自動化（國家級綜合改革專業(yè)、國級特色專業(yè)、教育部卓越工程師試點專業(yè)、浙江省優(yōu)勢專業(yè)）

Q1：自動化專業(yè)內涵怎么樣？

      我校自動化專業(yè)是中國計量大學最早設立的專業(yè)之一，2003年成為浙江省重點專業(yè)，2009年成為國家特色專業(yè)，并入選國家創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗區(qū)；2011年列入教育部“卓越工程師”教育培養(yǎng)計劃；2012年獲批浙江省優(yōu)勢專業(yè)建設項目；2013年獲批教育部專業(yè)綜合改革試點，并成為全國工業(yè)自動化人才認證（IAAT）培訓基地。擁有一級學科碩士點控制科學與工程。本專業(yè)依托的“控制科學與工程”一級學科，2016年成功入選浙江省一流學科（A類）。2017年自動化專業(yè)再次評為浙江省優(yōu)勢專業(yè)。

Q2：自動化專業(yè)的學習研究對象是什么？

      自動化技術發(fā)展的目的，就是為各行各業(yè)解放勞動力，提高生產效率從而推動社會進步。自動化涉及的領域包括工業(yè)、航空航天、國防軍工、農業(yè)、醫(yī)學以及金融、管理、社會與日常生活的方方面面。自動化的控制對象從日常生活的家用電器、智能家居、機器人到一個城市的供水和供電網絡，污水與垃圾處理系統，到輕工、制藥、石油化工等生產過程，甚至到一個國家的人口控制，經濟控制問題等，不勝枚舉。

      自動化落實倒具體的控制對象為，應用控制裝置去控制被控對象，使其被控量按照要求變化，為了提高控制質量，必須對控制系統在線控制過程中所表現出來的性能提出要求，通常，對控制系統的基本要求可歸結為穩(wěn)、快、準。

Q3：自動化專業(yè)的本科核心課程、特色課程？

      本專業(yè)主干課程有電路分析基礎、電子技術、檢測技術、自動控制理論、過程控制、運動控制系統、計算機控制系統、微機原理與應用、面向對象程序設計、信息處理與管理技術、自動化儀表與裝置、可編程控制器原理及其應用等，同時學生接受控制工程設計、語言編程、系統調試等技能的學習與訓練。

      我校自動化專業(yè)課程體系的構建，體現“厚基礎、寬口徑、重實踐、強能力、多方向、求個性”特點。自動化專業(yè)于2008年提出并實施了特色人才培養(yǎng)的“12345工程”。即堅持一條主線，以控為主；把握兩個方向，“計控一體”和“管控結合”；做實“控制類、計量檢測類和優(yōu)化管理類”三個核心課程群；做強“校內、行業(yè)、企業(yè)和創(chuàng)新”四個實踐平臺；抓住“學生受益、教師發(fā)展、專業(yè)有特色、學科上水平和社會認可”五個落腳點。

Q4：自動化專業(yè)的學生需要具備什么特質？

      自動化是綜合性較強的專業(yè)，希望選擇這個專業(yè)的學生具有如下特質：

      第一、具有較強的數理基礎，自動控制的研究領域寬泛，面對的工程問題復雜，只有數理基礎扎實的人，才能具備解決復雜工程問題的基本素養(yǎng)。

      第二、喜歡創(chuàng)新，自動化的目標就是解放人類的雙手，學自動化專業(yè)的同學就會想方設法的通過設計自動控制系統來改變生活。

      第三、喜歡“玩”，有較強的動腦和動手能力。任何一個自動控制系統的實現，都需要軟硬件結合真正用于實際。

      第四、具備團隊協作精神，自動控制系統涉及到方方面面的內容，需要團隊的分工、合作。

Q5：自動化專業(yè)學習過程中，可能遇到的困難是什么？

      自動化專業(yè)的學生將來選擇的方向很多，研究領域寬泛，專業(yè)要求學生有扎實的數理基礎和較強的動手能力，同學們在學習的過程中，在克服學習壓力或是就業(yè)方向的選擇上會感到迷茫，這是正常的成長過程。同學通過專業(yè)知識的學習，師長、學長的幫助，絕大多數同學都能克服困難，學以致用，并合理規(guī)劃認識。我校自動化專業(yè)有“西門子”自動化挑戰(zhàn)賽，機器人競賽、“航模錦標賽”、“飛思卡爾智能車”等課外科技競賽等，這些科技競賽平臺和專業(yè)擁有的浙江省檢測與控制技術實驗示范教學中心等實驗實踐平臺，為學生創(chuàng)新和動手能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造了有利機會和條件。

Q6：社會生活中有哪些問題，需要通過自動化專業(yè)的知識和方法來解決？

      社會生活的各行各業(yè)都存在自動化問題，小到家用電器、智能家居大到航空航天、國家的人口控制、經濟控制都離不開自動化的控制方法和措施。自動化專業(yè)的學習培養(yǎng)了學生反饋控制與系統優(yōu)化的概念，這些知識的掌握，使學生不僅掌握具體物理量的優(yōu)化控制，且能夠以全面綜合的視角看問題，預測事物將來的發(fā)展，盡可能地采取控制措施使系統達到最優(yōu)運行。

