北京印刷學(xué)院2019年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋新工科建設(shè)，實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)，師資培訓(xùn)，教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革等4個(gè)類型總計(jì)7個(gè)項(xiàng)目，分別為：

新工科建設(shè)

1.面向新工科建設(shè)的復(fù)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)，北京鋼鐵俠科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人趙吉斌。

2.跨文化交際課程案例教學(xué)素材建設(shè)，蘇州馳聲信息科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人孫邊旗。

實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)

3.面向復(fù)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)的產(chǎn)學(xué)合作工作坊建設(shè)，北京知感科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人程明智。

4.財(cái)務(wù)共享實(shí)踐教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，金蝶軟件（中國）有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉壽先。

師資培訓(xùn)

5.基于ROS機(jī)器人平臺(tái)的專業(yè)教學(xué)師資人才培養(yǎng)，北京鋼鐵俠科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張明鳴。

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

6.高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)類課程的SPOC教學(xué)模式研究與實(shí)踐，北京渥瑞達(dá)科技發(fā)展有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李桐。

7.“創(chuàng)意設(shè)計(jì)藝工融合”視角下的“虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)及應(yīng)用”課程群建設(shè)，北京渥瑞達(dá)科技發(fā)展有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉華群。

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