省級以上刊物發(fā)表論文50 余篇（其中一級B1 篇，國家二級11 篇），課題立項41 項；在各類學科競賽中獲得國家級獎項近30 項、省級獎項50余項。歷屆畢業(yè)生綜合素質(zhì)高，適應面廣，多人被美國哥倫比亞大學、香港中文大學、中國人民大學、北京語言大學、中國傳媒大學等國內(nèi)外著名高校錄取為碩士研究生。

漢語言文學專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)具備雅致的審美能力、創(chuàng)意的寫作本領和以國學經(jīng)典為根基的深厚的人文素養(yǎng)，能從事學術研究和深造，或與文化創(chuàng)意寫作相關的復合型人才。專業(yè)優(yōu)勢：創(chuàng)意寫作與國學經(jīng)典兩個專業(yè)方向，重視中國優(yōu)秀文化的傳承與創(chuàng)新，在夯實國學素養(yǎng)的基礎上培養(yǎng)與社會密切聯(lián)系的創(chuàng)意寫作能力，同時，向更高層次的高等院校、研究機構輸送人才。

核心課程:

文學概論、寫作、語言學概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、中國古代文學、中國現(xiàn)代文學、中國當代文學、外國文學、文藝美學、西方文論。

就業(yè)去向:

學生可在國內(nèi)外各類高等院校和研究機構進一步從事學術研究，也可在黨政機關、新聞媒體、學校等企事業(yè)單位和其他文化宣傳管理機構。

廣告學專業(yè)

本專業(yè)力求培養(yǎng)出系統(tǒng)掌握廣告學的基本理論、應用技能，熟悉經(jīng)濟、文化和藝術等相關學科知識；具有現(xiàn)代廣告的策劃、創(chuàng)意、制作和媒體投放的基本能力的優(yōu)秀畢業(yè)生。專業(yè)優(yōu)勢：廣告系緊緊依托浙江財經(jīng)大學經(jīng)管專業(yè)的優(yōu)勢，著力于廣告策劃、企業(yè)形象設計、產(chǎn)品及品牌推廣等能力的培養(yǎng)。

核心課程:

廣告學概論、 廣告策劃、廣告設計與制作、廣告調(diào)查、廣告效果研究、廣播電視廣告、廣告文案寫作、廣告心理學。

就業(yè)去向:

學生主要崗位為傳媒公司、廣告公司、企事業(yè)單位的宣傳崗位等。還可以選擇畢業(yè)后考研、留學、考公務員。

數(shù)字媒體藝術專業(yè)

本專業(yè)面向互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的新領域，應對基于數(shù)字媒體平臺的影視特效、互聯(lián)網(wǎng)視頻、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品開發(fā)、移動交互設計等新型應用領域的藝術人才需求，結合浙江財經(jīng)大學的培養(yǎng)優(yōu)勢和特點，把握數(shù)字媒體創(chuàng)意領域的前沿發(fā)展，培養(yǎng)文化底蘊豐厚、藝術修養(yǎng)扎實、數(shù)字藝術創(chuàng)作技能突出，兼具管理才能的高級復合型人才。專業(yè)優(yōu)勢：培養(yǎng)學生以視聽表達為核心的審美和媒體制作能力，擁有數(shù)字互動時代媒體傳播的知識體系。

核心課程:

傳播學、藝術概論、繪畫基礎、設計構成、電腦平面設計、電腦三維設計、視聽語言、數(shù)字攝像基礎、非線性編輯、影視節(jié)目策劃、微電影創(chuàng)作、數(shù)字特效合成、網(wǎng)絡動畫設計、網(wǎng)頁設計與制作、UI 設計

就業(yè)去向:

學生畢業(yè)之后，主要服務于傳媒及文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)相關領域，能夠在廣播電視、廣告、網(wǎng)絡媒體、移動媒體、影視、游戲動漫等行業(yè)進行專題內(nèi)容策劃和文案撰寫、圖形設計、視頻創(chuàng)意制作、網(wǎng)頁設計、移動交互設計等工作，其次，還可以服務于各類企事業(yè)單位的宣傳部門，通過多媒體內(nèi)容設計制作及其他方式進行大學生自主創(chuàng)業(yè)。

