專業(yè)設(shè)置情況【歷史沿革】前身為咸陽師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院下設(shè)的藝術(shù)設(shè)計(jì)系；2003年9月從機(jī)構(gòu)調(diào)整，成立設(shè)計(jì)學(xué)院。【基本情況】現(xiàn)有教職工40人，其中專任教師29人，教授、副教授9人，碩士研究生29人，校學(xué)術(shù)委員會(huì)委員1人，校級(jí)教學(xué)名師1人，?！扒嗨{(lán)人才”計(jì)劃1人，“青年骨干教師”3人。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)四個(gè)本科專業(yè)，在校生學(xué)生1317人，生源遍及全國十二個(gè)?。▍^(qū)）。學(xué)生管理工作成績(jī)突出，2016年設(shè)計(jì)學(xué)院黨委被評(píng)為陜西高等學(xué)校先進(jìn)基層黨組織。【辦學(xué)特色】夯實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，注重實(shí)踐技能。學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心獲陜西省“藝術(shù)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”稱號(hào)，該中心擁有設(shè)計(jì)作品展廳、廣告設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)、絲網(wǎng)印刷、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、圖形圖像設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、非線性編輯、模型設(shè)計(jì)與制作、計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)輸出和服裝與服飾設(shè)計(jì)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)室等。外出寫生創(chuàng)作實(shí)訓(xùn)基地分布北京、上海、蘇州、杭州、安徽、四川、廣東、陜西、湖南、山西等地。【教學(xué)科研】學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊(duì)職稱結(jié)構(gòu)合理，師資優(yōu)秀，教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)科研成果突出。近3年，主持省部級(jí)科研立項(xiàng)15項(xiàng)，廳局級(jí)科研項(xiàng)目7項(xiàng)，橫向項(xiàng)目5項(xiàng)，獲得校級(jí)教學(xué)改革立項(xiàng)4項(xiàng)，校級(jí)科研項(xiàng)目11項(xiàng)，發(fā)表科研論文263篇，其中核心期刊論文13篇，主編參編教材10余本，學(xué)術(shù)專著3部。1名教師獲得2012年陜西省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。發(fā)明專利1項(xiàng)，實(shí)用新型專利59項(xiàng)，外觀專利23項(xiàng)。學(xué)生設(shè)計(jì)作品獲廳局級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)280余項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)35幅，二等獎(jiǎng)94幅，三等獎(jiǎng)153幅。有15名教師獲得廳級(jí)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)。專業(yè)簡(jiǎn)介視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適合于時(shí)代需求、能夠在專業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域、企業(yè)、傳播機(jī)構(gòu)、企業(yè)市場(chǎng)部門、中等院校、研究單位從事視覺傳播方面的設(shè)計(jì)、教學(xué)、研究和管理等方面的工作，具有國際設(shè)計(jì)文化視野、中國設(shè)計(jì)文化特色的創(chuàng)新型應(yīng)用人才。主要課程：文字與版式、中外設(shè)計(jì)藝術(shù)史、圖形創(chuàng)意、公共關(guān)系學(xué)、裝飾圖案、消費(fèi)心理學(xué)、藝術(shù)概論、包裝設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、品牌形象策劃。特色研究方向：地方工藝品包裝的開發(fā)與設(shè)計(jì)研究。環(huán)境設(shè)計(jì)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)注重培養(yǎng)掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)理論與專業(yè)技能，具有一定創(chuàng)新能力和設(shè)計(jì)實(shí)踐能力，能在高等藝術(shù)學(xué)校從事環(huán)境設(shè)計(jì)或教學(xué)、科研工作，適應(yīng)我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才；培養(yǎng)能在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)從事公共建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、居住空間設(shè)計(jì)、城市環(huán)境景觀與社區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)，具備項(xiàng)目策劃與經(jīng)營管理、教學(xué)與科研工作能力的高素質(zhì)環(huán)境藝術(shù)應(yīng)用型和研究型人才。主要課程：工程制圖與識(shí)圖、CAD制圖、室內(nèi)家居設(shè)計(jì)、商業(yè)公共空間設(shè)計(jì)、現(xiàn)代城市景觀設(shè)計(jì)、室內(nèi)外手繪效果圖表現(xiàn)技法、裝飾基礎(chǔ)及材料工藝、建筑模型制作與工藝、數(shù)字化環(huán)境設(shè)計(jì)與建筑環(huán)境設(shè)計(jì)（建筑漫游）。特色研究方向：陜西民俗村落景觀規(guī)劃與開發(fā)研究產(chǎn)品設(shè)計(jì)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論知識(shí)與應(yīng)用能力，具備一定的設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維意識(shí)和良好的溝通與協(xié)作能力，能在綜合把握產(chǎn)品的功能、結(jié)構(gòu)、外觀、材料、加工工藝和市場(chǎng)需求諸要素基礎(chǔ)上，熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)等現(xiàn)代化表現(xiàn)手段從事產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、人機(jī)界面設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)、民間藝術(shù)品設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)或展示設(shè)計(jì)等創(chuàng)造性工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。主要課程：產(chǎn)品效果圖表現(xiàn)技法、產(chǎn)品造型基礎(chǔ)、產(chǎn)品測(cè)繪與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、材料與工藝、模型制作與工藝、產(chǎn)品調(diào)研與報(bào)告書制作、產(chǎn)品開發(fā)與設(shè)計(jì)。特色研究方向：特色旅游紀(jì)念品及文化創(chuàng)意產(chǎn)品的開發(fā)設(shè)計(jì)研究。服裝與服飾設(shè)計(jì)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握服裝企業(yè)、服裝市場(chǎng)基本運(yùn)作知識(shí)，具有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)能力和動(dòng)手能力，同時(shí)具備預(yù)測(cè)服裝市場(chǎng)流行趨勢(shì)并進(jìn)行流行性設(shè)計(jì)的基本能力，能在服裝設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究領(lǐng)域從事服裝成衣設(shè)計(jì)、高級(jí)時(shí)裝設(shè)計(jì)、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、紡織品面料紋樣設(shè)計(jì)、影視服裝設(shè)計(jì)、服裝生產(chǎn)管理、服裝文化研究等創(chuàng)造性或研究性工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。主要課程：人機(jī)工程學(xué)、服裝材料學(xué)、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、服裝心理學(xué)、服飾配件設(shè)計(jì)、面料紋樣設(shè)計(jì)、服裝工藝與制作、立體裁剪。特色研究方向：唐代服飾文化研究與設(shè)計(jì)。