測控技術(shù)與儀器專業(yè)（國家級特色專業(yè)、教育部卓越工程師試點專業(yè)、中國工程教育認(rèn)證專業(yè)、浙江省優(yōu)勢專業(yè)）

Q1：測控技術(shù)與儀器專業(yè)內(nèi)涵怎么樣？

測控技術(shù)與儀器專業(yè)是依托儀器科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科，主要涉及到長度、角度、尺寸、表面粗糙度、形位、螺紋、齒輪等幾何量以及溫度、壓力、流量、液位等熱工量的計量測試儀器儀表設(shè)計、使用以及測試數(shù)據(jù)分析等。本專業(yè)為國家第一類特色專業(yè)、十二五和十三五浙江省優(yōu)勢專業(yè)，具有國家級實驗教學(xué)示范中心、國家級教學(xué)團隊、國家精品資源共享課和國家級大學(xué)生校外實踐教育基地等較為豐富的教學(xué)平臺和教學(xué)資源。具有一級學(xué)科碩士點儀器科學(xué)與技術(shù)和二級學(xué)科碩士點精密儀器與機械。

Q2：測控技術(shù)與儀器專業(yè)的學(xué)習(xí)研究對象是什么？

本專業(yè)是以精密機械、光電技術(shù)、自動控制和計算機技術(shù)為基礎(chǔ)、多學(xué)科綜合的專業(yè)。該專業(yè)包括測控儀器和自動檢測與控制兩個方向。主要涉及到長度、角度、尺寸、表面粗糙度、形位、螺紋、齒輪等幾何量以及溫度、壓力、流量、液位等熱工量的計量測試儀器儀表設(shè)計、使用以及測試數(shù)據(jù)分析等。

Q3：測控技術(shù)與儀器專業(yè)的本科核心課程、特色課程？

該專業(yè)的核心課程主要有機械設(shè)計基礎(chǔ)、電路與電子技術(shù)、微機原理及應(yīng)用、自動控制原理、測控電路、精密測量技術(shù)、物理光學(xué)、熱工基礎(chǔ)、流體力學(xué)、傳感器技術(shù)、自動檢測技術(shù)、誤差理論與數(shù)據(jù)處理等。

Q4：測控技術(shù)與儀器專業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？

本專業(yè)是以精密機械、光電技術(shù)、自動控制和計算機技術(shù)為基礎(chǔ)的多學(xué)科綜合的專業(yè)。本專業(yè)需要具有良好的自學(xué)習(xí)慣和能力、有一定的計算機及信息技術(shù)應(yīng)用能力；具有較強的開拓創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維能力；具有從事設(shè)計、開發(fā)計量測控儀器儀表和系統(tǒng)的基本能力；具有一定的科研能力和實際工作能力。

Q5：測控技術(shù)與儀器專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，可能遇到的困難是什么？

本專業(yè)學(xué)生需要具備良好的數(shù)理知識基礎(chǔ)。本專業(yè)學(xué)生掌握高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、電路與電子技術(shù)、機械設(shè)計、工程圖學(xué)和大學(xué)物理等課程的基礎(chǔ)知識。如基礎(chǔ)課程階段刻苦專研，努力學(xué)習(xí)，都能夠?qū)W好此類課程，順利進入專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，成為社會有用的才子。

Q6：社會生活中有哪些問題，需要通過測控技術(shù)與儀器專業(yè)的知識和方法來解決？

中國是制造業(yè)大國，浙江是儀器儀表設(shè)計制造大省。在我國由制造業(yè)大國往制造業(yè)強國和工業(yè)4.0的升級轉(zhuǎn)型過程中，需要大量的測試計量儀器設(shè)備，需要大量的儀器儀表操作使用的專業(yè)技術(shù)人員。測控技術(shù)與儀器專業(yè)與國家地方的產(chǎn)業(yè)政策結(jié)合度高，與國家經(jīng)濟發(fā)展方向完全相向而行，具有良好的發(fā)展前景。

Q7：測控技術(shù)與儀器專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)升學(xué)去向怎么樣？