漢語國際教育專業(yè)

本專業(yè)在強化學生扎實的漢語基礎、突出的英語技能的同時，依托財經(jīng)優(yōu)勢，復合必要的經(jīng)貿(mào)知識、中外文化理論，培養(yǎng)應用型、復合型、創(chuàng)新型高級人才。專業(yè)優(yōu)勢：重視學生教育技能和語言能力培養(yǎng)，強化漢英雙語教學，使學生具備深厚的中國文化素養(yǎng)、嫻熟的外語技能、突出的漢語能力，服務社會，走向國際。

核心課程:

語言藝術、中國文化通論、現(xiàn)代漢語、中國古代文學、語言教學法、漢語寫作、語言學概論、古代漢語、外國文學、漢語國際教育概論、中國現(xiàn)當代文學。

就業(yè)去向:

學生可在國內(nèi)外各類高等院校和研究機構進一步從事學術研究，在企事業(yè)單位從事商務管理、漢語教學、語言創(chuàng)意、文案策劃、跨文化交流及相關工作。

漢語言文學專業(yè)專業(yè)問答：

1.漢語言文學專業(yè)的學習（研究）對象是什么？

文學+語言

2.漢語言文學專業(yè)的本科核心課程有哪些？

文學概論、寫作、語言學概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、中國古代文學、中國現(xiàn)代文學、中國當代文學、外國文學、文藝美學、西方文論。

3.學習漢語言文學專業(yè)的學生需要具備什么特質(zhì)？

愛的情懷+信仰的力量+美的眼光+思辨的頭腦

4.漢語言文學專業(yè)學習過程中，有可能遇到的困難是什么？

在物欲橫流的消費時代，如何避免精神的干癟和思想的貧乏，是最大的困難。

5.社會上是否存在對漢語言文學專業(yè)的認識誤區(qū)？

功利主義盛行下所謂“文學無用論”。其實，漢語言文學是最有用的學問，它關涉靈魂的凈化、境界的提升與人格的完善。

6.社會中有哪些問題，需要通過漢語言文學專業(yè)的人才來解決？

對于國民美的眼光和愛的情懷的培養(yǎng)，對于過于追求實用的功利主義傾向，對于世道人心的凈化，對于當前社會主義核心價值的弘揚，漢語言文學專業(yè)培養(yǎng)的人才，都能承擔起其不可或缺的重要作用。

7.該專業(yè)的畢業(yè)生，就業(yè)主要面向哪些行業(yè)（職業(yè)種類）？

黨政機關、新聞媒體、學校等企事業(yè)單位和其他文化宣傳管理機構

8.浙江財經(jīng)大學該專業(yè)的辦學優(yōu)勢在哪里？

浙江財經(jīng)大學漢語言文學專業(yè)從2002年招生以來，一直秉承“本色+特色”的專業(yè)建設理念，在堅持“立足本色”的同時，不斷探索和調(diào)整“發(fā)展特色”的基本路向，構建出“國學經(jīng)典+創(chuàng)意寫作”兩大專業(yè)發(fā)展方向。1、做強中文學科，以學科建設為龍頭，最終拉動漢語言文學專業(yè)建設和發(fā)展。2、在中文專業(yè)本身要凝練特色，強化原典精讀，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設“國學經(jīng)典”方向，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。3、面向社會經(jīng)濟，依托學校特色優(yōu)勢，強化“創(chuàng)意寫作”和文化創(chuàng)意能力培養(yǎng)，鼓勵輔修第二專業(yè)，培養(yǎng)應用型、復合型、創(chuàng)業(yè)型人才。

