寶玉石鑒定與加工人才培養(yǎng)方案

一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及代碼

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：寶玉石鑒定與加工

專(zhuān)業(yè)代碼: 420107

二、入學(xué)要求

參加普通高招的高中畢業(yè)生及對(duì)口升學(xué)的中職畢業(yè)生

三、修業(yè)年限

三年

四、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，滿足技術(shù)進(jìn)步和生產(chǎn)方式變革以及社會(huì)公共服務(wù)的需要，具有綜合職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力的專(zhuān)業(yè)人才。掌握從事寶玉石鑒定與加工專(zhuān)業(yè)所需要的文化基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐操作技能；熟悉本專(zhuān)業(yè)主要儀器、設(shè)備的結(jié)構(gòu)、工作原理和基本測(cè)試方法；掌握寶石、玉石、貴金屬首飾鑒定與檢測(cè)的基本操作技能和技巧；掌握寶玉石首飾、工藝美術(shù)品加工與制作的基本操作技能和技巧；了解珠寶首飾營(yíng)銷(xiāo)、策劃及企業(yè)管理能力；了解首飾行業(yè)的新技術(shù)、新工藝、新儀器設(shè)備和新材料。

嚴(yán)格推行多證書(shū)制度，學(xué)生在畢業(yè)前，本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生至少應(yīng)獲取高級(jí)貴金屬首飾與寶玉石檢測(cè)員國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)或相應(yīng)技術(shù)等級(jí)證書(shū)。

1、人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)

2、就業(yè)面向及資格獲取

五、課程內(nèi)容及基本要求

1、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

本課程主要內(nèi)容包括政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、心理素質(zhì)修養(yǎng)、學(xué)習(xí)成才修養(yǎng)和法學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)等。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定正確的政治方向，養(yǎng)成自覺(jué)遵守國(guó)家法律、社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德的良好行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神和正確的學(xué)習(xí)方法，以樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀。

2、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論

本課程主要內(nèi)容包括毛澤東思想以及鄧小平理論產(chǎn)生的時(shí)代背景及形成、發(fā)展和完善的過(guò)程；全面分析鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論及其科學(xué)性；系統(tǒng)介紹三個(gè)代表重要思想提出的歷史根據(jù)和現(xiàn)實(shí)意義。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更好的了解世界的變化，認(rèn)識(shí)中國(guó)的國(guó)情，把握自己的命運(yùn)。

3、體育與健康

本課程主要學(xué)習(xí)體育基本理論、體育保健知識(shí)、田徑、球類(lèi)、健美操等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本知識(shí)和技巧；主要是以身體鍛煉為主要手段，通過(guò)合理的體育教育和科學(xué)的體育鍛煉，有效增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高體育素養(yǎng)，并達(dá)到國(guó)家大學(xué)生體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。

4、軍事理論、軍事訓(xùn)練

本課程主要內(nèi)容為軍事理論。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解國(guó)防基本知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和國(guó)防知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)、紀(jì)律觀念和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5、英語(yǔ)

本課程是重要的公共基礎(chǔ)課之一，是鞏固學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、詞匯、語(yǔ)法、閱讀技巧等語(yǔ)言知識(shí)綜合訓(xùn)練的課程。本課程的教學(xué)目的是強(qiáng)調(diào)打好語(yǔ)言基礎(chǔ)和提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力及培養(yǎng)語(yǔ)言應(yīng)用能力。

6、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)是培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的重要課程。主要內(nèi)容包括：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、Windows操作、Word、Excel、Powerpoint、Access以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識(shí)。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的基本概念和基本操作，提高運(yùn)用現(xiàn)代化的管理手段和提高管理水平的能力。

7、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)分為“職業(yè)規(guī)劃訓(xùn)練”和“就業(yè)指導(dǎo)訓(xùn)練”兩個(gè)模塊，一是結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，向?qū)W生傳授一些基本的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)道德規(guī)范。二是圍繞社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才需求形勢(shì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確擇業(yè)觀教育，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，掌握就業(yè)、擇業(yè)方法與技巧，提高就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

8、寶玉石地質(zhì)基礎(chǔ)

本課程是寶石鑒定和加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，該課程突出與珠寶玉石相關(guān)地質(zhì)基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)理論的講授，為學(xué)習(xí)寶石學(xué)認(rèn)知、巖石礦物識(shí)別、晶體光學(xué)鑒定、有色寶石鑒定等后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程所必不可少的基礎(chǔ)課程。該課程使學(xué)生具備珠寶玉石專(zhuān)業(yè)的思維方法、寬廣的胸懷和健康的價(jià)值觀，進(jìn)一步提高學(xué)生的分析和推理能力，鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力、獨(dú)立思考能力和動(dòng)手能力，為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

9、結(jié)晶學(xué)礦物學(xué)與晶體光學(xué)

本課程是寶石鑒定和加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，該課程突出巖石學(xué)、礦物學(xué)及結(jié)晶學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)理論的講授，為學(xué)習(xí)寶石學(xué)認(rèn)知、巖石礦物識(shí)別、有色寶石鑒定等后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程所必不可少的基礎(chǔ)課程。該課程重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)巖石礦物的總體鑒別能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入珠寶玉石園地，為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

10、珠寶鑒定原理與方法

本課程的主要內(nèi)容包括兩大部分，其一是鑷子、放大鏡、寶石顯微鏡、折射儀、偏光鏡、分光鏡、熒光燈、二色鏡、濾色鏡、密度儀、熱導(dǎo)儀等珠寶常規(guī)鑒定儀器的應(yīng)用及具體的操作方法。其二是紅外光譜儀、X射線熒光光譜儀、電子探針、陰極發(fā)光儀、拉曼光譜儀、可見(jiàn)光-紫外光光譜儀等等大型珠寶鑒定儀器的測(cè)試方法及測(cè)試結(jié)果的分析、應(yīng)用。使學(xué)生掌握常用寶石鑒定儀器的操作方法，具備使用儀器鑒定未知寶玉石的基本能力。

11、珠寶專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)

本課程主要內(nèi)容包括常見(jiàn)珠寶首飾領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)詞匯，常用的寶石專(zhuān)業(yè)句型，珠寶首飾商貿(mào)情景對(duì)話等內(nèi)容。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用專(zhuān)業(yè)詞匯及專(zhuān)業(yè)句型用英文較熟練與人交流、溝通的能力。

12、珠寶首飾文化

本課程的主要內(nèi)容包括中國(guó)傳統(tǒng)首飾的歷史及各時(shí)期的綜合特征、傳統(tǒng)珠寶首飾的制作工藝，了解中國(guó)傳統(tǒng)首飾的歷史知識(shí)，提高珠寶專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合素養(yǎng)。

