（2017）

承德護理職業(yè)學院

二0一七年十二月

(一)學院概況

承德護理職業(yè)學院，始建于1978年，前身為承德衛(wèi)生學校。2010年3月，經河北省人民政府批準、教育部備案，升格為專科層次的普通高校。學校由政府舉辦、省市共管，以高等職業(yè)教育為主，兼顧中等職業(yè)教育和成人學歷教育。

多年來，學院堅持“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向，以質量求生存、以特色謀發(fā)展”的辦學理念，堅持“立足承德、服務河北、面向全國、走向世界”的辦學定位，秉承“尚德、篤學、慎行、奉獻”的校訓，走以提高教育教學質量為核心的“質量優(yōu)良、特色鮮明、規(guī)模適度”內涵式發(fā)展道路，努力為社會培養(yǎng)全面發(fā)展、適應崗位要求的技能型衛(wèi)生技術人才。學校先后被授予“全國教育系統(tǒng)先進集體”、省級“文明單位”、省級“先進基層黨組織”、“全省職業(yè)教育先進集體”等榮譽稱號。

校園占地286畝，建筑面積90443萬平方米，固定資產總值1.8億元。教職員工339名，全日制在校生3258余人。學院目前分為2部4系，分別為醫(yī)學基礎部、人文社科部、涉外護理系、護理系、醫(yī)學系和藥學檢驗系。

自建校以來，共向社會輸送了西醫(yī)士、護理、涉外護理、臨床醫(yī)學、社區(qū)醫(yī)學、口腔工藝技術等10多個專業(yè)的畢業(yè)生3萬余名。

2017年，學院繼續(xù)深入貫徹落實國家、省市職教會精神，認真學習貫徹教育部《關于深化職業(yè)教育教學改革全面提高人才培養(yǎng)質量的若干意見》，以建設合格有特色高等職業(yè)院校為目標，主動適應職業(yè)教育發(fā)展新常態(tài)，突出內涵發(fā)展，深化教學改革，推進校際合作、校企合作，進一步加強基礎設施建設和師資隊伍建設，辦學水平與服務能力繼續(xù)穩(wěn)步提升。

報告說明

為全面反映畢業(yè)生的就業(yè)狀況，建立起招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化的長效機制，學院根據《教育部辦公廳關于編制發(fā)布高校畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告的通知》文件要求，編制和正式發(fā)布《承德護理職業(yè)學院2017屆畢業(yè)生就業(yè)質量年報》。本報告數據來源于兩個方面：

1、全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理與檢測系統(tǒng)。數據統(tǒng)計截止日期為2017年12月15日。使用數據主要涉及畢業(yè)生的規(guī)模和結構、就業(yè)率、畢業(yè)去向、就業(yè)流向等。

2、學院實習就業(yè)指導處調研數據及各系部輔導員提交相關材料，根據教育部就業(yè)質量年度報告畢業(yè)生問卷調查，調研面向全校2017屆畢業(yè)生，共回收有效問卷576份，回收率達60.22%。按照畢業(yè)生提供紙質就業(yè)證明材料為依據，2017年承德護理職業(yè)學院就業(yè)率為95.70%。使用數據涉及就業(yè)相關分析及對教育教學的反饋部分。

第一篇：畢業(yè)生就業(yè)基本情況

一、 畢業(yè)生的規(guī)模和結構

（一） 總體規(guī)模

承德護理職業(yè)學院2017屆共有畢業(yè)生930人。其中女生763人，男生167人，男女性別比為 0.22：1 ；省內生源835 人，省外生源95人；漢族719人，少數民族211人。

數據來源：全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理與檢測系統(tǒng)。

女生比例較高，省內生源為主；少數民族生源角多。

（二） 院系及專業(yè)結構

全院畢業(yè)生共分布在4個系7個專業(yè)。其中，涉外護理系388人，占畢業(yè)生總數的 41.72%，護理系355人，占畢業(yè)生總數的38.17 % ，護理類專業(yè)是承德護理職業(yè)學院畢業(yè)生主體。

數據來源：全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理與檢測系統(tǒng)。

二、 就業(yè)率及畢業(yè)去向

（一） 總體就業(yè)率

數據來源：全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理與檢測系

（二） 性別就業(yè)

女生就業(yè)好于男生

（三）各院系、專業(yè)的就業(yè)率

1、 各系就業(yè)率均在91%以上，其中藥檢系、護理系就業(yè)率較高，占據前兩名。

數據來源：全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理與檢測系統(tǒng)。

2、各專業(yè)就業(yè)率

藥學、護理、臨床類就業(yè)率位居前三位。

數據來源：全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理與檢測系統(tǒng)。

（三） 未就業(yè)情況分析

畢業(yè)生未就業(yè)的主要原因是衛(wèi)生專業(yè)的特殊性（執(zhí)業(yè)資格證書獲得及注冊時間滯后，已就業(yè)但處在試用期不能及時提供就業(yè)證明材料）、承德護理職業(yè)學院出國就業(yè)學生辦理出國手續(xù)延后。