9.該專業(yè)有哪些知名校友或優(yōu)秀學子代表？

馮穎穎2006屆漢語言文學 現(xiàn)任職杭州市人民政府辦公廳人事處

王秀卿2007屆漢語言文學 現(xiàn)任職紹興市紀委

翟占國2013屆漢語言文學 現(xiàn)就讀北京語言大學 博士

羅婷2016屆漢語言文學 現(xiàn)就讀中國傳媒大學 碩士

廣告學專業(yè)專業(yè)問答：

1.廣告學專業(yè)的學習（研究）對象是什么？

廣告學是一門綜合性、多學科交叉的專業(yè)，其課程體系整合了傳播學、營銷學、藝術設計學等相關內(nèi)容。研究內(nèi)容包括：廣告學的基本理論、應用技能；經(jīng)濟、文化和藝術等相關學科知識；中外廣告事業(yè)的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；廣告的策劃、創(chuàng)意、制作和媒體投放；市場調(diào)查和營銷的基本知識以及市場分析、數(shù)據(jù)分析處理；為廣播、電視、網(wǎng)絡等媒介進行內(nèi)容策劃、編輯、制作和進行企業(yè)形象設計、產(chǎn)品及品牌推廣等服務。

2.廣告專業(yè)的本科核心課程有哪些？

廣告學概論、廣告策劃、廣告設計與制作、廣告調(diào)查、廣告效果研究、廣播電視廣告、廣告文案寫作、廣告心理學。

3.學習廣告專業(yè)的學生需要具備什么特質(zhì)？

有創(chuàng)意性思維；喜歡接受新鮮事物；有傳媒領域工作的憧憬；文理不限，文化基礎知識較好。

4.廣告專業(yè)學習過程中，有可能遇到的困難是什么？

困難有：廣告學習需要創(chuàng)造性的思維方式，將對高中階段養(yǎng)成的被動的慣性思維進行改變；廣告學習需要了解較為龐雜的知識體系，需要大量課外學習和創(chuàng)作；設計、影視創(chuàng)作等課程需要有一定藝術性思維的培養(yǎng)。

5.社會上是否存在對廣告專業(yè)的認識誤區(qū)？

社會上有些誤區(qū)，認為廣告專業(yè)就是拉廣告業(yè)務，做平面設計等。事實是，現(xiàn)代廣告專業(yè)是傳媒產(chǎn)業(yè)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的核心內(nèi)容。隨著微視頻、移動互聯(lián)網(wǎng)、社區(qū)營銷等媒體形式的蓬勃發(fā)展，現(xiàn)代廣告業(yè)的前景更為廣闊。

6.社會中有哪些問題，需要通過廣告專業(yè)的人才來解決？

社會中需要廣告專業(yè)的領域很多。包括傳統(tǒng)的紙媒體、影視媒體、網(wǎng)絡媒體等。當今的文化內(nèi)容制作、電子商務推廣、企事業(yè)單位的宣傳工作等都需要廣告專業(yè)的人才。

7.該專業(yè)的畢業(yè)生，就業(yè)主要面向那些行業(yè)（職業(yè)種類）？

傳媒公司、廣告公司、企事業(yè)單位的宣傳崗位等

8.浙江財經(jīng)大學該專業(yè)的辦學優(yōu)勢在哪里？

廣告系緊緊依托浙江財經(jīng)大學經(jīng)管專業(yè)的優(yōu)勢，著力于廣告策劃、企業(yè)形象設計、產(chǎn)品及品牌推廣等能力的培養(yǎng)。

9.該專業(yè)有哪些知名校友或優(yōu)秀學子代表？

王蕓蕓2006屆廣告學 現(xiàn)就職工商銀行迪蕩支行 行長

林炳芳2006屆廣告學 現(xiàn)就職寧波城市廣場開發(fā)經(jīng)營有限公司企劃部 經(jīng)理

鄭欣2006屆廣告學 現(xiàn)就職溫嶺市新河鎮(zhèn)政府副鎮(zhèn)長

數(shù)字媒體藝術專業(yè)專業(yè)問答：

1.數(shù)字媒體藝術專業(yè)的學習（研究）對象是什么？

從知識體系來說，主要學習數(shù)字媒體藝術領域的的基本理論和核心知識，了解中外數(shù)字媒體藝術發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、前沿趨勢和創(chuàng)新方向，通曉文化產(chǎn)品社會傳播的相關國家方針政策、法律法規(guī)，掌握影視、網(wǎng)絡媒體創(chuàng)作的藝術原理和技術知識，了解媒體項目策劃、制作、傳播、運營的基本流程，具備跨人文、藝術、傳播和科學領域的復合型知識。