13、鉆石鑒定與分級(jí)

本課程為本專(zhuān)業(yè)核心課程，主要內(nèi)容包括培養(yǎng)學(xué)生了解并掌握鉆石的鑒定、質(zhì)量分級(jí)以及檢驗(yàn)基本程序、方法和手段，熟悉國(guó)家鉆石分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，了解國(guó)際鉆石分級(jí)權(quán)威機(jī)構(gòu)的鉆石分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，能夠熟練的進(jìn)行鉆石鑒別和質(zhì)量分級(jí)，掌握珠寶質(zhì)檢站工作流程及珠寶首飾質(zhì)檢的基本要求，從而進(jìn)行鉆石及相關(guān)珠寶首飾的質(zhì)量評(píng)價(jià)，并能編制質(zhì)量檢驗(yàn)證書(shū)，達(dá)到高級(jí)《鉆石檢驗(yàn)員》的技能水平，并為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

14、有色寶石鑒定

本課程為本專(zhuān)業(yè)核心課程，主要內(nèi)容包括利用常規(guī)鑒定儀器進(jìn)行測(cè)試，分析掌握常見(jiàn)單晶寶石的鑒定特征，掌握常見(jiàn)寶石（紅寶石、藍(lán)寶石、變石、祖母綠、石榴石、碧璽等）的鑒別方法，了解各種寶石合成及改善特征，從而準(zhǔn)確鑒別各種相似寶石，達(dá)到高級(jí)《寶石檢驗(yàn)員》技能水平。

15、有機(jī)寶石鑒定

本課程為本專(zhuān)業(yè)核心課程，主要內(nèi)容包括利用寶石常規(guī)鑒定儀器，對(duì)珊瑚、琥珀等有機(jī)寶石進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和鑒定。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能了解各類(lèi)有機(jī)寶石鑒定的基本方法和流程，掌握各類(lèi)有機(jī)寶石的鑒定特征，從而準(zhǔn)確鑒別各種有機(jī)寶石，并達(dá)到高級(jí)《有機(jī)寶石檢驗(yàn)員》技能水平。

16、常見(jiàn)玉石鑒定

本課程為本專(zhuān)業(yè)核心課程，主要內(nèi)容包括利用玉石常規(guī)鑒定儀器，對(duì)常見(jiàn)玉石進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和鑒定。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能了解各類(lèi)常見(jiàn)玉石鑒定的基本方法和流程，掌握各類(lèi)常見(jiàn)玉石的鑒定特征，從而準(zhǔn)確鑒別各種常見(jiàn)玉石，并達(dá)到高級(jí)《玉石檢驗(yàn)員》技能水平。

17、首飾設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

本課程為本專(zhuān)業(yè)基本技能課程，主要內(nèi)容包括首飾的概念、現(xiàn)首飾基本繪制方法、首飾的手工加工與鑲嵌、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠了解首飾的概念、了解首飾發(fā)展和表現(xiàn)技法，掌握幾種常用的首飾設(shè)計(jì)加工及鑲嵌方法。

18、首飾配飾工藝

本課程是寶玉石鑒定與加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)拓展課程，主要內(nèi)容包括首飾的搭配技巧、色彩搭配，流行款式，首飾配飾文化， 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解首飾的搭配技巧和保養(yǎng)方法，并能結(jié)合不同的場(chǎng)合，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，合理搭首飾。

19、寶石款式設(shè)計(jì)與加工

本課程是本專(zhuān)業(yè)核心課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生“識(shí)材料、懂設(shè)計(jì)、能加工、會(huì)鑒賞”的能力，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。主要內(nèi)容包括：寶石琢型設(shè)計(jì)的光學(xué)和美學(xué)原理、寶石加工的基本原理、基本方法和工藝流程、寶石加工的工藝材料、八角手的設(shè)計(jì)及工作原理、刻面型寶石的定向設(shè)計(jì)及加工方法、素面型寶石的定向設(shè)計(jì)及加工方法、常見(jiàn)寶石材料的設(shè)計(jì)及加工技術(shù)要領(lǐng)等。通過(guò)加工實(shí)踐，使學(xué)生能熟練地定向設(shè)計(jì)和琢磨市場(chǎng)上常見(jiàn)寶石款式，懂得如何將各種寶石運(yùn)用到首飾設(shè)計(jì)中，為首飾鑲嵌與制作打下良好的基礎(chǔ)。

20、玉雕設(shè)計(jì)與工藝

本課程是本專(zhuān)業(yè)核心課程，本課程主要內(nèi)容包括中國(guó)傳統(tǒng)玉器型制、玉石、玉器的分類(lèi)，玉雕發(fā)展概況，其中重點(diǎn)講解中國(guó)玉雕的造型設(shè)計(jì)中所涉及的不同題材玉器不同的設(shè)計(jì)思路、不同玉器設(shè)計(jì)的不同比例關(guān)系、玉器設(shè)計(jì)與構(gòu)圖關(guān)系、以及玉色運(yùn)用、中國(guó)傳統(tǒng)吉祥圖案在設(shè)計(jì)中的運(yùn)用等內(nèi)容，并使學(xué)生重點(diǎn)掌握玉器加工的基本程序與基本技法，能夠制作出常見(jiàn)玉器形制（手鐲、觀音、佛、如意等），并能判斷出各歷史時(shí)期主要玉器形制。

21、珠寶首飾營(yíng)銷(xiāo)

本課程是本專(zhuān)業(yè)的基本技能課程。本課程包括兩部分：珠寶市場(chǎng)典當(dāng)與營(yíng)銷(xiāo)和珠寶電子商務(wù)，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生掌握市珠寶消費(fèi)心理的理論知識(shí)，熟悉珠寶消費(fèi)活動(dòng)的流程及崗位要求，能夠承擔(dān)珠寶銷(xiāo)售及銷(xiāo)售管理等環(huán)節(jié)的工作任務(wù)。同時(shí)，使學(xué)生掌握市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的基本概念和規(guī)律，并培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中具有合理運(yùn)用營(yíng)銷(xiāo)手段、組織和實(shí)施營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)進(jìn)而達(dá)到營(yíng)銷(xiāo)目的的能力。提高學(xué)生工作實(shí)際中的動(dòng)手能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行珠寶車(chē)營(yíng)銷(xiāo)決策和營(yíng)銷(xiāo)策劃的能力。

22、首飾貴金屬檢驗(yàn)

