一、建立了行之有效的畢業(yè)生就業(yè)工作機(jī)制

學(xué)院把就業(yè)工作作為“一把手”工程，嚴(yán)格落實(shí)“三個(gè)第一責(zé)任人”制度，即：學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)是全院畢業(yè)生就業(yè)工作的第一責(zé)任人，各系院校主要負(fù)責(zé)人是本系院校就業(yè)工作的第一責(zé)任人，班主任是本班學(xué)生就業(yè)工作的第一責(zé)任人。

二、形成了以就業(yè)為導(dǎo)向的內(nèi)外聯(lián)動(dòng)機(jī)制

學(xué)院立足服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，始終堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，及時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，通過(guò)政府、企業(yè)深度介入學(xué)院人才培養(yǎng)和畢業(yè)生就業(yè)工作，著力構(gòu)建招生、培養(yǎng)和就業(yè)的內(nèi)部聯(lián)動(dòng)機(jī)制和政府、學(xué)院、企業(yè)聯(lián)動(dòng)的外部機(jī)制。

三、提高了蒙古語(yǔ)授課畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

目前有16個(gè)專(zhuān)業(yè)采用蒙漢雙語(yǔ)教學(xué)，通過(guò)雙語(yǔ)教學(xué)，使得畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)有更多的選擇空間，具備更多的優(yōu)勢(shì)，蒙語(yǔ)授課畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在95﹪以上。

四、開(kāi)辟了形式多樣的就業(yè)渠道

目前學(xué)院已建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)就業(yè)基地204家，建立用人單位信息庫(kù)1360家。基本形成了立足錫盟、面向全區(qū)、走向華北、輻射全國(guó)的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)校園就業(yè)信息網(wǎng)、畢業(yè)生QQ群、班主任飛信群、微信等方式隨時(shí)發(fā)布崗位信息，健全了高效便捷的就業(yè)信息服務(wù)體系。鼓勵(lì)和引導(dǎo)畢業(yè)生面向中小微企業(yè)、基層就業(yè)，積極宣傳自治區(qū)項(xiàng)目就業(yè)及應(yīng)征入伍政策，幫助畢業(yè)生在離校前落實(shí)就業(yè)去向，確保了就業(yè)安全和校園穩(wěn)定。

五、建立了高效務(wù)實(shí)的就業(yè)指導(dǎo)幫扶體系

學(xué)院對(duì)蒙語(yǔ)授課學(xué)生、家庭貧困子女、工科女生、殘疾畢業(yè)生等就業(yè)困難的群體及有特殊情況的就業(yè)困難的個(gè)人制訂了相關(guān)幫扶計(jì)劃，層層落實(shí)，形成了一對(duì)一、多對(duì)一等多種幫扶形式，將“成就每一個(gè)人”的育人理念做到實(shí)處。

六、加強(qiáng)了創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)

2014年8月錫盟行署在錫林郭勒職業(yè)學(xué)院成立了“錫林郭勒盟高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地”，目前已建設(shè)1800平米的創(chuàng)業(yè)孵化基地，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)正在入駐。學(xué)院2015年將投入500萬(wàn)元資金用于支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)建設(shè)，支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。