一、學(xué)院簡介

平?jīng)雎殬I(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)甘肅省人民政府批準(zhǔn)設(shè)置,教育部備案的公辦普通高等職業(yè)教育學(xué)校，其文脈緣起于柳湖書院，距今100年辦學(xué)歷史。2016年開始面向全省招收大專層次學(xué)生。

學(xué)院位于平?jīng)鍪袞|城區(qū)，校園占地500畝，另有實驗用地100畝，校舍總建筑面積21萬平方米，總投資10億元。設(shè)計理念先進(jìn)，前校后廠，形成“工廠+教室+學(xué)生+師傅”的現(xiàn)代職業(yè)教育人才孵化模式。校園環(huán)境優(yōu)雅，花木蔥蘢，車在地下停，人在樹下行，實現(xiàn)了人和自然的完美和諧。

學(xué)院設(shè)有教育、醫(yī)學(xué)、工程管理、建筑工程、經(jīng)濟(jì)管理、機(jī)電工程、生物化工、藝體8個系和基礎(chǔ)、培訓(xùn)2個教學(xué)部；設(shè)有體育運動學(xué)校、附屬中專，另有附屬醫(yī)院和建筑工程設(shè)計研究院2個實體。現(xiàn)開設(shè)26個專業(yè)，大中專在校學(xué)生4312名。

學(xué)院有教職工512人，其中專任教師414人，高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員132人，碩士研究生88人 ，“雙師型”教師86人，外聘院士2人，兼職教授10人。師資力量雄厚，結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)優(yōu)良。

學(xué)院辦學(xué)實力雄厚，實訓(xùn)設(shè)施齊全。建成1個實習(xí)工廠，8個實訓(xùn)中心，160個實驗實訓(xùn)室。有煤化工、電子電工、服裝加工3個國家級專業(yè)實驗實訓(xùn)基地,學(xué)前教育、電子信息技術(shù)、汽車維修等6個省級專業(yè)實驗實訓(xùn)基地。各類實驗實訓(xùn)設(shè)備總值8千萬元，各類圖書文獻(xiàn)資料共計43萬余冊，為學(xué)生技能的形成和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)搭建了良好的平臺。

在百年的辦學(xué)歷程中，為社會培養(yǎng)了大批多層次、多類型的實用型人才，為社會輸送了7萬多名畢業(yè)生。沉淀了厚重的人文底蘊和豐富的辦學(xué)經(jīng)驗，凝練出“崇德、篤行、強(qiáng)技、創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神。在新時期，學(xué)院以辦好人民滿意的現(xiàn)代職業(yè)教育為己任，以“招生即招工，畢業(yè)即就業(yè)”為理念，著力培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步提供人才支撐。

二、辦學(xué)理念

指導(dǎo)思想：堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹落黨的教育方針，修德強(qiáng)技，辦人民滿意的教育。立足平?jīng)?，面向甘肅，放眼全國，走向世界。培養(yǎng)造就高素質(zhì)的技能型人才，為經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展提供人才支撐和智力支撐。

辦學(xué)定位：立足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，以現(xiàn)代職業(yè)教育理論為引領(lǐng)，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路。建立校企合作、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教融合、訂單培養(yǎng)模式，培養(yǎng)合格的學(xué)前教育、小學(xué)教育、醫(yī)療衛(wèi)生、現(xiàn)代制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、農(nóng)牧業(yè)等行業(yè)需要的技能型人才。

辦學(xué)目標(biāo)：努力把學(xué)校建設(shè)成為“教師成長的搖籃，醫(yī)護(hù)人員培育的基地，技能型人才鍛煉的熔爐”，形成“高等教育與中等教育并存，學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并舉，理工類與師范衛(wèi)生類并重”的辦學(xué)格局，力爭達(dá)到全日制普通大專在校生萬人的辦學(xué)規(guī)模，把學(xué)院打造成理念先進(jìn)、質(zhì)量優(yōu)良、特色鮮明的現(xiàn)代高等職業(yè)院校。

