目 錄

前 言

第一部分：畢業(yè)生就業(yè)基本情況 3

一、畢業(yè)生的規(guī)模和結(jié)構(gòu) 3

（一）畢業(yè)生總體規(guī)模 3

（二） 學(xué)院及專業(yè)結(jié)構(gòu) 3

二、就業(yè)率情況 5

（一）總體就業(yè)率 5

（二） 各學(xué)院、專業(yè)的就業(yè)率 5

（三）未就業(yè)原因分析 7

三、就業(yè)流向 8

（一）省內(nèi)外就業(yè)分布情況 8

（二） 就業(yè)單位性質(zhì)、行業(yè)分布 8

四、2017屆畢業(yè)生就業(yè)形式統(tǒng)計(jì)分析 10

第二部分：2017年就業(yè)工作主要保障措施 13

一、加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化制度建設(shè)，確保工作效果 13

二、組織開展形式多樣的招聘會(huì) 13

三、 建立就業(yè)幫扶機(jī)制，加大就業(yè)幫扶力度 14

四、引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層就業(yè)創(chuàng)業(yè) 14

五、深入推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作 14

第三部 分：就業(yè)質(zhì)量相關(guān)分析 15

一、薪酬水平 15

二、專業(yè)相關(guān)度 16

（一）總體專業(yè)相關(guān)度 16

（二） 從事低專業(yè)相關(guān)度工作的原因 17

三、職業(yè)期待吻合度 18

四、工作滿意度 18

第四部分：2017屆自主創(chuàng)業(yè)情況分析 20

一、自主創(chuàng)業(yè)狀況分析 20

（一）自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)及比例 20

（二） 自主創(chuàng)業(yè)的原因分析 20

（三） 自主創(chuàng)業(yè)資金主要來(lái)源 21

（四） 對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的態(tài)度調(diào)查 21

（五） 還未嘗試自主創(chuàng)業(yè)的原因分析 22

（六） 創(chuàng)業(yè)前所做的準(zhǔn)備 22

（七） 創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的困難 23

二、畢業(yè)生對(duì)學(xué)校創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作的評(píng)價(jià) 24

（一）畢業(yè)生對(duì)母校提供的創(chuàng)業(yè)教育/指導(dǎo)服務(wù)反饋 24

（二）畢業(yè)生對(duì)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程內(nèi)容的反饋 24

第五部分：畢業(yè)生就業(yè)對(duì)教育教學(xué)的反饋 25

一、 畢業(yè)生對(duì)學(xué)校的滿意度 25

（一）對(duì)學(xué)校的綜合滿意度 25

（二）畢業(yè)生對(duì)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià) 26

（三）畢業(yè)生對(duì)母校人才培養(yǎng)的滿意度 27

二、 畢業(yè)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置情況的評(píng)價(jià) 27

三、畢業(yè)生對(duì)學(xué)校就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)的滿意度 28

第六部分：用人單位對(duì)貴州醫(yī)科大學(xué)人才培養(yǎng)的評(píng)價(jià)反饋 29

一、用人單位對(duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià) 29

（一）用人單位對(duì)畢業(yè)生的認(rèn)可度 29

（二）用人單位對(duì)畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的評(píng)價(jià) 30

二、用人單位對(duì)學(xué)校就業(yè)服務(wù)工作的滿意度 31

第七部分:今后努力方向 32

一、強(qiáng)化“一把手工程”意識(shí)，加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo)力度。 32

二、繼續(xù)宣傳好各類基層就業(yè)項(xiàng)目政策，引導(dǎo)畢業(yè)生到基層就業(yè)。 32

三、提高就業(yè)工作者的專業(yè)水平。 33

四、加強(qiáng)與用人單位協(xié)調(diào)聯(lián)系，拓展就業(yè)市場(chǎng)。 33

五、加大引導(dǎo)、鼓勵(lì)專業(yè)教師擔(dān)任班級(jí)主任的工作力度。 33

六、積極探索科學(xué)、有效的大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程體系。 33

七、建立畢業(yè)生長(zhǎng)期穩(wěn)定的聯(lián)系機(jī)制。 33

前 言

隨著中國(guó)高等教育數(shù)量擴(kuò)張目標(biāo)的逐步實(shí)現(xiàn)，提高教育質(zhì)量的重要性日益凸顯。發(fā)布高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告，是高等學(xué)校建立健全就業(yè)狀況反饋機(jī)制、引導(dǎo)高校優(yōu)化招生和專業(yè)機(jī)構(gòu)、改進(jìn)人才培養(yǎng)模式、及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切的一項(xiàng)重要工作。

