建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)

一、專業(yè)設(shè)置

河南科技大學(xué)土木工程學(xué)院建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程系設(shè)置建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程本科專業(yè)，下設(shè)暖通空調(diào)、建筑節(jié)能技術(shù)兩個專業(yè)方向，并有“空調(diào)冷熱源工程”學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位點和“建筑與土木工程”專業(yè)型碩士學(xué)位點。

二、師資情況

建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程系現(xiàn)有教師13人，其中教授3人（兼職教授2人、含中組部青年千人專家1人），副教授2人，具有博士學(xué)位5人，具有碩士學(xué)位7人，有河南省學(xué)術(shù)帶頭人1人、河南省青年骨干教師1人、洛陽市優(yōu)秀教師1人、河南省師德先進個人1人、留學(xué)歸國人員2人。目前，我系正著力打造一支青年教師為主、博士教授為學(xué)術(shù)核心、博士碩士為中間力量的教學(xué)科研團隊。

三、科研情況

建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程系下設(shè)建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)和建筑環(huán)境與設(shè)備工程實驗室。建筑環(huán)境與設(shè)備工程實驗室是校級重點實驗室，擁有1500m2實驗室面積，教學(xué)科研設(shè)備總值約500萬元。

依托河南省力學(xué)重點學(xué)科（流體力學(xué)二級學(xué)科）、熱泵空調(diào)技術(shù)研究所和空調(diào)冷熱源工程、建筑與土木工程學(xué)科碩士點等科研平臺，立足節(jié)能減排、中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)的需求開展科學(xué)研究，目前已逐步形成了較有特色的穩(wěn)定的研究方向：低溫冷凍設(shè)備節(jié)能與控制技術(shù)、可再生能源在空調(diào)冷熱源中的利用技術(shù)、空調(diào)冷熱源節(jié)能與控制技術(shù)和建筑節(jié)能技術(shù)等。我系主持國家自然科學(xué)基金項目5項，承擔(dān)省部級項目8項、廳局級項目15項、企業(yè)委托課題4項。發(fā)表論文60余篇，其中SCI、EI等收錄40余篇；出版專著1部、著作教材4部，申請國家專利52項，其中已授權(quán)發(fā)明專利21項，獲得省部級獎勵5項、廳局級獎勵5項。2015年3月負(fù)責(zé)承辦第二屆河南省大學(xué)生制冷空調(diào)科技競賽，2016年8月，成功承辦第九屆全國制冷及暖通空調(diào)學(xué)科發(fā)展與教學(xué)研討會、第九屆全國制冷空調(diào)新技術(shù)研討會，參會代表達到500人。

我系教師非常注重培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力與創(chuàng)新精神，強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生動手操作實踐能力與工程實踐能力。依托建筑環(huán)境與設(shè)備工程重點實驗室，我系還創(chuàng)建大學(xué)生創(chuàng)新與實踐平臺，全系教師積極指導(dǎo)本科生及研究生參加各類學(xué)科競賽，包括全國大學(xué)生挑戰(zhàn)杯競賽、全國大學(xué)生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽、全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目、中國制冷空調(diào)行業(yè)大學(xué)生科技競賽、全國高等院校人工環(huán)境工程學(xué)科競賽、艾默生空調(diào)與冷凍設(shè)計應(yīng)用大賽、美的中央空調(diào)MDV設(shè)計應(yīng)用大賽、河南科技大學(xué)大學(xué)生研究訓(xùn)練計劃（SRTP）項目。自2009年以來，已獲得各類大學(xué)生競賽獎勵共65項，其中國家級獎勵10項、省級獎勵18項、校級獎勵37項。

四、專業(yè)介紹

1、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

以科學(xué)的教育思想為指導(dǎo)，堅持現(xiàn)代教育理念，以用人單位滿意為最終質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，注重科學(xué)教育與人文教育相互融合。培養(yǎng)具備創(chuàng)造綠色、健康、舒適的建筑環(huán)境所需的暖通空調(diào)工程設(shè)計、樓宇智能控制工程設(shè)計、建筑能源系統(tǒng)工程設(shè)計及其施工與管理的綜合知識的應(yīng)用型高級專門人才。

2、主要教學(xué)實踐環(huán)節(jié)

學(xué)生主要學(xué)習(xí)建筑室內(nèi)環(huán)境控制系統(tǒng)設(shè)計的相關(guān)理論知識，設(shè)置課程包括通識教育課程、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)課及學(xué)科基礎(chǔ)選修課和專業(yè)選修課模塊。同時安排的主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括：認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、有關(guān)專業(yè)課程的實驗、有關(guān)專業(yè)課的課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等，一般安排40周。

3、畢業(yè)生應(yīng)具備的能力

畢業(yè)生應(yīng)具備以下幾方面的知識和能力：

（1）較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識；具備本專業(yè)必須的工程繪圖、計算、測試和基本工藝系統(tǒng)設(shè)計等基本技能，以及較強的計算機和外語應(yīng)用能力。

（2）獲得人工建筑環(huán)境技術(shù)（建筑供暖、建筑空調(diào)、建筑電氣、通風(fēng)除塵、）和公用設(shè)施工程（供熱工程、制冷工程、燃?xì)夤こ?、建筑給排水、樓宇自能控制與能源管理）的實際設(shè)計訓(xùn)練。

（3）具有較強的創(chuàng)新精神、競爭意識、適應(yīng)能力和創(chuàng)業(yè)精神，注重知識、能力和綜合素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（4）具有較扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文、藝術(shù)和社會科學(xué)基礎(chǔ)知識和正確運用本國語言、文字的表達能力。

4、專業(yè)培養(yǎng)要求

堅持“加強基礎(chǔ)，拓寬專業(yè)，強化能力，提高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)指導(dǎo)思想，本專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)期間受到現(xiàn)代建筑設(shè)備工程師的基本訓(xùn)練，具有從事工業(yè)與民用建筑人工環(huán)境設(shè)施（中央空調(diào)系統(tǒng)、集中供熱系統(tǒng)、室內(nèi)供暖系統(tǒng)、通風(fēng)除塵、給排水、供配電、建筑能源系統(tǒng)等）和城市公用設(shè)施的設(shè)計、安裝調(diào)試、運行管理的能力，并初步具備這方面的工作能力。

5、主干課程設(shè)置

工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)、流體力學(xué)、建筑環(huán)境學(xué)、供熱工程、暖通空調(diào)工程、制冷技術(shù)、鍋爐及鍋爐房設(shè)備、建筑電氣、建筑自動化、建筑給排水、可再生能源與建筑能源利用技術(shù)等主干課程。

6、畢業(yè)生就業(yè)去向及有關(guān)領(lǐng)域

畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域廣，需求單位多，就業(yè)渠道寬。畢業(yè)生能夠在設(shè)計研究院所從事工程設(shè)計，建筑工程及房地產(chǎn)開發(fā)公司從事項目施工管理，空調(diào)制冷與暖通設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)從事設(shè)備研發(fā)、設(shè)備營銷及管理等工作，也可到相關(guān)的科研、教學(xué)、設(shè)備運行等企事業(yè)單位從事科研開發(fā)、應(yīng)用研究、實驗研究、設(shè)備系統(tǒng)運行管理及教學(xué)等工作。

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