一、報名條件是什么？如何報名？

符合2022年全國普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試報名條件，綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖，具有強烈的專業(yè)興趣、科研志向和吃苦耐勞的精神，并有志于將來從事相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)技術(shù)工作的高中畢業(yè)生均可申請報名。學(xué)校未列破格計劃。

考生4月8日至29日登錄中南大學(xué)強基計劃報名平臺（https://bm.chsi.com.cn/jcxkzs/sch/10533），按要求準(zhǔn)確、完整地完成網(wǎng)上報名。報考中南大學(xué)強基計劃的考生不能兼報其他高校。

二、招生專業(yè)有哪些？對高考改革省份和非高考改革省份考生的要求是什么？

強基計劃招生專業(yè)及其在非高考改革省份的科類要求和在高考改革省份的選考科目要求如下表：

三、在哪些省份招生？招生計劃是多少？

中南大學(xué)2022年在河北、山西、遼寧、吉林、黑龍江、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、廣東、廣西、重慶、四川、貴州、陜西、甘肅安排招生計劃。

分省分專業(yè)招生計劃可以登錄報名平臺查看。

四、如何確定入圍名單？

考生必須在6月12日至20日登錄報名平臺進(jìn)行確認(rèn)并簽訂承諾書。對于已確認(rèn)的考生，依據(jù)高考成績（不含任何政策加分，下同），根據(jù)“專業(yè)志愿優(yōu)先、高考成績從高到低”的原則，按分省分專業(yè)招生計劃的5倍確定入圍考核考生名單和入圍專業(yè)（末位同分考生全部入圍）。

考生高考成績須達(dá)到所在省份同科類第一批本科錄取控制分?jǐn)?shù)線，合并本科批次的省份參照該省份確定的特殊類型相應(yīng)最低錄取控制分?jǐn)?shù)線執(zhí)行。

五、學(xué)校如何考核？

中南大學(xué)沒有筆試環(huán)節(jié)。面試考核采用站點式，分為科學(xué)思維、創(chuàng)新想象、公民素質(zhì)、人文素養(yǎng)、學(xué)科特長五個站點，每個站點對應(yīng)一個方面的考核，注重考核評價的多元性和綜合性。

除面試外，考生還要參加體質(zhì)測試，項目為50米跑或立定跳遠(yuǎn)。體質(zhì)測試不合格者不予錄取。

考核測試方案及相關(guān)要求中南大學(xué)后續(xù)會發(fā)布，并可能視本地疫情防控情況作出相應(yīng)調(diào)整，請關(guān)注“中南大學(xué)招生在線”網(wǎng)站相關(guān)通知。

六、綜合成績?nèi)绾斡嬎?？錄取原則是什么？

綜合成績由考生高考成績和中南大學(xué)面試考核成績共同構(gòu)成，其中高考成績占85%。綜合成績折算辦法：

綜合成績=（高考成績/高考滿分）*100*85%+面試考核成績*15%

根據(jù)考生入圍專業(yè)和所在省份強基計劃的招生名額，按綜合成績由高到低順序確定預(yù)錄取名單和專業(yè)。預(yù)錄取人數(shù)不超過招生計劃。

七、報考強基計劃會影響其他批次的錄取嗎？

中南大學(xué)于7月5日前公布錄取名單，被正式錄取的考生不再參加所在省份后續(xù)高考志愿錄??；未被錄取的考生可正常參加所在省份后續(xù)各批次志愿錄取。

八、進(jìn)入中南大學(xué)強基計劃的學(xué)生，能否轉(zhuǎn)換專業(yè)？

通過強基計劃錄取的學(xué)生，本科階段不能轉(zhuǎn)換專業(yè)。

九、學(xué)校強基生如何培養(yǎng)？

學(xué)校遵循基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才成長規(guī)律，對通過強基計劃錄取的學(xué)生單獨制定培養(yǎng)方案，著力培養(yǎng)學(xué)生五種能力（自主學(xué)習(xí)能力、批判思維能力、科研實踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、國際競爭能力）。

導(dǎo)師制 —— 設(shè)立學(xué)業(yè)導(dǎo)師、科研導(dǎo)師和生活導(dǎo)師，建立導(dǎo)師-研究生-本科生科學(xué)研究和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的傳幫帶機制。

小班化 —— 匯聚熱愛教育、造詣深厚、德才兼?zhèn)涞膶W(xué)術(shù)大師參與人才培養(yǎng)，優(yōu)選教學(xué)經(jīng)驗豐富、科研能力突出的資深教授擔(dān)任學(xué)生培養(yǎng)課程主講教師。

個性化 —— 注重個性化培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)復(fù)合型拔尖創(chuàng)新人才。

國際化 —— 引進(jìn)國外一流大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源，拓展學(xué)生國際視野，提升國際競爭力。