本課程是本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基本技能課程。本課程主要內(nèi)容包括飾用貴重金屬材料性質(zhì)，貴金屬的檢驗(yàn)方法，貴金屬的材質(zhì)檢驗(yàn)，貴金屬的成色檢驗(yàn)，貴金屬的標(biāo)識(shí)檢驗(yàn)，貴金屬的工藝檢驗(yàn)等。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能了解貴金屬檢驗(yàn)的基本方法和流程，掌握各類(lèi)飾用貴金屬的檢驗(yàn)特征，從而較熟練鑒別各種常見(jiàn)飾用貴金屬。

23、人工與改善寶石鑒定

本課程是寶玉石鑒定與加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)核心課程，主要內(nèi)容包括利用寶石常規(guī)鑒定儀器，對(duì)常見(jiàn)人工及優(yōu)化處理寶石進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和鑒定，使學(xué)生能了解人工及優(yōu)化處理寶石鑒定的基本方法和流程，掌握各類(lèi)常見(jiàn)人工及優(yōu)化處理寶石的鑒定特征，從而準(zhǔn)確鑒別各種人工及優(yōu)化處理寶石，并達(dá)到高級(jí)《寶玉石檢驗(yàn)員》技能水平。

24、觀賞石與硯石賞析

本課程是寶玉石鑒定與加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)拓展課程，主要內(nèi)容包括各種觀賞石的產(chǎn)出和特征，對(duì)各類(lèi)觀賞石進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和鑒定，使學(xué)生能了解觀賞石鑒定的基本方法和流程，掌握各類(lèi)觀賞石的鑒定特征，從而鑒別觀賞石；包括印章歷史文化和常見(jiàn)印章石種類(lèi)的特征，對(duì)常見(jiàn)印章石進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和鑒定，使學(xué)生能了解印章石鑒定的基本方法和流程，掌握各類(lèi)印章石的鑒定特征，從而鑒別印章石。

25、信息技術(shù)

課程教學(xué)以提升學(xué)生計(jì)算思維能力，增強(qiáng)和樹(shù)立含信息意識(shí)、社會(huì)價(jià)值觀、責(zé)任感的學(xué)生信息素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)展能力為一體的信息技術(shù)課程教育教學(xué)設(shè)計(jì)思想、理念?！叭尕瀼攸h的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，滿足國(guó)家信息化發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)人才培養(yǎng)的要求?！?/p>

26計(jì)算機(jī)輔助珠寶設(shè)計(jì)

本課程是寶玉石鑒定與加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)拓展課程，主要內(nèi)容包括首飾的3維設(shè)計(jì)與繪圖和首飾快速成型工藝， 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解首飾的3維設(shè)計(jì)與繪圖和首飾快速成型工藝的基本方法和流程，從而掌握首飾3維設(shè)計(jì)與繪圖的方法和首飾快速成型工藝的方法，熟悉現(xiàn)代首飾制作的商業(yè)制作流程。

27、珠寶首飾陳列藝術(shù)

本課程是寶玉石鑒定與加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)拓展課程，主要內(nèi)容包括柜臺(tái)的風(fēng)格類(lèi)型、色彩搭配和柜臺(tái)陳列的方法與技巧， 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解柜臺(tái)的風(fēng)格類(lèi)型、色彩搭配和柜臺(tái)陳列的方法與技巧等基本知識(shí)，并能結(jié)合不同的營(yíng)銷(xiāo)方式，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，合理布置陳列首飾。

28、珠寶玉石綜合鑒別

本課程為本專(zhuān)業(yè)核心技能課程，主要內(nèi)容包括利用寶石常規(guī)鑒定儀器，對(duì)各種顏色系列（無(wú)色、紅色、藍(lán)色、綠色、紫色、黃色、黑色等）的單晶體寶石、多晶體寶石進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和鑒定。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能了解珠寶玉石鑒定的基本方法和流程，掌握各類(lèi)常見(jiàn)寶石的鑒定特征，從而準(zhǔn)確鑒別各種常見(jiàn)寶玉石，并達(dá)到高級(jí)《貴金屬首飾與寶玉石檢測(cè)員》技能水平。

29、珠寶玉石職業(yè)技能鑒定

本課程為本專(zhuān)業(yè)核心技能課程，主要內(nèi)容包括利用寶石常規(guī)鑒定儀器對(duì)市場(chǎng)常見(jiàn)的珠寶首飾進(jìn)行綜合鑒定，并根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)定名；通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐設(shè)計(jì)寶石琢磨款式并給出加工要素；通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)完成首飾模型；課程內(nèi)容對(duì)接1+X技能等級(jí)證書(shū)，并達(dá)到初級(jí)技能等級(jí)能力。

六、全學(xué)程時(shí)間安排及課程結(jié)構(gòu)

全學(xué)程總計(jì)2876學(xué)時(shí)，學(xué)生畢業(yè)需修滿176學(xué)分。

表1 專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置及教學(xué)學(xué)時(shí)分配表

注：1.理論學(xué)時(shí)分配中的學(xué)時(shí)數(shù)純理論學(xué)時(shí)，括號(hào)內(nèi)為課內(nèi)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)；

2.實(shí)踐教學(xué)每周折合25學(xué)時(shí)。

表2 課程結(jié)構(gòu)比例表

表3寶玉石鑒定與加工專(zhuān)業(yè)理論課（理實(shí)一體課）教學(xué)進(jìn)程安排表

注：1.課內(nèi)實(shí)訓(xùn)包括實(shí)驗(yàn)、隨堂技能訓(xùn)練、隨堂實(shí)習(xí)。

2.*為證書(shū)、▲為專(zhuān)業(yè)主干課程。

3.職業(yè)拓展課程。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣來(lái)選擇不低于10學(xué)分的職業(yè)拓展課程。

表4 寶玉石鑒定與加工專(zhuān)業(yè)集中安排的時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)程表

注：★為生產(chǎn)性實(shí)習(xí)，共15周，每周1.5學(xué)分計(jì)算

七、考核要求

7.1 考核與認(rèn)證

為實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)，不僅在專(zhuān)業(yè)建設(shè)上采取切實(shí)可行的方案，而且要在考核與認(rèn)證機(jī)制上做出有力保障。其在于在工學(xué)結(jié)合、校企結(jié)合、訂單培養(yǎng)過(guò)程中實(shí)行有鮮明職業(yè)化特色的全程考核與認(rèn)證模式。采取的主要方法是：按照課程類(lèi)型的不同，采用不同的考核與認(rèn)證方法。