本專業(yè)畢業(yè)生可到質(zhì)量監(jiān)督部門、國防軍工、機械、電器、汽車、造船、航空、動力、冶金和石化等單位從事面向零件幾何精度參數(shù)、機械量和熱工參數(shù)的計量測試和控制技術(shù)、儀器儀表的設(shè)計制造和開發(fā)應(yīng)用等相關(guān)工作，亦可在國內(nèi)外攻讀碩士、博士研究生。

 

生物工程專業(yè)（浙江省重點專業(yè)）

Q1：生物工程專業(yè)內(nèi)涵怎么樣？

我校生物工程專業(yè)成立于2001年，為浙江省級重點建設(shè)專業(yè)，建有浙江省生物計量及檢驗檢疫技術(shù)重點實驗室、浙江省海洋食品品質(zhì)及危害物控制技術(shù)重點實驗室、海洋食品加工質(zhì)量控制技術(shù)與儀器國家地方聯(lián)合工程實驗室、海洋食品加工質(zhì)量控制技術(shù)與儀器浙江省工程實驗室、食品質(zhì)量安全檢測與計量教育部工程研究中心；擁有2個浙江省重點科技創(chuàng)新團隊：“農(nóng)業(yè)生物三藥產(chǎn)業(yè)”重點科技創(chuàng)新團隊和“農(nóng)產(chǎn)品安全標(biāo)準(zhǔn)與檢測技術(shù)” 重點科技創(chuàng)新團隊。建有2個省級基礎(chǔ)課實驗教學(xué)示范中心：生物測試和食品質(zhì)量安全及檢測實驗教學(xué)示范中心；1個省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)：生物檢驗檢疫類專業(yè)人才實踐能力培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)。2014年本專業(yè)獲批成為浙江省新興特色專業(yè)。

Q2：生物工程專業(yè)的學(xué)習(xí)研究對象是什么？

本專業(yè)以浙江地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，以“生物產(chǎn)制品規(guī)范生產(chǎn)、流程分析與精確檢測”為專業(yè)特色。學(xué)習(xí)研究現(xiàn)代生物工程基礎(chǔ)理論、基本技能和知識，掌握生物工程領(lǐng)域生產(chǎn)流程分析和質(zhì)量檢測及生物產(chǎn)制品的監(jiān)督檢驗技術(shù)。

Q3：生物工程專業(yè)的本科核心課程、特色課程？

一般來說，生物化學(xué)、微生物學(xué)、儀器分析、分子生物學(xué)、發(fā)酵工程、酶工程等為本科核心課程，在這些課程的基礎(chǔ)上，特色課程為動物檢驗檢疫、植物檢驗檢疫、食品衛(wèi)生與檢驗等。

Q4：生物工程專業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？

第一是對生物及大自然的興趣，積極參與野外實踐和實驗室研究，另外，生物工程專業(yè)涉及范圍廣泛，應(yīng)用性非常強，與科技前沿緊密關(guān)聯(lián)。注重動手操作能力，團隊合作精神、踏實刻苦精神、持續(xù)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。

Q5：生物工程專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，可能遇到的困難是什么？

    部分學(xué)生在基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)上有可能遇到困難，但只要刻苦努力，都是可以克服的。

Q6：社會生活中有哪些問題，需要通過生物工程專業(yè)的知識和方法來解決？

    生物資源是人類賴以生存發(fā)展的重要領(lǐng)域，搞清生物世界的基本規(guī)律，可以幫助我們解決生物產(chǎn)制品從原料到成品的生產(chǎn)流程分析和質(zhì)量檢驗等問題，以商品形式服務(wù)于人類。

Q7：生物工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)升學(xué)去向怎么樣？

生物工程專業(yè)畢業(yè)生可到我國各級質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫部門、科研院所、生物產(chǎn)制品企業(yè)、食品醫(yī)藥企業(yè)等相關(guān)機構(gòu)，從事管理、質(zhì)量檢測、生物產(chǎn)品生產(chǎn)開發(fā)和設(shè)計以及生物產(chǎn)制品的銷售、推廣等工作。

全國大部分綜合性大學(xué)均有生物學(xué)一級或二級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)，母體中國計量大學(xué)有生物化學(xué)與分子生物學(xué)學(xué)科碩士點，也可以報考浙江大學(xué)、華南師范大學(xué)、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)、浙江工商大學(xué)、寧波大學(xué)等其他高校。