學(xué)校暢通學(xué)生成長發(fā)展通道，實行本-碩-博銜接培養(yǎng)，鼓勵優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入更高層次階段學(xué)習(xí)，建立科學(xué)合理的動態(tài)進(jìn)出機制，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。堅持以立德樹人為根本，將思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，培養(yǎng)愛國敬業(yè)之才，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷、人文情懷、世界胸懷。

十、招生專業(yè)有何特色？

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) —— ESI（基本科學(xué)指標(biāo)）排名居全球前1%，2017年和2022年入選國家“一流”重點建設(shè)學(xué)科，是國家一流本科專業(yè)建設(shè)點。在馬爾可夫過程、泛函分析及其應(yīng)用、非線性微分方程等研究方向取得了一批國際先進(jìn)水平的原創(chuàng)成果。多年來開辦的“數(shù)學(xué)創(chuàng)新拔尖人才實驗班”，有效探索數(shù)學(xué)拔尖人才培養(yǎng)。本專業(yè)充分利用數(shù)學(xué)“雙一流”建設(shè)學(xué)科優(yōu)勢，創(chuàng)新選拔評價體系，打造“三學(xué)一講”定期檢驗式培養(yǎng)機制，創(chuàng)建科學(xué)化、國際化課程體系，凝聚優(yōu)勢、彰顯特色，致力于培養(yǎng)具有基礎(chǔ)扎實、專業(yè)精深，學(xué)科交叉研究能力強和人文素養(yǎng)好，立志于數(shù)學(xué)理論研究和交叉學(xué)科研究的世界一流數(shù)學(xué)領(lǐng)軍人才。

應(yīng)用物理學(xué) —— ESI（基本科學(xué)指標(biāo)）排名居全球前1%，是國家一流本科專業(yè)建設(shè)點，擁有國家級物理教學(xué)基地、國家級物理實驗教學(xué)示范中心和國家級虛擬仿真實驗教學(xué)中心。發(fā)揚長期在物理教改班、物理升華班、物理科學(xué)班等拔尖人才培養(yǎng)的成功經(jīng)驗，依托國家工科物理教學(xué)基地、超微結(jié)構(gòu)與超快過程等教學(xué)科研平臺和具有多名國家級人才的師資隊伍，堅持“人格、知識、能力”三位一體的人才培養(yǎng)目標(biāo)，采用高標(biāo)準(zhǔn)、國際化、重創(chuàng)新的課程體系，培養(yǎng)具有數(shù)理基礎(chǔ)扎實、思維方式先進(jìn)、創(chuàng)新能力突出、人文素養(yǎng)良好和國際視野開闊，未來能在物理學(xué)及交叉學(xué)科領(lǐng)域開展創(chuàng)新研究，并引領(lǐng)物理學(xué)及相關(guān)學(xué)科向前發(fā)展的拔尖人才。

應(yīng)用化學(xué) —— ESI（基本科學(xué)指標(biāo)）排名居全球前1‰，是國家級特色專業(yè)和國家級綜合改革試點專業(yè)，國家一流本科專業(yè)建設(shè)點。擁有國家級化學(xué)實驗教學(xué)示范中心和國家級虛擬仿真實驗教學(xué)中心，開辦十多屆“化學(xué)升華班”，在拔尖學(xué)生培養(yǎng)方面開展了有效探索。依托學(xué)校相關(guān)學(xué)科和國家級、省部級教學(xué)科研平臺，師資力量雄厚，秉承“夯實基礎(chǔ)、個性發(fā)展、創(chuàng)新實踐、培養(yǎng)拔尖”的教學(xué)理念，結(jié)合材料學(xué)和醫(yī)學(xué)特色優(yōu)勢，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，旨在培養(yǎng) “理論基礎(chǔ)深厚、創(chuàng)新能力突出、國際視野開闊”的未來化學(xué)家。

生物科學(xué) —— ESI（基本科學(xué)指標(biāo)）排名居全球前1%，是國家一流本科專業(yè)建設(shè)點。在國家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地、國家基礎(chǔ)學(xué)科拔尖計劃2.0學(xué)生基地、國家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)、中科院湯飛凡菁英班、中英國際班建設(shè)的基礎(chǔ)上，堅持個性化發(fā)展，學(xué)科交叉、科教協(xié)同、國際化辦學(xué)，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)背景突出、系統(tǒng)掌握生命全周期生物學(xué)基礎(chǔ)理論與技能及前沿進(jìn)展，富有創(chuàng)新意識和實踐能力，在生物醫(yī)學(xué)等理醫(yī)工多學(xué)科交叉領(lǐng)域承擔(dān)基礎(chǔ)性、前沿性科學(xué)探索與創(chuàng)新實踐重任，引領(lǐng)新醫(yī)科發(fā)展的國際化、復(fù)合型杰出創(chuàng)新人才。