南開大學(xué)濱海學(xué)院2020年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目立項名單涵蓋實踐條件和實踐基地建設(shè)，教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)等3個類型總計9個項目，分別為：

實踐條件和實踐基地建設(shè)

1.針對應(yīng)用型人才培養(yǎng)的物聯(lián)網(wǎng)工程與人工智能融合型實驗室建設(shè)及課程研究，百科榮創(chuàng)（北京）科技發(fā)展有限公司，項目負(fù)責(zé)人楊斌。

2.基于應(yīng)用型人才職業(yè)技能培養(yǎng)與認(rèn)證的實踐基地共建項目，東方瑞通（北京）咨詢服務(wù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人邵秀麗。

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

3.基于“形勢與政策”課程的線上線下混合式教學(xué)改革，北京文華在線教育科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人胡曉澎。

4.《信號與系統(tǒng)實驗》課程改革，北京智啟藍(lán)墨信息技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人孫雅芃。

5.基于人工智能的人機(jī)交互技術(shù)課程體系建設(shè)，信陽林志科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人趙鳳怡。

新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)

6.面向新工科的基于人工智能的人機(jī)交互技術(shù)培養(yǎng)模式的研究，弘成科技發(fā)展有限公司，項目負(fù)責(zé)人趙鳳怡。

7.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下專門用途英語人才培養(yǎng)研究，濟(jì)南銀華信息技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人馬建靜。

8.新工科背景下基于獨立院校面向教學(xué)-創(chuàng)新-實踐多元人才培養(yǎng)體系的探索與實踐，內(nèi)蒙古中關(guān)村能源聯(lián)盟循環(huán)產(chǎn)業(yè)園有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉偉。

9.《C++程序設(shè)計語言》智慧在線場景教學(xué)的建設(shè)，湖南潭州教育網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人董煥芝。

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