經(jīng)教育廳批準(zhǔn)，今年河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)安排普通本專(zhuān)科招生計(jì)劃7300人，其中本科計(jì)劃6800人，專(zhuān)科計(jì)劃500人。普通本科計(jì)劃面向全國(guó)30個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招生，專(zhuān)科計(jì)劃面向河南省招生。

一、繼續(xù)面向河南實(shí)施農(nóng)村貧困地區(qū)專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃

為了讓農(nóng)村貧困地區(qū)學(xué)生享有更多上好大學(xué)的機(jī)會(huì)，根據(jù)國(guó)家有關(guān)政策，河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)今年繼續(xù)面向河南省考生實(shí)施農(nóng)村貧困地區(qū)專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃（國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃）、地方重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃（地方專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃），其中國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃200人，地方專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃110人。所投放的專(zhuān)業(yè)都是河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè)。

二、擴(kuò)大在河南本科第一批次招生專(zhuān)業(yè)范圍

根據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化生源結(jié)構(gòu)，今年河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)把計(jì)算機(jī)類(lèi)（含計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、軟件工程（金融信息化方向）、物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)）、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)調(diào)整到本科一批招生，2018年河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)本科一批招生專(zhuān)業(yè)達(dá)到29個(gè)。

三、新增2個(gè)普通本科招生專(zhuān)業(yè)

2018年河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)共有65個(gè)普通本科專(zhuān)業(yè)招生，其中新增數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、城鄉(xiāng)規(guī)劃兩個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，安排在本科二批招生。

四、繼續(xù)實(shí)施按專(zhuān)業(yè)類(lèi)別招生

河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)在總結(jié)人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，2018年繼續(xù)實(shí)施按專(zhuān)業(yè)類(lèi)別招生，今年共有16個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)別按類(lèi)招生，即入學(xué)時(shí)按大類(lèi)進(jìn)行培養(yǎng)，在一年級(jí)或二年級(jí)結(jié)束后，根據(jù)學(xué)生專(zhuān)業(yè)興趣和專(zhuān)長(zhǎng)及在校學(xué)習(xí)成績(jī)與表現(xiàn)等綜合因素，結(jié)合學(xué)生選擇專(zhuān)業(yè)志愿情況，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)分流。按類(lèi)招生有利于學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向、促進(jìn)自身個(gè)性發(fā)展，有利于考生報(bào)考。

五、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

學(xué)校圍繞培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的復(fù)合型、創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，全面深化本科生完全學(xué)分制改革，編織個(gè)性的學(xué)生發(fā)展網(wǎng)絡(luò)。在會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué)、英語(yǔ)、法學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、稅收學(xué)、電子商務(wù)和國(guó)際商務(wù)等9個(gè)本科專(zhuān)業(yè)開(kāi)展雙學(xué)位教育。同時(shí)，學(xué)校自2015年起實(shí)行主輔修專(zhuān)業(yè)互換制。雙學(xué)位教育和主輔修專(zhuān)業(yè)互換制拓寬了學(xué)生的學(xué)科知識(shí)領(lǐng)域，增強(qiáng)了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。

六、完善學(xué)助體系

為助推學(xué)子順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)校設(shè)立國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金、社會(huì)捐助資金、國(guó)家助學(xué)貸款、國(guó)家助學(xué)金、勤工助學(xué)等獎(jiǎng)助學(xué)項(xiàng)目，形成了國(guó)家資助、學(xué)校獎(jiǎng)助、社會(huì)捐助、學(xué)生自助“四位一體” 資助格局，以鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)，保證家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。