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于編制發(fā)布高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告的通知》（教學(xué)廳函〔2013〕25號(hào)）文件要求，為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于做好2017屆全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》（教學(xué)〔2016〕11號(hào)）及《教育部辦公廳關(guān)于開展全國(guó)普通高校畢業(yè)生精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)工作的通知》（教學(xué)廳函〔2016〕14號(hào)）精神，全面了解我省高校2017屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，進(jìn)一步做好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作。貴州醫(yī)科大學(xué)編制和發(fā)布《貴州醫(yī)科大學(xué)2017屆本科畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告》。本報(bào)告基于貴州醫(yī)科大學(xué)統(tǒng)計(jì)的2017屆3973名本科畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)據(jù)，再結(jié)合調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，共包括六部分內(nèi)容：畢業(yè)生就業(yè)基本情況、就創(chuàng)業(yè)工作舉措、就業(yè)質(zhì)量相關(guān)分析、自主創(chuàng)業(yè)情況分析、畢業(yè)生就業(yè)對(duì)教育教學(xué)的反饋、用人單位對(duì)貴州醫(yī)科大學(xué)人才培養(yǎng)的評(píng)價(jià)反饋。

本報(bào)告對(duì)貴州醫(yī)科大學(xué)2017屆本科畢業(yè)生的就業(yè)狀況與就業(yè)質(zhì)量進(jìn)行了總結(jié)和評(píng)價(jià)，數(shù)據(jù)依托于2017年全省普通高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量問(wèn)卷調(diào)查與用人單位調(diào)查，貴州醫(yī)科大學(xué)3973名2017屆畢業(yè)生參與調(diào)研，收回有效問(wèn)卷數(shù)2112份，回收率53.16%，用人單位有效問(wèn)卷60份，從而為監(jiān)測(cè)和反饋學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)狀況和就業(yè)質(zhì)量提供數(shù)據(jù)保證。本報(bào)告以客觀、準(zhǔn)確的圖表和數(shù)據(jù)來(lái)呈現(xiàn)結(jié)果，除了就業(yè)率和畢業(yè)去向等就業(yè)指標(biāo)外，還對(duì)就業(yè)相關(guān)的行業(yè)崗位、專業(yè)對(duì)口度、就業(yè)滿意度等進(jìn)行深入挖掘和分析，并分析畢業(yè)生就業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，使得大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)及發(fā)展趨勢(shì)分析成為可能，為學(xué)校建立健全就業(yè)狀況反饋機(jī)制、引導(dǎo)高校優(yōu)化招生和專業(yè)結(jié)構(gòu)、改進(jìn)人才培養(yǎng)模式奠定了基礎(chǔ)。

第一部分：畢業(yè)生就業(yè)基本情況

一、畢業(yè)生的規(guī)模和結(jié)構(gòu)

（一）畢業(yè)生總體規(guī)模

貴州醫(yī)科大學(xué)2017屆畢業(yè)生共計(jì)3973人。其中學(xué)校本部3858人，銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院（聯(lián)辦點(diǎn)）115名。比2016屆畢業(yè)生（2135人）多1838人，同期相比增長(zhǎng)86.09%，是近幾年增幅最大的一年。

1. 男女生人數(shù)及比例

貴州醫(yī)科大學(xué)2017屆本科畢業(yè)生中，男生1519人，占本科畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的38.23%；女生2425人，占本科畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的61.77%。

2. 省內(nèi)外生源人數(shù)及比例

貴州醫(yī)科大學(xué)2017屆本科畢業(yè)生中，省內(nèi)生源3441人，占本科畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的86.61%；省外生源532人，占本科畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的13.39%。

（二）學(xué)院及專業(yè)結(jié)構(gòu)

貴州醫(yī)科大學(xué)2017屆本科畢業(yè)生分布在15個(gè)學(xué)院（含聯(lián)辦點(diǎn)），畢業(yè)生人數(shù)最多的學(xué)院是臨床醫(yī)學(xué)院（1121人），其次是護(hù)理學(xué)院（460人）、再次是藥學(xué)院（353人）。畢業(yè)生人數(shù)最少的是法醫(yī)學(xué)院（46人），其次是麻醉學(xué)院（68人）。2016屆畢業(yè)生共計(jì)24個(gè)本科專業(yè)。畢業(yè)生人數(shù)占總?cè)藬?shù)比例最高的是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)為28.22%；其次為護(hù)理學(xué)專業(yè)（13.57%）；畢業(yè)生人數(shù)最少的專業(yè)是法醫(yī)學(xué)（1.16%），其次是休閑體育（1.49%）。具體如表1-1。

表1-1：貴州醫(yī)科大學(xué)2017屆畢業(yè)生各專業(yè)人數(shù)分布情況

二、就業(yè)率情況

（一）總體就業(yè)率

截止到2017年8月31日，據(jù)貴州省大中專畢業(yè)生就業(yè)信息系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)，貴州醫(yī)科大學(xué)3973名畢業(yè)生中初次就業(yè)人數(shù)為3621人，就業(yè)率為91.14%，高于全省平均就業(yè)率。

（二）各學(xué)院、專業(yè)的就業(yè)率

按照貴州醫(yī)科大學(xué)2017屆畢業(yè)生就業(yè)工作目標(biāo)管理考核辦法，考核內(nèi)容中對(duì)初次就業(yè)率要求標(biāo)準(zhǔn)（85.00%），各學(xué)院都達(dá)到了要求標(biāo)準(zhǔn)，其中就業(yè)率最高的學(xué)院是藥學(xué)院（100.00%），其次是公共衛(wèi)生學(xué)院（96.26%），就業(yè)率較低的學(xué)院是醫(yī)學(xué)人文學(xué)院（85.71%）和外國(guó)語(yǔ)學(xué)院（86.29%）。就業(yè)率較高的專業(yè)是藥學(xué)、藥物制劑、中藥學(xué)，均達(dá)到100.00%，其次是食品衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)學(xué)（97.53%），醫(yī)學(xué)類除了法醫(yī)學(xué)（89.13%）均在90.00%以上，就業(yè)率較低的兩個(gè)專業(yè)分別是法學(xué)（醫(yī)事法律方向）（85.78%）和應(yīng)用心理學(xué)（85.59%）。具體見(jiàn)表1—2。

