天津理工大學(xué)2020年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，師資培訓(xùn)，教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革等5個(gè)類型總計(jì)12個(gè)項(xiàng)目，分別為：

新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)

1.校企合作新工科機(jī)電學(xué)生工程實(shí)踐能力培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐，北京博創(chuàng)尚和科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊秀萍。

2.新工科背景下新能源專業(yè)基于OBE理念的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系構(gòu)建與應(yīng)用，西安鵬迪信息科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人田禾。

師資培訓(xùn)

3.智能機(jī)器人實(shí)踐教學(xué)師資培訓(xùn)，北京博創(chuàng)尚和科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人武剛。

4.“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下大學(xué)英語教師信息化教學(xué)能力培養(yǎng)策略研究，北京外研在線數(shù)字科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人馬建桂。

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

5.機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)虛擬仿真研究，北京象新力科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人薛濤。

6.新工科背景下產(chǎn)學(xué)合作的智能制造工程專業(yè)課程體系建設(shè)，昆山巨林科教實(shí)業(yè)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人石一光。

7.互聯(lián)網(wǎng)+背景下基于OBE的大學(xué)英語課程過程性評(píng)價(jià)的應(yīng)用研究，內(nèi)蒙古中關(guān)村能源聯(lián)盟循環(huán)產(chǎn)業(yè)園有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張一弛。

8.基于CPU設(shè)計(jì)的數(shù)字電路課程教學(xué)體系改革，青島若貝電子有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人蘇林。

實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)

9.裝配式一體化綜合實(shí)訓(xùn)室，廣聯(lián)達(dá)科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人高喜珍。

10.工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)設(shè)計(jì)及虛擬仿真研究，昆山巨林科教實(shí)業(yè)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人薛濤。

11.基于Labview的自動(dòng)控制系統(tǒng)綜合實(shí)踐設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，上海恩艾儀器有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人谷海青。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

12.基于飛騰CPU的軟硬件開發(fā)環(huán)境的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，天津飛騰信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉君。

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