（1）課程考核

課程考核按學(xué)習(xí)項(xiàng)目分別進(jìn)行考核，課程考核成績(jī)是項(xiàng)目考核成績(jī)的累積，期末不再安排課程的集中考核。課程考核從知識(shí)（40%）、技能（40%）、態(tài)度（20%）三個(gè)方面進(jìn)行考核。

知識(shí)考核：依據(jù)教學(xué)進(jìn)程，以課程的學(xué)習(xí)項(xiàng)目為單位進(jìn)行考核?？己朔绞讲捎霉P試或機(jī)試。知識(shí)考核的要點(diǎn)重在知識(shí)的應(yīng)用。

技能考核：以小組為單位，按照課程的技能訓(xùn)練項(xiàng)目逐一進(jìn)行考核。主要從學(xué)生的組織管理能力、角色勝任能力、成果質(zhì)量等幾個(gè)方面考核學(xué)生的技能水平。

態(tài)度考核：主要從工作態(tài)度（吃苦精神、認(rèn)真程度、工作完成度），職業(yè)道德（愛(ài)護(hù)儀器、觀測(cè)數(shù)據(jù)的真實(shí)程度），團(tuán)隊(duì)精神，出勤、安全等方面考核

（2）職業(yè)技能認(rèn)證（根據(jù)國(guó)家規(guī)定的政策執(zhí)行）

課程考核結(jié)束后參照國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)考核標(biāo)準(zhǔn)安排訓(xùn)練與考核?？己朔譃橹R(shí)考核與技能操作考核。知識(shí)考核重在考核知識(shí)的應(yīng)用和相關(guān)的操作規(guī)程，采用計(jì)算機(jī)模擬或筆試方式；技能操作考核采用現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作方式。知識(shí)考核與技能操作考核均實(shí)行百分制。

（3）頂崗實(shí)習(xí)或生產(chǎn)實(shí)習(xí)考核與評(píng)價(jià)

頂崗實(shí)習(xí)或生產(chǎn)實(shí)習(xí)是讓學(xué)生以直接參與工程施工單位和測(cè)繪企業(yè)的生產(chǎn)項(xiàng)目，從中學(xué)習(xí)和提高專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)能力的一種教學(xué)手段和教學(xué)過(guò)程。在頂崗實(shí)習(xí)的過(guò)程中，企業(yè)必須指定專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員或一線技術(shù)能手對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)，學(xué)校應(yīng)選派專(zhuān)業(yè)骨干教師經(jīng)常與企業(yè)指導(dǎo)老師和學(xué)生保持聯(lián)系與溝通。

考核與評(píng)價(jià)采用企業(yè)指導(dǎo)教師考核與學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師考核相結(jié)合的方式。在考核過(guò)程中，以企業(yè)指導(dǎo)教師考核為主。企業(yè)指導(dǎo)教師考核的內(nèi)容為：學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的日常表現(xiàn)、知識(shí)與技能的掌握程度、產(chǎn)品質(zhì)量的高低。日常表現(xiàn)占20％、知識(shí)技能占40％、產(chǎn)品質(zhì)量占40％。

為推進(jìn)“塞證融通”及“課證融通”制度并鼓勵(lì)學(xué)生參與職業(yè)技能競(jìng)賽、參與職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)國(guó)內(nèi)外認(rèn)可的行業(yè)資格考核。對(duì)取得相關(guān)“塞證融通”及“課證融通”課程相關(guān)比賽獲得較好成績(jī)及通過(guò)相關(guān)技能證書(shū)考核的學(xué)生，在該課程成績(jī)認(rèn)定中給與“良好”及以上成績(jī)。未通過(guò)考核學(xué)生給與“中等”及以下成績(jī)。

（根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化、明確學(xué)生畢業(yè)要求。嚴(yán)把畢業(yè)出口關(guān)，確保學(xué)生畢業(yè)時(shí)完成規(guī)定的學(xué)時(shí)學(xué)分和教學(xué)環(huán)節(jié)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)實(shí)際組織畢業(yè)考試（考核），保證畢業(yè)要求的達(dá)成度，堅(jiān)決杜絕“清考”行為。）

7.2師資要求

專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)中教師的配備應(yīng)適應(yīng)“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、工學(xué)結(jié)合、能力本位”的人才培養(yǎng)模式和“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式要求，應(yīng)滿足專(zhuān)業(yè)課程中對(duì)知識(shí)、技能、態(tài)度三方面的要求。專(zhuān)業(yè)帶頭人、專(zhuān)業(yè)骨干教師、青年教師的比例要適當(dāng)，專(zhuān)任教師、企業(yè)兼職教師的數(shù)量、結(jié)構(gòu)應(yīng)能實(shí)現(xiàn)教學(xué)組織的優(yōu)化組合。

1、對(duì)專(zhuān)業(yè)帶頭人的基本要求

（1）具有較強(qiáng)的組織管理能力和社會(huì)活動(dòng)能力，能團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)建設(shè)，開(kāi)展教學(xué)和科學(xué)研究；

（2）具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和寬廣的專(zhuān)業(yè)視野，能站在專(zhuān)業(yè)發(fā)展的前沿并掌握本專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)群的最新技術(shù)動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)高職教育特點(diǎn)有較深刻的理解，熟悉本專(zhuān)業(yè)各教學(xué)環(huán)節(jié)，具有組織制定本專(zhuān)業(yè)教學(xué)文件的能力；

（3）具有副高以上職稱(chēng)或具有中級(jí)職稱(chēng)且取得碩士學(xué)位，從事本專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作5年以上；

（4）應(yīng)主持完成本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂、兩門(mén)核心課程的開(kāi)發(fā)、主編核心課程教材一本；

（5）指導(dǎo)骨干教師開(kāi)展教學(xué)研究、主持開(kāi)發(fā)預(yù)算實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、主持完成校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。

2、對(duì)專(zhuān)業(yè)骨干教師的基本要求

（1）具有較強(qiáng)的組織能力和表達(dá)能力；

（2）具有淵博的學(xué)科知識(shí)和豐富的高等教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是高質(zhì)量課堂教學(xué)的實(shí)踐者，是高水平教學(xué)實(shí)踐的模范；

（3）能經(jīng)常有效組織和參加關(guān)于高等教育教學(xué)的討論，主動(dòng)給青年教師或同事提供幫助，與同事共同制定、修改和評(píng)價(jià)教學(xué)計(jì)劃，服務(wù)于提升專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，保持在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域或跨學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)領(lǐng)先地位；