表1-2：2017年度初次就業(yè)率統(tǒng)計(jì)(8月31日)

（三）未就業(yè)原因分析

通過(guò)2017年全省普通高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，貴州醫(yī)科大學(xué)2017屆畢業(yè)生中學(xué)生未就業(yè)的原因主要是等待公務(wù)員、事業(yè)單位招考（占比48.48%）和正在擇業(yè)尚未落實(shí)就業(yè)單位（占比37.27%），個(gè)別學(xué)生是因?yàn)闇?zhǔn)備出國(guó)（占比0.08%）和準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)（占比0.51%）。具體如圖1-1。

圖1-1：2017屆畢業(yè)生未就業(yè)原因統(tǒng)計(jì)分析圖

三、就業(yè)流向

（一）省內(nèi)外就業(yè)分布情況

已就業(yè)的3624人中省內(nèi)就業(yè)2944人，（占比81.23%），省外就業(yè)680人（占比18.76%），貴州醫(yī)科大學(xué)就業(yè)地域主要集中于省內(nèi)，如圖1-2。

圖1-2：省內(nèi)外就業(yè)分布情況統(tǒng)計(jì)圖

（二）就業(yè)單位性質(zhì)、行業(yè)分布

1.就業(yè)單位性質(zhì)

據(jù)貴州省大中專畢業(yè)生就業(yè)信息系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)分析，貴州醫(yī)科大學(xué)2017屆畢業(yè)生就業(yè)單位性質(zhì)分布最多的為醫(yī)療衛(wèi)生單位（56.17%），其次為其他企業(yè)（19.60%）；最少的為民營(yíng)企業(yè)（0.06%），其次為部隊(duì)（0.15%）。具體分布如圖1-3。

圖1-3：2017屆畢業(yè)生就業(yè)單位性質(zhì)分布圖

2. 就業(yè)單位行業(yè)

據(jù)貴州省大中專畢業(yè)生就業(yè)信息系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)分析，貴州醫(yī)科大學(xué)2017屆畢業(yè)生就業(yè)單位行業(yè)分布廣泛，涉及20多個(gè)行業(yè)，最多的為衛(wèi)生和社會(huì)工作（58.91%），其次為公共管理、社會(huì)保障和社會(huì)組織（7.01%）；最少的是采礦業(yè)（0.14%）和軍隊(duì)（0.11%）。具體分布如圖1-4。

圖1-4：2017屆畢業(yè)生就業(yè)單位行業(yè)分布圖

四、2017屆畢業(yè)生就業(yè)形式統(tǒng)計(jì)分析

截止2017年8月31日，貴州醫(yī)科大學(xué)初次就業(yè)人數(shù)3621人，其中研究生升學(xué)252人（6.34%）；出國(guó)（境）留學(xué)2人（0.05%）；簽訂就業(yè)協(xié)議及勞動(dòng)合同形式就業(yè)1850人（46.57%）；國(guó)家地方基層項(xiàng)目、應(yīng)征入伍93人（2.34%）；自由職業(yè)(創(chuàng)業(yè)）39人（0.99%）；其他錄用形式就業(yè)1385人（34.85%）；待就業(yè)352人（8.86%）。具體情況如表1-3：

表1-3：貴州醫(yī)科大學(xué)2017屆畢業(yè)生就業(yè)形式統(tǒng)計(jì)表

第二部分：2017年就業(yè)工作主要保障措施

一、加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化制度建設(shè)，確保工作效果

2017年學(xué)校認(rèn)真落實(shí)畢業(yè)生就業(yè)工作“一把手”工程，把畢業(yè)生就業(yè)工作納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃，形成“領(lǐng)導(dǎo)主抓、中心統(tǒng)籌、院系為主、全員參與”的就業(yè)工作運(yùn)行機(jī)制，各二級(jí)學(xué)院成立了由學(xué)院黨委書記、院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副書記任副組長(zhǎng)，學(xué)生科科長(zhǎng)及畢業(yè)班輔導(dǎo)員組成的畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作小組。加強(qiáng)就業(yè)工作管理制度建設(shè)，完善“目標(biāo)管理責(zé)任”制度，通過(guò)與二級(jí)學(xué)院簽訂《目標(biāo)管理責(zé)任書》，對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作進(jìn)行目標(biāo)考核，通過(guò)評(píng)選表彰畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體和優(yōu)秀個(gè)人，確保就業(yè)工作取得良好成效。安排專任教師擔(dān)任班主任協(xié)助指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)，努力形成全校教職工關(guān)心就業(yè)、支持就業(yè)、參與就業(yè)的良好局面。

