一、人才培養(yǎng)特色鮮明，培養(yǎng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確

學(xué)院遵循“依托母體、相對(duì)獨(dú)立、辦出特色”的辦學(xué)方針，堅(jiān)持“以人為本、因材施教”的原則，實(shí)施“多向選擇、分類(lèi)培養(yǎng)”的培養(yǎng)模式，致力于培養(yǎng)知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、富有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

二、師資隊(duì)伍力量雄厚,教學(xué)科研實(shí)力強(qiáng)勁

學(xué)院在依托杭州電子科技大學(xué)優(yōu)質(zhì)師資的基礎(chǔ)上，著力引進(jìn)高層次人才，聘請(qǐng)母體與省內(nèi)外高校的教授和企事業(yè)單位的專(zhuān)家、高級(jí)技術(shù)管理人才為兼職教授和學(xué)科帶頭人，學(xué)院副高以上職稱(chēng)教師占42.86%，81.63%以上的教師具有碩士、博士學(xué)位。經(jīng)過(guò)幾年的努力，逐步建立了一支素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。近五年來(lái)，學(xué)院教師承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金、省部級(jí)和各類(lèi)科研項(xiàng)目236余項(xiàng)，專(zhuān)利50余項(xiàng)，在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文400余篇，其中被SCI等三大檢索收錄文章147篇，獲省部級(jí)以上科技成果獎(jiǎng)勵(lì)7項(xiàng)。

三、共享母體優(yōu)質(zhì)資源，教學(xué)改革成果豐碩

學(xué)生基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)階段是在文一校區(qū)和東岳校區(qū)就讀，有利于營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)；專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)階段則進(jìn)入下沙校區(qū)就讀，與杭州電子科技大學(xué)學(xué)子共享圖書(shū)資源、教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施和濃厚的大學(xué)校園文化。

學(xué)院堅(jiān)持以教學(xué)為中心，深化教學(xué)和課程模式改革，強(qiáng)化實(shí)踐能力的培養(yǎng)，成效顯著，近年來(lái)，獲浙江省教改和教育質(zhì)量工程項(xiàng)目21項(xiàng)，多門(mén)課程被列為校級(jí)和省級(jí)精品課程建設(shè)項(xiàng)目，出版專(zhuān)著或教材42部。學(xué)院擁有省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)示范中心。

四、專(zhuān)業(yè)再選渠道暢通，優(yōu)秀學(xué)子直升母體，

一、二、三年級(jí)學(xué)生每學(xué)期期末均可以提出轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)。學(xué)院根據(jù)實(shí)際教學(xué)資源情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，按照《杭州電子科技大學(xué)信息工程學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則》的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

學(xué)院搭建與杭州電子科技大學(xué)“人才立交橋”，根據(jù)《杭州電子科技大學(xué)選拔信息工程學(xué)院優(yōu)秀二年級(jí)學(xué)生到校本部學(xué)習(xí)的實(shí)施辦法》，每年足額推薦2%的優(yōu)秀二年級(jí)學(xué)生直接進(jìn)入杭州電子科技大學(xué)相同專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，享受杭州電子科技大學(xué)公辦學(xué)生同等待遇，執(zhí)行同級(jí)公辦學(xué)生的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

五、量身打造特色班級(jí),以生為本因材施教

學(xué)院遵循“以生為本，因材施教”的教育原則，秉承“個(gè)性化教育，人人成才”的教育理念，逐步推進(jìn)教學(xué)組織形式的改革，為學(xué)生量身打造了三個(gè)特色班：ACCA班、實(shí)驗(yàn)班和競(jìng)賽班。

ACCA（國(guó)際注冊(cè)會(huì)計(jì)師）班，是在新生入學(xué)后面向全院大一學(xué)生（藝術(shù)生除外）選拔組建的教學(xué)班，該班學(xué)生學(xué)籍統(tǒng)一轉(zhuǎn)入會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)，采用中英文授課，凡通過(guò)該班課程者可獲得會(huì)計(jì)學(xué)本科畢業(yè)證書(shū)和管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，通過(guò)ACCA全球同步考試者，可獲得ACCA資格證書(shū)。該班學(xué)生有機(jī)會(huì)獲得英國(guó)牛津布魯克斯大學(xué)應(yīng)用會(huì)計(jì)理學(xué)學(xué)士學(xué)位，實(shí)現(xiàn)不出國(guó)門(mén)的留學(xué)。