（4）能夠勝任教育教學(xué)指導(dǎo)者、建議者或領(lǐng)導(dǎo)者等多個(gè)崗位或角色。

3、對(duì)雙師素質(zhì)教師的基本要求

（1）既能在校園內(nèi)交往與協(xié)調(diào)，又能在企業(yè)與行業(yè)從業(yè)人員進(jìn)行交流和溝通；

（2）具備良好的班級(jí)管理、教學(xué)管理能力的同時(shí)，更要具備企業(yè)、行業(yè)管理能力，懂得企業(yè)和行業(yè)管理規(guī)律，并具備指導(dǎo)學(xué)生參與企業(yè)、行業(yè)管理的能力；

（3）具備相應(yīng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力，即要適應(yīng)資訊、科技和經(jīng)濟(jì)等快速變化的時(shí)代要求，具備良好的創(chuàng)新精神，善于組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)造性活動(dòng)的能力；

學(xué)院應(yīng)努力提高教學(xué)團(tuán)隊(duì)中雙師素質(zhì)教師的比例，最終使教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教師均具備雙師素質(zhì)，其中以造價(jià)工程師和一級(jí)建造師職業(yè)資格為主要方向，通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)資金和政策上的傾斜，鼓勵(lì)教師參加職業(yè)資格考試。

4、對(duì)人文素養(yǎng)教師的基本要求

（1）具有良好的政治思想品德，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)一代新人的遠(yuǎn)大理想與抱負(fù)，能夠正確看待義與利；

（2）應(yīng)具有牢固的法紀(jì)意識(shí)，且能通過(guò)教育活動(dòng)使學(xué)生樹(shù)立法律意識(shí)；

（3）遵守社會(huì)公德，崇尚家庭美德，有著端正的社會(huì)義務(wù)觀、良心觀，倡導(dǎo)健康的幸福觀和愛(ài)情觀，熱心支持社會(huì)公益活動(dòng)，自覺(jué)維護(hù)家庭和睦;

（4）應(yīng)敬業(yè)愛(ài)崗，教書(shū)育人，愛(ài)生親徒，樂(lè)教不倦，勤于管理，寬嚴(yán)適度，為人師表，以身作則，樂(lè)于合作，善于協(xié)調(diào)；

（5）具有端莊優(yōu)雅的舉止、儒雅的風(fēng)度、禮貌博學(xué)的談吐、大方得體的著裝和整潔的儀容儀表，高尚的情操、謙虛的品質(zhì)，堅(jiān)強(qiáng)的意志，持之以恒的精神，廣泛的興趣，健康幽默的情緒，平靜愉快的心境和活潑開(kāi)朗的性格。

7.3 教學(xué)運(yùn)行環(huán)境

（1）學(xué)院應(yīng)有一個(gè)建設(shè)具有職業(yè)特色的校園環(huán)境。優(yōu)美安全的環(huán)境，舒適的教室，學(xué)生才能安心學(xué)習(xí)。有一流的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)施建設(shè)必須擺在首要的位置，應(yīng)盡可能將教學(xué)樓環(huán)境設(shè)計(jì)為教學(xué)工廠模式，建立理論與實(shí)踐一體化教學(xué)的專(zhuān)業(yè)教室。將教室、實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)、技術(shù)服務(wù)與生產(chǎn)融為一體，使專(zhuān)業(yè)教室具有多媒體教學(xué)、實(shí)物展示、演練實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)等多種功能，做到教、學(xué)、做合一，營(yíng)造良好的職業(yè)氛圍環(huán)境。

目前有7個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室，實(shí)訓(xùn)面積約400m²，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備（傅里葉變換紅外光譜儀、常規(guī)鑒定儀器70套）及寶玉石標(biāo)本價(jià)值約300萬(wàn)元。另有有六家校企合作單位，可以滿足學(xué)生校內(nèi)校外實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)需求。

（2）良好的師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系有兩個(gè)特征：其一是學(xué)生對(duì)教師組織和管理的“權(quán)威”地位的接受。教師要贏得學(xué)生的尊重，其地位、教學(xué)能力、管理能力等必須得到學(xué)生的承認(rèn)。在學(xué)生眼里，理想的教師應(yīng)是能維持秩序但又不過(guò)分嚴(yán)厲，公正無(wú)偏私，講課清晰有趣，知識(shí)淵博，能給學(xué)生以實(shí)際的關(guān)懷、幫助。其二是師生之間的相互尊重過(guò)。從教師角度上講，這種關(guān)系的建立有賴(lài)于師生交流的三個(gè)方面：第一，教師關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步，盡可能依據(jù)學(xué)生的需要和理解來(lái)開(kāi)展教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)，通過(guò)多種形式的評(píng)價(jià)給不同認(rèn)知水平的學(xué)生以學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助，運(yùn)用適當(dāng)?shù)钠谕酮?jiǎng)懲讓他們始終保持旺盛的求知欲。第二，教師尊重學(xué)生作為“學(xué)習(xí)者”的較色。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，有權(quán)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)做出選擇，教師應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中尊重他們對(duì)學(xué)習(xí)的自主意識(shí)，充分鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地探索。第三，教師應(yīng)視學(xué)生為獨(dú)立的人，師生之間是平等的，通過(guò)互相了解和互相尊重而建立起良好的關(guān)系。當(dāng)然這種關(guān)系應(yīng)保持適當(dāng)?shù)木嚯x，不能因?yàn)閭€(gè)人感情問(wèn)題而影響正常的教學(xué)。

（3）數(shù)字教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)手段上有了更好的補(bǔ)充。學(xué)生在課程學(xué)習(xí)后，可以針對(duì)自己學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，通過(guò)各種輔助教學(xué)資料，看教學(xué)錄像、查教學(xué)圖片、學(xué)教學(xué)案例、練教學(xué)習(xí)題、相互在線交流等多種學(xué)習(xí)手段，達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。這種學(xué)習(xí)也突破了傳統(tǒng)教學(xué)的時(shí)間和空間局限，非常有利于人才培養(yǎng)。學(xué)院應(yīng)搭建信息，建立利于學(xué)生學(xué)習(xí)資源庫(kù)，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)的資源。

（4）建設(shè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督與評(píng)價(jià)體系。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，高等職業(yè)教育要針對(duì)各個(gè)主要教學(xué)環(huán)節(jié)制定相應(yīng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),即課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。并通過(guò)專(zhuān)業(yè)自查以及學(xué)院教務(wù)處督導(dǎo)辦和系部領(lǐng)導(dǎo)的專(zhuān)項(xiàng)檢查、學(xué)生評(píng)教及聽(tīng)課等多種途徑對(duì)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià)，確保各位任課教師按各個(gè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行。