二、組織開展形式多樣的招聘會(huì)

積極組織開展多種形式的招聘會(huì)，其中冬季校園招聘會(huì)2場(chǎng)（2016年12月16、22日），64家參會(huì)單位提供就業(yè)崗位1163個(gè)；春季校園招聘會(huì)2場(chǎng)，北京路校區(qū)（2017年3月17日），花溪校區(qū)（2017年4月14日），204家參會(huì)單位提供就業(yè)崗位6873個(gè)；專場(chǎng)招聘會(huì)（2016年11月—2017年6月），40余場(chǎng)，共接待用人單位65家，提供崗位1014個(gè)。共為3973名畢業(yè)生提供9050個(gè)工作崗位，供需比為2.28:1,為廣大畢業(yè)生提供更多更好的選擇機(jī)會(huì)。

三、建立就業(yè)幫扶機(jī)制，加大就業(yè)幫扶力度

全校各二級(jí)院系分別召開“畢業(yè)生座談會(huì)”和“就業(yè)幫扶懇談會(huì)”，了解學(xué)生實(shí)際困難，有針對(duì)性提供就業(yè)指導(dǎo)和咨詢，形成穩(wěn)定的就業(yè)困難學(xué)生幫扶渠道，幫助他們順利就業(yè)。按照《關(guān)于做好2017屆高校畢業(yè)生求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)助發(fā)放工作的通知》黔人社廳通[2017]189號(hào)精神，學(xué)校高度重視對(duì)困難畢業(yè)生求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼的申報(bào)發(fā)放工作，及時(shí)進(jìn)行宣傳和組織申報(bào)，為1302名畢業(yè)生申報(bào)發(fā)放求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼65.1萬(wàn)元。

四、引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)

學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家和省有關(guān)促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)政策，結(jié)合《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》和《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》公共必修課程、教學(xué)實(shí)習(xí)、報(bào)告會(huì)、專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等多種途徑，加大各類基層就業(yè)項(xiàng)目的宣傳、動(dòng)員、推薦工作，全面解讀“三支一扶”、“援藏計(jì)劃”、“西部計(jì)劃”、“選調(diào)生”、“應(yīng)征入伍”等政策以及貴州省關(guān)于畢業(yè)生的各種就業(yè)政策，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，主動(dòng)到基層一線就業(yè)創(chuàng)業(yè)，到中小微企業(yè)，到艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)。2017屆畢業(yè)生初次就業(yè)的3621人中有1073人單位所在地分布在縣級(jí)及以下，占比29.63%，國(guó)家地方基層項(xiàng)目就業(yè)88人。

五、深入推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作

學(xué)校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入學(xué)校改革發(fā)展重要議事日程，成立由黨委書記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管校領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)、有關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立以教務(wù)處牽頭，招生就業(yè)處、團(tuán)委、學(xué)生處、科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展處、大學(xué)科技園等部門齊抓共管的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作機(jī)制，整合有效資源，健全完善制度；完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，增設(shè)“創(chuàng)業(yè)學(xué)分”，實(shí)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)彈性學(xué)制制度，允許學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。學(xué)校修建完成了3000平米的“眾創(chuàng)空間”現(xiàn)代化高品質(zhì)辦公場(chǎng)所，現(xiàn)已投入使用，目前已進(jìn)駐7家大健康產(chǎn)業(yè)相關(guān)企業(yè)。

第三部分：就業(yè)質(zhì)量相關(guān)分析

一、薪酬水平

通過(guò)對(duì) 2017屆3973名本科畢業(yè)生離校后進(jìn)行問(wèn)卷追蹤調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，大部分2017屆畢業(yè)生畢業(yè)后的實(shí)際薪金大多在4000元以內(nèi)。其中，實(shí)際薪金為2001-3000元/月、3001-4000元/月的分別占39.17%和26.9%。具體如圖3-1。

圖3-1：貴州醫(yī)科大學(xué)2017屆本科畢業(yè)生薪酬?duì)顩r統(tǒng)計(jì)圖

二、專業(yè)相關(guān)度

（一）總體專業(yè)相關(guān)度

調(diào)查結(jié)果顯示，畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)與簽約單位崗位非常相關(guān)的占46.52%，比較相關(guān)的占12.43%，一般相關(guān)的占31.07%，相關(guān)度比較小6.78，很不相關(guān)的占3.20%，綜上2017屆畢業(yè)生從事工作與所學(xué)專業(yè)相關(guān)程度為96.80%，如圖3-2。

圖3-2 2017屆畢業(yè)生目前從事工作與所學(xué)專業(yè)相關(guān)程度調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖

（二）從事低專業(yè)相關(guān)度工作的原因

調(diào)查結(jié)果顯示，從事專業(yè)不相關(guān)的原因主要有：本專業(yè)相關(guān)工作就業(yè)機(jī)會(huì)少的比例占32.08%，本專業(yè)相關(guān)工作的要求過(guò)高、其他原因的比例均占16.98%，本專業(yè)相關(guān)工作收入待遇低的比例占13.21%，本專業(yè)相關(guān)工作與自己的興趣不符的比例占15.09%，如圖3-3。

