渭南師范學(xué)院2018年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，師資培訓(xùn)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)合基金，新工科建設(shè)等6個(gè)類型總計(jì)32個(gè)項(xiàng)目，分別為：

實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)

1.地方師范院校光電檢測(cè)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，大唐移動(dòng)通信設(shè)備有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人何冰。

2.地方師范院校光電檢測(cè)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，北京智聯(lián)友道科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人何冰。

3.數(shù)學(xué)類專業(yè)校外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地建設(shè)的探索，藍(lán)鷗科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人趙小鵬。

4.嵌入式技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐基地建設(shè)，北京華清遠(yuǎn)見(jiàn)科技發(fā)展有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人耿森林。

5.協(xié)同創(chuàng)新背景下的信息光學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)，武漢光馳教育科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人郭寶會(huì)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

6.市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)“以賽促教”與“雙創(chuàng)教育”融合式教學(xué)模式研究，新道科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李富榮。

7.互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)客教育：高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新生態(tài)構(gòu)建機(jī)制研究，新道科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人程書(shū)強(qiáng)。

8.基于互聯(lián)網(wǎng)+的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究，北京博導(dǎo)前程信息技術(shù)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人唐光海。

9.新一代信息技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項(xiàng)目，聯(lián)創(chuàng)中控（北京）教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人朱創(chuàng)錄。

10.互聯(lián)網(wǎng)+背景下計(jì)算機(jī)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究，北京千鋒互聯(lián)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人何小虎。

11.應(yīng)用型本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)，北京智聯(lián)友道科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人林關(guān)成。

12.基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的實(shí)踐教育教學(xué)體系研究——以我校電子類專業(yè)為例，廣州市風(fēng)標(biāo)電子技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人袁衛(wèi)。

13.渭南師范學(xué)院—杰普軟件產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐，昆山杰普軟件科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人盛仲飆。

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

14.基于CDIOE理念和融入企業(yè)應(yīng)用的Java系列課程改革，華清遠(yuǎn)見(jiàn)教育集團(tuán)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人何小虎。

15.新一代信息技術(shù)相關(guān)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項(xiàng)目，聯(lián)創(chuàng)中控（北京）教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人殷國(guó)富。

16.《圖像處理》教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，山西優(yōu)逸客科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人曹熙斌。

17.工程教育認(rèn)證導(dǎo)向的計(jì)算機(jī)類學(xué)生系統(tǒng)能力培養(yǎng)實(shí)踐，北京千鋒互聯(lián)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人賈曉強(qiáng)。

18.新工科背景下“數(shù)據(jù)庫(kù)、大數(shù)據(jù)及Python數(shù)據(jù)分析”課程體系教學(xué)實(shí)踐與探索，北京千鋒互聯(lián)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人羅琪。

19.基于數(shù)據(jù)爬取的“Python網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)”課程改革，北京中公教育科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王敏。

20.《數(shù)字媒體非線性編輯》混合式教學(xué)模式改革研究，藍(lán)墨科技，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人何泰伯。

21.《地球概論》教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，藍(lán)墨科技，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人呂海波。

22.學(xué)前教師美術(shù)基礎(chǔ)課程改革研究，索爾科技，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人殷曉克。

23.基于教育大數(shù)據(jù)的“以學(xué)定教”教學(xué)模式與應(yīng)用研究，索爾科技，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人何泰伯。

24.融合云課堂的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程教學(xué)改革，索爾科技，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳莉萍。

師資培訓(xùn)

25.渭南師范學(xué)院工科教育“軟件開(kāi)發(fā)與測(cè)試”骨干教師師資培訓(xùn)，華清遠(yuǎn)見(jiàn)教育集團(tuán)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人羅琪。

26.Python程序設(shè)計(jì)師資培訓(xùn)，華清遠(yuǎn)見(jiàn)教育集團(tuán)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人同曉榮。

27.UI設(shè)計(jì)師資培養(yǎng)，山西優(yōu)逸客科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人曹熙斌。

28.計(jì)算機(jī)類專業(yè)“雙師型”教師師資培訓(xùn)，北京中公教育科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人賈花萍。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)合基金

29.軟件工程專業(yè)學(xué)生軟件項(xiàng)目實(shí)施動(dòng)手能力培養(yǎng)過(guò)程研究與探索，國(guó)信藍(lán)橋教育科技（北京）股份有限公，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人索紅軍。

新工科建設(shè)

30.信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)建設(shè)的探索與實(shí)踐，藍(lán)鷗科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人趙小鵬。

31.面向新工科的Python數(shù)據(jù)分析及應(yīng)用課程建設(shè)與實(shí)踐，國(guó)信藍(lán)橋教育科技（北京）股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人林關(guān)成。

32.“新工科”建設(shè)中計(jì)算機(jī)類產(chǎn)教研融合實(shí)踐探索，索爾科技，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人田曉輝。

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