設(shè)立學(xué)院、系部?jī)杉?jí)機(jī)構(gòu)，實(shí)行學(xué)院、系部、教研室三級(jí)管理。教務(wù)處代表學(xué)院進(jìn)行宏觀管理和調(diào)控，充分發(fā)揮系部和教研室在教學(xué)中的主體作用，組織實(shí)施對(duì)實(shí)踐教學(xué)運(yùn)行全過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控，對(duì)教學(xué)質(zhì)量方面存在的問(wèn)題進(jìn)行分析研究，采取相應(yīng)的整改措施。

八、主干課程考核標(biāo)準(zhǔn)

《鉆石鑒定與分級(jí)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、課程概述

本課程是寶玉石鑒定與加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)核心課程,該課程是學(xué)生學(xué)習(xí)了《珠寶鑒定原理與方法》課程后進(jìn)行，學(xué)生已經(jīng)掌握了珠寶鑒定儀器的使用技能和珠寶鑒定的基本方法，使《鉆石鑒定與分級(jí)》課程中對(duì)鉆石寶石學(xué)特征、優(yōu)化處理、真?zhèn)舞b別易于領(lǐng)會(huì)掌握，并且對(duì)鉆石內(nèi)部包裹體有了深刻的認(rèn)識(shí)，為課程學(xué)習(xí)中鉆石真?zhèn)舞b別、鉆石的內(nèi)外部瑕疵認(rèn)識(shí)和鉆石4C級(jí)別判定奠定基礎(chǔ)。

2、課程培養(yǎng)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)

能熟記鉆石鑒定與分級(jí)中的基本概念、鉆石的性質(zhì)特征;掌握鉆石顏色分級(jí)方法，分級(jí)要求，影響因素以及觀察方法；掌握鉆石凈度分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，影響因素，觀察方法；掌握鉆石加工比率和修飾度特征以及鉆石切工分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；掌握鉆石質(zhì)量、大小的稱(chēng)量方法、單位換算方法；掌握鑲嵌鉆石分級(jí)規(guī)則；掌握鉆石報(bào)價(jià)表的內(nèi)容。

（二）能力目標(biāo)

能獨(dú)立說(shuō)出鉆石的寶石學(xué)特征；能獨(dú)立鑒別天然和人工仿鉆；能獨(dú)立利用比色石和目測(cè)法對(duì)鉆石顏色進(jìn)行分級(jí)；能獨(dú)立對(duì)所給出鉆石標(biāo)本進(jìn)行凈度級(jí)別劃分，并進(jìn)行描述和繪畫(huà)標(biāo)出；會(huì)觀察劃分鉆石比率、對(duì)稱(chēng)性、拋光等加工特征，并能夠獨(dú)立進(jìn)行臺(tái)寬比、亭深比的實(shí)際比例測(cè)量;會(huì)熟練準(zhǔn)確對(duì)鉆石級(jí)鉆石首飾的進(jìn)行稱(chēng)量并換算成法定單位；能獨(dú)立使用鉆石報(bào)價(jià)表進(jìn)行鉆石價(jià)格計(jì)算。

（三）素質(zhì)目標(biāo)

加深學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí), 進(jìn)一步提升學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)；建立合理利用鉆石資源、珍惜地球礦產(chǎn)資源的生態(tài)理念；樹(shù)立正確的價(jià)值觀，正確面對(duì)價(jià)值昂貴的鉆石及鉆石飾品；養(yǎng)成公平、公正的鉆石鑒定與分級(jí)的職業(yè)素養(yǎng)；培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、吃苦耐勞、科學(xué)規(guī)范的工作作風(fēng)；養(yǎng)成自學(xué)、獨(dú)立思考和積極動(dòng)手的工作習(xí)慣。

3、課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和要求

4、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

5、教學(xué)實(shí)施建議

（1)教學(xué)建議

1. 學(xué)生一般對(duì)珠寶鑒定儀器的結(jié)構(gòu)構(gòu)造以及工作原理、使用方法認(rèn)知程度較低，需要在實(shí)踐操作之前做適當(dāng)?shù)慕榻B和動(dòng)員，以利于儀器使用訓(xùn)練的開(kāi)展；

2. 教學(xué)文件資料（教材、講義、學(xué)習(xí)指南、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)等）可以根據(jù)實(shí)際情況自主開(kāi)發(fā)；

3. 可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整課時(shí)安排，以利于相關(guān)知識(shí)和能力的消化、吸收與鞏固。

（2）學(xué)時(shí)安排

見(jiàn)課程內(nèi)容。

（3）教師素質(zhì)要求

專(zhuān)任教師要有較強(qiáng)的職業(yè)教育教學(xué)能力和實(shí)踐能力，并具有多次參與企業(yè)生產(chǎn)鍛煉的經(jīng)歷，將知識(shí)盡快引用到教學(xué)中來(lái)；兼職教師，直接參與行業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域的工作，具有多年豐富的實(shí)際工作經(jīng)歷，洞悉各項(xiàng)生產(chǎn)規(guī)范要求，進(jìn)入學(xué)校兼任指導(dǎo)教師，使得教學(xué)中得理論與實(shí)踐更好的結(jié)合。

（4）校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)條件

（5）考核與評(píng)價(jià)建議

本課程采用多樣化的考核方式，采用過(guò)程考核與結(jié)果考核相結(jié)合的方式，建議考核分?jǐn)?shù)比例如下：

相關(guān)參考規(guī)范

1. 張蓓莉，《系統(tǒng)寶石學(xué)》，地質(zhì)出版社，2006.5

2. 珠寶網(wǎng)絡(luò)資源

3. 科技期刊中的珠寶文獻(xiàn)資料（寶玉石的測(cè)試曲線、數(shù)據(jù)、彩色圖版等）

《珠寶首飾營(yíng)銷(xiāo)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、課程概述

《珠寶首飾營(yíng)銷(xiāo)》是寶石鑒定與加工工藝專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課程，是針對(duì)寶玉石檢驗(yàn)員及珠寶首飾營(yíng)業(yè)員在珠寶銷(xiāo)售業(yè)務(wù)中必須掌握的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與技能而設(shè)置的。

2、課程培養(yǎng)目標(biāo)

（一）能力目標(biāo)

1．具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，一定的人際交往能力，一定的形體知覺(jué)能力以及較敏銳的色覺(jué)；

2．掌握珠寶營(yíng)業(yè)員在不同崗位上的珠寶銷(xiāo)售工作流程；

（二）知識(shí)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)珠寶市場(chǎng)；學(xué)會(huì)常見(jiàn)珠寶的一般識(shí)別與質(zhì)量檢驗(yàn)；掌握售前售中售后服務(wù)要點(diǎn)；掌握職業(yè)道德與職業(yè)守則。