圖3-3： 2017屆畢業(yè)生目前從事低專業(yè)相關(guān)度工作的原因調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖

三、職業(yè)期待吻合度

調(diào)查結(jié)果顯示，2017屆本科畢業(yè)生的職業(yè)期待吻合度為87.57%。比較一致占比最高為36.53%，其次一致為33.33%，具體如圖3-4。

圖3-4： 2017屆畢業(yè)生崗位工作與理想職業(yè)一致性統(tǒng)計(jì)圖

四、工作滿意度

1、就業(yè)狀況滿意度的調(diào)查

2017屆畢業(yè)生對(duì)目前工作內(nèi)容的滿意度較高為77.62%，其中非常滿意9.33%，比較滿意37.94%，滿意30.35%。說(shuō)明貴州醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)生大多能夠較好的適應(yīng)就業(yè)崗位，如圖3-5。

圖3-5：2017屆畢業(yè)生對(duì)就業(yè)狀況的滿意度統(tǒng)計(jì)圖

2、對(duì)工作薪酬滿意度的調(diào)查

畢業(yè)生就業(yè)擇業(yè)過(guò)程中對(duì)薪酬的重視度較高，經(jīng)過(guò)對(duì)2017屆畢業(yè)生對(duì)現(xiàn)目前的薪酬滿意度調(diào)查顯示，很滿意的為1.88%、比較滿意的為28.06%、一般滿意的為14.31%，整體滿意度為44.25%，具體見(jiàn)圖3-6。根據(jù)《貴州醫(yī)科大學(xué)2013-2015屆本科畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)研報(bào)告》顯示，隨著畢業(yè)時(shí)間的延長(zhǎng)，畢業(yè)生的薪酬水平呈逐年上升的趨勢(shì)。這與實(shí)習(xí)期工資水平、工齡水平、職稱水平等相關(guān)。

圖3-6：2017屆畢業(yè)生對(duì)工資薪酬的滿意度統(tǒng)計(jì)圖

第四部分：2017屆自主創(chuàng)業(yè)情況分析

一、自主創(chuàng)業(yè)狀況分析

（一）自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)及比例

2017屆參與調(diào)查的畢業(yè)生人數(shù)2112人，自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)18人，占比0.85%。

（二）自主創(chuàng)業(yè)的原因分析

圖4-1：自主創(chuàng)業(yè)的原因分析

參與調(diào)研的18名自主創(chuàng)業(yè)學(xué)生中，其自主創(chuàng)業(yè)的原因：預(yù)期可能有更高收入的3人，占比16.67%；有好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的2人，占比11.11%；希望通過(guò)創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的8人，占比44.44%；對(duì)創(chuàng)業(yè)充滿興趣、激情的4人，占比22.22%；其他1人，占比5.56%。

（三）自主創(chuàng)業(yè)資金主要來(lái)源

圖4-2：自主創(chuàng)業(yè)資金主要來(lái)源分析

參與調(diào)研的18名自主創(chuàng)業(yè)學(xué)生中，其自主創(chuàng)業(yè)資金主要來(lái)源：風(fēng)險(xiǎn)投資的1人，占比5.56%；父母親支持的8人，占比44.44%；個(gè)人賺取/個(gè)人積蓄的5人，占比27.78%；其他途徑的4人，占比22.22%。

（四）對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的態(tài)度調(diào)查

參與調(diào)研畢業(yè)生中，其對(duì)待自主創(chuàng)業(yè)的態(tài)度調(diào)查：可能會(huì)嘗試創(chuàng)業(yè)1060人，占比50.19%；太艱難，不敢嘗試的734人，占比34.75%；已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的18人，占比0.85%；與我無(wú)關(guān)，涉及不到我的108人，占比5.10%，其他的192人，占比9.10%。

圖4-3：自主創(chuàng)業(yè)的態(tài)度分析

（五）還未嘗試自主創(chuàng)業(yè)的原因分析

參與調(diào)研畢業(yè)生中，還未嘗試自主創(chuàng)業(yè)的原因調(diào)查：資金不足的1060人，占比40.67%；環(huán)境不利的75人，占比3.55%；沒(méi)有好項(xiàng)目的466人，占比17.14%；自身能力不足的466人，占比22.06%，沒(méi)有合適的合伙人的142人，占比6.72%；不了解國(guó)家政策的128人，占比6.06%；其他的80人，占比3.79%。

圖4-4：還未嘗試自主創(chuàng)業(yè)的原因分析

（六）創(chuàng)業(yè)前所做的準(zhǔn)備

參與調(diào)研的18名自主創(chuàng)業(yè)學(xué)生中，創(chuàng)業(yè)前做過(guò)的準(zhǔn)備調(diào)查（可多選）：向成功創(chuàng)業(yè)者學(xué)習(xí)的8人，占比44.44%；研讀創(chuàng)業(yè)書籍的3人，占比16.67%；到社會(huì)中歷練的7人，占比38.89%；學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)課程的9人，占比50%；多和朋友溝通，整合身邊資源的7人，占比38.89%；上網(wǎng)瀏覽信息，尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的7人，占比38.89%；其他的2人，占比11.11%。