數據來源：全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理與檢測系統(tǒng)

三、 就業(yè)流向

（一） 單位就業(yè)

1、 就業(yè)地區(qū)流向

2017屆畢業(yè)生就業(yè)地較為廣泛，主要分布在津京冀經濟圈；北京、省內就業(yè)為主，服務地方經濟發(fā)展，同時為首都輸送大量人才。

數據來源：全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理與檢測系統(tǒng)

2、 就業(yè)單位流向

承德護理職業(yè)學院畢業(yè)生主要流向單位類型為縣級及縣級以下。

數據來源：全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理與檢測系統(tǒng)

3、就業(yè)單位質量分析

畢業(yè)生主要集中在衛(wèi)生醫(yī)療單位就業(yè)，二級以下醫(yī)院成為畢業(yè)生就業(yè)的主體。

數據來源：全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理與檢測系統(tǒng)

4、就業(yè)行業(yè)流向

今年來，承德護理職業(yè)學院畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)日趨廣泛，但主要集中在衛(wèi)生單位。

數據來源：全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理與檢測系統(tǒng)

5、就業(yè)職業(yè)流向

畢業(yè)生主要從事衛(wèi)生技術人員、有關人員及其他專業(yè)技術人員

數據來源：全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理與檢測系統(tǒng)

（二）、升學

2017屆畢業(yè)生共有19人升學，對升學結果普遍感到滿意。

數據來源：全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理與檢測系統(tǒng)

第二篇：就業(yè)工作特色

承德護理職業(yè)學院高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，將畢業(yè)生就業(yè)質量作為學院教育教學和人才培養(yǎng)質量的重要反映，強化思想意識，整合資源，構建長效機制，完善工作體系，全面有效提升了學院就業(yè)指導工作的專業(yè)化水平，促進了畢業(yè)生高質量、充分就業(yè)。

一、促進畢業(yè)生就業(yè)的政策措施

（一）構建完善的就業(yè)工作體制與政策保障制度

1、承德護理職業(yè)學院成立了就業(yè)工作領導體制，全面落實“一把手”工程。形成“領導主抓、學院為主、全員參與”的工作局面。

2、完善學校就業(yè)工作制度，根據學院工作實際，修訂了畢業(yè)生就業(yè)有關制度，從體制和制度設計上為就業(yè)工作提供了保障。

（二）、打造全程化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系

承德護理職業(yè)學院大力加強大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設，從課程設置、教學目標、教學內容、教學模式、教學組織與管理等方面進行了規(guī)范化與系統(tǒng)化的管理，面向全校學生開設了《大學生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃》、《大學生就業(yè)指導》和《大學生創(chuàng)業(yè)基礎》等課程，指定專業(yè)老師授課，受到同學們的歡迎。為了進一步提升課程質量，承德護理職業(yè)學院分階段、分批次參加了國家高級就業(yè)指導師、創(chuàng)業(yè)指導師等培訓。截至目前，全校共有國家高級職業(yè)指導師3名。

（三）、拓展就業(yè)渠道，推動校企合作

學院高度重視校企合作，將校企合作作為畢業(yè)生提高就業(yè)質量的有效手段。2017年，學院與北京大學第三附屬醫(yī)院、北京腫瘤醫(yī)院、阜外心血管等37家醫(yī)院建立合作關系，共接收192名畢業(yè)生實習后留院工作。同時，2家企業(yè)在校設立了獎學金。

（四）、積極引導畢業(yè)生服務基層

學院根據醫(yī)科類畢業(yè)生專業(yè)性強、職業(yè)證書注冊時間滯后、規(guī)培期較長等特點，提出“先就業(yè)、后擇業(yè)，先生存、后發(fā)展”的就業(yè)理念，積極引導畢業(yè)生到基層就業(yè)，共有319人在基層就業(yè)，。

（五）、引導畢業(yè)生到部隊鍛煉和建功立業(yè)

學校有關部門關心學生的成長成才，幫助他們解決在學習和就業(yè)過程中遇到的實際困難，做好畢業(yè)生思想政治教育工作，通過舉辦宣講會、主題報告會、校友報告會等活動，引導畢業(yè)生樹立正確的人生觀、價值觀和擇業(yè)觀，鼓勵畢業(yè)生把個人發(fā)展和國家的需要結合起來。17年應屆畢業(yè)生有3人應征入伍。

（六） 、做好特殊群體畢業(yè)生就業(yè)工作

著力做好一對一幫助，及時有效的向畢業(yè)生傳遞黨和國家對其關懷和扶助的政策信息，將國家對城鄉(xiāng)低保家庭、殘疾及已獲得國家助學貸款的畢業(yè)生申請的求職補貼及時準確的發(fā)放到每個符合標準的學生手中，為他們更快更好實現就業(yè)提供了有力的資金支持，累計為37名畢業(yè)生爭取和發(fā)放國家求職補貼共計6.4萬元，做到精準幫扶.

