物理學(xué)（師范類四年制本科）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握物理學(xué)的基本理論和基本思想方法，具有厚實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，有較強的物理實驗技能和物理教育教學(xué)能力，能在物理及相關(guān)領(lǐng)域從事教學(xué)、科研、技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用的專業(yè)人才。

辦學(xué)實力：本專業(yè)擁有教學(xué)經(jīng)驗豐富、層次水平較高的師資隊伍，現(xiàn)有專任教師25人，其中，教授10人，副教授5人，高級實驗師4人，高級工程師1 人，講師5人。在現(xiàn)任教師中，具有博士學(xué)位教師16人，碩士研究生指導(dǎo)教師10人，海南省“515”人才工程人選5人，全國優(yōu)秀教師1人，海南省“海南名家”2 人，海南省“領(lǐng)軍人才”3人，“雙師”型教師5人。本專業(yè)設(shè)有力學(xué)實驗室、電磁學(xué)實驗室、光學(xué)實驗室、熱學(xué)實驗室、近代物理實驗室、中學(xué)物理教學(xué)法實驗室等實驗室二十間，實驗室總面積2000平方米，教學(xué)設(shè)備總值800萬。

專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)有物理學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位點，學(xué)科教學(xué)（物理）專業(yè)碩士點，物理實驗室是海南省高等學(xué)校實驗教學(xué)示范中心。在激光技術(shù)與應(yīng)用、新型功能材料和理論物理研究方向上具有較強的學(xué)科優(yōu)勢。本專業(yè)重視專業(yè)技能培養(yǎng)，學(xué)生綜合實踐能力全面提升。近年來，本專業(yè)學(xué)生獲教育部“東芝杯”全國理科生創(chuàng)新教學(xué)大賽三等獎1次；全國大學(xué)生與研究生物理教學(xué)技能暨教具制作比賽團體獎3次，一等獎19人，二等獎21人，三等獎12人；獲全國師范院校師范生教學(xué)技能競賽三等獎2人；全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽二等獎1次；全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽海南賽區(qū)一等獎1次；全國首屆微課制作比賽一等獎3人；海南省多媒體課件制作大賽一等獎和二等獎各1次；獲國家級大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目3項，省級大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目5項。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可在普通中學(xué)或職業(yè)中學(xué)從事物理教學(xué)和教學(xué)研究，或報考研究生繼續(xù)攻讀本物理專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位研究，或在科研院（所）、企業(yè)事業(yè)單位從事與物理及應(yīng)用物理相關(guān)的科研、技術(shù)應(yīng)用和管理工作。

電子信息科學(xué)與技術(shù)（四年制本科）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備電子信息科學(xué)與技術(shù)的基本理論和基本知識，受到嚴(yán)格的科學(xué)實驗訓(xùn)練和科學(xué)研究初步訓(xùn)練，能在電子信息科學(xué)與技術(shù)、計算機科學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域從事科研、開發(fā)、設(shè)計、管理工作的高級應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才。

辦學(xué)實力：本專業(yè)擁有一支教學(xué)經(jīng)驗豐富，層次結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍，其中教授、副教授7人，博士后、博士3人；設(shè)有嵌入式與數(shù)據(jù)處理實驗室、數(shù)字電路實驗室、模擬電路實驗室、高頻電路實驗室、EDA技術(shù)實驗室、通信原理實驗室、信號與系統(tǒng)實驗室、電子CAD實驗室、空間信息技術(shù)聯(lián)合實驗室等各類教學(xué)實驗室及創(chuàng)新實踐實驗室20多間，專業(yè)電子元器件庫1間，實驗室面積超2000平方米，教學(xué)設(shè)備總值1000多萬。

專業(yè)優(yōu)勢：專業(yè)優(yōu)勢方向為電路與系統(tǒng)、信息技術(shù)等方向，重視創(chuàng)新實踐教學(xué)，學(xué)生在電子電路設(shè)計、單片機應(yīng)用、嵌入式開發(fā)、軟件設(shè)計等方面具有扎實的理論基礎(chǔ)及較強的動手能力。本專業(yè)學(xué)生每年均獲得多項國家級、省級及校級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐項目立項，并在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽、全國大學(xué)生電子競賽、飛思卡爾智能汽車競賽等學(xué)科競賽及各級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中取得豐厚的成果，每年均有多人次獲得省級以上多項獎勵。

