淮海工學(xué)院2018年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)，新工科建設(shè)，師資培訓(xùn)，教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革等5個(gè)類型總計(jì)15個(gè)項(xiàng)目，分別為：

實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)

1.人工智能技術(shù)應(yīng)用和推廣研發(fā)中心建設(shè)，北京百度網(wǎng)訊科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王經(jīng)卓。

2.地方高?，F(xiàn)代通信人才產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人模式和機(jī)制的研究與實(shí)踐，深圳市訊方技術(shù)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李成、張靜。

3.實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)，武漢凌特電子技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張之光、苗蔚、張秋云。

4.新工科背景下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，美國DIGILENT科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張金學(xué) 穆成銀。

5.基于互聯(lián)網(wǎng)+虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目，南京潤眾科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張金學(xué)。

新工科建設(shè)

6.新工科框架下校企深度融合為支點(diǎn)的應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)計(jì)劃的改革與實(shí)踐，昆山巨林科教實(shí)業(yè)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張海濤。

7.新工科愿景下電子信息類專業(yè)校企雙主體協(xié)同育人模式探索，武漢凌特電子技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人掌明、張金學(xué)。

8.新工科協(xié)同育人背景下高校新型網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺建設(shè)與應(yīng)用研究，百科榮創(chuàng)（北京）科技發(fā)展有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陶祥亞。

9.基于問題式學(xué)習(xí)的高校新工科人才培養(yǎng)模式研究，美科科技（北京）有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陶祥亞。

師資培訓(xùn)

10.機(jī)械?系列課程教學(xué)師資培訓(xùn)平臺建設(shè)，北京啟創(chuàng)遠(yuǎn)景科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張海濤。

11.師資培訓(xùn)項(xiàng)目，武漢易思達(dá)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊慧珍。

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

12.人工智能的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，無錫極客信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人查明明。

13.面向智能制造的《機(jī)器人技術(shù)》教學(xué)內(nèi)容改革，北京天星創(chuàng)能科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王曉麗。

14.結(jié)合O2O與PBL教學(xué)模式的Android課程建設(shè)探索與實(shí)踐，弘成科技發(fā)展有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人趙雪峰。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

15.基于Scikit-learn和TensorFlow的人工智能算法研究，無錫極客信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉志平。

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