圖4-5：創(chuàng)業(yè)前所做的準(zhǔn)備分析

（七）創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的困難

參與調(diào)研的18名自主創(chuàng)業(yè)學(xué)生中，自主創(chuàng)業(yè)中遇到的困難調(diào)查（可多選）：產(chǎn)品服務(wù)的營(yíng)銷推廣的8人，占比44.44%；創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建的12人，占比66.67%；資金籌備的8人，占比344.44%；企業(yè)創(chuàng)辦手續(xù)審批的3人，占比16.67%；創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選取的1人，占比5.56%；辦公場(chǎng)所等軟硬件環(huán)境準(zhǔn)備的4人，占比22.22%；社會(huì)關(guān)系缺乏的8人，占比44.44%；政策環(huán)境不利的1人，占比5.56%；其他的3人，占比16.67%。

圖4-6：在自主創(chuàng)業(yè)中遇到困難分析

二、畢業(yè)生對(duì)學(xué)校創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作的評(píng)價(jià)

（一）畢業(yè)生對(duì)母校提供的創(chuàng)業(yè)教育/指導(dǎo)服務(wù)反饋

參與調(diào)研畢業(yè)生中，對(duì)母校提供的創(chuàng)業(yè)教育/指導(dǎo)服務(wù)最需要改進(jìn)的方面調(diào)查（可多選）：創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)與模擬（如仿真實(shí)訓(xùn)、沙盤）的275人，占比13.02%；提供資金與平臺(tái)的281人，占比13.30%；創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化（如創(chuàng)業(yè)基地、孵化園等）的123人，占比5.82%；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的48人，占比2.27%；創(chuàng)業(yè)相關(guān)課程的111人，占比5.26%；師資力量的32人，占比1.52%；創(chuàng)業(yè)講座或論壇的51人，占比2.41%；在線創(chuàng)業(yè)課資源的40人，占比1.89%；創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)或俱樂(lè)部的58人，占比2.75%；其他的1093人，占比51.75%。

圖4-7：畢業(yè)生對(duì)母校提供的創(chuàng)業(yè)教育/指導(dǎo)服務(wù)反饋分析

（二）畢業(yè)生對(duì)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程內(nèi)容的反饋

參與調(diào)研畢業(yè)生中，希望學(xué)校開設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程更注重哪些方面的調(diào)查（可多選）：市場(chǎng)營(yíng)銷的314人，占比14.87%；財(cái)務(wù)，稅收，法律的365人，占比17.28%；個(gè)性化輔導(dǎo)，如工商管理的323人，占比15.29%；人際交流與溝通技巧的641人，占比30.35%；創(chuàng)業(yè)案例分析的241人，占比11.41%；創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)和環(huán)境分析的667人，占比31.58%；其他的62人，占比2.94%。

圖4-8：畢業(yè)生對(duì)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程內(nèi)容的反饋分析

第五部分：畢業(yè)生就業(yè)對(duì)教育教學(xué)的反饋

貴州醫(yī)科大學(xué)高度重視就業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)、招生及專業(yè)設(shè)置、就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)的反饋與指導(dǎo)，為建立和完善畢業(yè)生對(duì)人才培養(yǎng)的反饋機(jī)制，學(xué)校招生就業(yè)處專門從貴州省大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心調(diào)取了相關(guān)數(shù)據(jù)，包括：畢業(yè)生對(duì)母校的滿意度、推薦度以及對(duì)學(xué)校教育教學(xué)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)的評(píng)價(jià)。這些調(diào)查將為學(xué)校有關(guān)部門在教育教學(xué)改革、人才培養(yǎng)等方面提供數(shù)據(jù)支持。

一、畢業(yè)生對(duì)學(xué)校的滿意度

（一）對(duì)學(xué)校的綜合滿意度

調(diào)查結(jié)果顯示，在對(duì)母校滿意度方面，48.14%的畢業(yè)生持滿意態(tài)度，15.15%表示非常滿意；30.04%比較滿意，由此可見(jiàn)，對(duì)于母校的總體滿意度較高（93.33%）。從總體來(lái)看，畢業(yè)生對(duì)母校的滿意度處于“非常滿意”和“滿意”水平之間的比重較大，可見(jiàn)畢業(yè)生對(duì)母校校風(fēng)學(xué)風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量、人才培養(yǎng)模式等方面均比較認(rèn)同，如圖5-1。

圖5-1：2017屆畢業(yè)生對(duì)母校的綜合滿意度情況統(tǒng)計(jì)表

（二）畢業(yè)生對(duì)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià)

學(xué)生對(duì)母校教育教學(xué)的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、培養(yǎng)方案的完善及課堂設(shè)置的改進(jìn)等具有重要參考價(jià)值，因此請(qǐng)畢業(yè)生對(duì)母校教育教學(xué)總體、教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行相關(guān)評(píng)價(jià)，調(diào)查顯示：在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)為最需要改進(jìn)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)所占比例分別為：8.02%的畢業(yè)生認(rèn)為畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)需要改進(jìn)；45.84%的畢業(yè)生認(rèn)為課堂的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)需要進(jìn)行改進(jìn)；8.32%的畢業(yè)生認(rèn)為課堂設(shè)計(jì)應(yīng)有所改進(jìn)；31.54%的畢業(yè)生認(rèn)為專業(yè)實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)需要改進(jìn)；可見(jiàn)，學(xué)生對(duì)于實(shí)踐性教學(xué)、專業(yè)實(shí)習(xí)這兩項(xiàng)所占比例較大，提示學(xué)生對(duì)于教育實(shí)踐性環(huán)節(jié)的改進(jìn)要求迫切。如圖5-2。