三、辦學(xué)特色

平?jīng)雎殬I(yè)技術(shù)學(xué)院的十大優(yōu)勢

公辦院校，社會美譽度高

平?jīng)雎殬I(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)甘肅省人民政府批準(zhǔn)設(shè)置,教育部備案的公辦普通高等職業(yè)院校。學(xué)院文脈緣起柳湖書院，有百年的辦學(xué)歷史和深厚的文化底蘊。

現(xiàn)代學(xué)府，基礎(chǔ)設(shè)施一流

學(xué)院位于雄奇的崆峒山下，秀麗的涇水之濱。校園占地500畝，實驗用地100畝，校舍總建筑面積21萬平方米。有圖文信息中心、教學(xué)樓、生活服務(wù)中心、實訓(xùn)工廠、藝術(shù)中心、圖書館及大學(xué)生活動中心等18個單體建筑。學(xué)院建設(shè)遵循自然與人文融合，功能與藝術(shù)統(tǒng)一的原則，力求為師生創(chuàng)造一個心靈共有的精神家園。

辦學(xué)理念先進(jìn)，方向明確

指導(dǎo)思想：堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹落實黨的教育方針，修德強(qiáng)技，辦人民滿意的教育。立足平?jīng)?，面向甘肅，放眼全國，走向世界。培養(yǎng)造就高素質(zhì)的技能型人才，為經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展提供人才支撐和智力支撐。

辦學(xué)定位：立足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，以現(xiàn)代職業(yè)教育理論為引領(lǐng)，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路，建立校企合作、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教融合、訂單培養(yǎng)模式，培養(yǎng)合格的學(xué)前教育、小學(xué)教育、醫(yī)療衛(wèi)生、現(xiàn)代制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、農(nóng)牧業(yè)等行業(yè)需要的技能型人才。

辦學(xué)目標(biāo)：努力把學(xué)校建設(shè)成為“教師成長的搖籃，醫(yī)護(hù)人員培育的基地，技能型人才鍛煉的熔爐”；形成“高等教育與中等教育并存，學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并舉，理工類與師范衛(wèi)生類并重”的辦學(xué)格局；力爭達(dá)到全日制普通大專在校生萬人的辦學(xué)規(guī)模，把學(xué)院打造成理念先進(jìn)、質(zhì)量優(yōu)良、特色鮮明的現(xiàn)代高等職業(yè)院校。

專業(yè)門類多，選擇余地大

學(xué)院設(shè)有教育、醫(yī)學(xué)、管理工程、建筑工程、經(jīng)濟(jì)管理、機(jī)電工程、生物化工、藝體等8個系和基礎(chǔ)、培訓(xùn)兩個教學(xué)部。涵蓋教育類、醫(yī)藥衛(wèi)生類、電子信息類、土建技術(shù)類、財經(jīng)商貿(mào)類、機(jī)電工程類、生物工程類、現(xiàn)代服務(wù)類等26個專業(yè)，設(shè)有體育運動學(xué)校、附屬中專，另有附屬醫(yī)院和建筑工程設(shè)計研究院兩個實體。2017年學(xué)院共開設(shè)學(xué)前教育、會計、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)、汽車檢測與維修技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、建筑工程技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、工程造價10個高職專業(yè)。

師資力量雄厚，專業(yè)素質(zhì)精良

學(xué)院現(xiàn)有教職工512人，其中專任教師414人，教授4人，副教授128人，研究生88人，“雙師型”教師86人，外聘院士2人，兼職教授10人。教師隊伍數(shù)量充足，結(jié)構(gòu)合理，師德優(yōu)良，業(yè)務(wù)精湛，完全滿足教育教學(xué)需要。

實驗實訓(xùn)設(shè)施完備，教學(xué)做真正合一

學(xué)院現(xiàn)有一個實訓(xùn)工廠，8個實訓(xùn)中心，160個實驗實訓(xùn)室。有煤化工、電子電工、服裝加工3個國家級專業(yè)實驗實訓(xùn)基地；有學(xué)前教育、電子信息技術(shù)、汽車維修等6個省級專業(yè)實驗實訓(xùn)基地；有一個大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)孵化基地。各類實驗實訓(xùn)設(shè)備總值8000萬元，各類圖書文獻(xiàn)資料共計43萬余冊。

