生物科學（師范類四年制本科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的思想政治素質(zhì)，掌握生物科學的基本理論、基本知識和實驗技能，具有現(xiàn)代教育理念，懂得教育學、心理學基本知識，掌握現(xiàn)代教育技術和教學基本技能，適應基礎教育改革和發(fā)展的需要，能夠在中等學校進行生物科學教學及教學研究的專業(yè)師資；培養(yǎng)適應現(xiàn)代化建設需要，素質(zhì)較高、基礎扎實、具有創(chuàng)新精神和較強實踐能力的生命科學研究專業(yè)人才。

辦學實力：博士后流動站、博士點、碩士點：生態(tài)學一級學科，專業(yè)學位：學科教學?生物教育碩士。

專業(yè)優(yōu)勢：國家級一流專業(yè)，國家級特色專業(yè)；國家級專業(yè)綜合改革試點；生態(tài)學為省級一流課程，動物學、生態(tài)學為省級精品課程；生態(tài)學學科為省級特色重點學科；省級優(yōu)秀教學團隊一個；省優(yōu)秀教學成果一等獎3項。同時，擁有熱帶島嶼生態(tài)學教育部重點實驗室、國家基礎科學人才培養(yǎng)生物學野外實踐基地、海南省生物多樣性科技館、全國青少年科技教育基地、海南省生態(tài)環(huán)境教育中心、生物基礎省級實驗教學示范中心。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可以到中等院?；蚋骷壷袑W從事教學工作，也可以到工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。

生物技術（四年制本科）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應現(xiàn)代化建設需要，素質(zhì)較高、基礎扎實、具有扎實的生物技術基本知識和技術；綜合能力較強，具有創(chuàng)新精神和較強實踐能力的應用型人才；能在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)從事與生物技術有關的應用研究、技術開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理，以及在中等學校從事教學科研等方面工作的專門人才。

辦學實力：博士后流動站、博士點、碩士點：生態(tài)學一級學科。

專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)已建成1個省級優(yōu)秀教學團隊，以生物學省級特色實驗教學示范中心和熱帶島嶼生態(tài)學教育部重點實驗室為平臺，具有"微生物學實驗室"、"生物化學實驗室"、"細胞生物學與遺傳學實驗室"、“生物工程實驗室”與"分子生物學實驗室"等多個專業(yè)實驗室和多個校外實踐、實習教學基地，為大學生參與科學研究以及課外科技活動提供了良好的平臺。本專業(yè)學生多次獲得中國青少年科技創(chuàng)新獎和“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽獎，目前，本專業(yè)已有多名畢業(yè)生在國外著名大學和國內(nèi)多所985高校就讀碩士、博士研究生。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可到科研機構(gòu)或?qū)W校從事科學研究或教學工作，到醫(yī)藥、食品、化工、環(huán)境保護、采礦冶金、材料、能源等領域從事生物技術有關的應用研究、技術開發(fā)及管理工作。本專業(yè)學生考取研究生優(yōu)勢明顯，繼續(xù)攻讀碩士學位和博士學位前景廣闊。

生態(tài)學（四年制本科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)有理想、有抱負、德智體美全面發(fā)展，具備生命科學基礎知識，系統(tǒng)地掌握生態(tài)學基本理論、生態(tài)學實驗及野外實踐的技能。能在與生態(tài)學密切相關的教學、科研、企事業(yè)單位及管理部門從事生態(tài)學教學、科研、管理等工作，具有良好科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的復合型人才。

辦學實力：博士后流動站、博士點、碩士點：生態(tài)學一級學科。

專業(yè)優(yōu)勢：生態(tài)學省級一流課程，生物學國家級特色專業(yè)及國家級專業(yè)綜合改革試點；動物學、生態(tài)學省級精品課程；生態(tài)學省級特色重點學科；動物學省級優(yōu)秀教學團隊；獲省級優(yōu)秀教學成果一等獎3項。同時，本學科有熱帶動植物生態(tài)學省部共建教育部重點實驗室、國家基礎科學人才培養(yǎng)生物學野外實踐基地、海南省生物多樣性科技館、全國青少年科技教育基地、海南省生態(tài)環(huán)境教育中心、生物基礎省級實驗教學示范中心等實踐教學平臺。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、國土資源等部門從事管理、技術推廣，生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)工程的規(guī)劃和建設工作。本專業(yè)學生考取研究生優(yōu)勢明顯，可繼續(xù)攻讀碩士和博士學位。

園林（四年制本科）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備風景園林規(guī)劃設計、生態(tài)學、園林植物、園林建筑工程等領域的基礎知識，能夠在城鄉(xiāng)規(guī)劃設計機構(gòu)、園林植物養(yǎng)護管理單位、林業(yè)部門、花卉企業(yè)從事風景名勝區(qū)、城市各類園林綠地的設計與施工、園林植物繁育與養(yǎng)護管理的科學研究及工程技術人才。

辦學實力：博士后流動站、博士點、碩士點：生態(tài)學一級學科。

專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)兩大支撐學科：其中生物科學專業(yè)，為國家級特色專業(yè)，國家級專業(yè)綜合改革試點，提供堅實的園林植物學專業(yè)基礎；生態(tài)學學科為省級特色重點學科，生態(tài)學為省級精品課程。教育部國家大學生校外實踐教學基地-吊羅山野外實踐教育基地的建設提供了廣闊的實踐教學平臺。同時依托海南熱帶島嶼特殊的生態(tài)環(huán)境，在生態(tài)環(huán)境保護與修復、現(xiàn)代城鄉(xiāng)建設與發(fā)展等領域具有廣闊的前景。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可到風景園林規(guī)劃設計、園林工程建設施工、園林植物培育等相關企、事業(yè)單位從事各類規(guī)劃設計、施工管理、繁育栽培等科學研究及工程技術工作。本專業(yè)學生考取研究生優(yōu)勢明顯，繼續(xù)攻讀碩士學位和博士學位前景廣闊。