圖5-2：畢業(yè)生對(duì)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)需改進(jìn)占比

（三）畢業(yè)生對(duì)母校人才培養(yǎng)的滿意度

畢業(yè)生對(duì)母校人才培養(yǎng)的滿意度調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，畢業(yè)生對(duì)母校人才培養(yǎng)的綜合滿意度為95.62%。其中畢業(yè)生對(duì)任課教師授課的滿意度主要為91.32%、對(duì)教學(xué)實(shí)踐的滿意度為97.44%、對(duì)課程設(shè)置的滿意度為97.14%、對(duì)專業(yè)設(shè)置的滿意度為97.14%、對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的滿意度為95.05%。如圖5-3。

圖5-3：畢業(yè)生對(duì)母校人才培養(yǎng)的滿意度調(diào)查統(tǒng)計(jì)

二、畢業(yè)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置情況的評(píng)價(jià)

調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，畢業(yè)生對(duì)課程設(shè)置的綜合滿意度為97.23。其中對(duì)課程安排合理性的滿意度為96.39%、對(duì)課程實(shí)用性的滿意度為96.84%、對(duì)課程綜合性的滿意度為97.87%、對(duì)課程內(nèi)容前瞻性的滿意度為97.54%、對(duì)課程考核方式的滿意度為97.64%。如圖5-4。

圖5-4畢業(yè)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置滿意度調(diào)查統(tǒng)計(jì)

三、畢業(yè)生對(duì)學(xué)校就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)的滿意度

就業(yè)是最大的民生，創(chuàng)業(yè)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、改善民生的重要

途徑，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作也是高校深化改革，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措。貴州醫(yī)科大學(xué)高度重視畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，深入貫徹落實(shí)教育部關(guān)于做好畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的相關(guān)文件精神，全方位支持、保障畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。為更有針對(duì)性地做好學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作，本次調(diào)查結(jié)果顯示，畢業(yè)生對(duì)學(xué)校就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)的綜合滿意度為97.91%。其中畢業(yè)生對(duì)職業(yè)咨詢/輔導(dǎo)的滿意度為97.14%、對(duì)就業(yè)手續(xù)辦理的滿意度為98.35%、對(duì)就業(yè)困難群體幫扶情況的滿意度為97.64%、對(duì)校園招聘活動(dòng)安排的滿意度為98.19%、對(duì)就業(yè)信息提供與發(fā)布的滿意度為98.45%、對(duì)就業(yè)指導(dǎo)/創(chuàng)業(yè)教育課與服務(wù)的滿意度為97.69%。如圖5-4。

圖5-4：畢業(yè)生對(duì)學(xué)校就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)的滿意度調(diào)查統(tǒng)計(jì)

第六部分：用人單位對(duì)貴州醫(yī)科大學(xué)人才培養(yǎng)的評(píng)價(jià)反饋

在2017年學(xué)校就業(yè)部門開展了用人單位滿意度調(diào)查，采樣收集用人單位的反饋意見(jiàn)，主要針對(duì)用人單位對(duì)畢業(yè)生的滿意度、用人單位對(duì)畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的評(píng)價(jià)和用人單位對(duì)學(xué)校就業(yè)服務(wù)工作的滿意度三個(gè)方面，向用人單位進(jìn)行書面問(wèn)卷調(diào)查。并將調(diào)查數(shù)據(jù)匯總統(tǒng)計(jì)，得出以下用人單位對(duì)貴州醫(yī)科大學(xué)人才培養(yǎng)的評(píng)價(jià)反饋的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

一、用人單位對(duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)

（一）用人單位對(duì)畢業(yè)生的認(rèn)可度

根據(jù)2017年的調(diào)查問(wèn)卷顯示，對(duì)貴州醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)生的認(rèn)可度高達(dá)97.67%，可見(jiàn)貴州醫(yī)科大學(xué)在學(xué)生培養(yǎng)上取得了一定的成果，其中非常滿意20.93%，比較滿意20.93%，滿意55.81%。如圖6-1。

圖6-1 用人單位對(duì)畢業(yè)生滿意度調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖

（二）用人單位對(duì)畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的評(píng)價(jià)

