培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人。培養(yǎng)具有良好的道德與修養(yǎng)，遵守法律法規(guī)，具有社會和環(huán)境意識，具有堅實的理論基礎，工程實踐能力強，運用計算機基本原理與技術(shù)于計算機技術(shù)研究以及計算機系統(tǒng)設計、開發(fā)與應用等能力，勝任計算機技術(shù)研究、設計、開發(fā)與應用等工作，服務地方經(jīng)濟的計算機行業(yè)的應用型人才。

主要課程：離散數(shù)學、編譯原理、電子技術(shù)基礎、C語言程序設計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機組成原理、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)庫原理及應用、軟件工程、匯編語言與接口技術(shù)、面向?qū)ο蟪绦蛟O計、Java高級編程、Web前端技術(shù)、人工智能、計算機圖形學等離散數(shù)學、編譯原理、電子技術(shù)基礎、C語言程序設計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機組成原理、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)庫原理及應用、軟件工程、匯編語言與接口技術(shù)、面向?qū)ο蟪绦蛟O計、Java高級編程、Web前端技術(shù)、人工智能、計算機圖形學等。

　　專業(yè)特色：落實人才培養(yǎng)中心地位，實施“一二三四五”人才培養(yǎng)工程。“一條主線”：辦人民滿意的高等教育，培養(yǎng)高質(zhì)量工程應用型人才；“兩個對接”：專業(yè)教育與社會需求對接，學生身份與員工身份對接；“三個結(jié)合”：課上與課下結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合，校內(nèi)與校外結(jié)合；“四項建設”：思想道德建設、師資隊伍建設、教材與課程建設、實踐基地建設；“五種素養(yǎng)”：思想道德素養(yǎng)、專業(yè)文化素養(yǎng)、實踐創(chuàng)新素養(yǎng)、體育健康素養(yǎng)、美育勞動素養(yǎng)。
本專業(yè)先后獲批省級綜合改革試點專業(yè)、應用型轉(zhuǎn)型試點專業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)和國家級一流本科專業(yè)，擁有遼寧省高校重點實驗室1個，計算機科學領域進入全球ESI前1%，是渤海大學四個入選領域之一人才培養(yǎng)中心地位，實施“一二三四五”人才培養(yǎng)工程?！耙粭l主線”：辦人民滿意的高等教育，培養(yǎng)高質(zhì)量工程應用型人才；“兩個對接”：專業(yè)教育與社會需求對接，學生身份與員工身份對接；“三個結(jié)合”：課上與課下結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合，校內(nèi)與校外結(jié)合；“四項建設”：思想道德建設、師資隊伍建設、教材與課程建設、實踐基地建設；“五種素養(yǎng)”：思想道德素養(yǎng)、專業(yè)文化素養(yǎng)、實踐創(chuàng)新素養(yǎng)、體育健康素養(yǎng)、美育勞動素養(yǎng)。
本專業(yè)先后獲批省級綜合改革試點專業(yè)、應用型轉(zhuǎn)型試點專業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)和國家級一流本科專業(yè)，擁有遼寧省高校重點實驗室1個，計算機科學領域進入全球ESI前1%，是渤海大學四個入選領域之一。

就業(yè)去向：本專業(yè)的畢業(yè)生可在科研院所、國內(nèi)外高等院校、政府部門與企業(yè)從事計算機科學與技術(shù)領域的軟、硬件系統(tǒng)及其應用系統(tǒng)的研究、設計、開發(fā)和系統(tǒng)維護等工作；通過工作實踐、繼續(xù)教育等方式持續(xù)提高專業(yè)素養(yǎng)和自身素質(zhì)，能夠在畢業(yè)后5年左右具備擔任IT行業(yè)技術(shù)骨干或IT項目管理人才的能力。

　　學　　位：授予工學學士學位。