2．學(xué)會(huì)銷(xiāo)售語(yǔ)言，掌握不同珠寶玉石的推介要領(lǐng)。

（三）素質(zhì)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際的工作中能夠以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和工作作風(fēng)，熟練地進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)操作，真正成為具有較高珠寶營(yíng)銷(xiāo)素養(yǎng)的綜合型人才。

3、課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和要求

4、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

5、教學(xué)實(shí)施建議

（1)教學(xué)建議

1. 學(xué)生一般對(duì)珠寶市場(chǎng)認(rèn)知程度較低，需要在實(shí)踐操作之前做適當(dāng)?shù)慕榻B和動(dòng)員，以利于訓(xùn)練的開(kāi)展；

2. 教學(xué)文件資料（教材、講義、學(xué)習(xí)指南、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)等）可以根據(jù)實(shí)際情況自主開(kāi)發(fā)；

3. 可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整課時(shí)安排，以利于相關(guān)知識(shí)和能力的消化、吸收與鞏固。

（2）學(xué)時(shí)安排，見(jiàn)課程內(nèi)容。

（3）教師素質(zhì)要求：專(zhuān)任教師要有較強(qiáng)的職業(yè)教育教學(xué)能力和實(shí)踐能力，并具有多次參與企業(yè)生產(chǎn)鍛煉的經(jīng)歷，將知識(shí)盡快引用到教學(xué)中來(lái)；兼職教師，直接參與行業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域的工作，具有多年豐富的實(shí)際工作經(jīng)歷，洞悉各項(xiàng)生產(chǎn)規(guī)范要求，進(jìn)入學(xué)校兼任指導(dǎo)教師，使得教學(xué)中得理論與實(shí)踐更好的結(jié)合。

（4）校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)條件

（5）考核與評(píng)價(jià)建議

本課程采用多樣化的考核方式，采用過(guò)程考核與結(jié)果考核相結(jié)合的方式，建議考核分?jǐn)?shù)比例如下：

6、相關(guān)參考規(guī)范

1. 國(guó)土資源部珠寶玉石首飾管理中心，《珠寶首飾營(yíng)業(yè)員》，中國(guó)大地出版社，2001

2. 珠寶網(wǎng)絡(luò)資源

《珠寶鑒定原理與方法》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、課程概述

《寶玉石鑒定方法及儀器》是寶石鑒定與加工工藝專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課程，是針對(duì)寶玉石鑒定師、寶玉石檢驗(yàn)員及珠寶首飾營(yíng)業(yè)員在珠寶鑒定業(yè)務(wù)中必須掌握的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與技能而設(shè)置的。該課程是《寶玉石鑒定》課程的基礎(chǔ)，是準(zhǔn)確和精確鑒別珠寶玉石及質(zhì)量評(píng)價(jià)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)及專(zhuān)業(yè)技能的必備條件。

2、課程培養(yǎng)目標(biāo)

（一）能力目標(biāo)

1．能夠熟練地使用各種寶玉石鑒定常規(guī)儀器，了解某些大型鑒定儀器的設(shè)計(jì)原理和用途；

2．掌握珠寶鑒定師（或檢驗(yàn)員）與珠寶營(yíng)業(yè)員不同崗位上的珠寶鑒定工作流程；

3．能夠解釋不同鑒定儀器下的現(xiàn)象展示的寶玉石鑒定信息，并能解決鑒別不同種屬寶玉石鑒定過(guò)程中所遇到的各種問(wèn)題。

（二）知識(shí)目標(biāo)

1．掌握寶玉石的鑒定步驟、流程及工作方法；學(xué)會(huì)各種常規(guī)寶玉石鑒定儀器的用途、功能和使用方法；掌握不同儀器的應(yīng)用范圍和保養(yǎng)技巧；會(huì)觀察、提取和應(yīng)用各種常規(guī)寶玉石鑒定儀器提供的寶玉石鑒定信息和數(shù)據(jù)。

2．了解各種大型寶玉石鑒定儀器的工作原理、測(cè)試方法、提供的鑒定信息和適用范圍。

3．掌握寶玉石鑒定報(bào)告編寫(xiě)的原則和格式。

（三）素質(zhì)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際的工作中能夠以嚴(yán)格的工作程序、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和工作作風(fēng)，熟練地進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)操作，真正成為具有較高珠寶鑒定與質(zhì)量評(píng)價(jià)素養(yǎng)的技能型人才。

3、課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和要求

4、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

5、教學(xué)實(shí)施建議

（1)教學(xué)建議

1. 學(xué)生一般對(duì)珠寶鑒定儀器的結(jié)構(gòu)構(gòu)造以及工作原理、使用方法認(rèn)知程度較低，需要在實(shí)踐操作之前做適當(dāng)?shù)慕榻B和動(dòng)員，以利于儀器使用訓(xùn)練的開(kāi)展；

2. 教學(xué)文件資料（教材、講義、學(xué)習(xí)指南、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)等）可以根據(jù)實(shí)際情況自主開(kāi)發(fā)；

3. 可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整課時(shí)安排，以利于相關(guān)知識(shí)和能力的消化、吸收與鞏固。

（2）學(xué)時(shí)安排見(jiàn)課程內(nèi)容。

（3）教師素質(zhì)要求

專(zhuān)任教師要有較強(qiáng)的職業(yè)教育教學(xué)能力和實(shí)踐能力，并具有多次參與企業(yè)生產(chǎn)鍛煉的經(jīng)歷，將知識(shí)盡快引用到教學(xué)中來(lái)；兼職教師，直接參與行業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域的工作，具有多年豐富的實(shí)際工作經(jīng)歷，洞悉各項(xiàng)生產(chǎn)規(guī)范要求，進(jìn)入學(xué)校兼任指導(dǎo)教師，使得教學(xué)中得理論與實(shí)踐更好的結(jié)合。