Q7：自動化專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)升學去向怎么樣？

      畢業(yè)生就業(yè)的渠道為自動控制系統與工程、信號計量檢測與分析、系統信息處理與管理、計算機應用與開發(fā)等相關領域的企業(yè)和深造讀研。其中相關企業(yè)主要包括華為技術有限公司、海康威視、浙江大華技術股份有限公司、杭州和利時自動化有限公司、浙江中控技術股份有限公司、杭州新松機器人自動化有限公司、等企業(yè)。近三年本專業(yè)的一次就業(yè)率均在98%以上，位于學校前列。

      我校自動化專業(yè)近三年考研上線率穩(wěn)定在17%左右，國內讀研的學校有浙江大學、中科院、南京航空航天大學、哈爾濱工業(yè)大學、上海理工大學、西安交通大學等。

 

電氣工程及其自動化

Q1：電氣工程及其自動化專業(yè)內涵怎么樣？

      電氣工程及其自動化專業(yè)前身是電磁測量與儀表專業(yè)，是學校最早的本科專業(yè)之一，2000年調整為電氣工程及其自動化專業(yè)，2017成為浙江省“三位一體”招生專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)的學生具有強弱電并重、軟硬件結合的知識結構，近三年該專業(yè)本科生一次就業(yè)率穩(wěn)定在98%以上。

Q2：電氣工程及其自動化專業(yè)的學習研究對象是什么？

      現代社會，衣食住行都離不開電，文化娛樂、辦公學習、科學研究、工農業(yè)生產、國防、教育、環(huán)境保護、醫(yī)療衛(wèi)生、交通運輸、照明、通信等人類活動都需要用到多種形式的電能。本專業(yè)的學習（研究）對象就是“電”，從電能的獲取、電力傳輸、電能轉換、電氣應用及其計量/測量等，都是我們要做的事情。我們學校的電氣專業(yè)含三個方向：一是電力系統及其自動化，二是電力電子與電力傳動，三是學校特色方向：電學計量。

Q3：電氣工程及其自動化專業(yè)的本科核心課程、特色課程？

     電氣工程及其自動化專業(yè)本科核心課程包括電路分析基礎、電子技術、自動控制理論、現代控制理論、微機原理及其應用、檢測技術、電力電子技術、電機與電力拖動基礎、電力傳動控制系統、電力系統基礎、電力系統繼電保護原理等。另外還有學校特色課程包括電學計量與電測儀器、電器產品質檢技術、電能質量分析、計量學基礎等。

Q4：電氣工程及其自動化專業(yè)的學生需要具備什么特質？

      電氣工程及其自動化專業(yè)是一個理論與實踐相結合的工科專業(yè)，在這個專業(yè)學習，需要培養(yǎng)嚴謹的邏輯思維能力和較強的數理分析能力，更要培養(yǎng)極強的實踐能力（分析、設計、調試）。我們希望學生對于電氣工程技術比較感興趣，在興趣的指引下學習和工作，有自己的想法；膽大心細，不怕“電”；希望學生有全局觀，具備團隊精神，要有很強的責任心；具備鉆研和創(chuàng)新精神。

Q5：電氣工程及其自動化專業(yè)學習過程中，可能遇到的困難是什么？

      本傳課程學習負擔相對較重，有些課程比較抽象，要求學生具有較強的想象能力和邏輯思維，要求學生有比較好的數學、物理基礎，部分數理基礎比較弱的學生在一些專業(yè)課程的學習上有可能會到一些難。另外有些學生的動手實踐能力會不強。因此我們建議同學們在本專業(yè)學習時要重視數理類課程的學習，打好必要的數理基礎；重視計算機和單片機類課程的學習，打好必要的計算機基礎、掌握電氣控制“大腦”的設計和使用方法；應特別重視實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，這方面的能力素質是就業(yè)單位特別關注的。

Q6：社會生活中有哪些問題，需要通過電氣工程及其自動化專業(yè)的知識和方法來解決？

      人們在生活和生產當中，很多地方都要通過電氣工程及其自動化專業(yè)的知識和方法來解決。電力的產生和傳輸方面，例如智能電網、新能源等是當前比較熱門的話題。智能電網是電網結合現代通信網絡，利用先進的傳感、測量、控制等技術，使電網變得可靠、安全、經濟、高效，滿足現代社會的要求。地球上的一次能源有限，必須開發(fā)新能源，包括風力發(fā)電、光伏發(fā)電、潮汐能發(fā)電等技術日新月異。電力的應用方面，有家用電器變頻空調、冰箱、洗衣機、電視機等，有工業(yè)電器變頻器、電機、電源、電梯等，有交通電氣化方面有高鐵驅動牽引、磁懸浮列車、電動汽車等，還有國防方面應用有航母的電磁彈射、電磁炮、艦艇的電力推進器等。

Q7：電氣工程及其自動化專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)升學去向怎么樣？

      電氣工程及其自動化專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生就業(yè)面寬、適應性強。本專業(yè)的畢業(yè)生主要面向電力行業(yè)就業(yè)，主要就業(yè)單位有質量技術監(jiān)督單位、電力公司、電力設計院、電力規(guī)劃院、電力建設部門、電力生產單位、電氣工程研究開發(fā)公司和研究院以及具有電氣相關專業(yè)的院校等，從事電力設計、建設、調試、生產、運行、市場運營、科技開發(fā)和技術培訓等工作。也可從事其他行業(yè)中的電氣自動化技術工作，就業(yè)單位有電氣設備制造公司、高新技術企業(yè)，從事電器產品、電氣自動控制、電力電子技術、電子、嵌入式系統與產品、計算機應用等領域的試驗分析、研制開發(fā)、信息處理、科研管理等工作。

 

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