中國計量大學教授談專業(yè)—經濟學類(中外合作辦學)解讀(2017版)
Q1:金融工程專業(yè)的內涵是什么?
金融工程是綜合運用數學、統(tǒng)計學和計算機編程等工程化的手段來解決金融問題的嶄新領域,其目標是設計、開發(fā)及綜合運用各種金融工具來創(chuàng)造性解決金融實務問題,其內容包括金融產品的設計與定價、量化投資與交易策略規(guī)劃、金融風險管理、公司理財等。金融工程作為新興復合型學科具有非常好的發(fā)展前景,是現(xiàn)代金融學發(fā)展的主流。
Q2:我校金融工程合作辦學專業(yè)的基本狀況怎樣?有何特點?
2015年,我校的金融工程系與英國的安格利亞魯斯金大學(Anglia Ruskin University)的商學院聯(lián)合開設了金融工程的合作辦學專業(yè),引進國外的優(yōu)質辦學資源。我們的學生前三年在中國計量大學學習,期中將有14門課程由英方教師全英文授課。學生在第四年,在滿足基本的學業(yè)課程及英語雅思成績的條件下,可以申請到英國的安格利亞魯斯金大學學習一年。學生畢業(yè)將會獲得由中方授予的經濟學學士學位,到英方學習且成績合格的同學還將獲得由英方授予的會計與金融管理(榮譽)學士學位。
Q3:金融工程專業(yè)的本科核心課程有哪些?英方教師將提供哪些課程的教學?
金融工程專業(yè)的核心課程可以分為三個層次,一是經濟金融類的基礎課程,包括:經濟學原理、管理學原理、會計學原理、公司金融學、證券投資學、國際金融學等;二是數理方法與工具軟件類課程,包括:多元統(tǒng)計學、計量經濟學、金融計量學、金融計算與模擬等;三是金融工程的核心專業(yè)課程,包括:金融經濟學、金融風險管理、固定收益證券、金融衍生工具、投資銀行業(yè)務與經營等。
另外,還有14們課程是由英方教師提供全英文教學:包括:大學技能(Higher Education Skills)、商務精髓(Business Essentials)、商務定量分析(Quantitative research methods)、商務定性分析(Qualitative research methods)、財務會計(Financial Accounting)、管理會計(Management Accounting)、銀行業(yè)務(Banking in context)、金融管理(Financial Management)、中級微觀經濟學(Intermediate Microeconomics)、中級宏觀經濟學(Intermediate Macroeconomics)、商業(yè)分析(Business Analytics)、商業(yè)計劃(Business Planning)、財務報告(Financial Reporting)、審計(Auditing)。
Q4:金融工程合作辦學專業(yè)的學生需要具備什么特質?
學生學習金融工程專業(yè)需要與金融數據打交道,要知道如何分析數據,這就需要學生具備較好的數理基礎及邏輯分析能力,會用計算機軟件和統(tǒng)計模型方法來分析金融數據;金融市場全球聯(lián)動,金融資產價格會瞬息萬變,這就需要學生要有全局觀念和較強的風險意識,掌握一定的風險控制技術;將來學生如果要到金融機構工作,還必須具有較好的人際交流和團隊合作的能力。這些能力和特質是可以通過扎實的專業(yè)學習獲得的。另外對于合作班的同學還需要很好的英語閱讀與交流能力。
Q5:學生在金融工程專業(yè)學習過程中,可能遇到的困難是什么?
合作班的同學遇到的一個困難可能是第一次接受全英文的授課,聽力等方面在一開始可能會有困難。金融工程專業(yè)的課程體系邏輯性較強,對數學方面的能力要求比較高,還需要一定的計算機軟件應用能力,部分學生在運用一些較復雜的數學及統(tǒng)計模型的時候可能會遇到困難。另外,金融工程是一個理論與實際緊密結合的專業(yè),研究型的學習方式也可能會給學生帶來困難。因此,我們的學生需要從大一開始就要注重數理類課程的學習,不斷訓練和培養(yǎng)自己的邏輯思維能力。
Q6:社會生活中有哪些問題,需要通過金融工程專業(yè)的知識和方法來解決?
金融是與每個人的現(xiàn)實生活密切聯(lián)系的,涉及到社會生活的方方面面,從個人的投資理財到公司的投融資及財務管理都離不開金融,而金融工程專業(yè)就是通過工程化的手段來解決這些領域的金融問題。例如,基于金融大數據的量化投資問題,基于量化方法的公司估值及風險控制等問題。
Q7:金融工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)升學去向怎么樣?
金融工程專業(yè)能夠為學生提供比較扎實的專業(yè)訓練,我們的這兩屆畢業(yè)生中,每屆都會有超過20%的學生成功申請到國外深造或在國內繼續(xù)讀研。直接就業(yè)的學生當中,又有約70%的學生去了銀行、證券、基金、投資管理等金融機構,其它就業(yè)的學生也大都在一些企業(yè)的財務及金融管理部門工作。
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