音樂學(xué)(本科)

1、培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，具有較高文化素養(yǎng)、較強藝術(shù)表現(xiàn)力和綜合實踐能力，擁有全面的音樂基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能且有較強的實際工作能力的文藝工作者。

2、培養(yǎng)特色：根據(jù)社會需求及學(xué)生實際情況，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的音樂專業(yè)基礎(chǔ)知識和技能技巧，堅持用舞臺提升學(xué)生的音樂表演能力，旨在培養(yǎng)一專多能的應(yīng)用型音樂人才。

3、就業(yè)前景：本專業(yè)畢業(yè)生主要勝任各類社會音樂工作及藝術(shù)研究單位、出版機構(gòu)、廣播和影視部門從事表演、創(chuàng)作、研究等工作。亦可勝任一般的學(xué)校音樂教育工作，就業(yè)前景良好。

音樂表演(本科)

1、培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，并且具有較強的專業(yè)素質(zhì)、音樂表演和音樂教育能力，能在專業(yè)文藝團體、文化館、企事業(yè)單位、學(xué)校等從事音樂表演、音樂教育或音樂研究工作的專業(yè)人才。

2、培養(yǎng)特色：音樂表演專業(yè)本著面向社會，服務(wù)于地方，以“音樂表演教學(xué)”為主，“師范教學(xué)”為輔，把“師范性”和“非師范性”有機結(jié)合，開拓校地合作，吸收地方音樂，培養(yǎng)一專多能，適合社會發(fā)展需求的音樂表演人才。

3、就業(yè)前景：本專業(yè)畢業(yè)生能在專業(yè)文藝團體、黨政機關(guān)、企事業(yè)等單位從事音樂表演、音樂教育、宣傳等工作；亦能通過教師資格考試在各類學(xué)校從事音樂教育工作。本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)市場廣闊，就業(yè)前景良好。

工業(yè)設(shè)計（本科)

1、培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備工業(yè)設(shè)計與機械工程基礎(chǔ)理論和技能，具有工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計、模式設(shè)計、傳播設(shè)計、人機交互設(shè)計、環(huán)境與展示設(shè)計等方面的能力，能在工業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)設(shè)計部門和相關(guān)企事業(yè)單位從事設(shè)計、研發(fā)、策劃、教育和管理等工作的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。

2、培養(yǎng)特色：以競賽專題為主線實施教學(xué)，培養(yǎng)工業(yè)設(shè)計能力；行業(yè)設(shè)計大賽多次獲獎；工程實踐資源豐富；一家企業(yè)設(shè)立專業(yè)獎學(xué)金。

3、就業(yè)前景：畢業(yè)生主要就業(yè)方向為工業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)設(shè)計部門和相關(guān)企事業(yè)單位。近三年就業(yè)率均在99%以上。

藝術(shù)設(shè)計（環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方向）（本科）

1、培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以建筑學(xué)科為依托，由建筑向環(huán)境藝術(shù)發(fā)展而形成的設(shè)計專業(yè)。它培養(yǎng)具備現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計思維能力，掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計系統(tǒng)方法、有較強設(shè)計實踐能力的高級應(yīng)用型人才。

2、主要課程：素描、色彩、構(gòu)成、畫法幾何、建筑制圖、表現(xiàn)技法、計算機輔助設(shè)計、建筑設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計概論、中外建筑史、人體工程學(xué)、建筑裝飾材料、園林景觀設(shè)計、賓館室內(nèi)設(shè)計、娛樂空間設(shè)計、辦公空間室內(nèi)設(shè)計、家具與室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計、建筑設(shè)備、建筑裝飾工程概預(yù)算等。

3、就業(yè)前景：學(xué)生畢業(yè)后能在建筑設(shè)計、城市建設(shè)規(guī)劃、園林、廣告、家具設(shè)計等部門從事環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、室內(nèi)外裝飾設(shè)計、商業(yè)設(shè)施設(shè)計、園林景觀設(shè)計、展示設(shè)計、家具設(shè)計工作。亦可在相關(guān)部門從事教學(xué)、科研、策劃、施工組織、質(zhì)量監(jiān)控、企業(yè)管理等方面工作的高級工程技術(shù)人才。