 

安全工程專業(yè)（"中國工程教育認(rèn)證專業(yè)、浙江省新興特色專業(yè)"）

Q1：安全工程專業(yè)內(nèi)涵怎么樣？

我校是浙江省第一所開設(shè)安全工程專業(yè)的高?！，F(xiàn)代科技學(xué)院于2006年依托中國計量大學(xué)成為全省第一所開設(shè)安全工程專業(yè)的獨立學(xué)院；2011年安全工程專業(yè)通過教育部工程教育專業(yè)認(rèn)證；2012年“安全科學(xué)與工程”學(xué)科被列為浙江省“十二五”重點建設(shè)學(xué)科；2014年安全工程專業(yè)被列為浙江省普通本科高校新興特色專業(yè)。

Q2：安全工程專業(yè)的學(xué)習(xí)研究對象是什么？

本專業(yè)是一門大跨度、多學(xué)科交叉融合的工程型綜合學(xué)科，是以人類生產(chǎn)活動中發(fā)生的各種安全事故為主要研究對象，綜合運用自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)和管理科學(xué)等諸多方面的知識與成就，用于（判別）辨別和預(yù)測生產(chǎn)中存在的不安全因素，并采取有效的管控措施防止事故發(fā)生或減輕事故損失的工程領(lǐng)域。

Q3：安全工程專業(yè)的本科核心課程、特色課程？

本專業(yè)的本科核心課程有安全管理、安全人機工程、安全系統(tǒng)工程、安全工程化學(xué)基礎(chǔ)、安全工程力學(xué)基礎(chǔ)等。圍繞本專業(yè)以特種設(shè)備檢測及特種設(shè)備安全管理的特色，其特色課程有安全檢測技術(shù)、鍋爐與壓力容器安全技術(shù)等課程。

Q4：安全工程專業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？

本專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備綜合運用工程學(xué)、管理學(xué)、法律法規(guī)、衛(wèi)生健康等學(xué)科的基本原理，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ê图夹g(shù)進行損失預(yù)防和控制的能力；掌握安全工程系統(tǒng)設(shè)計及勞動保護裝置的研究能力；具有安全監(jiān)察與管理、安全健康環(huán)境檢測與監(jiān)測、建設(shè)項目（工程）勞動安全衛(wèi)生預(yù)評價的能力和能夠進行安全教育與培訓(xùn)等能力。

Q5：安全工程專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，可能遇到的困難是什么？

本專業(yè)學(xué)生必須要具備良好的數(shù)理知識基礎(chǔ)。本專業(yè)學(xué)生必須掌握高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計和大學(xué)物理等課程的基礎(chǔ)知識。安全學(xué)科是理、工、文、法、管等學(xué)科的新興、綜合、交叉學(xué)科，因此所學(xué)體系比較寵雜。

Q6：社會生活中有哪些問題，需要通過安全工程專業(yè)的知識和方法來解決？

諸如，加油站加油時不能打電話；加油車卸油時不能加油；電梯的定期檢測維修管理措施；過山車的檢測維修管理等等都涉及到本專業(yè)的知識。

Q7：安全工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)升學(xué)去向怎么樣？

本專業(yè)畢業(yè)后總體是從事于管理崗位工作。就業(yè)方向有：（1）大型工程生產(chǎn)企業(yè)的施工現(xiàn)場安全管理、生產(chǎn)安全教育、工傷事故處理、安全施工方案編制及審核、施工安全防護用具配備與管理、現(xiàn)場安全檔案管理等工作；（2）大型廠礦、生產(chǎn)型企業(yè)：從事企業(yè)安全管理、安全教育、安全評價、工傷事故處理及職業(yè)病防治等工作；（3）社會安全評價中間機構(gòu)從事專業(yè)安全評價、風(fēng)險評估等工作；（4）政府、企事業(yè)單位從事政府層面的安全生產(chǎn)管理工作。

Q8：繼續(xù)深造途徑

全國六十多所高校分別設(shè)有安全工程專業(yè)碩士學(xué)位授予權(quán)，中國計量大學(xué)有安全工程碩士點，也可以報考華東理工大學(xué)、南京理工大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、中南大學(xué)等其他高校。