（4）校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)條件

（5）考核與評(píng)價(jià)建議

本課程采用多樣化的考核方式，采用過(guò)程考核與結(jié)果考核相結(jié)合的方式，建議考核分?jǐn)?shù)比例如下：

6、相關(guān)參考規(guī)范

1. 張蓓莉，《系統(tǒng)寶石學(xué)》，地質(zhì)出版社，2006.5

2. 珠寶網(wǎng)絡(luò)資源

3. 科技期刊中的珠寶文獻(xiàn)資料（寶玉石的測(cè)試曲線、數(shù)據(jù)、彩色圖版等）

《有色寶石鑒定》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、課程概述

《有色寶石鑒定》課程是寶玉石鑒定與加工專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)核心課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生要掌握有色寶石鑒定的理論依據(jù)、鑒定目的、鑒定的方法和步驟；重點(diǎn)掌握紅寶石、藍(lán)寶石、祖母綠、金綠寶石、尖晶石、石榴石、托帕石、橄欖石、水晶等各類(lèi)常見(jiàn)寶石的基本性質(zhì)、鑒別特征等知識(shí)，要了解這些常見(jiàn)寶石的質(zhì)量評(píng)價(jià)及產(chǎn)地方面的知識(shí)。通過(guò)實(shí)習(xí)課的學(xué)習(xí)，熟練掌握常規(guī)的鑒定儀器鑒定有色寶石的方法，能夠熟練的使用儀器結(jié)合肉眼鑒定常見(jiàn)的常見(jiàn)寶石品種。

2、課程培養(yǎng)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)

掌握紅寶石、藍(lán)寶石、祖母綠、金綠寶石、尖晶石、石榴石、托帕石、橄欖石、水晶等各類(lèi)常見(jiàn)寶石的基本性質(zhì)、鑒別特征等知識(shí)，了解這些常見(jiàn)寶石的質(zhì)量評(píng)價(jià)及產(chǎn)地方面的知識(shí)。

2、能力目標(biāo)

掌握有色寶石鑒定的理論依據(jù)、鑒定目的、鑒定的方法和步驟；能夠熟練的使用儀器結(jié)合肉眼鑒定常見(jiàn)的常見(jiàn)寶石品種。

3、素質(zhì)目標(biāo)

加深學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí), 進(jìn)一步提升學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)；

建立合理利用寶石資源、珍惜地球礦產(chǎn)資源的生態(tài)理念；

樹(shù)立正確的價(jià)值觀，正確面對(duì)價(jià)值昂貴的寶石及彩色寶石飾品；

養(yǎng)成公平、公正的寶石鑒定的職業(yè)素養(yǎng)；

培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、吃苦耐勞、科學(xué)規(guī)范的工作作風(fēng)；

養(yǎng)成自學(xué)、獨(dú)立思考和積極動(dòng)手的工作習(xí)慣；

3、課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和要求

4、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

5、教學(xué)實(shí)施建議

（1)教學(xué)建議

1. 學(xué)生一般對(duì)有色寶石的基本性質(zhì)及鑒定特征的理論知識(shí)掌握度較低，需要在實(shí)踐操作之前做適當(dāng)?shù)慕榻B和動(dòng)員，以利于儀器使用訓(xùn)練的開(kāi)展；

2. 教學(xué)文件資料（教材、講義、學(xué)習(xí)指南、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)等）可以根據(jù)實(shí)際情況自主開(kāi)發(fā)；

3. 可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整課時(shí)安排，以利于相關(guān)知識(shí)和能力的消化、吸收與鞏固。

（2）學(xué)時(shí)安排

見(jiàn)課程內(nèi)容。

（3）教師素質(zhì)要求

專(zhuān)任教師要有較強(qiáng)的職業(yè)教育教學(xué)能力和實(shí)踐能力，并具有多次參與企業(yè)生產(chǎn)鍛煉的經(jīng)歷，將知識(shí)盡快引用到教學(xué)中來(lái)；兼職教師，直接參與行業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域的工作，具有多年豐富的實(shí)際工作經(jīng)歷，洞悉各項(xiàng)生產(chǎn)規(guī)范要求，進(jìn)入學(xué)校兼任指導(dǎo)教師，使得教學(xué)中得理論與實(shí)踐更好的結(jié)合。

（4）校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)條件

（5）考核與評(píng)價(jià)建議

本課程采用多樣化的考核方式，采用過(guò)程考核與結(jié)果考核相結(jié)合的方式，建議考核分?jǐn)?shù)比例如下：

建議在考核時(shí)，應(yīng)考慮出勤、團(tuán)隊(duì)合作、案例操作時(shí)間、案例操作質(zhì)量、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、問(wèn)題回答、案例完成的感受與知識(shí)總結(jié)等因素評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)。在具體考核時(shí)，可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整上述因素在考核中的比重。要求課堂匯報(bào)準(zhǔn)確、流利；結(jié)課報(bào)告觀點(diǎn)準(zhǔn)確、鮮明，文字流暢、通順。

6、相關(guān)參考規(guī)范

教材選用《有色寶石學(xué)教材》地質(zhì)出版社

主要學(xué)習(xí)資料：《寶石和寶石學(xué)雜志》;《中國(guó)寶石》;《中國(guó)寶玉石》；《系統(tǒng)寶石學(xué)》 地質(zhì)大學(xué)出版社

《人工與改善寶石鑒定》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、課程概述

《人工與改善寶石鑒定》課程是寶玉石鑒定與加工專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)核心課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生要掌握寶石合成與改善的鑒定理論依據(jù)、鑒定方法和步驟；重點(diǎn)掌握紅寶石、藍(lán)寶石、祖母綠、水晶、翡翠、軟玉、珍珠、琥珀等各類(lèi)常見(jiàn)寶石的常見(jiàn)合成及處理方法、鑒定特征等知識(shí)。通過(guò)實(shí)習(xí)課的學(xué)習(xí)，熟練掌握常規(guī)儀器鑒定人工寶石的方法。

2、課程培養(yǎng)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)

掌握常見(jiàn)人工寶石的基本原理、工藝流程及主要鑒定特征；掌握常見(jiàn)珠寶玉石的合成方法及其鑒定特征；掌握紅寶石、藍(lán)寶石、祖母綠、水晶翡翠、軟玉、珍珠、琥珀等各類(lèi)常見(jiàn)寶石與其優(yōu)化處理品的鑒別。

2、能力目標(biāo)

能夠熟練的使用儀器確定常見(jiàn)人工寶石的鑒定特征；掌握紅寶石、藍(lán)寶石、祖母綠、水晶翡翠、軟玉、珍珠、琥珀等各類(lèi)常見(jiàn)寶石與其合成及處理品的鑒別。

3、素質(zhì)目標(biāo)

加深學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步提升學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)；

樹(shù)立正確的價(jià)值觀，正確面對(duì)優(yōu)化處理寶石的價(jià)值；

養(yǎng)成公平、公正的寶石鑒定的職業(yè)素養(yǎng)；

培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、吃苦耐勞、科學(xué)規(guī)范的工作作風(fēng)；

養(yǎng)成自學(xué)、獨(dú)立思考和積極動(dòng)手的工作習(xí)慣。