國際交流與合作經(jīng)常，面向世界的窗口開啟

學(xué)院與馬來西亞國際伊斯蘭大學(xué)、荷蘭埃因霍溫理工大學(xué)在人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、學(xué)術(shù)研究等方面保持長期的互訪交流活動，學(xué)生出國深造不再是夢想。

校企合作，入學(xué)即就業(yè)

學(xué)院與海爾集團(tuán)、中國民生銀行、華為集團(tuán)、甘肅建投等省內(nèi)外30余家知名企業(yè)合作辦學(xué)。實行訂單培養(yǎng)，入學(xué)即入職，畢業(yè)即就業(yè)。學(xué)院高度重視學(xué)生實習(xí)就業(yè)工作，按照“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)，成事業(yè)”的原則。在長三角、珠三角等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)建立實習(xí)就業(yè)基地，確保畢業(yè)生能夠高質(zhì)量穩(wěn)定實習(xí)就業(yè)。對實習(xí)就業(yè)學(xué)生提供長期跟蹤服務(wù)，通過微信群、QQ群和定期回訪等方式，及時了解就業(yè)動態(tài)，掌握信息，為學(xué)生解決遇到的問題和困難。

生活設(shè)施舒適，配套服務(wù)齊全

宿舍實行公寓化管理，4人標(biāo)準(zhǔn)間，生活設(shè)施齊全，可享受二十四小時熱水、無線Wifi帶來的舒適與便捷。各類餐廳為學(xué)生提供家庭式餐飲服務(wù)。醫(yī)療保健和心理健康中心為學(xué)生身心健康提供保障。

社團(tuán)小天地，成長大舞臺

舞動青春協(xié)會、合唱協(xié)會、寵物愛心協(xié)會、吉他協(xié)會、足球協(xié)會等豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)由你選，各類校園文化活動隨你挑。只要你想炫亮青春、展示自我，這里就是你的舞臺。

四、2017年綜合測評招生專業(yè)及計劃

五、專業(yè)簡介

學(xué)前教育專業(yè)

專業(yè)類別：教育類

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和管理等工作的高素質(zhì)技能型人才。

核心課程：兒童發(fā)展心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法、幼兒園活動設(shè)計與指導(dǎo)等。

就業(yè)前景及方向：隨著國家把學(xué)前教育納入義務(wù)教育的范疇以后，學(xué)前教育教師的社會需求量大,就業(yè)率高,就業(yè)環(huán)境好。

該專業(yè)面向公辦或民辦幼托機(jī)構(gòu)從事保教工作；從事學(xué)前教育行政管理人員和有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)研究工作。

會計專業(yè)

專業(yè)類別：財務(wù)會計類

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握會計理論與會計實務(wù)的高素質(zhì)技能型人才。

核心課程：企業(yè)財務(wù)會計、財務(wù)管理、會計電算化、關(guān)系型數(shù)據(jù)庫、中小企業(yè)會計實務(wù)等。

就業(yè)前景及方向：隨著社會經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，企業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，財務(wù)管理制度不斷規(guī)范化，對會計人員的需求量不斷增加，使會計逐漸成為走俏的職業(yè)。

該專業(yè)面向企事業(yè)單位、銀行、證券、非盈利經(jīng)濟(jì)組織等行業(yè)。從事基層會計核算、會計分析、會計事務(wù)管理等工作。

電子商務(wù)專業(yè)

專業(yè)類別：電子商務(wù)類

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有利用網(wǎng)絡(luò)開展商務(wù)活動的能力和利用計算機(jī)信息技術(shù)、現(xiàn)代物流技術(shù)改善企業(yè)管理方法，提高企業(yè)管理水平的高素質(zhì)技能型人才。