實(shí)驗(yàn)班是為立志考研和出國(guó)留學(xué)的學(xué)生量身打造的特色班，是新生入學(xué)后在自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上選拔組建的班級(jí)，實(shí)行滾動(dòng)淘汰制。在學(xué)生管理上，采用“統(tǒng)分結(jié)合”的模式；在教學(xué)上，實(shí)行專(zhuān)業(yè)課程加模塊強(qiáng)化課程相結(jié)合的模式。實(shí)驗(yàn)班為學(xué)生出國(guó)和考研搭建了一個(gè)良好的平臺(tái)。

競(jìng)賽班是圍繞學(xué)科競(jìng)賽組建的特色班，是根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，在自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上選拔組建的班級(jí)。競(jìng)賽班凸顯了學(xué)生的特長(zhǎng)和實(shí)踐應(yīng)用能力，為學(xué)生展示自我、參與各類(lèi)競(jìng)賽提供了一個(gè)廣闊的舞臺(tái)。

六、學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)斐然，學(xué)術(shù)成果碩果累累

學(xué)院依托優(yōu)秀的指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)和各類(lèi)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)展各類(lèi)大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽，五年來(lái)，杭州電子科技大學(xué)信息工程學(xué)院學(xué)生在電子設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)建模、ACM程序設(shè)計(jì)和智能汽車(chē)、電子商務(wù)、“挑戰(zhàn)杯”等大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽中獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)253項(xiàng)，其中國(guó)際級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)9項(xiàng)，國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)37項(xiàng)，省級(jí)及華東賽區(qū)獎(jiǎng)項(xiàng)200余項(xiàng)，獲浙江省大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)計(jì)劃（新苗人才計(jì)劃）6項(xiàng)。成功申請(qǐng)各類(lèi)專(zhuān)利百余項(xiàng)，學(xué)生科研立項(xiàng)25項(xiàng)。

七、就業(yè)創(chuàng)業(yè)各放其彩，就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提升

畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力強(qiáng)，就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量高。近三屆畢業(yè)生就業(yè)率分別達(dá)到了96.96%、97.02%和97.00%，在浙江省獨(dú)立學(xué)院中名列前茅。以杭州電子科技大學(xué)信息工程學(xué)院2012屆畢業(yè)生為例，共有70人考取國(guó)內(nèi)高校研究生或出國(guó)（境）求學(xué)，近50%的畢業(yè)生在杭州地區(qū)就業(yè)，超過(guò)200人進(jìn)入公務(wù)員、事業(yè)單位、科研單位和國(guó)有企業(yè)，81人進(jìn)入世界500強(qiáng)企業(yè)工作，10余人自主創(chuàng)業(yè)。杭州電子科技大學(xué)信息工程學(xué)院與母體杭州電子科技大學(xué)被教育部評(píng)定為50所“2009年度全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高?！保s獲“全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

杭州電子科技大學(xué)信息工程學(xué)院擁有一支專(zhuān)業(yè)的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)有全球職業(yè)規(guī)劃師4人、高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師1人、職業(yè)指導(dǎo)師20余人。杭州電子科技大學(xué)信息工程學(xué)院面向全院學(xué)生開(kāi)設(shè)了《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程，共享杭州電子科技大學(xué)的大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)園，為有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和軟硬件支持。

八、積極拓寬辦學(xué)視野，國(guó)際交流層層深入

學(xué)院積極拓展辦學(xué)思路，尋求國(guó)際化辦學(xué)道路，為學(xué)生打開(kāi)國(guó)際視野。學(xué)院每年組織多批次上百名學(xué)生出國(guó)（境）開(kāi)展交流活動(dòng)，現(xiàn)已和美國(guó)加州大學(xué)、麻省大學(xué)，英國(guó)諾丁漢大學(xué)、東倫敦大學(xué)，西班牙胡安卡洛斯國(guó)王大學(xué)，瑞士國(guó)際商業(yè)大學(xué)，臺(tái)灣世新大學(xué)、逢甲大學(xué)、南開(kāi)科技大學(xué)、義守大學(xué)，香港大學(xué)、香港中文大學(xué)等高校建立了長(zhǎng)期交流互訪關(guān)系。