二、就業(yè)指導服務

（一）、就業(yè)指導全程化

1、就業(yè)工作從新生入校就開始進行宣傳、引導。廣泛開展了就業(yè)講座、競賽；2、全天接受學生面詢，同時公開咨詢電話，以高度的熱情耐心解答每一位畢業(yè)生的咨詢；3、構建了就業(yè)政策宣傳、招聘信息、簽約服務和就業(yè)指導一體化的信息服務體系，同時，運用校園網、QQ群、微信、等新媒體平臺及時宣傳最新就業(yè)政策及就業(yè)信息；4、幫助特困生積極申請國家就業(yè)資金。

（二）、校園招聘

經過不斷健全完善，學院基本形成頂崗實習專場招聘與春季校園招聘兩種形式，每年可提供就業(yè)崗位1000余個。

（三）、畢業(yè)生對學校職業(yè)指導和就業(yè)服務工作的評價

2017屆畢業(yè)生對承德護理職業(yè)學院就業(yè)指導及就業(yè)服務工作均比較滿意，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應進一步加強。

數據來源：承德護理職業(yè)學院實習就業(yè)處2017屆畢業(yè)生就業(yè)質量調查

第三篇：就業(yè)相關分析

為全面反映畢業(yè)生就業(yè)情況，承德護理職業(yè)學院對2017屆畢業(yè)生的就業(yè)質量進行了調查評估，具體結果如下：

一、 薪酬水平

2017屆畢業(yè)生在未注冊職業(yè)證書情況下的月薪情況；月薪分層比較明顯，在1000-2000元區(qū)間的畢業(yè)生較為集中，大城市就業(yè)薪金較高，出國就業(yè)的畢業(yè)生薪水最高。

注：薪酬包括工資、獎金、福利、夜班費、交通補助等，但承德護理職業(yè)學院畢業(yè)生在職業(yè)初期，大多沒有獎金，實際上只是最基本的工資。

數據來源：承德護理職業(yè)學院實習就業(yè)處2017屆畢業(yè)生就業(yè)質量調查

二、 專業(yè)對口度

2017屆畢業(yè)生專業(yè)對口度為94.25%，畢業(yè)生學有所用。

數據來源：承德護理職業(yè)學院實習就業(yè)處2017屆畢業(yè)生就業(yè)質量調查

三、 就業(yè)滿意度

2017屆畢業(yè)生的就業(yè)滿意度為89.27%，絕大多數畢業(yè)生均能找到適合自身發(fā)展的工作。

數據來源：承德護理職業(yè)學院實習就業(yè)處2017屆畢業(yè)生就業(yè)質量調查

第四篇：對教育教學的反饋

一、 對母校教育教學的綜合評價

數據來源：承德護理職業(yè)學院實習就業(yè)處2017屆畢業(yè)生就業(yè)質量調查。

二、用人單位評價

1、用人單位對畢業(yè)生的滿意度達到100%，說明了承德護理職業(yè)學院畢業(yè)生受到了用人單位的一致好評。

數據來源：承德護理職業(yè)學院實習就業(yè)處2017屆畢業(yè)生就業(yè)質量調查

3、 用人單位普遍認為承德護理職業(yè)學院畢業(yè)生學習能力和時間管理能力、承壓抗挫能力較強。需加強創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

數據來源：承德護理職業(yè)學院實習就業(yè)處2017屆畢業(yè)生就業(yè)質量調查

4、 用人單位認為承德護理職業(yè)學院畢業(yè)生計算機應用能力、專業(yè)理論知識、人文社科知識比較扎實，應加強外語水平、專業(yè)前沿知識的學習。

數據來源：承德護理職業(yè)學院實習就業(yè)處2017屆畢業(yè)生就業(yè)質量調查

三、對教育教學的反饋建議

2017屆畢業(yè)生對學校教育教學的相關評價，在一定程度上能夠反映出學校教育教學的成果，同時也為進一步提升學校教育教學主梁提供了決策依據。

根據畢業(yè)生對母校教育教學的滿意度和對母校整體滿意度的反饋，綜合來看，承德護理職業(yè)學院教育教學效果較佳，畢業(yè)生對母校的認可度較高。下一步，學校將從三個方面進一步提升教育教學培養(yǎng)質量。1、根據用人單位對畢業(yè)生評價結果，重視相關就業(yè)能力培養(yǎng)：2、進一步加強實踐教學環(huán)節(jié)，為畢業(yè)生職前就業(yè)管理和素質的培養(yǎng)提供實踐平臺：3、進一步提升教師教育水平，完善教師教學水平評價機制，加強師生課外溝通交流。

此外，學校還將進一步對各專業(yè)的就業(yè)質量以及教育教學評價進行深入細致調研，綜合各專業(yè)就業(yè)情況，適合調整專業(yè)設置和招生比例，改善專業(yè)教育教學質量。

結語

畢業(yè)生就業(yè)工作關系著千家萬戶的幸福，關系著社會的和諧穩(wěn)定。在未來工作中，承德護理職業(yè)學院將繼續(xù)以學生為本，以社會需求為導向，認真貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，不斷深化教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，加強就業(yè)指導與服務，為社會輸送合格有用人才，辦好人民滿意的教育，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量！