就業(yè)方向：本專業(yè)屬“寬口徑”類專業(yè)，專業(yè)知識涵蓋軟件及硬件領(lǐng)域，應(yīng)用面廣，學(xué)生就業(yè)面寬，畢業(yè)生可進入各類企事業(yè)單位從事電子技術(shù)、信息技術(shù)、通信技術(shù)以及其它相關(guān)領(lǐng)域的科技開發(fā)、技術(shù)支持、生產(chǎn)和管理等工作，也可以在各類院校從事教學(xué)與科研工作，還可以繼續(xù)攻讀本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位研究生。本專業(yè)歷屆畢業(yè)生遍布科研、教育、金融、國防、工業(yè)、商業(yè)、行政、醫(yī)院等諸多行業(yè)。

光電信息科學(xué)與工程（四年制本科）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實、知識面寬，具有從事光電信息科學(xué)與工程及現(xiàn)代光學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的科學(xué)研究與工程應(yīng)用能力，并具有一定實踐創(chuàng)新能力的創(chuàng)新應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。學(xué)生能夠從事各種激光器研發(fā)、光學(xué)系統(tǒng)、光機結(jié)構(gòu)、光電照明、光電顯示及光電信息等領(lǐng)域的研究、設(shè)計、開發(fā)、制造和管理等工作。

辦學(xué)實力：本專業(yè)師資力量雄厚，科研支撐平臺完善。專任教師中研究員（教授）、副研究員（副教授）12人，博士生導(dǎo)師3人，博士后、博士10人，博士學(xué)歷83%以上，其中擁有“新世紀(jì)百千萬人才工程”國家級人選1人，“教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才”2人，“國務(wù)院政府特殊津貼”獲得者1人。海南省“杰出人才”2人，“領(lǐng)軍人才”1人，“拔尖人才”1人。主講專業(yè)教師全部具有博士學(xué)位及在國外工作一年以上的經(jīng)歷。設(shè)有海南省激光技術(shù)與光電功能材料重點實驗室、姜會林院士團隊創(chuàng)新中心、王立軍院士團隊創(chuàng)新中心、海南省激光技術(shù)及應(yīng)用工程研究中心。激光技術(shù)實訓(xùn)實驗室、光電信息科學(xué)與工程專業(yè)實驗室、微機實驗室、單片機實驗室、數(shù)字電路實驗室、模擬電路實驗室、高頻電路實驗室、通信原理實驗室等各類教學(xué)實驗室20多間，專業(yè)電子元器件庫1間，實驗室面積超3000平方米，其中擁有超凈實驗室面積500平方米，教學(xué)設(shè)備總值1200多萬元。

專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)擁有電子信息（光學(xué)工程領(lǐng)域）專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點。該專業(yè)是以光學(xué)為主，光、機、電、算及應(yīng)用相結(jié)合的寬口徑專業(yè)，在本科生培養(yǎng)上以光學(xué)為主體，并注重電子、機械、計算機、材料等與光電信息科學(xué)相關(guān)的領(lǐng)域知識的拓展，重視創(chuàng)新實踐教學(xué)。專業(yè)優(yōu)勢方向為各種激光器及應(yīng)用、光學(xué)設(shè)計與儀器、光學(xué)制造技術(shù)、光信息與光通信技術(shù)、照明與顯示技術(shù)等方向。通過本專業(yè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生了解光電學(xué)科的發(fā)展前沿，系統(tǒng)地接受現(xiàn)代光電信息方面的工程技術(shù)訓(xùn)練，參與開發(fā)新系統(tǒng)和新技術(shù)研究，具備一定的實踐、創(chuàng)新和工程應(yīng)用能力。2020年本專業(yè)本科生參賽隊伍是海南師范大學(xué)唯一一支同時獲得教育部舉辦的第六屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”國賽銅獎和共青團中央舉辦的2020年“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽國賽銅獎的比賽隊伍；本專業(yè)本科生參賽隊伍也是海南省唯一一支獲得第八屆全國光電大賽國賽二等獎的隊伍；2017級畢業(yè)生考研率達(dá)到29.6%。