核心課程：電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)店運營與管理、網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃、電子商務(wù)與現(xiàn)代物流、網(wǎng)上開店實訓(xùn)等。

就業(yè)前景及方向：電子商務(wù)是一個朝陽產(chǎn)業(yè)，是一個熱門專業(yè)。是以互聯(lián)網(wǎng)為平臺的新經(jīng)濟(jì)模式，為社會創(chuàng)造了大量的就業(yè)機(jī)會，發(fā)展前景廣闊。

該專業(yè)面向企事業(yè)單位從事網(wǎng)站編輯、網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)站建設(shè)和維護(hù)；為企業(yè)商品和服務(wù)進(jìn)行營銷策劃、國際貿(mào)易等工作；或從事客戶關(guān)系管理、項目管理、策劃與運作、系統(tǒng)開發(fā)與維護(hù)等工作。

計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)（大數(shù)據(jù)應(yīng)用方向）

專業(yè)類別：計算機(jī)類

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有計算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)與維修、軟件應(yīng)用與開發(fā)、數(shù)據(jù)庫管理與維護(hù)等應(yīng)用能力的高素質(zhì)技能型人才。

核心課程：C語言程序設(shè)計、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、SQL Server數(shù)據(jù)庫、JAVA框架開發(fā)、服務(wù)器與存儲技術(shù)、軟件工程等。

就業(yè)前景及方向：隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，計算機(jī)應(yīng)用逐漸走向家庭化、普及化、信息產(chǎn)業(yè)化，與人們的關(guān)系日益密切，出現(xiàn)了計算機(jī)應(yīng)用人才供不應(yīng)求的局面。

該專業(yè)面向郵電、通訊、銀行、政府等企事業(yè)單位，從事軟件開發(fā)與測試、技術(shù)支持與市場推廣；從事系統(tǒng)運營、系統(tǒng)維護(hù)及系統(tǒng)管理等工作。

電子信息工程技術(shù)專業(yè)

專業(yè)類別：電子信息類

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，能從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計、制造、應(yīng)用、開發(fā)的高素質(zhì)技能型人才。

核心課程：信號與系統(tǒng)、傳感與控制電路測試與設(shè)計、數(shù)字通信電路測試與設(shè)計、單片機(jī)原理與接口技術(shù)、無線電通信電路測試與設(shè)計等。

就業(yè)前景及方向：電子信息工程技術(shù)是最有生命力的新興高科，與現(xiàn)代社會的各個領(lǐng)域關(guān)系密切。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，需要大量的電子產(chǎn)品生產(chǎn)、安裝、維護(hù)、銷售、服務(wù)和新產(chǎn)品技術(shù)開發(fā)等應(yīng)用型人才。

該專業(yè)面向電子信息、通信、自動控制和智能控制等行業(yè),從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計、應(yīng)用開發(fā)以及技術(shù)管理等工作。

汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)

專業(yè)類別：汽車制造類

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有汽車維修及相關(guān)行業(yè)需要的生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線等能力的高素質(zhì)技能型人才。

核心課程：汽車檢測與維修、發(fā)動機(jī)原理與汽車?yán)碚摗?汽車檢測與故障診斷技術(shù)、汽車維修技術(shù)及設(shè)備、汽車電器與電路等。

就業(yè)前景及方向：隨著市場經(jīng)濟(jì)格局的變化，汽車行業(yè)的革新與競爭也隨之變化。汽車制造、汽車檢測與維修專業(yè)的人才需求量大，就業(yè)前景廣闊。

該專業(yè)面向汽車制造企業(yè)或汽車服務(wù)行業(yè),從事汽車維修、綜合性能檢測、售后服務(wù)、技術(shù)管理等工作；或從事操作型和技術(shù)類工作。

建筑工程技術(shù)專業(yè)

專業(yè)類別：土建施工類

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有建筑工程設(shè)計、測量、施工、管理、質(zhì)量檢測、監(jiān)理及編制工程概預(yù)算能力的高素質(zhì)技能型人才。

核心課程：建筑材料、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、建筑工程測量、建筑工程概預(yù)算、建筑工程施工組組織與管理等。