在對(duì)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的問(wèn)題上，用人單位對(duì)畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的綜合滿意度為96.93%。其中對(duì)畢業(yè)生執(zhí)行力的滿意度為100.00%、對(duì)畢業(yè)生語(yǔ)言表達(dá)能力的滿意度為100.00%、對(duì)畢業(yè)生組織協(xié)調(diào)能力的滿意度為100.00%、對(duì)畢業(yè)生團(tuán)隊(duì)合作精神的滿意度為100.00%、對(duì)畢業(yè)生自主學(xué)習(xí)能力的滿意度為97.67%、對(duì)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)與技能的滿意度為97.67%、對(duì)畢業(yè)生適應(yīng)能力的滿意度為97.67%、對(duì)畢業(yè)生靈活應(yīng)變能力的滿意度為95.35%、對(duì)畢業(yè)生吃苦耐勞精神的滿意度為95.35%、對(duì)畢業(yè)生敬業(yè)精神與職業(yè)道德的滿意度為95.35%、對(duì)畢業(yè)生抗壓抗挫能力的滿意度為93.02%、對(duì)畢業(yè)生創(chuàng)新能力的滿意度為93.02%。綜上，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力和抗壓抗挫能力的培養(yǎng)。具體如圖6-2。

圖6-2 用人單位對(duì)畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖

二、用人單位對(duì)學(xué)校就業(yè)服務(wù)工作的滿意度

在對(duì)學(xué)校用人單位對(duì)學(xué)校就業(yè)服務(wù)工作的綜合滿意度為99.52%其中非常滿意40.00%，比較滿意44.29%，滿意9.52%。其中用人單位對(duì)學(xué)校招聘信息發(fā)布的滿意度為100.00%、對(duì)學(xué)校招聘活動(dòng)組織的滿意度為100.00%、對(duì)學(xué)校就業(yè)手續(xù)辦理的滿意度為100.00%、對(duì)學(xué)校畢業(yè)生鑒定與推薦的滿意度為100.00%、對(duì)學(xué)校畢業(yè)生職業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)的滿意度為97.62%。如圖3-3。

圖6-3 用人單位對(duì)畢業(yè)生滿意度調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖

第七部分:今后努力方向

學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)就業(yè)工作主要面臨以下困難：一是當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)意向單一；二是基層部門急需人才，但由于編制限制等原因，吸納畢業(yè)生能力有限；三是就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)仍需提高；四是就業(yè)崗位供需結(jié)構(gòu)性不平衡；五是畢業(yè)生離校后追蹤困難。為適應(yīng)新形式下的高校畢業(yè)生就業(yè)工作，學(xué)校將采取以下措施不斷提高畢業(yè)生就業(yè)能力和質(zhì)量。

一、強(qiáng)化“一把手工程”意識(shí)，加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo)力度。由學(xué)校黨委和行政統(tǒng)一負(fù)責(zé)全院的畢業(yè)生就業(yè)工作，各學(xué)院要相應(yīng)成立畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體抓好本單位畢業(yè)生就業(yè)工作。進(jìn)一步創(chuàng)新機(jī)關(guān)管理，改進(jìn)工作作風(fēng)，提升服務(wù)水平，推動(dòng)就業(yè)工作全面、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。

二、繼續(xù)宣傳好各類基層就業(yè)項(xiàng)目政策，引導(dǎo)畢業(yè)生到基層就業(yè)。開展形式多樣、生動(dòng)有效的思想政治教育和就業(yè)教育，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀。加大各類基層就業(yè)項(xiàng)目的宣傳力度，協(xié)助做好基層就業(yè)項(xiàng)目的宣傳、動(dòng)員、推薦等工作，引導(dǎo)學(xué)生圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀建立起社會(huì)責(zé)任心，時(shí)代使命感，確立起“到基層去，到祖國(guó)最需要的地方去”的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀。

三、提高就業(yè)工作者的專業(yè)水平。就業(yè)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，就業(yè)工作者需要具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，今后學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)就業(yè)工作者的理論知識(shí)培訓(xùn)，到就業(yè)工作水平更高的兄弟院校交流學(xué)習(xí)，建立一支穩(wěn)定的、高水平的就業(yè)工作隊(duì)伍。

四、加強(qiáng)與用人單位協(xié)調(diào)聯(lián)系，拓展就業(yè)市場(chǎng)。加強(qiáng)與用人單位的長(zhǎng)期溝通與反饋信息的收集，實(shí)時(shí)了解崗位需求信息并多渠道傳送學(xué)生，實(shí)現(xiàn)供需關(guān)系的無(wú)縫銜接。加大“走出去，迎進(jìn)來(lái)”的工作機(jī)制力度，努力擴(kuò)大用人單位存量，為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)崗位，促進(jìn)充分就業(yè)等。

五、加大引導(dǎo)、鼓勵(lì)專業(yè)教師擔(dān)任班級(jí)主任的工作力度。通過(guò)專業(yè)教師的積極引導(dǎo)，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)度，擴(kuò)展學(xué)生的就業(yè)思維。

六、積極探索科學(xué)、有效的大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程體系。引導(dǎo)學(xué)生把握時(shí)代脈搏，合理安排在校期間的學(xué)習(xí)時(shí)間，主動(dòng)學(xué)習(xí)適應(yīng)時(shí)代的更多知識(shí)與技能，從學(xué)生自身出發(fā)，拓寬其就業(yè)、擇業(yè)途徑。

七、建立畢業(yè)生長(zhǎng)期穩(wěn)定的聯(lián)系機(jī)制。努力探索，通過(guò)尋求一種能長(zhǎng)期為畢業(yè)生提供實(shí)質(zhì)性、有效性服務(wù)機(jī)制，解決畢業(yè)生追蹤難的問(wèn)題。