■就讀專業(yè)基本情況

船舶與海洋工程專業(yè)屬于工學中的海洋工程類，是培養(yǎng)從事船舶、水下運載器及各類海洋結構設計、研究、生產(chǎn)制造、檢驗及海洋開發(fā)技術經(jīng)濟分析的高級工程技術人才的學科，是為水上交通運輸、海洋資源開發(fā)和海軍部隊提供各類裝備的工程領域。

■專業(yè)發(fā)展前景

隨著越來越重視開發(fā)海洋，海洋經(jīng)濟已成為國民經(jīng)濟新的增長點。開發(fā)和利用海洋，離不開海洋工程設施，而船舶與海洋工程專業(yè)的研究對象正是各類海洋工程建筑物。

目前，在海洋工程領域，已形成了以海洋油氣資源開發(fā)技術、海底深潛技術、海水淡化技術等海洋工程技術為主的市場導向型海洋技術體系。海洋工程產(chǎn)品也正向多元化方向發(fā)展。除了傳統(tǒng)的船及水下航行器等，還有半潛式海洋平臺、張力腿平臺等海洋平臺以及水面無人艇等無人智能船舶。

由于海洋工程裝備良好的市場前景,以及其所具有的高技術含量?高附加值?高產(chǎn)值,再加上目前正值國際先進制造業(yè)向我國轉移的歷史時期,所以無論是從長遠還是眼前看,我國海洋工程裝備將面臨前所未有的機遇,學習船舶與海洋工程專業(yè)將有廣闊的發(fā)展空間。

■就讀專業(yè)優(yōu)勢

2015年5月，國務院印發(fā)了《中國制造2025》，為“造船強國”做出了新注解?！昂Ｑ蠊こ萄b備及高技術船舶”被歸為重點突破的十大戰(zhàn)略領域之一，瞄準了世界船舶工業(yè)的最高水平，從而吹響了我國向高端造船業(yè)挺進的號角。業(yè)內有關專家進一步指出，互聯(lián)網(wǎng)技術將促進我國船舶、海洋工程的設計創(chuàng)新。尤其是對設計環(huán)節(jié)來說，新技術會引發(fā)船舶設計方法、手段、工具、流程等一系列改變。未來，造船業(yè)和海洋工程裝備制造業(yè)必然是融信息化、自動化、智能化和新科技為一體的新業(yè)態(tài)。

■專業(yè)就讀體驗

學校會有一套完整而詳細的培養(yǎng)計劃，在開始會學習基本學科知識，隨著學習而逐漸加深，逐漸安排專業(yè)知識的學習。專業(yè)知識的學習并不是毫無邏輯可言，而是考慮了不同專業(yè)知識的連貫性，可以讓你學習這門課程的時候，所需要的基本知識在上一門課程中已經(jīng)講過，這樣學習起來也會相對輕松，而且對于以前的知識還會起到加強鞏固的作用。

為了全面的發(fā)展，學校也為學生會開設很多其他方面的知識課程以及體育課程，學生可按照自己喜好進行選擇。

就以我自己為例，大一時，學習高數(shù)（上）（下）、大學物理和大學物理實驗、大學英語、畫法幾何及機械制圖、船舶與海洋工程專業(yè)導論。這一年主要是基本學科的知識，為專業(yè)知識打下基礎，同時船舶與海洋工程導論讓同學對專業(yè)有了清晰的認識。

大二（上）時，學習海洋工程概論、理論力學。學校組織金工實習和艦船實習的實習計劃，讓學生能夠更加全面地了解船舶與海洋工程專業(yè)。

大二（下）時，學習機械設計基礎、材料力學、游艇設計、船舶靜力學、船舶與海洋工程結構物構造。這個時候，所需要的物理、數(shù)學等基本知識已經(jīng)學習完畢，主要是專業(yè)知識的學習。通過對專業(yè)知識的學習可以更加清晰地明白國家需要什么樣的人才。同時，學校還組織船廠專業(yè)認識實習，讓同學全面了解當前制造業(yè)的發(fā)展狀況以及技術水平，加強對專業(yè)的認識了解。

大三（上）時，學習船舶與海洋工程流體力學、船舶與海洋工程流體力學實驗、船舶與海洋工程結構力學、船舶與海洋工程結構力學實驗、船舶建造理論與工藝、船舶材料與焊接。結構力學和流體力學是制造業(yè)工科的基礎，學完這兩門可以不限于船舶與海洋工程行業(yè)，比如航天航空中飛機制造無外乎將流體由船舶的水換成飛機的空氣。這是可以往其他行業(yè)就業(yè)的基礎。

大三（下）時，學習船舶阻力、船舶設計原理、船舶結構有限元分析、船舶操縱與耐波性、船舶結構物與強度、船舶推進、船舶三維建模與仿真、計算機輔助船舶制造。除了對于專業(yè)知識的學習，還增加了對計算機在船舶方面應用的學習。現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時代，作為尖端行業(yè)，對計算機的應用肯定是無比需要的。學校考慮到這一點，在對專業(yè)知識有一定的學習后，開始學習計算機在船舶與海洋工程行業(yè)的應用。

大四（上）時，學習海洋平臺設計、船舶設備、現(xiàn)代造船工程應用軟件、船舶水動力數(shù)值模擬計算。這一學期同樣包括專業(yè)知識的學習以及計算機在船舶領域的應用。

大四（下）時，主要是畢業(yè)論文的完成。學校會對每名學生分配至少一名指導老師，幫助學生完成畢業(yè)論文。學生對一些專業(yè)知識有理解不到位的地方可以向指導老師請教，同時也可以向一些在這方面研究比較深的其他老師請教，老師都會非常細心地講解。

總的來說，課程安排得非常合理，老師都是在船舶與海洋工程方面的頂尖人才，既不會讓你感覺到學習壓力大到無法完成，也不會讓你感覺很輕松就學完。如果一些學生想學習更多的知識，學校的課程可以進行旁聽，同時還可以選擇學習學校的任選課。

節(jié)選自：http://bkzs.dlmu.edu.cn/info/1189/2082.htm