吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)2018年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，新工科建設(shè)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)，師資培訓(xùn)等5個(gè)類型總計(jì)8個(gè)項(xiàng)目，分別為：

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

1.社會(huì)需求導(dǎo)向的地方高校國(guó)際經(jīng)貿(mào)專業(yè)多樣化人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐，北京智欣聯(lián)創(chuàng)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王云鳳。

2.新時(shí)代稅收學(xué)專業(yè)綜合性實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容改革的實(shí)踐，廣州致儀計(jì)算機(jī)軟件科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王再堂。

3.基于用友“云財(cái)務(wù)”的財(cái)務(wù)共享中心實(shí)踐課程建設(shè)，新道科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人梁畢明。

新工科建設(shè)

4.新工科背景下的混合式教學(xué)改革研究，開來(lái)科技（深圳）有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王麗穎。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

5.依托專業(yè)、適應(yīng)企業(yè)的雙創(chuàng)型人才培養(yǎng)“四維四化雙主體”模式研究與實(shí)踐，山東瘦課網(wǎng)教育科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人郭天寶。

6.基于成果導(dǎo)向教育理念的國(guó)際貿(mào)易專業(yè)課程創(chuàng)新教育改革與實(shí)踐，上海敏學(xué)信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王基昱。

實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)

7.會(huì)計(jì)學(xué)院特色實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，上海高頓教育培訓(xùn)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王麗南。

師資培訓(xùn)

8.人力資源管理專業(yè)教師能力提升培訓(xùn)，浙江精創(chuàng)教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李淑芬。

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