從專業(yè)技能和實踐能力來說，需要掌握數(shù)字媒體藝術創(chuàng)作的藝術理念和多種媒體藝術創(chuàng)作技能，如圖形設計、頁面設計、動畫設計制作、視頻攝制、非線性編輯、影視特效制作、界面設計等媒體技能制作出相應作品；并熟悉新聞采訪編輯、廣告策劃設計、媒體推廣等相關業(yè)務。

2.數(shù)字媒體藝術專業(yè)的本科核心課程有哪些？

傳播學、網(wǎng)絡與新媒體概論、藝術概論、繪畫基礎、設計構成、電腦平面設計、電腦三維設計、視聽語言、數(shù)字攝像基礎、非線性編輯、影視節(jié)目策劃、微電影創(chuàng)作、數(shù)字特效合成、網(wǎng)絡動畫設計、網(wǎng)頁設計與制作、UI設計

3.學習數(shù)字媒體藝術專業(yè)的學生需要具備什么特質(zhì)？

具有團隊精神、開闊的視野、對文化藝術和媒體傳播領域具有較強的興趣，具有一定的創(chuàng)意思維能力和執(zhí)行力。

4.數(shù)字媒體藝術專業(yè)學習過程中，有可能遇到的困難是什么？

第一，在學習中需要經(jīng)過一定的藝術功底訓練，如繪畫、設計和動畫，同學們會對自己的藝術能力缺乏信心，但教學實踐表明90%以上的同學都可以做得不錯。第二，好好聽講，好好做作業(yè)，為什么專業(yè)水平提高不明顯？本專業(yè)是實踐型專業(yè)，除了完成課程，參與課外實踐是非常重要的，積極參與各類學科競賽、社團、創(chuàng)業(yè)工作室以及校外基地的實訓才能幫助專業(yè)水平的提高。通過創(chuàng)作和完成作品積累經(jīng)驗和開發(fā)創(chuàng)意。第三，學的東西較多較雜，媒體制作涉及到平面、三維、音頻、視頻，容易貪多嚼不爛。學習中可根據(jù)興趣點深入一二，在基礎性學習上進入深化和拓展。

5.社會上是否存在對數(shù)字媒體藝術專業(yè)的認識誤區(qū)？

主要是對數(shù)媒專業(yè)還缺乏必要的了解，不知道這個專業(yè)是干嘛的，畢業(yè)以后的就業(yè)情況。數(shù)字媒體專業(yè)是新世紀才有的專業(yè)，因媒體制作行業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型后產(chǎn)生出新的人才需求點，針對數(shù)字平臺上媒體融合產(chǎn)生的對多媒體藝術的廣泛運用，以及數(shù)字圖形技術在視聽藝術領域中的發(fā)展，才出現(xiàn)了這個新專業(yè)，專門培養(yǎng)滿足新的媒體創(chuàng)作需求的高級人才。

6.社會中有哪些問題，需要通過數(shù)字媒體藝術專業(yè)的人才來解決？

數(shù)字平臺上圖文、音頻、視頻、動畫等類別的文化產(chǎn)品的創(chuàng)意制作，網(wǎng)絡和新媒體平臺的交互設計，以及比較專業(yè)的影視特效制作等。

7.該專業(yè)的畢業(yè)生，就業(yè)主要面向那些行業(yè)（職業(yè)種類）？

學生畢業(yè)之后，主要服務于傳媒及文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)相關領域，能夠在廣播電視、廣告、網(wǎng)絡媒體、移動媒體、影視、游戲動漫等行業(yè)進行專題內(nèi)容策劃和文案撰寫、圖形設計、視頻創(chuàng)意制作、網(wǎng)頁設計、移動交互設計等工作，其次，還可以服務于各類企事業(yè)單位的宣傳部門，再者，通過多媒體內(nèi)容設計制作及其他方式進行大學生自主創(chuàng)業(yè)。