就業(yè)前景及方向：有人的地方就有建筑，建筑是城市的地標(biāo)。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和路網(wǎng)改造、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作的不斷深入，建筑工程技術(shù)人員需求量不斷上升，就業(yè)前景好，需求量大。

該專業(yè)面向建筑施工企業(yè)、工程監(jiān)理等單位，從事建筑工程施工、測量放線、質(zhì)量檢測與驗收、預(yù)算、材料檢測、技術(shù)資料整理、工程監(jiān)理等工作。

工程造價專業(yè)

專業(yè)類別：建設(shè)工程管理類

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有工程建設(shè)項目投資決策和全過程各階段工程造價管理能力的高素質(zhì)技能型人才。

核心課程：建筑定額與預(yù)算、工程設(shè)備與預(yù)算、安裝工程預(yù)算、建筑電氣施工預(yù)算、工程招投標(biāo)與合同管理等。

就業(yè)前景及方向：工程造價專業(yè)是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的熱門專業(yè)。工程從開工到竣工都要求全程預(yù)算，預(yù)算的優(yōu)劣直接影響工程質(zhì)量。其專業(yè)人才的需求量大，就業(yè)渠道廣，薪酬高，發(fā)展前景廣闊。

該專業(yè)面向建筑施工企業(yè)、工程監(jiān)理等單位，從事工程造價確定與控制、工程預(yù)（結(jié)）決算、工程成本分析、投標(biāo)報價決策、工程監(jiān)理等工作。

應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)

專業(yè)類別：化工技術(shù)類

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有化工單元設(shè)備操作與維護(hù)、化工工藝管理、化工產(chǎn)品分析與檢驗及化工環(huán)境監(jiān)測等能力的高素質(zhì)技能型人才。

核心課程：精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)、無機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)、化工單元操作、化工機(jī)械與設(shè)備、化工安全與環(huán)保高分子化學(xué)、儀器分析等。

就業(yè)前景及方向：應(yīng)用化工技術(shù)與人們的日常生活和許多高新技術(shù)關(guān)系密切，是21世紀(jì)重點發(fā)展的技術(shù)領(lǐng)域。該專業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景，市場需求量大，就業(yè)面廣。

該專業(yè)面向各能源化工、冶煉、醫(yī)藥、環(huán)保等部門，從事生產(chǎn)操作、化驗分析、生產(chǎn)技術(shù)管理、研究開發(fā)、技術(shù)改造等工作。

畜牧獸醫(yī)專業(yè)

專業(yè)類別：畜牧業(yè)類

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有畜禽生產(chǎn)、飼養(yǎng)管理、疫病防治以及飼料與獸藥的生產(chǎn)、營銷、安全檢測等技術(shù)的高素質(zhì)技能人才。

核心課程：獸醫(yī)基礎(chǔ)（病理、藥理）、動物營養(yǎng)與飼料生產(chǎn)、家畜繁殖、獸醫(yī)臨床診療技術(shù)、禽病防治、寵物疫病防治等。

就業(yè)前景及方向：畜牧業(yè)是效益農(nóng)業(yè)，是投資風(fēng)險較大的行業(yè)。該領(lǐng)域技術(shù)人員數(shù)量不足，素質(zhì)低下，專業(yè)人才需求量大。特別是養(yǎng)殖生產(chǎn)、檢驗檢疫、寵物飼養(yǎng)等方面技術(shù)人員嚴(yán)重短缺，為高職畢業(yè)生提供了更多的就業(yè)機(jī)會。

該專業(yè)面向獸醫(yī)部門、動物疾控中心、養(yǎng)殖企業(yè)、動物（寵物）醫(yī)院等單位，從事畜禽生產(chǎn)、繁育、動物疫病防治、動物檢疫檢驗以及現(xiàn)代畜牧企業(yè)經(jīng)營管理等工作。