就業(yè)方向：光電信息科學(xué)與工程專業(yè)可以使學(xué)生受到現(xiàn)代光電系統(tǒng)的光學(xué)系統(tǒng)設(shè)計及分析、基本光學(xué)元件的制造、光電器件檢測、光電信息系統(tǒng)及光通信系統(tǒng)等方面的基本訓(xùn)練?？蓮氖录す饧夹g(shù)、光電信號檢測、光通訊技術(shù)、光電測量與控制、光電信息與存儲、光電儀器總體、光學(xué)系統(tǒng)、光機結(jié)構(gòu)、基本光學(xué)元器件和微光學(xué)元器件、微納結(jié)構(gòu)、光學(xué)薄膜、顯示與照明等相關(guān)領(lǐng)域的方面的研究、設(shè)計、開發(fā)和技術(shù)管理等工作。

自動化（四年制本科）

培養(yǎng)目標(biāo)：自動化專業(yè)培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實且富有創(chuàng)新精神和較強實踐能力的高素質(zhì)、專業(yè)化的高級工程技術(shù)人員，培養(yǎng)學(xué)生具備適應(yīng)中國制造2025規(guī)劃與實施相關(guān)的技能，掌握工業(yè)機器人應(yīng)用及人工智能（無人駕駛汽車）的相關(guān)技術(shù)，具備電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、計算機技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等較寬廣領(lǐng)域的專業(yè)知識，能在運動控制、工業(yè)過程控制、電力電子技術(shù)、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術(shù)等領(lǐng)域從事系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計、科技開發(fā)及研究等方面的工作。

辦學(xué)實力：本專業(yè)是實力強和特色鮮明的骨干專業(yè)，擁有一支教學(xué)經(jīng)驗豐富?層次結(jié)構(gòu)合理的雙師型師資隊伍，其中教授4人、副教授7人，博士5人、碩士6人。老中青結(jié)合，職稱學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，高級職稱占70%以上，碩士博士學(xué)歷占78%以上。本專業(yè)設(shè)有電工實驗室、電子技術(shù)電路實驗室、單片機實驗室、傳感器實驗室、PLC實驗室、自動控制原理與計算機控制實驗室、過程控制實驗室、運動控制實驗室、機器人與伺服數(shù)控實驗室、電力電子技術(shù)實驗室和微機實驗室等教學(xué)實驗室近二十間，實驗室面積3000平方米，教學(xué)設(shè)備總值1000多萬元。同時，還擁有國家新能源工程技術(shù)研究中心海南分中心、海南省太陽能工程研究中心、海南省人工智能學(xué)會、海南智能硬件工程中心等4個國家級、省部級科研平臺。此外，以激光加工與應(yīng)用為基礎(chǔ)的現(xiàn)代控制與加工實訓(xùn)中心、基于激光雷達(dá)的空間信息技術(shù)應(yīng)用聯(lián)合實驗室，也為自動化專業(yè)學(xué)生見習(xí)實習(xí)等實踐活動的開展提供了有力支撐。

專業(yè)優(yōu)勢：具有“控（制）管（理）結(jié)合，強（電）弱（電）并重，軟（件）硬（件）兼施”鮮明的特點，是理、工、文、管多學(xué)科交叉的寬口徑工科專業(yè),堅持“產(chǎn)、學(xué)、研”全面合作基礎(chǔ)上強強聯(lián)合的辦學(xué)思想，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。本專業(yè)學(xué)生具有扎實的理論基礎(chǔ)及較強的動手能力，企事業(yè)單位很青睞本專業(yè)畢業(yè)生。近年來，本專業(yè)學(xué)生在參加全國大學(xué)生智能車競賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計比賽、中國智能制造挑戰(zhàn)賽及各類學(xué)科競賽中取得豐厚的成果，每年均有多人次獲得一等獎、二等獎和三等獎。

就業(yè)方向：隨著中國智能制造2025及工業(yè)4.0計劃的大力推進，我國勢必迎來第四次新科技革命的浪潮，社會對自動化專業(yè)人才的需求日益擴大，近幾年此專業(yè)畢業(yè)生的供需比更是飆升至1∶10，并連續(xù)幾年出現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況。學(xué)生在畢業(yè)后都能從事自動控制、自動化、信號與數(shù)據(jù)處理、計算機應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的工作。就業(yè)領(lǐng)域非常的寬廣，包括電氣自動化、新能源開發(fā)及應(yīng)用、鐵路、化工等諸多領(lǐng)域。比如高科技公司、科研院所、設(shè)計單位、大專院校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、外貿(mào)、工商、鐵路、民航、海關(guān)、工礦企業(yè)、政府和科研部門等。