8.浙江財經(jīng)大學該專業(yè)的辦學優(yōu)勢在哪里？

本校擁有高質(zhì)量的教師團隊，在科研和實踐教學方面都取得了出色的成績（教師在科研和教學方面獲得國家和省級項目若干，培養(yǎng)的學生在學科競賽中獲得國家級和省級十余次），擁有省級實驗教學基地的硬件配套，培養(yǎng)目標明確，學生就業(yè)情況良好。

9.該專業(yè)有哪些知名校友或優(yōu)秀學子代表？

陳旻瀚2011屆數(shù)字媒體藝術 現(xiàn)就職華數(shù)網(wǎng)絡傳媒有限公司移動互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)部從事編輯/運營崗位

高沛沛2012屆數(shù)字媒體藝術 杭州時光坐標影視特效有限公司 剪輯部

趙國強2012屆數(shù)字媒體藝術 創(chuàng)辦影之隊工作室，目前運營情況良好。

董懿萱2013屆數(shù)字媒體藝術 現(xiàn)就職易傳媒(AdChina) 網(wǎng)絡推廣策劃

王建龍2014屆數(shù)字媒體藝術 現(xiàn)就職浙江在線視頻新聞部欄目組 視頻記者

于超然2014屆數(shù)字媒體藝術 現(xiàn)就職北京光明網(wǎng)傳媒文化有限公司光明電視視頻部

黃琳琪2015屆數(shù)字媒體藝術 現(xiàn)就職浙江風盛傳媒有限公司 策劃

吳懷經(jīng)2016屆數(shù)字媒體藝術 現(xiàn)就職長興傳媒集團 融媒體中心采訪部記者

賀小明2017屆數(shù)字媒體藝術 現(xiàn)就職杭州二更網(wǎng)絡科技有限公司 商業(yè)制作中心制片組

漢語國際教育專業(yè)專業(yè)問答：

1.漢語國際教育專業(yè)的學習（研究）對象是什么？

學習對象包括5個方面：（1）教學主體——從事漢語國際教育的教師；（2）教學環(huán)境——全球范圍內(nèi)；（3）教學對象——全球范圍內(nèi)數(shù)量龐大的漢語學習者群體；（4）教學內(nèi)容——中外文化、語言學、中國文學、漢語國際教育的理論及方法等；（5）教學方法——第二語言教學法、漢語教學法。

2.漢語國際教育專業(yè)的本科核心課程有哪些？

語言藝術、中國文化通論、現(xiàn)代漢語、中國古代文學、語言教學法、漢語寫作、語言學概論、古代漢語、外國文學、漢語國際教育概論、中國現(xiàn)當代文學。

3.學習漢語國際教育專業(yè)的學生需要具備什么特質(zhì)？

了解中外文化，具有中華才藝、嫻熟的外語技能和突出的漢語能力

4.漢語國際教育專業(yè)學習過程中，有可能遇到的困難是什么？

對學生的外語要求比較高，要求學生的聽說讀寫能力都比較好。

5.社會上是否存在對漢語國際教育專業(yè)的認識誤區(qū)？

存在，由于漢語國際教育專業(yè)是新興專業(yè)，有些單位和人員對該專業(yè)不太了解。

6.社會中有哪些問題，需要通過漢語國際教育專業(yè)的人才來解決？

對外漢語教學、華文教學、漢語國際傳播、涉外企事業(yè)單位的文職工作、企事業(yè)單位商務管理和文案策劃等。

7.該專業(yè)的畢業(yè)生，就業(yè)主要面向那些行業(yè)（職業(yè)種類）？

在國內(nèi)外各類高等院校和研究機構進一步從事學術研究；在國外的中小學、大學和華文學校從事漢語教學；在孔子學院從事漢語教學；在企事業(yè)單位從事商務管理、語言創(chuàng)意、文案策劃、跨文化交流及相關工作。