六、優(yōu)惠政策

學(xué)生在校期間除享受國家各項獎學(xué)助學(xué)政策之外，學(xué)院還出臺了多項助學(xué)政策，為學(xué)生完成學(xué)業(yè)保駕護(hù)航。

1.免除第一學(xué)年住宿費600元。

2.學(xué)院收費全省最低，收費標(biāo)準(zhǔn)3500元/人?年。中專生的收費，大學(xué)生的待遇。

3.技能大賽獲獎，學(xué)費減免。學(xué)院對在2017年技能大賽中獲獎的考生實行一次性減免學(xué)費的優(yōu)惠政策。省級一等獎減免3000元，二等獎減免2500元，三等獎減免2000元；市級一等獎減免2000元，二等獎減免1500元，三等獎減免1000元。

4.設(shè)立獎學(xué)金。每學(xué)年對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生給予500—2000元獎勵。

5.設(shè)立“特困生助學(xué)金”。幫助家庭貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，承諾不讓一個學(xué)生因家庭貧困而失學(xué)。

6.設(shè)立“陽光飯卡”。每學(xué)期初，學(xué)院對特困學(xué)生進(jìn)行摸底、審核后，減免生活費。

7.成立“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊”。學(xué)院每年暑假，組成優(yōu)秀大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，赴國內(nèi)知名企業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地考察學(xué)習(xí)。費用由學(xué)院承擔(dān)，開闊視野，增長見識，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的激情。

七、報考指南

政策解讀

綜合測評招生是高校分類招生形式之一，屬于國家統(tǒng)招，錄取學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間和畢業(yè)時享受與高考統(tǒng)一錄取學(xué)生同等待遇?？忌扑]材料審核通過后即可錄取，不用參加高考，但屬于國家統(tǒng)招生，與經(jīng)高考入學(xué)完全一樣。已錄取的考生不再參加我省2017年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試和教育廳組織的中職生對口升學(xué)招生考試。

凡報名參加綜合測評招生的考生，須是已參加我省2017年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試報名的應(yīng)屆普通高中畢業(yè)生或應(yīng)屆中職畢業(yè)生。普通高中生須有甘肅省高中學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價，中職生須有文化基礎(chǔ)和職業(yè)技能評價結(jié)果，身體健康狀況符合國家相關(guān)政策規(guī)定。

報名事項

（一）報名時間

2017年3月10日-4月10日

（二）報名地點

凡參加我省2017年普通高考報名的應(yīng)屆高中畢業(yè)生和中職學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生，自愿就讀平?jīng)雎殬I(yè)技術(shù)學(xué)院的，既可網(wǎng)報，也可直接到戶口所在地的縣（區(qū)）招辦現(xiàn)場報名。

（三）報名辦法

考生報名時，需提供本人的考生號、身份證號等高考報名信息，辦理綜合測評招生報名手續(xù)。凡網(wǎng)報的考生，須登錄學(xué)院網(wǎng)站（www.plvtc.cn）,按要求填寫《甘肅省普通高等職業(yè)學(xué)校綜合測評錄取申請報名表》，選擇報考專業(yè)，網(wǎng)報后，下載《申請報名表》，經(jīng)就讀學(xué)校審核蓋章后，于4月10日前，攜帶本人身份證原件和《申請報名表》，到戶口所在地縣（區(qū)）招辦或?qū)W院招生就業(yè)處進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn)。

院長寄語

教育是興國之本，職業(yè)教育是強(qiáng)國之路。我們崇尚教書育人的事業(yè)，更追求為大眾謀福祉的職業(yè)教育。我們沒有選擇適合教育的學(xué)生，但選擇了適合學(xué)生的教育。平?jīng)雎殬I(yè)技術(shù)學(xué)院是一片孕育希望的熱土，這里是技能人才成長的樂園。我們以“厚德載物”的胸懷，“招生即招工，畢業(yè)即就業(yè)”的理念、“合格+特長”的培養(yǎng)目標(biāo)，讓莘莘學(xué)子充分張揚個性，凸顯特長，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想，走向人生輝煌！

今天你以學(xué)院為榮，明天學(xué)院以你為榮！