早期教育

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、德智體美全面和諧發(fā)展，具有較高人文素養(yǎng)和良好身心素質(zhì)，掌握早期教育基本理念及專業(yè)知識，具備扎實(shí)的早期教育專業(yè)技能，能夠勝任托育機(jī)構(gòu)、幼兒園、社區(qū)等相關(guān)領(lǐng)域的早期教育、保育護(hù)理、家庭教育指導(dǎo)、早期教育管理與科研等工作的具有實(shí)踐反思、創(chuàng)新、可持續(xù)發(fā)展及身心健康的早期教育應(yīng)用型專門人才。

職業(yè)領(lǐng)域：面向托育機(jī)構(gòu)、幼兒園、社區(qū)等相關(guān)領(lǐng)域，從事早期教育、保育護(hù)理、家庭教育指導(dǎo)、早期教育管理與科研等工作。

主干課程：嬰幼兒發(fā)展保育學(xué)、嬰幼兒發(fā)展心理學(xué)、嬰幼兒發(fā)展教育學(xué)、腦科學(xué)與早期教育、嬰幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、嬰幼兒行為觀察與指導(dǎo)、嬰幼兒游戲與指導(dǎo)、嬰幼兒早期閱讀與語言發(fā)展、嬰幼兒發(fā)展測評、嬰幼兒感覺統(tǒng)合與動(dòng)作技能指導(dǎo)、嬰幼兒家庭與社區(qū)教育及音樂、美術(shù)等。

專業(yè)特色：依托學(xué)前教育（師范）專業(yè)的辦學(xué)優(yōu)勢，秉承“愛、嚴(yán)、真、做”的文化育人模式，重視實(shí)踐教學(xué)，聯(lián)合省內(nèi)知名托育機(jī)構(gòu)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

職業(yè)資格證書：育嬰師職業(yè)資格證、幼兒園教師資格證等。