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          北京郵電大學(xué)未來學(xué)院

          | 發(fā)布者: 千小梔| 查看: 346| 評(píng)論: 0|來自: 10013

          摘要: 招生專業(yè):計(jì)算機(jī)類(元班)、電子信息類(元班) 計(jì)算機(jī)類(元班)包含計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)空間安全專業(yè)。電子信息類(元班)包含通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。 學(xué)生一、二年級(jí)實(shí)行大類培養(yǎng),二年級(jí)結(jié)束分流選 ...

          招生專業(yè):計(jì)算機(jī)類(元班)、電子信息類(元班)

          計(jì)算機(jī)類(元班)包含計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)空間安全專業(yè)。電子信息類(元班)包含通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。

          學(xué)生一、二年級(jí)實(shí)行大類培養(yǎng),二年級(jí)結(jié)束分流選擇專業(yè)。

          學(xué)院介紹

          未來學(xué)院依托學(xué)校在信息科技領(lǐng)域的領(lǐng)先地位,依托“信息網(wǎng)絡(luò)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科群”和“計(jì)算機(jī)科學(xué)與網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)科群”兩個(gè)“雙一流”學(xué)科群優(yōu)勢(shì),設(shè)立本碩博貫通培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班:元班,以“特殊政策護(hù)航+優(yōu)質(zhì)資源傾斜+頂尖師資匯聚+科研訓(xùn)練支撐”特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出的人才培養(yǎng)模式,實(shí)施卓越拔尖人才培養(yǎng)?!霸庇械谝弧⒕邮缀烷_始、起端的含義;“元班”意味著北郵率先實(shí)施信息科技領(lǐng)域卓越拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃,培養(yǎng)信息科技領(lǐng)域卓越工程師和領(lǐng)軍人才。

          未來學(xué)院集聚學(xué)校最具優(yōu)勢(shì)特色專業(yè),按計(jì)算機(jī)類(元班)、電子信息類(元班)兩個(gè)大類招生。實(shí)驗(yàn)班采用彈性化“長(zhǎng)學(xué)制”,支持優(yōu)秀學(xué)生提前畢業(yè)。學(xué)生單獨(dú)成班,本科階段一、二年級(jí)實(shí)行大類培養(yǎng),二年級(jí)結(jié)束分流選擇專業(yè):其中計(jì)算機(jī)類(元班)將分流至計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)空間安全兩個(gè)專業(yè),電子信息類(元班)將分流至通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)兩個(gè)專業(yè)。

          實(shí)驗(yàn)班學(xué)生本科高年級(jí)與碩士研究生學(xué)段銜接,可提前修讀研究生課程;支持取得突出成果的本科生提前畢業(yè)。凡是完成實(shí)驗(yàn)班本科階段課業(yè)要求的學(xué)生,均可在新一代信息通信技術(shù)、集成電路、網(wǎng)絡(luò)空間安全、關(guān)鍵軟件等國(guó)家急需人才領(lǐng)域的學(xué)科或?qū)I(yè)范圍內(nèi)獲得碩士研究生推免資格;并在同等條件下優(yōu)先以碩博連讀方式攻讀博士研究生。

          最優(yōu)質(zhì)教育資源,最獨(dú)特培養(yǎng)模式

          實(shí)施本碩博一體化培養(yǎng),構(gòu)建面向信息領(lǐng)域未來科技的知識(shí)體系與能力體系。本科階段,夯實(shí)數(shù)理基礎(chǔ),加強(qiáng)多學(xué)科知識(shí)復(fù)合,強(qiáng)化科研訓(xùn)練與工程實(shí)踐,突出創(chuàng)新能力,培養(yǎng)跨學(xué)科綜合能力。研究生階段,以大團(tuán)隊(duì)、大平臺(tái)、大項(xiàng)目等高水平科研支撐學(xué)生培養(yǎng),建設(shè)多學(xué)科、國(guó)際化、高水平導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),強(qiáng)化學(xué)術(shù)訓(xùn)練與科研實(shí)踐,培養(yǎng)原始創(chuàng)新能力;構(gòu)建高水平校企聯(lián)合人才培養(yǎng)體系,緊密結(jié)合產(chǎn)業(yè)核心技術(shù)研發(fā)需求,培養(yǎng)技術(shù)創(chuàng)新能力和解決復(fù)雜工程問題的能力。

          配置“雙頂尖”師資隊(duì)伍。統(tǒng)籌校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源,面向國(guó)內(nèi)外一流高校,聘請(qǐng)頂尖教師授課;面向頭部企業(yè),聘請(qǐng)頂尖工程技術(shù)專家與學(xué)校教授組成研究生“雙導(dǎo)師”團(tuán)隊(duì)。

          實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。本科階段,為每名學(xué)生配備導(dǎo)師,在思想、生活、學(xué)業(yè)、科技創(chuàng)新等方面對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo);研究生階段,配備高水平的研究生導(dǎo)師,導(dǎo)師與學(xué)生雙向選擇,組成導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì),開展高水平學(xué)術(shù)訓(xùn)練、科研實(shí)踐與工程實(shí)踐。


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