8.浙江財經(jīng)大學該專業(yè)的辦學優(yōu)勢在哪里？

（1）目標優(yōu)勢：本專業(yè)緊密依托學校財經(jīng)背景，發(fā)揮學校的經(jīng)管優(yōu)勢，強化學生的商務漢語教育技能和利用語言創(chuàng)造經(jīng)濟的能力。

（2）學科優(yōu)勢：本專業(yè)依托的漢語言文字學是省“十二五”重點學科、中國語言文學是省“十三五”一流學科（B類）；擁有漢語國際教育專業(yè)碩士點；另有4 個校級研究機構“漢字國際傳播與書法產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中心”“浙江語言資源研究中心”“漢字域外傳播研究中心”“中國書法產(chǎn)業(yè)研究院”。這便于充分發(fā)揮省級重點學科、一流學科、專業(yè)碩士點及各研究機構的師資力量和學術影響，形成學科支撐專業(yè)、學科拉動專業(yè)的明顯特色。

（3）師資優(yōu)勢：本專業(yè)53.33%以上的專業(yè)教師具有英、美、澳、法、德、日、韓等國的訪學經(jīng)歷，這些具有海外背景的教師為本專業(yè)的學生開設雙語課程，例如《外國文學（雙語）》《希臘神話（雙語）》《涉外文秘（雙語）》《漢英語言比較（雙語）》《跨文化交際（雙語）》；另聘英、美、德、日、韓、越等國高校教授為本科生講學，使學生在雙語應用能力、國際化視野、文化交流能力等方面均獲得長足進步。

（4）共建優(yōu)勢：人文與傳播學院、國際學院、國際交流合作處三方共建漢語國際教育專業(yè)，這有利于充分利用國際學院留學生資源，為漢語國際教育專業(yè)學生提供本校實習和實踐機會；有利于充分利用國際交流合作處掌握的出境出國信息，為漢語國際教育專業(yè)學生創(chuàng)造出國出境學習和實習、就業(yè)的機會，為本專業(yè)學生學習和就業(yè)提供了廣闊的前景。

（5）教改優(yōu)勢：本專業(yè)充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術，創(chuàng)建“翻轉(zhuǎn)課堂”“微課堂”“視頻公開課”“通識課”，使學生擁有以下是他談專業(yè)的體會和該專業(yè)最具有吸引力的地方：

（6）實習優(yōu)勢：本專業(yè)重視實踐教學，課外實踐、調(diào)查實習、科研訓練和專業(yè)實踐四個環(huán)節(jié)有機銜接。其中，本專業(yè)首創(chuàng)網(wǎng)絡實習模式——“SOHO”網(wǎng)絡實習，即實習生制作在線漢語教學課件并上傳到網(wǎng)絡孔子學院。“SOHO”網(wǎng)絡實習模式深受學生、企業(yè)和媒體好評。目前已有幾十名學生進行過網(wǎng)絡實習，其中13級學生李云已制作上傳在線漢語課件260個，深受實習基地老師好評；12級學生唐晗怡制作的網(wǎng)絡在線課件在網(wǎng)絡孔子課堂上的點擊率一度名列前茅。該實習模式對實習生來說，簡便易行，不受時間、地點的限制，可以足不出戶，邊學習邊實習，使學生從大一就進入實習環(huán)節(jié)，到大四，學生就已成為經(jīng)驗豐富的漢語教師。

9.該專業(yè)有哪些知名校友或優(yōu)秀學子代表？

蘇冠男2008屆漢語國際教育 哥倫比亞大學教育學院研究生，現(xiàn)就職北京途西教育咨詢有限公司

李平凡2008屆漢語國際教育 現(xiàn)就職杭州易途吧信息科技有限公司COO

宋夢赟2012屆漢語國際教育 現(xiàn)就職上海市地方稅務局青浦分局